博雅聞道小魏與小龐作文講評(píng)

1、博雅聞道作文講評(píng)博雅聞道作文講評(píng) 殘疾考生小魏，幼年喪父，靠母親含辛茹苦養(yǎng)殘疾考生小魏，幼年喪父，靠母親含辛茹苦養(yǎng)大，并考上了清華大學(xué)。他懇求學(xué)校能夠?yàn)樗麄兡复螅⒖忌狭饲迦A大學(xué)。他懇求學(xué)校能夠?yàn)樗麄兡缸犹峁┮患鹕淼乃奚幔詭椭瓿蓪W(xué)業(yè)。校方子提供一件起身的宿舍，以幫助他完成學(xué)業(yè)。校方承諾會(huì)妥善安排，以解決他的后顧之憂。承諾會(huì)妥善安排，以解決他的后顧之憂。 貧困學(xué)子小龐，父母患病幾乎沒(méi)有工作能力。貧困學(xué)子小龐，父母患病幾乎沒(méi)有工作能力。自己也做過(guò)心臟手術(shù)，最終被清華大學(xué)錄取。很多自己也做過(guò)心臟手術(shù)，最終被清華大學(xué)錄取。很多好心人了解到小龐的情況后，提出向他捐款，但是好心人了解到小龐的情況后

2、，提出向他捐款，但是被他一一拒絕。被他一一拒絕。 這兩件事經(jīng)媒體報(bào)道，引起了網(wǎng)友的熱議，有這兩件事經(jīng)媒體報(bào)道，引起了網(wǎng)友的熱議，有人理解小魏的做法，有人佩服小龐的姿態(tài)，也有人人理解小魏的做法，有人佩服小龐的姿態(tài)，也有人認(rèn)為二人的做法都值得肯定。認(rèn)為二人的做法都值得肯定。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小魏、小龐或?qū)τ谝陨鲜虑椋阍趺纯?？?qǐng)給小魏、小龐或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立法。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。明確收信人，統(tǒng)一以意。明確收信人，統(tǒng)一以“建平建平”為寫(xiě)信人，不得為

3、寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。泄露個(gè)人信息。一、審題一、審題 本次作文為本次作文為時(shí)評(píng)類(lèi)時(shí)評(píng)類(lèi)，評(píng)論時(shí)要抓住，評(píng)論時(shí)要抓住核心議核心議題題，即，即如何看待小魏向校方申請(qǐng)幫助和小如何看待小魏向校方申請(qǐng)幫助和小龐拒絕好心人的捐助。龐拒絕好心人的捐助。 正確立意：正確立意： （1）理解支持小魏理解支持小魏的做法，的做法，正視自己，不正視自己，不盲目逞強(qiáng)，善假于物是人生的智慧盲目逞強(qiáng)，善假于物是人生的智慧。（也。（也可對(duì)小龐講這一道理，勸小龐接受好心人可對(duì)小龐講這一道理，勸小龐接受好心人的幫助）的幫助） （2）贊同小龐贊同小龐的做法，談的做法，談自強(qiáng)不息，自力自強(qiáng)不息，自力更生更生的可貴。的可貴。 （3）

4、肯定小魏、小龐肯定小魏、小龐兩人的做法，但不宜兩人的做法，但不宜平均分配筆墨。平均分配筆墨。 總之，本次作文提供了雙則材料，要善于總之，本次作文提供了雙則材料，要善于比較提煉，抓住核心議題，做到比較提煉，抓住核心議題，做到“咬定青咬定青山山”“”“不蔓不枝不蔓不枝”。 即使是給其他相關(guān)方寫(xiě)信，也要圍繞貧困即使是給其他相關(guān)方寫(xiě)信，也要圍繞貧困生是否該接受救助這一核心議題發(fā)表觀點(diǎn)。生是否該接受救助這一核心議題發(fā)表觀點(diǎn)。審題出現(xiàn)的問(wèn)題：審題出現(xiàn)的問(wèn)題： （1）否定小魏的做法，不考慮小魏的特殊情）否定小魏的做法，不考慮小魏的特殊情況，而一味要求小魏自強(qiáng)自立，把小魏作為小況，而一味要求小魏自強(qiáng)自立，把小

5、魏作為小龐的對(duì)立面，橫加指責(zé)。觀點(diǎn)較為偏激。龐的對(duì)立面，橫加指責(zé)。觀點(diǎn)較為偏激。 （2）不能抓住核心議題，如贊美小魏的孝心，）不能抓住核心議題，如贊美小魏的孝心，贊美小魏身殘志堅(jiān)，贊美小魏小龐不向命運(yùn)低贊美小魏身殘志堅(jiān)，贊美小魏小龐不向命運(yùn)低頭，完成生命的逆襲等。頭，完成生命的逆襲等。 （3）寫(xiě)信對(duì)象選擇有問(wèn)題。如同時(shí)給小魏、）寫(xiě)信對(duì)象選擇有問(wèn)題。如同時(shí)給小魏、小龐兩人寫(xiě)信，給網(wǎng)友、捐助者或清華大學(xué)校小龐兩人寫(xiě)信，給網(wǎng)友、捐助者或清華大學(xué)校方寫(xiě)信探討如何救助貧困學(xué)生的問(wèn)題。方寫(xiě)信探討如何救助貧困學(xué)生的問(wèn)題。 問(wèn)題更大的是給與此事不相關(guān)的對(duì)象寫(xiě)信，如問(wèn)題更大的是給與此事不相關(guān)的對(duì)象寫(xiě)信，如給弟弟

6、妹妹寫(xiě)信，用小魏小龐的勵(lì)志故事激勵(lì)給弟弟妹妹寫(xiě)信，用小魏小龐的勵(lì)志故事激勵(lì)他們。他們。二、行文二、行文 存在問(wèn)題：存在問(wèn)題： 1、本次作文的主要問(wèn)題是內(nèi)容單薄，圍繞、本次作文的主要問(wèn)題是內(nèi)容單薄，圍繞所給材料所給材料“拉家常拉家?！保鄙贂r(shí)評(píng)文應(yīng)有的，缺少時(shí)評(píng)文應(yīng)有的深度，沒(méi)有基于材料的拓展延伸。深度，沒(méi)有基于材料的拓展延伸。 有些同學(xué)則善于聯(lián)系課本（有些同學(xué)則善于聯(lián)系課本（勸學(xué)勸學(xué)中的中的善假于物，善假于物，逍遙游逍遙游中大鵬中大鵬“去以六月去以六月息息”的有所待等），善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（如的有所待等），善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（如縱橫縱橫中的中的“羅爾事件羅爾事件”），學(xué)以致用，），學(xué)以致用，做到了思接千載

7、，視通萬(wàn)里。做到了思接千載，視通萬(wàn)里。 2、結(jié)構(gòu)不明晰，行文信馬由韁。、結(jié)構(gòu)不明晰，行文信馬由韁。 如勸小龐接受他人的善意，應(yīng)從哪些方面如勸小龐接受他人的善意，應(yīng)從哪些方面勸導(dǎo)，段落之間有怎樣的關(guān)聯(lián)，這些都是勸導(dǎo)，段落之間有怎樣的關(guān)聯(lián)，這些都是應(yīng)在下筆之前考慮清楚的。應(yīng)在下筆之前考慮清楚的。三、書(shū)信體三、書(shū)信體 1.普遍缺少標(biāo)題。書(shū)信體作文最好也要擬普遍缺少標(biāo)題。書(shū)信體作文最好也要擬一個(gè)標(biāo)題，如一個(gè)標(biāo)題，如接納生活中的善意接納生活中的善意等。等。標(biāo)題可以只寫(xiě)主標(biāo)題，也可以是主副標(biāo)題標(biāo)題可以只寫(xiě)主標(biāo)題，也可以是主副標(biāo)題相結(jié)合，如主標(biāo)題為相結(jié)合，如主標(biāo)題為獨(dú)對(duì)風(fēng)雨，自強(qiáng)不獨(dú)對(duì)風(fēng)雨，自強(qiáng)不息息副標(biāo)題

8、為副標(biāo)題為致小龐的一封信致小龐的一封信。 2.書(shū)信格式不規(guī)范。書(shū)信格式不規(guī)范。 （詳見(jiàn)本次范文第四頁(yè)相關(guān)鏈接二）（詳見(jiàn)本次范文第四頁(yè)相關(guān)鏈接二）稱(chēng)呼頂格打冒號(hào)稱(chēng)呼頂格打冒號(hào)先向親友問(wèn)個(gè)好先向親友問(wèn)個(gè)好正文段落空兩格正文段落空兩格一件一件不亂套一件一件不亂套正文寫(xiě)完寫(xiě)祝福正文寫(xiě)完寫(xiě)祝福健康快樂(lè)常祈禱健康快樂(lè)常祈禱署名日期不顛倒署名日期不顛倒工整寫(xiě)在右下角工整寫(xiě)在右下角書(shū)信體最大的特點(diǎn)是書(shū)信體最大的特點(diǎn)是抒情性抒情性。 易于抒發(fā)自我真情實(shí)感，易于抒發(fā)自我真情實(shí)感，便于拉近作者和讀者之間的距便于拉近作者和讀者之間的距離，增強(qiáng)文章的感染力。離，增強(qiáng)文章的感染力。 書(shū)信體的優(yōu)勢(shì) 嚴(yán)格按照書(shū)信格式寫(xiě)作。

9、要找準(zhǔn)傾訴的對(duì)象。 文章要緊扣話題、緊扣材料中心。 內(nèi)容就要以情動(dòng)人，以理服人。 語(yǔ)言要得體，有禮貌，講分寸；感情要真摯?？紙?chǎng)佳作考場(chǎng)佳作 本次作文很多同學(xué)選擇了給小龐寫(xiě)信，表本次作文很多同學(xué)選擇了給小龐寫(xiě)信，表達(dá)了善假于物的觀點(diǎn)，希望他接受他人的達(dá)了善假于物的觀點(diǎn)，希望他接受他人的幫助，攜善意與溫暖前行。涌現(xiàn)了不少佳幫助，攜善意與溫暖前行。涌現(xiàn)了不少佳作。作。 致小龐的一封信致小龐的一封信 高三高三1班班 陳羽鑫陳羽鑫 小龐：小龐： 你好！近來(lái)聽(tīng)聞你謝絕好心人捐款，深感欽你好！近來(lái)聽(tīng)聞你謝絕好心人捐款，深感欽佩，然于需求迫切之時(shí)，適時(shí)接受卻也未嘗不可。佩，然于需求迫切之時(shí)，適時(shí)接受卻也未嘗不

10、可。因?yàn)?，暫時(shí)的受助是為了更好地回報(bào)！因?yàn)?，暫時(shí)的受助是為了更好地回報(bào)！ 紀(jì)伯倫曾言：紀(jì)伯倫曾言：“整個(gè)地球都是我的祖國(guó)，全整個(gè)地球都是我的祖國(guó)，全部人類(lèi)都是我的鄉(xiāng)親。部人類(lèi)都是我的鄉(xiāng)親?！奔仁青l(xiāng)親，何畏求助？既是鄉(xiāng)親，何畏求助？畏深負(fù)眾望，愧對(duì)好心人畏深負(fù)眾望，愧對(duì)好心人?為脊背剛直，不愿為為脊背剛直，不愿為他人所助？大可不必！嗟來(lái)之食，乞人不屑，但他人所助？大可不必！嗟來(lái)之食，乞人不屑，但你并非乞討，何況暫時(shí)的受助是為將來(lái)更好的報(bào)你并非乞討，何況暫時(shí)的受助是為將來(lái)更好的報(bào)答！答！ 那些殷切的目光施于你，并非你身上的那些殷切的目光施于你，并非你身上的重負(fù)，而是驅(qū)你奮進(jìn)的齒輪；那些溫存的恩重負(fù)

11、，而是驅(qū)你奮進(jìn)的齒輪；那些溫存的恩惠施于你，并非灼熱你背，而是溫暖你懷；惠施于你，并非灼熱你背，而是溫暖你懷；那些厚重的憐惜施于你，并非折壓你背，而那些厚重的憐惜施于你，并非折壓你背，而是助你更好地挺立于世。終有一日，你將攜是助你更好地挺立于世。終有一日，你將攜著萬(wàn)千厚望，砥礪前行，從那長(zhǎng)滿荊棘的深著萬(wàn)千厚望，砥礪前行，從那長(zhǎng)滿荊棘的深谷里走出，觸及溫暖日光；你將從那干涸荒谷里走出，觸及溫暖日光；你將從那干涸荒漠中走出，擁有一池碧泉。屆時(shí)，你自可將漠中走出，擁有一池碧泉。屆時(shí)，你自可將那些大把的陽(yáng)光，滿池的清涼回報(bào)于那些助那些大把的陽(yáng)光，滿池的清涼回報(bào)于那些助你走出深淵的好心人，又有何不可？現(xiàn)

12、在的你走出深淵的好心人，又有何不可？現(xiàn)在的你，仍處深淵，除卻一身挺立的脊背，只有你，仍處深淵，除卻一身挺立的脊背，只有滿山荊棘，萬(wàn)野千河，又以何回報(bào)那些炙熱滿山荊棘，萬(wàn)野千河，又以何回報(bào)那些炙熱的真心呢？暫時(shí)的受助何嘗不是為了更好地的真心呢？暫時(shí)的受助何嘗不是為了更好地回報(bào)？回報(bào)？ 我們每個(gè)人都不是一座孤島，一人的歡笑是萬(wàn)千我們每個(gè)人都不是一座孤島，一人的歡笑是萬(wàn)千的欣喜，一人的傷心是萬(wàn)千的悲哀。魯迅曾道：的欣喜，一人的傷心是萬(wàn)千的悲哀。魯迅曾道：“無(wú)無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”我們幫助你，我們幫助你，并非將你視為弱者而加以同情，而是因?yàn)槲覀儽旧肀悴?/p>

13、非將你視為弱者而加以同情，而是因?yàn)槲覀儽旧肀闶敲\(yùn)共同體，你我休戚與共。是命運(yùn)共同體，你我休戚與共。 接受幫助并非意味著你接受了施舍，而是預(yù)示著接受幫助并非意味著你接受了施舍，而是預(yù)示著你承載了萬(wàn)千厚望，即將踏上一段擁有崢嶸歲月的旅你承載了萬(wàn)千厚望，即將踏上一段擁有崢嶸歲月的旅程。程。 似邦迪，接受一杯牛奶的溫情，回以一場(chǎng)耗資數(shù)似邦迪，接受一杯牛奶的溫情，回以一場(chǎng)耗資數(shù)萬(wàn)的手術(shù)；如馬云，于滿城奔波之中接受在今看來(lái)甚萬(wàn)的手術(shù)；如馬云，于滿城奔波之中接受在今看來(lái)甚微的投資，報(bào)以當(dāng)今網(wǎng)購(gòu)巨頭的股份。你未嘗不是其微的投資，報(bào)以當(dāng)今網(wǎng)購(gòu)巨頭的股份。你未嘗不是其中的一員，因?yàn)椋瑫簳r(shí)的受助是為了更好地回報(bào)。

14、中的一員，因?yàn)椋瑫簳r(shí)的受助是為了更好地回報(bào)。 前行吧，那些苦難終將化為你唇間的烈前行吧，那些苦難終將化為你唇間的烈酒，筆下的芬芳；前行吧，那些殷切的企酒，筆下的芬芳；前行吧，那些殷切的企盼終將化為你向上的齒輪，永遠(yuǎn)的動(dòng)力；盼終將化為你向上的齒輪，永遠(yuǎn)的動(dòng)力；前行吧，那些金錢(qián)的資助終將化為你追尋前行吧，那些金錢(qián)的資助終將化為你追尋陽(yáng)光的路標(biāo)，助你于日日夜夜中不忘萬(wàn)千陽(yáng)光的路標(biāo)，助你于日日夜夜中不忘萬(wàn)千厚望，于燈紅酒綠中守一心清明。厚望，于燈紅酒綠中守一心清明。 盡管前行，后方有我；盡管前行，我們盡管前行，后方有我；盡管前行，我們并非要壓折你得脊干，而是助你直掛云帆并非要壓折你得脊干，而是助你直掛

15、云帆濟(jì)滄海！濟(jì)滄海！ 望你一切安好！望你一切安好！ 建平建平 2017年年9月月28日日 致小龐的一封信致小龐的一封信 高三高三1班班 王萬(wàn)月王萬(wàn)月 小龐：小龐： 你好！在聽(tīng)聞你的事跡后，我深深地感受到你好！在聽(tīng)聞你的事跡后，我深深地感受到一位自尊自強(qiáng)清華學(xué)子堅(jiān)韌的內(nèi)心與堅(jiān)強(qiáng)的意志，一位自尊自強(qiáng)清華學(xué)子堅(jiān)韌的內(nèi)心與堅(jiān)強(qiáng)的意志，對(duì)你表示由衷的欽佩！對(duì)你表示由衷的欽佩！ 但，人生不是一個(gè)人的獨(dú)行，而是無(wú)數(shù)人以但，人生不是一個(gè)人的獨(dú)行，而是無(wú)數(shù)人以共同的心跳去迎擊路途的兇神惡煞。人生難免滄共同的心跳去迎擊路途的兇神惡煞。人生難免滄桑，世事難免悲涼，希望你能夠懷揣一顆感恩之桑，世事難免悲涼，希望你能夠

16、懷揣一顆感恩之心去接受他人的幫助，這會(huì)讓將要振翅翱翔的你心去接受他人的幫助，這會(huì)讓將要振翅翱翔的你更加身輕如燕，也定會(huì)使愛(ài)與美好永存你的心間。更加身輕如燕，也定會(huì)使愛(ài)與美好永存你的心間。 荀子曾于荀子曾于勸學(xué)勸學(xué)中言及中言及:“假輿馬者，非利假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。河。君子生非異也，善假于物也。”誠(chéng)哉斯言！誠(chéng)哉斯言！人的力量永遠(yuǎn)是有限的，我們?cè)谌松须y免捉襟人的力量永遠(yuǎn)是有限的，我們?cè)谌松须y免捉襟見(jiàn)肘，鞭長(zhǎng)莫及，只有善于借助外物才能更好地見(jiàn)肘，鞭長(zhǎng)莫及，只有善于借助外物才能更好地度過(guò)人生的

17、險(xiǎn)阻。而于你，何嘗不是呢？大鵬扶度過(guò)人生的險(xiǎn)阻。而于你，何嘗不是呢？大鵬扶搖而上九萬(wàn)里，尚以六月息，更何況野馬塵埃全搖而上九萬(wàn)里，尚以六月息，更何況野馬塵埃全憑生物之以息相吹呢？喬布斯在創(chuàng)業(yè)初期產(chǎn)品難憑生物之以息相吹呢？喬布斯在創(chuàng)業(yè)初期產(chǎn)品難銷(xiāo)，而多虧其父親公司的援助而打開(kāi)了市場(chǎng)，讓銷(xiāo)，而多虧其父親公司的援助而打開(kāi)了市場(chǎng)，讓蘋(píng)果真正流通于市場(chǎng)。自力更生艱苦奮斗固然值蘋(píng)果真正流通于市場(chǎng)。自力更生艱苦奮斗固然值得贊同，但善假于物何嘗不是一種方法，一種智得贊同，但善假于物何嘗不是一種方法，一種智慧呢？慧呢？ 但善假于物不是全憑于物，更不是將他但善假于物不是全憑于物，更不是將他人的給予視為理所應(yīng)當(dāng)。人

18、生的絢麗篇章人的給予視為理所應(yīng)當(dāng)。人生的絢麗篇章終究由自己執(zhí)筆，而外界的幫助只是為你終究由自己執(zhí)筆，而外界的幫助只是為你的人生添了幾分光彩，但這份光彩必不可的人生添了幾分光彩，但這份光彩必不可少，更需要你去珍惜，所謂畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，少，更需要你去珍惜，所謂畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，大抵如此。大抵如此。 人生的奔涌大河，需要千萬(wàn)的細(xì)流匯聚人生的奔涌大河，需要千萬(wàn)的細(xì)流匯聚盤(pán)旋，方能奔騰不息；蒼天大樹(shù)的生長(zhǎng)，盤(pán)旋，方能奔騰不息；蒼天大樹(shù)的生長(zhǎng)，需要慷慨的大地緊握他的樹(shù)根給予他無(wú)窮需要慷慨的大地緊握他的樹(shù)根給予他無(wú)窮的力量；絢麗的彩虹，需要無(wú)數(shù)微弱的水的力量；絢麗的彩虹，需要無(wú)數(shù)微弱的水滴鋪就完美的帷幕；搏擊長(zhǎng)空

19、的蒼鷹需要滴鋪就完美的帷幕；搏擊長(zhǎng)空的蒼鷹需要寬厚的翅膀承載起生命的高度寬厚的翅膀承載起生命的高度 我們都不是孤獨(dú)的路人，而是一個(gè)溫柔的行我們都不是孤獨(dú)的路人，而是一個(gè)溫柔的行者。西游記中師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，孫大者。西游記中師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，孫大圣降妖除魔之功必不可少，但那寒舍中的祖孫二圣降妖除魔之功必不可少，但那寒舍中的祖孫二人，誠(chéng)善的國(guó)王，鳳仙郡的郡主等等又何嘗不是人，誠(chéng)善的國(guó)王，鳳仙郡的郡主等等又何嘗不是伸出援手，溫暖他們的黑夜，為他們唱響擊破黎伸出援手，溫暖他們的黑夜，為他們唱響擊破黎明的奏歌！明的奏歌！ 而你，去迎接自己未來(lái)的路上，需披荊斬棘，而你，去迎接自己未來(lái)的路上

20、，需披荊斬棘，勇敢面對(duì)，但你為何不回首去看看那孫大圣的勇敢面對(duì)，但你為何不回首去看看那孫大圣的“觀世音菩薩觀世音菩薩”呢？呢？ 懷著感恩之心，笑迎他人的幫助，而你，也懷著感恩之心，笑迎他人的幫助，而你，也必定會(huì)更完美地到達(dá)心中的西天！必定會(huì)更完美地到達(dá)心中的西天！ 建平建平 2017年年9月月28日日 致小龐的一封信致小龐的一封信 高三高三8班班 周新新周新新 親愛(ài)的小龐：親愛(ài)的小龐： 你好，我是建平。聽(tīng)說(shuō)了你謝絕捐款的事后，你好，我是建平。聽(tīng)說(shuō)了你謝絕捐款的事后，我給你寫(xiě)了這封信。首先，我為你不食嗟來(lái)之食的我給你寫(xiě)了這封信。首先，我為你不食嗟來(lái)之食的姿態(tài)感到贊嘆，但是，我想對(duì)你說(shuō)的是：卸下堅(jiān)

21、強(qiáng)姿態(tài)感到贊嘆，但是，我想對(duì)你說(shuō)的是：卸下堅(jiān)強(qiáng)的包袱，收下溫暖。的包袱，收下溫暖。 我理解你的堅(jiān)強(qiáng)，這是我們從小被教導(dǎo)要學(xué)會(huì)我理解你的堅(jiān)強(qiáng)，這是我們從小被教導(dǎo)要學(xué)會(huì)的品質(zhì)，但畢竟人不是鋼鐵，不是無(wú)孔不入，我們的品質(zhì)，但畢竟人不是鋼鐵，不是無(wú)孔不入，我們其實(shí)是最柔軟，最不堪一擊的存在。堅(jiān)強(qiáng)背后脆弱其實(shí)是最柔軟，最不堪一擊的存在。堅(jiān)強(qiáng)背后脆弱的我們才最真實(shí)。就連著名的羅馬角斗士，在嚴(yán)酷的我們才最真實(shí)。就連著名的羅馬角斗士，在嚴(yán)酷慘烈的訓(xùn)練后，都會(huì)躲在房間里號(hào)啕大哭。所以說(shuō)，慘烈的訓(xùn)練后，都會(huì)躲在房間里號(hào)啕大哭。所以說(shuō)，我們沒(méi)有必要過(guò)分要求自己，在該需要幫助時(shí)接受我們沒(méi)有必要過(guò)分要求自己，在該需要幫

22、助時(shí)接受他人給予的溫暖。他人給予的溫暖。 每個(gè)人都會(huì)有脆弱而柔軟的地方，我想每個(gè)人都會(huì)有脆弱而柔軟的地方，我想你也不例外。你一定有著很多很多的艱難你也不例外。你一定有著很多很多的艱難時(shí)刻，但你總把那些在悄無(wú)聲息間嚼碎吞時(shí)刻，但你總把那些在悄無(wú)聲息間嚼碎吞進(jìn)肚子里，一聲不吭。我有些心疼你的自進(jìn)肚子里，一聲不吭。我有些心疼你的自強(qiáng)，相信你的父母也應(yīng)當(dāng)早就看透了堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)，相信你的父母也應(yīng)當(dāng)早就看透了堅(jiān)強(qiáng)鎧甲背后的你的不易。也許接受捐款會(huì)令鎧甲背后的你的不易。也許接受捐款會(huì)令你感到羞恥，但在現(xiàn)實(shí)意義上來(lái)說(shuō)，那會(huì)你感到羞恥，但在現(xiàn)實(shí)意義上來(lái)說(shuō)，那會(huì)幫你解決了燃眉之急。從體諒父母的角度幫你解決了燃眉之急。從

23、體諒父母的角度而言，接受這些善意也是個(gè)正確的選擇。而言，接受這些善意也是個(gè)正確的選擇。 其實(shí)，接受他人的幫助不是什么值得羞恥的事。其實(shí)，接受他人的幫助不是什么值得羞恥的事。在人世間行走，需要人們彼此間相互扶持，相互在人世間行走，需要人們彼此間相互扶持，相互溫暖。唯有接受，才有傳遞。一個(gè)人的力量總歸溫暖。唯有接受，才有傳遞。一個(gè)人的力量總歸是太少了，太受局限了。你是一個(gè)有未來(lái)的孩子，是太少了，太受局限了。你是一個(gè)有未來(lái)的孩子，在清華大學(xué)的哺育下，你終將成為國(guó)之棟才，為在清華大學(xué)的哺育下，你終將成為國(guó)之棟才，為國(guó)所用，為人民所依賴(lài)。你現(xiàn)在接受他人溫暖的國(guó)所用，為人民所依賴(lài)。你現(xiàn)在接受他人溫暖的意義

24、正在于未來(lái)你將涌泉回報(bào)給國(guó)家，給更多的意義正在于未來(lái)你將涌泉回報(bào)給國(guó)家，給更多的人。在你的傳遞下，原本小小的溫暖會(huì)成為未來(lái)人。在你的傳遞下，原本小小的溫暖會(huì)成為未來(lái)更多人的光明。現(xiàn)在，你是否有了接受的理由？更多人的光明。現(xiàn)在，你是否有了接受的理由？ 小龐，我希望你明白，有時(shí)一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)不是小龐，我希望你明白，有時(shí)一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)不是要面子，不是逞強(qiáng)，更不是一時(shí)的倔強(qiáng)。真正的要面子，不是逞強(qiáng)，更不是一時(shí)的倔強(qiáng)。真正的堅(jiān)強(qiáng)，是選擇陽(yáng)光然后披荊斬棘勇往直前。堅(jiān)強(qiáng)，是選擇陽(yáng)光然后披荊斬棘勇往直前。 在選擇時(shí)，我們不需要顧及表面太多，我們要聽(tīng)在選擇時(shí)，我們不需要顧及表面太多，我們要聽(tīng)清心底那最真切的渴望。也

25、許在感受到他人的溫清心底那最真切的渴望。也許在感受到他人的溫暖后，我們才真正明白那能量之大。我們現(xiàn)在所暖后，我們才真正明白那能量之大。我們現(xiàn)在所選擇的、所做的一切，都將成為未來(lái)最扎實(shí)的根選擇的、所做的一切，都將成為未來(lái)最扎實(shí)的根基?；?卸下那沉重的堅(jiān)強(qiáng)包袱吧，別讓太多人心疼，卸下那沉重的堅(jiān)強(qiáng)包袱吧，別讓太多人心疼，別讓好心人心冷，我們只是想為我們的未來(lái)投資，別讓好心人心冷，我們只是想為我們的未來(lái)投資，投給一個(gè)值得我們信任與依賴(lài)的國(guó)之棟梁。我們投給一個(gè)值得我們信任與依賴(lài)的國(guó)之棟梁。我們渴望看到一顆未來(lái)之星幫我們傳遞溫暖，照耀這渴望看到一顆未來(lái)之星幫我們傳遞溫暖，照耀這普天大地。普天大地。 此致

26、此致 敬禮敬禮 一個(gè)關(guān)注你的人：建平一個(gè)關(guān)注你的人：建平 2017年年9月月28日日 寫(xiě)給小龐的一封信寫(xiě)給小龐的一封信 高三高三5班班 王楚王楚 親愛(ài)的小龐：親愛(ài)的小龐： 你好你好! 我叫建平，近日從網(wǎng)絡(luò)上了解到你的事例，特我叫建平，近日從網(wǎng)絡(luò)上了解到你的事例，特寫(xiě)此信來(lái)表達(dá)對(duì)你的敬佩以及我對(duì)此事的一些個(gè)寫(xiě)此信來(lái)表達(dá)對(duì)你的敬佩以及我對(duì)此事的一些個(gè)人見(jiàn)解，希望能夠給予你一些幫助。人見(jiàn)解，希望能夠給予你一些幫助。 當(dāng)今的時(shí)代，是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。當(dāng)今的時(shí)代，是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。人們總說(shuō)人們總說(shuō)“寒門(mén)再難出貴子寒門(mén)再難出貴子”，而你卻用十幾年，而你卻用十幾年的寒窗苦讀，憑借一張清

27、華大學(xué)的錄取證書(shū)，向的寒窗苦讀，憑借一張清華大學(xué)的錄取證書(shū)，向人們闡明：不是這樣的。而毋庸置疑的是，人們?nèi)藗冴U明：不是這樣的。而毋庸置疑的是，人們一定會(huì)向你投來(lái)鮮花與掌聲，面對(duì)一位貧困學(xué)子，一定會(huì)向你投來(lái)鮮花與掌聲，面對(duì)一位貧困學(xué)子，捐款也是無(wú)可厚非。你的婉言謝絕，也讓人們看捐款也是無(wú)可厚非。你的婉言謝絕，也讓人們看到了你的堅(jiān)貞與頑強(qiáng)。到了你的堅(jiān)貞與頑強(qiáng)。 生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。這句生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。這句話激勵(lì)了無(wú)數(shù)正在奮斗的人們，可試問(wèn)：沒(méi)有路話激勵(lì)了無(wú)數(shù)正在奮斗的人們，可試問(wèn)：沒(méi)有路費(fèi)，何談遠(yuǎn)方？難道要走路去倫敦？還是要跑步費(fèi)，何談遠(yuǎn)方？難道要走路去倫敦？還是要

28、跑步去土耳其？而如今有人愿意向你提供一艘船，這去土耳其？而如今有人愿意向你提供一艘船，這不是捷徑，而是工具。這并不意味著你可以風(fēng)平不是捷徑，而是工具。這并不意味著你可以風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順地到達(dá)彼岸，考入清華大學(xué)只是浪靜、一帆風(fēng)順地到達(dá)彼岸，考入清華大學(xué)只是你人生的一個(gè)新起點(diǎn)，而將來(lái)的方向與速度全都你人生的一個(gè)新起點(diǎn)，而將來(lái)的方向與速度全都由你自己把控。你有你的堅(jiān)持與信仰，你有你的由你自己把控。你有你的堅(jiān)持與信仰，你有你的初心與目標(biāo)，可江河不會(huì)因?yàn)槟愕耐Ａ舳o止，初心與目標(biāo)，可江河不會(huì)因?yàn)槟愕耐Ａ舳o止，時(shí)間更不會(huì)因?yàn)槟愕纳屏级磺?，既然如此，時(shí)間更不會(huì)因?yàn)槟愕纳屏级磺?，既然如此，為?/p>

29、不從此刻開(kāi)始踏上輪船，開(kāi)始你的征程？為何不從此刻開(kāi)始踏上輪船，開(kāi)始你的征程？ 有人曾這樣形容一種孤獨(dú)：當(dāng)你登上巔有人曾這樣形容一種孤獨(dú)：當(dāng)你登上巔峰時(shí)，世人投來(lái)的不是鼓勵(lì)與掌聲，而是峰時(shí)，世人投來(lái)的不是鼓勵(lì)與掌聲，而是更加冷漠的冷嘲與熱諷。你看，相比之下，更加冷漠的冷嘲與熱諷。你看，相比之下，這是個(gè)多好的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代與你自己的這是個(gè)多好的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代與你自己的堅(jiān)韌造就了此刻的你。物質(zhì)的捐贈(zèng)叫做施堅(jiān)韌造就了此刻的你。物質(zhì)的捐贈(zèng)叫做施舍，而心靈的呼吁才叫崇高。人們現(xiàn)在對(duì)舍，而心靈的呼吁才叫崇高。人們現(xiàn)在對(duì)你的每一份幫助中，一定都飽含著對(duì)你將你的每一份幫助中，一定都飽含著對(duì)你將來(lái)成才報(bào)效祖國(guó)的殷

30、切盼望。來(lái)成才報(bào)效祖國(guó)的殷切盼望。 當(dāng)你謝絕前，請(qǐng)想一想那患病的父母，當(dāng)你謝絕前，請(qǐng)想一想那患病的父母，或許你可以多奮斗五年、十年，但他們臉或許你可以多奮斗五年、十年，但他們臉上的皺紋、花白的雙鬢、不再靈活?lèi)弘p腿上的皺紋、花白的雙鬢、不再靈活?lèi)弘p腿是否還能等得起你拼搏的速度？是否還能等得起你拼搏的速度？ 別再畫(huà)地為牢，將自己禁錮在牢籠里。別再畫(huà)地為牢，將自己禁錮在牢籠里。用自己的堅(jiān)韌、人們善意的幫助作筆，書(shū)用自己的堅(jiān)韌、人們善意的幫助作筆，書(shū)寫(xiě)自己的大美人生，完成自己的青云之志，寫(xiě)自己的大美人生，完成自己的青云之志，回應(yīng)父母與眾人的殷切期盼。回應(yīng)父母與眾人的殷切期盼。 此致此致 敬禮敬禮 建平

31、建平 2017年年9月月28日日 本次作文另一個(gè)鮮明的立意是贊頌自強(qiáng)本次作文另一個(gè)鮮明的立意是贊頌自強(qiáng)自立的精神，但多數(shù)同學(xué)只就小魏、小龐自立的精神，但多數(shù)同學(xué)只就小魏、小龐不懼人生的磨難這一層面展開(kāi)，偏離了核不懼人生的磨難這一層面展開(kāi)，偏離了核心議題。我們要談的自立自強(qiáng)是小龐拒絕心議題。我們要談的自立自強(qiáng)是小龐拒絕他人幫助、獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)雨的自強(qiáng)不息的精他人幫助、獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)雨的自強(qiáng)不息的精神。神。 致小龐的一封信致小龐的一封信 高三高三2班班 殷瀟殷瀟 小龐：小龐： 你好，我是建平。相信你已經(jīng)知道了你好，我是建平。相信你已經(jīng)知道了最近網(wǎng)上的討論。在我看來(lái)，面對(duì)人生困最近網(wǎng)上的討論。在我看來(lái)，面對(duì)

32、人生困境中他人的援手，每個(gè)人都有自主選擇的境中他人的援手，每個(gè)人都有自主選擇的權(quán)利，不論是你還是與你一起引起熱議的權(quán)利，不論是你還是與你一起引起熱議的小魏，你們的做法都值得我們肯定，但我小魏，你們的做法都值得我們肯定，但我更欽佩你自強(qiáng)不息的精神和自力更生的態(tài)更欽佩你自強(qiáng)不息的精神和自力更生的態(tài)度。度。 我們鄙視不勞而獲的人，幫助走投無(wú)路我們鄙視不勞而獲的人，幫助走投無(wú)路的人，尊重自力更生的人，敬佩雖走投無(wú)的人，尊重自力更生的人，敬佩雖走投無(wú)路仍自力更生的人。毫無(wú)疑問(wèn)，你屬于最路仍自力更生的人。毫無(wú)疑問(wèn)，你屬于最后一種人。我知道生活從未優(yōu)待于你。家后一種人。我知道生活從未優(yōu)待于你。家境的貧困，父

33、母的殘疾，自身的病痛，都境的貧困，父母的殘疾，自身的病痛，都是你求學(xué)路上的障礙，但你沒(méi)有被打倒。是你求學(xué)路上的障礙，但你沒(méi)有被打倒。雖然生活給予你種種困厄，但你仍然沖出雖然生活給予你種種困厄，但你仍然沖出重圍，甚至憑借自己的努力跨入了所有學(xué)重圍，甚至憑借自己的努力跨入了所有學(xué)子夢(mèng)想的最高學(xué)府。更為難能可貴的是，子夢(mèng)想的最高學(xué)府。更為難能可貴的是，你拒絕了所有的捐款，選擇了自立自強(qiáng)。你拒絕了所有的捐款，選擇了自立自強(qiáng)。 的確，以你的處境，接受捐助無(wú)可非議；的確，以你的處境，接受捐助無(wú)可非議；有了這些捐助，你的肩頭會(huì)輕松許多。但有了這些捐助，你的肩頭會(huì)輕松許多。但是你知道，你有勞動(dòng)的能力，有生存的

34、智是你知道，你有勞動(dòng)的能力，有生存的智慧，有千磨萬(wàn)擊依舊不肯退卻的硬氣，有慧，有千磨萬(wàn)擊依舊不肯退卻的硬氣，有與現(xiàn)實(shí)一路廝殺而笑傲巔峰的豪邁，所以與現(xiàn)實(shí)一路廝殺而笑傲巔峰的豪邁，所以你選擇自力更生。聰明如你，一定知道這你選擇自力更生。聰明如你，一定知道這條路注定荊棘密布，注定崎嶇遙遠(yuǎn)，但你條路注定荊棘密布，注定崎嶇遙遠(yuǎn)，但你卻走得那么義無(wú)反顧。卻走得那么義無(wú)反顧。“選擇往往比我們選擇往往比我們的行為更能顯示出為人的行為更能顯示出為人”，你風(fēng)雨中孤獨(dú)，你風(fēng)雨中孤獨(dú)而堅(jiān)定的身影令人贊嘆，更引人思考。而堅(jiān)定的身影令人贊嘆，更引人思考。 這種這種“自力更生自力更生”的精神不正是我們的精神不正是我們社會(huì)如今急缺的嗎？社會(huì)如今急缺的嗎？ 時(shí)代太喧囂急躁了，總有人試圖一步登天，尋時(shí)代太喧囂急躁了，總有人試圖一步登天，尋找終南捷徑，總有人妄圖鉆空子、找門(mén)路，享有他找終南捷徑，總有人妄圖鉆空子、找門(mén)路，享有他人助力。把得到他人幫助視為人助力。把得到他人幫助視為“理所當(dāng)然理所當(dāng)然”“”“成功成功之道之道”，不惜把貧窮、疾病、痛楚當(dāng)做吸引眼球、，不惜把貧窮、疾病、痛楚當(dāng)做吸引眼球、博取同情、獲得利益的賣(mài)點(diǎn)，賣(mài)慘賣(mài)弱，甚至不惜博取同情、獲得利益的賣(mài)點(diǎn)，賣(mài)慘賣(mài)弱，甚至不惜如羅爾一樣來(lái)一場(chǎng)透支大