(完整版)一年級下冊語文備課組工作計(jì)劃

1、一年級第二學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以校長室、教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué)立足教研建設(shè)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語文素養(yǎng)積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)方式、思維方式，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教材的教學(xué)研究，搞好語文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，真正做到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。二、工作要點(diǎn)：（一）備課組工作目標(biāo)：1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好教材的知識點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想

2、，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級實(shí)際，修改好教案。注重對一年級學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。2、上課：認(rèn)真對待每一節(jié)課，注重對一年級新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課”。3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重端正每一次的做作業(yè)

3、態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。4、課題研究：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開展個(gè)人的小課題研究，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實(shí)施以及個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn)。5、研究課：有計(jì)劃地開展聽課、評課活動(dòng)，平時(shí)互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課設(shè)想，試教后提出改進(jìn)意見，用新理念評課，主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師聽課，提高每位老師的上課能力。6、做好備課組的常規(guī)工作：（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。（2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)

4、卷。（3）每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，寫好聽課體會(huì)。（4）注重備課組資料的積累。7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高。（二）研究重點(diǎn)：1、備課、上課：面對實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng)，讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文”的渴求。2、聽課學(xué)習(xí)，并及時(shí)作好交流、反饋。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）寫字習(xí)慣。（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、

5、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。（三）措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課評比，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教學(xué)后記為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對待每節(jié)隨堂課，上好研究課。每節(jié)課前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)

6、方法（如:獎(jiǎng)品激勵(lì)，言語鼓勵(lì)，肯定評價(jià)等），讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，注重知識的拓展，保證學(xué)生識字、讀書的時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推薦，實(shí)現(xiàn)知識的橫向遷移。3、作業(yè)：(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，布置書面作業(yè)，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。(2) 書面作業(yè)：著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng)，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3) 閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定數(shù)量的詞語

7、。4、研究課：主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課、聽課活動(dòng)，群策群力，認(rèn)真對待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，及時(shí)進(jìn)行評課，評課要有課程理念意識。5、研究課題：多學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，多注重平時(shí)的研究積累，多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，教學(xué)中有理念意識指導(dǎo)。6、聽課：珍惜每次的聽課機(jī)會(huì)，不少于10節(jié)，聽后要有隨感，寫好優(yōu)缺點(diǎn)及體會(huì)。7、教學(xué)基本功：加強(qiáng)網(wǎng)頁的制作，多途徑吸收新知識、新技能。三、工作安排：時(shí)間主要工作第一周新教材和相關(guān)精神的學(xué)習(xí)；教師教學(xué)計(jì)劃的月撰寫；備課組分工安排第二周組織第一、二單元備課討論（主備：尹容、譚林）月第三周組織第三單元備課討論（主備：向梅）第四周組織第一次單元測試（出題教師：梁江陵）第五周隨堂聽課；組織第四單元備課討論（主備：顏艷玲）第六周組織第五單兀備課討論（主備：段芙蓉）四月第七周組織第二次單元測試，備課組進(jìn)行試卷分析（出題教師：陳懷敏）第八周組織第六單元備課討論（主備：彭槐珠）第九周組織第七單兀備課討論（主備：譚李靜）第十周識字寫字課研討五月第十周五一放假第十二周組織第三次單元測試及試卷分析（出題人員：陳林）第十三