培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵

1、八培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵教學(xué)目的：1.能自主學(xué)習(xí)、了解1812年序曲的創(chuàng)作背景。循著1812年俄、法之戰(zhàn)的歷史線索對(duì)音樂(lè)展開聯(lián)想。并根據(jù)聆聽樂(lè)曲的感受，認(rèn)識(shí)奏鳴曲的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容表現(xiàn)的關(guān)系；2. 認(rèn)真感受1812年序曲并積極參與學(xué)唱、背唱1812年序曲中的部分音樂(lè)，學(xué)會(huì)區(qū)分樂(lè)器的音色；3. 能根據(jù)聽，賞樂(lè)曲1812年序曲的印象，結(jié)合已有的音樂(lè)欣賞經(jīng)驗(yàn)，漫談自己對(duì)樂(lè)曲的體會(huì)，提升自身的音樂(lè)欣賞能力；4. 課后查閱有關(guān)馬思聰和柴可夫斯基的資料。教學(xué)內(nèi)容：1.1812年序曲2. 山林的呼喚教學(xué)重點(diǎn)：1。熟悉音樂(lè)主題，反復(fù)詠唱作品中歌唱性強(qiáng)的旋律；2了解并熟悉幾件在樂(lè)曲中重要位置出現(xiàn)的樂(lè)器；3. 從整體音響所營(yíng)造

2、的意境中享受音樂(lè)的美感。教學(xué)過(guò)程：一. 組織教學(xué)二. 導(dǎo)入新課用拿破侖圖象導(dǎo)入新課幻燈片顯示拿破侖圖象，師生共同討論他的生平適當(dāng)?shù)牧私鈿v史，為欣賞樂(lè)曲做好鋪墊三. 學(xué)習(xí)新課1。簡(jiǎn)介柴可夫斯基生平，通過(guò)幻燈片稍作了解。2. 幻燈片出示圖片：“聽賞鏈”讓學(xué)生想象戰(zhàn)爭(zhēng)的情景，在聯(lián)系到樂(lè)曲中，即可推出“聽賞鏈”既讓學(xué)生回顧了歷史，又可引導(dǎo)他們了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。3. 序奏部分祈求禱告音樂(lè)暗淡無(wú)光速度緩慢祈求禱告：邊聽音樂(lè)邊讓學(xué)生觀看莫斯科著名的基督大教堂被燒前的照片，讓學(xué)生有身臨其境之激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲所表現(xiàn)的意境產(chǎn)生不同的自主的想法戰(zhàn)火蔓延音樂(lè)情感呈上升趨勢(shì)（提示學(xué)生）俄軍雄姿讓學(xué)生感受這段旋律，所用樂(lè)器。

3、出示樂(lè)器，可適當(dāng)哼唱。學(xué)生在欣賞樂(lè)曲的同時(shí)又可了解到有關(guān)樂(lè)器的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)樂(lè)器的音色來(lái)體會(huì)樂(lè)曲所表現(xiàn)的意境。4. 呈示部戰(zhàn)斗主題節(jié)奏強(qiáng)，但不穩(wěn)定，有不協(xié)和音程先讓學(xué)生欣賞樂(lè)曲片段，師生討論交流這是呈示部的哪個(gè)主題培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞的耳朵，引導(dǎo)他們將自己的情感融入樂(lè)曲，一旦融入即會(huì)產(chǎn)生很多種對(duì)音樂(lè)的感悟。法國(guó)軍隊(duì)主題幻燈片：法軍趾高氣昂，不可一世的圖片借由馬賽曲引到法國(guó)軍隊(duì)主題（教師哼唱）讓學(xué)生想象這一主題的樂(lè)曲應(yīng)給人怎樣一種感覺？再聽音樂(lè)檢驗(yàn)是否和你的想法一致。（法國(guó)號(hào)弦樂(lè)）通過(guò)歷史想象法軍形象，再由法軍形象感受樂(lè)曲。引導(dǎo)學(xué)生將歷史和音樂(lè)融合起來(lái)。抒情主題幻燈片出示圖片。思念家鄉(xiāng)、親人、以

4、及對(duì)祖國(guó)山河的贊美。提問(wèn)：戰(zhàn)爭(zhēng)中什么時(shí)候可以出現(xiàn)這個(gè)主題？（教師哼唱作為背景）哪種樂(lè)器最適合演奏這一音樂(lè)主題（弦樂(lè)）讓學(xué)生更加了解樂(lè)器與樂(lè)曲的聯(lián)系，領(lǐng)略弦樂(lè)豐富的表現(xiàn)力和音色。提高學(xué)生的樂(lè)曲的理解歡樂(lè)主題曲調(diào)輕松、愉快、帶有舞蹈音樂(lè)的特點(diǎn)，體現(xiàn)出俄羅斯軍民明朗、樂(lè)觀的精神。展示鈴鼓，引發(fā)學(xué)生的興趣，請(qǐng)學(xué)生唱旋律，教師鈴鼓伴奏，學(xué)生也可拍手打節(jié)奏。略提：木鼓演奏稍調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛，在輕松的氛圍中感受音樂(lè)，也符合音樂(lè)所表現(xiàn)的意境領(lǐng)略木管各具特色的音色5. 展示部戰(zhàn)斗主題與法軍主題交織在一起（幻燈片出示激戰(zhàn)圖片）啟發(fā)學(xué)生想象戰(zhàn)爭(zhēng)中兩軍交戰(zhàn)的激烈場(chǎng)面。（有條件的可讓學(xué)生觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片段）讓學(xué)生邊聽邊想象，增強(qiáng)學(xué)生的想象力。6. 再現(xiàn)部呈示部四個(gè)主題演奏順序重新調(diào)整引導(dǎo)學(xué)生再欣賞過(guò)程中學(xué)會(huì)辨別各音樂(lè)主題。提問(wèn)：樂(lè)曲為什么會(huì)如此安排這四個(gè)主題，有何用意？部分音樂(lè)語(yǔ)言有何寓意？讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，鍛煉音樂(lè)的耳朵，教師引導(dǎo)學(xué)生深入地了解音樂(lè)的內(nèi)涵。7尾聲凱旋進(jìn)行曲俄軍雄姿三個(gè)音樂(lè)主題帝俄國(guó)歌依次出現(xiàn)再次回顧歷史，讓學(xué)生談?wù)?812戰(zhàn)爭(zhēng)的最后結(jié)局（勝利）。然后到音樂(lè)的尾聲：整個(gè)作品勝利而輝煌。引導(dǎo)學(xué)生用歷史貫穿樂(lè)曲始終。8總結(jié)1812年序曲師生討論再聽賞1812年序曲之后，對(duì)音樂(lè)及這場(chǎng)戰(zhàn)斗的感受。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的分析能力、感受能力和鑒賞能力。9聽賞山林的呼喚片段清新悠遠(yuǎn)用幻燈片展示有關(guān)我國(guó)南方山林景色