你敢競爭嗎？-競爭之道

1、你認為下面哪些競爭是正當?shù)模瑸槭裁?？你認為下面哪些競爭是正當?shù)?，為什么?1 1、為了考出好成績，在考試中作弊、為了考出好成績，在考試中作弊 2 2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方 的學習資料扔進廁所的學習資料扔進廁所 3 3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的 同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己 4 4、為了入團，故意講競爭對方的壞話、為了入團，故意講競爭對方的壞話 5 5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量13 要想成為競爭中真正的勝

2、要想成為競爭中真正的勝利者，我們應該怎么做呢？利者，我們應該怎么做呢？勝之有道勝之有道討論討論公平、公開、公正地參與競爭公平、公開、公正地參與競爭在法律和道德范圍內開展正當競爭在法律和道德范圍內開展正當競爭尊重競爭對手尊重競爭對手（原則）（原則）做真正的勝利者做真正的勝利者 總之，做一個合格的競爭者，就要總之，做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。（1）勝之有道：在道德和法律允許的范圍內開展正當競爭，公開、公平、積極地競爭。（2）正確對待競爭中的成敗，克服驕傲和嫉妒心理。（3）要有自信和毅力，善于發(fā)揮自己的特長。（4）要尊重競爭對手，向對手

3、學習，力爭“雙贏”。（5）在群體競爭過程中，要發(fā)揚團隊精神，學會協(xié)調好內部人際關系。15 上天賦予每一個人的社會背景、才智、資上天賦予每一個人的社會背景、才智、資本和機遇是不平等的，成功不可能以統(tǒng)一本和機遇是不平等的，成功不可能以統(tǒng)一的標準來衡量。的標準來衡量。 真正意義上的成功應該是一次次對自己的真正意義上的成功應該是一次次對自己的超越，而不應是身份的高貴、生活的優(yōu)越、超越，而不應是身份的高貴、生活的優(yōu)越、財富的絕對量。財富的絕對量。16競爭讓我們學會了競爭讓我們學會了 1 1、正確認識競爭，正確面對在競爭中的、正確認識競爭，正確面對在競爭中的成功與失敗。成功與失敗。 2 2、正確看待自己，

4、根據(jù)自己的實際情況、正確看待自己，根據(jù)自己的實際情況制定奮斗目標。制定奮斗目標。 3 3、樹立正確的人生觀、價值觀。樹立遠、樹立正確的人生觀、價值觀。樹立遠大的理想，并為之努力奮斗。大的理想，并為之努力奮斗。 4 4、在競爭中要力爭合作，力求雙贏。、在競爭中要力爭合作，力求雙贏。CB19 小帥在小學時一直是體育健將，多次在校運動會上獲小帥在小學時一直是體育健將，多次在校運動會上獲得長跑冠軍。現(xiàn)在進入中學，仍然是體育得長跑冠軍?，F(xiàn)在進入中學，仍然是體育“明星明星”。學。學校馬上要召開運動會，班上全體師生都將希望寄托在小校馬上要召開運動會，班上全體師生都將希望寄托在小帥身上，可小帥死活不報名參加，

5、他說：帥身上，可小帥死活不報名參加，他說：“中學那么多中學那么多人，競爭多激烈呀，我肯定贏不了！人，競爭多激烈呀，我肯定贏不了！”。假如請你給小。假如請你給小帥同學做思想工作鼓勵他報名競賽，結合所學知識寫出帥同學做思想工作鼓勵他報名競賽，結合所學知識寫出你準備和他談話的要點。（至少你準備和他談話的要點。（至少3點）點）我們的社會是一個充滿競爭的社會，競爭可以催人奮我們的社會是一個充滿競爭的社會，競爭可以催人奮進，激發(fā)個人的潛能等；進，激發(fā)個人的潛能等；要敢于面對競爭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，主動亮出自己，要敢于面對競爭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，主動亮出自己，這是自強、自尊、自信的表現(xiàn)，也是新時代青年必備的這是

6、自強、自尊、自信的表現(xiàn)，也是新時代青年必備的素質之一；素質之一；敢于競爭的人，才有機會贏得成功、榮譽和希望，不敢于競爭的人，才有機會贏得成功、榮譽和希望，不敢參與競爭的人，永遠都不會有真正的成功；敢參與競爭的人，永遠都不會有真正的成功；不敢競爭的人是弱者，懼怕失敗，其實，有競爭就有不敢競爭的人是弱者，懼怕失敗，其實，有競爭就有失敗，失敗并不可怕，失敗并不會折斷我們飛翔的翅膀失敗，失敗并不可怕，失敗并不會折斷我們飛翔的翅膀.20庫金會庫金會,只有小學文化。他吃盡了缺少文化知識的苦只有小學文化。他吃盡了缺少文化知識的苦頭，下定決心要把兒子庫博正和庫穩(wěn)正培養(yǎng)成才。兩兒頭，下定決心要把兒子庫博正和庫穩(wěn)

7、正培養(yǎng)成才。兩兒子上學后，庫金會利用孩子好勝心強的特點，千方百計子上學后，庫金會利用孩子好勝心強的特點，千方百計為孩子營造競爭的學習環(huán)境，在家中他讓兩個兒子比，為孩子營造競爭的學習環(huán)境，在家中他讓兩個兒子比，看誰學習表現(xiàn)好，并給予肯定和鼓勵。十多年的堅持，看誰學習表現(xiàn)好，并給予肯定和鼓勵。十多年的堅持，庫金會讓高中入學時排名庫金會讓高中入學時排名189名的庫博正高考考了全市名的庫博正高考考了全市第一名，順利進入北京航空航天大學；讓排名第一名，順利進入北京航空航天大學；讓排名302名的名的庫穩(wěn)正前進到庫穩(wěn)正前進到48名，順利考入中國地質大學，半文盲的名，順利考入中國地質大學，半文盲的父親創(chuàng)造了家

8、庭教育的父親創(chuàng)造了家庭教育的“神話神話”，為此他寫了沒有不，為此他寫了沒有不成功的孩子、沒有不成功的家長、普通孩子也成功的孩子、沒有不成功的家長、普通孩子也能進名校等書，由多家出版社出版。兄弟倆感慨地說，能進名校等書，由多家出版社出版。兄弟倆感慨地說，父親是個很棒的人生策劃師，不但將全家策劃進了小康，父親是個很棒的人生策劃師，不但將全家策劃進了小康，還策劃了他們兄弟倆由厭學、成績差到跳級、考上國家還策劃了他們兄弟倆由厭學、成績差到跳級、考上國家重點大學重點大學結合材料和所學知識，創(chuàng)新作答：（1）庫金會創(chuàng)造家庭教育的神話，采取的主要教育方法）庫金會創(chuàng)造家庭教育的神話，采取的主要教育方法是什么？是

9、什么？ （2）你從這個故事中得到了怎樣的啟發(fā)或感想？）你從這個故事中得到了怎樣的啟發(fā)或感想？3）你有競爭意識嗎？在今后的學習生活中，你打算怎）你有競爭意識嗎？在今后的學習生活中，你打算怎樣競爭以提高自己？樣競爭以提高自己？21（1）庫金會創(chuàng)造家庭教育的神話，采取的主要教）庫金會創(chuàng)造家庭教育的神話，采取的主要教育方法是什么？育方法是什么？（2）你從這個故事中得到了怎樣的啟發(fā)或感想？）你從這個故事中得到了怎樣的啟發(fā)或感想？3）你有競爭意識嗎？在今后的學習生活中，你）你有競爭意識嗎？在今后的學習生活中，你打算怎樣競爭以提高自己？打算怎樣競爭以提高自己？競爭激勵法。競爭激勵法。要樹立競爭意識，積極主動地參與競爭，迎要樹立競爭意識，積極主動地參與競爭，迎接挑戰(zhàn)，樹立自信，刻苦學習，嚴格要求自己接挑戰(zhàn)，樹立自信，刻苦學習，嚴格要求自己等，競爭無處不在。競爭可以催人奮進，等，競爭無處不在。競爭可以催人奮進，激發(fā)個人的潛能。激發(fā)個人的