《冬夜的燈光》課件

1、擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)健康的大山里的赤腳醫(yī)生擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)健康的大山里的赤腳醫(yī)生李春燕李春燕（感動中國人物）（感動中國人物）沈翠英賣房資助四川都江堰柳街小學(xué)重建沈翠英賣房資助四川都江堰柳街小學(xué)重建哦！冬夜的燈光哦！冬夜的燈光莫里斯莫里斯 吉布森吉布森 詞語的正確讀音與詞語的正確讀音與寫法，你都會了嗎？寫法，你都會了嗎？遼闊無遼闊無yn( 垠垠 ) 穹穹?。。╭ing ） 提提防（防（ d ）（）（ 猝猝 ）c不及防不及防 引引qng( 擎擎 ) 碾碾雪（雪（ nin ）朗讀課文，思考：朗讀課文，思考：本文寫了一件什么事？（本文寫了一件什么事？（人物、人物、事件、結(jié)果事件、結(jié)果）“我我”冒著生命危險出

2、診冒著生命危險出診，（人物）（人物）（事件）（事件）沿途農(nóng)舍的燈為沿途農(nóng)舍的燈為“我我”指路指路。 （結(jié)果結(jié)果）初讀感悟初讀感悟: 是陌生荒原里那輛不倦夜行的是陌生荒原里那輛不倦夜行的汽車引起你注意，還是農(nóng)家門前暗汽車引起你注意，還是農(nóng)家門前暗夜中亮起的燈光使你激動？夜中亮起的燈光使你激動？ 真正的感動不一定是驚天真正的感動不一定是驚天地、泣鬼神的英雄事跡，很可地、泣鬼神的英雄事跡，很可能是一些能是一些平凡小事平凡小事。文章以文章以“冬夜的燈光冬夜的燈光”為題，有著怎樣的含義？為題，有著怎樣的含義？ 精讀思考精讀思考: 一是一是實(shí)指實(shí)指，指在那個風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)，指在那個風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)?/p>

3、醫(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光；生出診指路照明的一盞盞燈光； 另一方面的另一方面的深層含義深層含義：冬夜喻指黑暗、寒冷，：冬夜喻指黑暗、寒冷，而燈光則象征光明、溫暖。而燈光則象征光明、溫暖。 在那個荒涼、偏僻的小鎮(zhèn)，真誠淳樸的友情，在那個荒涼、偏僻的小鎮(zhèn)，真誠淳樸的友情，人與人之間的的相互關(guān)愛，深深打動了寒夜里出人與人之間的的相互關(guān)愛，深深打動了寒夜里出診的醫(yī)生，驅(qū)走了冬夜的黑暗、寒冷，溫暖了夜診的醫(yī)生，驅(qū)走了冬夜的黑暗、寒冷，溫暖了夜行人的心。行人的心。 細(xì)讀文章描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語句，分組細(xì)讀文章描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語句，分組討論：這些描寫出了交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、討論：這些描寫出了交代故事發(fā)生的地

4、點(diǎn)、時間外，還有怎樣的作用？時間外，還有怎樣的作用？ 文章寫到小鎮(zhèn)的荒涼，實(shí)際是為了和小文章寫到小鎮(zhèn)的荒涼，實(shí)際是為了和小鎮(zhèn)上人們的熱情鎮(zhèn)上人們的熱情形成對比形成對比，在對比中突出文，在對比中突出文章的主題。環(huán)境描寫的作用主要是章的主題。環(huán)境描寫的作用主要是更好的表更好的表現(xiàn)主題現(xiàn)主題，本文對環(huán)境的描寫主要是突出一個，本文對環(huán)境的描寫主要是突出一個“冷冷”字和一個字和一個“暗暗”字，環(huán)境的字，環(huán)境的“冷冷”與與人情的人情的“熱熱”形成鮮明的對比，而形成鮮明的對比，而“暗暗”又又更加突出了深夜中燈光的更加突出了深夜中燈光的“亮亮”。你能完成下列表格你能完成下列表格嗎？試一試吧！嗎？試一試吧！ 文

5、章用對比的方法展開事件的敘文章用對比的方法展開事件的敘述，你能找出來嗎？述，你能找出來嗎？對比一對比一對比二對比二對比三對比三小鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)偏僻、寒冷、偏僻、寒冷、荒涼荒涼準(zhǔn)備出診準(zhǔn)備出診漆黑一片漆黑一片回家之前回家之前“我我”的心情：恐懼、的心情：恐懼、憂慮憂慮對比一對比一對比二對比二對比三對比三小鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)偏僻、寒冷、偏僻、寒冷、荒涼荒涼準(zhǔn)備出診準(zhǔn)備出診漆黑一片漆黑一片回家之前回家之前“我我”的心情：恐懼、的心情：恐懼、憂慮憂慮小鎮(zhèn)的人心小鎮(zhèn)的人心溫暖、友誼、溫暖、友誼、樂觀樂觀出診途中出診途中一路燈光（甘一路燈光（甘于奉獻(xiàn)、樂于于奉獻(xiàn)、樂于助人）助人）回家的路上回家的路上沿

6、途農(nóng)家的燈依沿途農(nóng)家的燈依然開著，使我感然開著，使我感到無私的友誼，到無私的友誼，溫暖的關(guān)懷溫暖的關(guān)懷 文章最后引用阿瑟文章最后引用阿瑟查普曼的查普曼的詩，有什么作用？詩，有什么作用？ 從內(nèi)容上說，進(jìn)一步升華、概括了從內(nèi)容上說，進(jìn)一步升華、概括了文章的主題文章的主題。截取了。截取了“握手握手”與與“笑容笑容”兩個意象，非常簡潔、有兩個意象，非常簡潔、有力的傳達(dá)出了西部地區(qū)人們品質(zhì)的力的傳達(dá)出了西部地區(qū)人們品質(zhì)的善良與淳樸以及人與人之間的相互善良與淳樸以及人與人之間的相互信任、支持與關(guān)愛。這與文章主題信任、支持與關(guān)愛。這與文章主題是一致的。是一致的。 從結(jié)構(gòu)上說，這首詩與文章第一段從結(jié)構(gòu)上說，這

7、首詩與文章第一段首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)。 在我們的身邊，每天也在我們的身邊，每天也都在演繹著一段段感人的故都在演繹著一段段感人的故事，請大家說說最感動你的事，請大家說說最感動你的身邊人是誰？為什么？身邊人是誰？為什么？去關(guān)愛自己、關(guān)愛他人吧，去關(guān)愛自己、關(guān)愛他人吧，用金子般的愛心去點(diǎn)綴我們用金子般的愛心去點(diǎn)綴我們金子般的青春年華。金子般的青春年華。美篇 https:/ 範(fàn)鮬矕自選作業(yè)：（自選作業(yè)：（3選選2）1課外閱讀巴金的散文課外閱讀巴金的散文燈燈朱自清的朱自清的散文散文冬天冬天。2抄錄表達(dá)人間真情的箴言（抄錄表達(dá)人間真情的箴言（3-5句）句）3請你在課后告訴你最親近的人：父母，請你在課后告訴你最親近的人：父母，或老師，或伙伴，在你的成長道路中曾或老師，或伙伴，在你的成長道路中曾經(jīng)