綜合素質(zhì)中學(xué)真題及答案

1、綜合素質(zhì)中學(xué)真題及答案【篇一：2015 年 11 月中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)真題與答案】xt> 登陸對(duì)啊網(wǎng)在線(xiàn)學(xué)習(xí)2015 年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題（中學(xué) ）注意事項(xiàng)：1 .考試時(shí)間為120 分鐘，滿(mǎn)分為150 分。2 . 請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29 小題。每小題2 分，共 58 分 ）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1 、歷史課上，教師講到“楚漢戰(zhàn)中”中的項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)道： “項(xiàng)羽真是個(gè)大傻瓜”，此時(shí)教師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。a. 批評(píng)學(xué)生擾亂秩序b. 視而不見(jiàn)，

2、繼續(xù)上課c. 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論d. 要求學(xué)生不亂說(shuō)話(huà)【答案】c2、 “道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。”（學(xué)記）下列對(duì)這句話(huà)的理解不正確的是（）。a. 體現(xiàn)主體教育思想b. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主發(fā)展c. 鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)成才d. 注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)【答案】c3 、青年教師小王每次課后都認(rèn)真回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，把失敗之處記錄下來(lái)，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重（）。a. 教學(xué)反饋b. 教學(xué)反思c. 教學(xué)創(chuàng)新d. 情境創(chuàng)設(shè)【答案】b4 、于老師總是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)和練習(xí)。這表明于老師（）。a. 遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展b.關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展c. 注重分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡

3、發(fā)展d.注重循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)【答案】b5、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 ）關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出下列一系列政策措施，其中不包括（）。a. 提高教師地位待遇b. 提高教師業(yè)務(wù)水平c. 健全教師管理制度d. 大力推進(jìn)依法治?！敬鸢浮縟6 、關(guān)于圖1 種教師的做法，下列說(shuō)法正確的是（）。（圖：教師里一學(xué)生拿著59 分的卷子，老師罵：“你怎么這么笨呢！ ”）a. 有利于行使教師的權(quán)利b.有利于學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)c. 侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)d.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)【答案】c7 、年滿(mǎn)14 歲的初中學(xué)生張某學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不想上學(xué)。父母讓其輟學(xué)到城里務(wù)工，一家汽修廠(chǎng)安排張某當(dāng)學(xué)

4、徒，下面正確的是（）。a. 張某父母的做法合法，父母有責(zé)任幫助孩子成長(zhǎng)b. 張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)c. 汽修廠(chǎng)的用工合法，張某已年滿(mǎn)14 歲d. 汽修廠(chǎng)的用工不合法，違反了中華人民共和國(guó)教育法【答案】b8 、依據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或人民政府教育行政部門(mén)的負(fù)責(zé)人（）。a. 應(yīng)當(dāng)引咎辭職b. 應(yīng)被就地免職c. 應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任d. 應(yīng)受行政訓(xùn)誡【答案】a9 、放學(xué)后，15 歲的李某與同學(xué)王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買(mǎi)的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人，此次傷

5、害事件中，下列說(shuō)法正確的是（）。a. 李某應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任b. 未滿(mǎn) 16 歲的李某不承擔(dān)刑事責(zé)任c. 酒店應(yīng)當(dāng)承擔(dān)王某的全部刑事責(zé)任d. 李某的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)王某的部分賠償責(zé)任【答案】b10、 15 歲學(xué)生張某的父母都在外地打工，留張某一個(gè)人獨(dú)自在家生活和學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法正確的是（）。a. 劉張某獨(dú)自在家可鍛煉其生活能力b.父母在外地也可以履行其監(jiān)護(hù)職責(zé)c. 不得讓生活能力差的孩子獨(dú)自生活d.不得讓張某脫離監(jiān)護(hù)進(jìn)行單獨(dú)居住生活【答案】d11 、初中生小王犯罪被判一年緩二年執(zhí)行，下列說(shuō)法中正確的是（）。a. 小王不可以回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)b. 學(xué)?？梢匀∠⊥鯇W(xué)籍c. 小王只能去工讀學(xué)校學(xué)習(xí)d. 政府依法收

6、容小王【答案】c12、根據(jù)未成年人保護(hù)法，任何組織和個(gè)人都不能侵犯未成年人的隱私，說(shuō)明未成年人受到（）。a. 學(xué)校保護(hù)b. 社會(huì)保護(hù)c. 司法保護(hù)d. 家庭保護(hù)【答案】b.13、關(guān)于班主任工作，下列說(shuō)法不正確的是（）。a. 教師擔(dān)任一個(gè)班主任，時(shí)間一般是連續(xù)一學(xué)期以上b. 班主任津貼納入績(jī)效工資管理，在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜c. 教師初次擔(dān)任班主任，應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后，學(xué)校方可聘用d. 合理安排班主任課時(shí)工作量，按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量一半計(jì)入。【答案】a14、學(xué)習(xí)一直不好的張同學(xué)這次考試考了“ 59分 ”。老師給他評(píng)分“ 59+1 ”，并在發(fā)試卷時(shí)悄悄說(shuō) “這一分是預(yù)支給你

7、的，希望你下次考好些，再把這一分還給老師，好嗎？”該老師作法（）。a. 雖未按常規(guī)處理，但有利于激勵(lì)學(xué)生b. 雖缺乏教育技巧，但有利于學(xué)生發(fā)展c. 雖有違教育原則，但有利于保護(hù)學(xué)生d 雖有失教育公正，但有利于教育學(xué)生【答案】a15、家境困難的馬老師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，為了補(bǔ)貼家用，每周有4 個(gè)晚上在家輔導(dǎo)“學(xué)生 ”但所收費(fèi)用不高，由于精力不濟(jì)，只能推脫學(xué)校安排學(xué)校的活動(dòng)課。馬老師的做法（）。a. 可以理解，因?yàn)閷W(xué)校的安排不合理b. 無(wú)可厚非，因?yàn)樯钏榷沂召M(fèi)不高c. 應(yīng)于制止，這已影響了師生關(guān)系和諧d. 應(yīng)于處理，違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)【答案】d16、學(xué)校組長(zhǎng)匡老師從教30 年，每逢他們組有新

8、入職老師，匡老師都會(huì)把自己的教案直接提供他們，要求他們嚴(yán)格按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展教學(xué)，并堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，匡老師的做法（）。a. 有利于與同事搞好關(guān)系b. 有利于教學(xué)質(zhì)量提升c. 不利于新教師成長(zhǎng)d. 不利于自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展【答案】c17、春秋五霸中，最早稱(chēng)霸的是（）。a. 秦穆公b. 晉文公c. 齊桓公d. 楚莊王【答案】c18、 1945 年秋，國(guó)共兩黨重慶談判主要成果：（）。a. 簽署了雙十協(xié)定b. 通過(guò)了和平建國(guó)綱領(lǐng)c. 通過(guò)了共同綱領(lǐng)d. 制訂了中國(guó)土地化大綱【答案】a19、下列近代著名歷史人物中，屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)代表人物的是（）。a. 康有為 b. 梁?jiǎn)⒊?c. 張之洞 d. 章炳麟【答案】

9、c20、美國(guó)最早實(shí)現(xiàn)了載人登月，其載人登月計(jì)劃的名稱(chēng)是（）。a. 空間站計(jì)劃b. 曼哈頓計(jì)劃c. 阿波羅計(jì)劃d. 星球大戰(zhàn)計(jì)劃【答案】c21 、某物質(zhì)在一定的溫度下，電阻會(huì)降為零，這一現(xiàn)象被稱(chēng)為（）a. 超導(dǎo) b. 消磁 c. 量子平衡d. 絕對(duì)零度【答案】a22、圖 2 所示為中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已應(yīng)用的機(jī)械工具“桔槔 ”。它所利用的物理學(xué)原理是（）。a. 熱脹冷縮b. 杠桿原理c. 浮力原理d. 能量守恒【答案】b23、下列詩(shī)歌中，不屬于白居易作品的是（）。a. 琵琶行b. 長(zhǎng)恨歌c. 賣(mài)炭翁 d. 石壕吏【答案】d24、小王對(duì)小李說(shuō)“令尊常對(duì)我說(shuō)，學(xué)在世上，最為重要的是清清的做人 ”，加點(diǎn)

10、的敬辭所指的是（）。a. 小王的父親b. 小王的母親c. 小李的父親d. 小李的母親【答案】c25、一半藏于浙江省博物館，另一半藏于臺(tái)北故宮博物院的名畫(huà)是（）。a. 清明上河圖b. 富春山居圖c. 六君子圖軸d. 韓熙載夜宴圖【答案】b26、關(guān)于word 中的查找或替換功能，下列表述正確的是（）。a. 不可以制定查找文字的格式，可以指定替換文字格式b.可以指定查找文字的格式，不可以指定替換文字格式c. 不可以按指定文字的格式進(jìn)行查找及替換d.可以按指定文字的格式進(jìn)行查找及替換【答案】d27 、當(dāng)excel 中圖表的數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時(shí)下列關(guān)于圖表變化的描述，正確的是（）。a. 不跟隨變化b. 會(huì)自

11、動(dòng)更新c. 需要手動(dòng)更新d. 不受任何影響【答案】b28、找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀(guān)察和思考能力，下列各組數(shù)字填入數(shù)列“1 ， 3， 7， 13， 23，（），（），107” ，空缺處正確的是（）。a.28， 57b.29 ， 61 c.37 ， 59d.39 ， 65【答案】d29、國(guó)慶黃金周，小白和朋友們商量去外地旅游的事，小米說(shuō)：如果不去紹興，就去杭州把。小黃說(shuō)：如果不去杭州，就不去紹興了。小劉說(shuō)：咱們只去其中一處吧。小白據(jù)此提出的大家的都能接受的意見(jiàn)是（）。a. 另去地處b. 兩處都去c. 只去紹興d. 只去杭州【答案】d二、材料分析題（本大題共3小題,每小題14 分

12、,共 42 分 ）30、任教六年的李老師回憶道：讀初二時(shí)，新來(lái)的語(yǔ)文老師以“春游為題讓我們寫(xiě)一篇作文。我寫(xiě)了一次與爸爸上山采楊梅的經(jīng)歷，由于是自己的親身經(jīng)歷，所以寫(xiě)的有聲有色。這個(gè)語(yǔ)文老師對(duì)班上的情況不了解。并不知道我是班里最差的學(xué)生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的優(yōu)秀范文。老師拿著我的作文本身深情并茂地大聲朗讀者，我一聽(tīng)是自己的作文，心狂跳起來(lái)。語(yǔ)文老師讀完以后，就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)“請(qǐng)寫(xiě)這篇作文的同學(xué)站起來(lái)?！蔽以诤笈徘由恼玖似饋?lái)，全班的同學(xué)以驚奇的目光注視著我，我感到了一種從未有過(guò)的自豪。老師在讀完了我的作文后，還分析了作文好在什么地方，并給了我?guī)讖埧瞻赘寮堊屛以僦`寫(xiě)一遍，然后在班

13、里墻壁上開(kāi)辟了一個(gè)作文園地。我的作文就是作文園里的第一篇范文。由此，我找到了自信，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)并不是一無(wú)是處，我也有很多閃光點(diǎn)。自從那以后，我開(kāi)始要求自己堅(jiān)持寫(xiě)周記和日記，并送給老師批改。老師在看完之后要么寫(xiě)一句評(píng)語(yǔ)、要么蓋上一個(gè)“優(yōu)秀 ”字樣的圖案，我非常滿(mǎn)足寫(xiě)日記這個(gè)習(xí)慣從初二開(kāi)始一直保留至今?，F(xiàn)在我的日記本已多達(dá)五十多本了。問(wèn)題：請(qǐng)從學(xué)生觀(guān)的角度，評(píng)價(jià)材料中語(yǔ)文老師的教學(xué)行為。（14分）【參考答案】語(yǔ)文老師的做法是正確的，符合了“以人為本”的學(xué)生觀(guān)，是值得學(xué)習(xí)的。（ 1 ）學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。雖然李老師中學(xué)時(shí)是班里最差的學(xué)生，語(yǔ)文老師在課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生、并通過(guò)開(kāi)辟作文

14、園地等活動(dòng)，使李老師寫(xiě)作文找到了自信，發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的潛能。（ 2）學(xué)生是發(fā)展中的人，是處于發(fā)展過(guò)程中的人，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。語(yǔ)文老師在對(duì)班級(jí)情況不了解時(shí)對(duì)學(xué)生的作文作出了正確評(píng)價(jià)，給予了學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力，在給學(xué)生批改日記和周記時(shí)能夠給予學(xué)生的評(píng)價(jià)和“優(yōu) ”，正是體現(xiàn)了將學(xué)生作為發(fā)展中的人看待，不斷幫助學(xué)生改進(jìn)。( 3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體，學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位。李老師承認(rèn)學(xué)生的主體地位，通過(guò)各種途徑激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)?？傊?，材料中的語(yǔ)文老師的行為是正確的，值得學(xué)習(xí)的，在教學(xué)實(shí)踐中要貫徹“以人為本”的學(xué)生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。31 、材料：一位語(yǔ)

15、文教師在作文評(píng)講課上朗讀一位學(xué)生的作文時(shí)，將文中的“神荼郁壘 ”(分別是兩個(gè)降伏惡魔的神)的“荼 ”讀成 “圖 ”，并嚴(yán)正的板書(shū)，強(qiáng)調(diào)不能與“荼 ”混淆。該學(xué)生當(dāng)即【篇二：2015 上半年教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題和答案】> 一、單項(xiàng)選擇題(共 29 題，每題2 分，共 58 分 )1 、【題干】班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事，社會(huì)需要的是身體健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書(shū)的呆子?！边@表明馬老師具有( )。a. 開(kāi)拓創(chuàng)新的理念b.素質(zhì)教育的理念c. 自主發(fā)展的意識(shí)d.因材施教的意識(shí)2 、【題干】以下是鐘老師班主任日志的一段話(huà)，這表明鐘老師( )“一個(gè)月了

16、，盡管我對(duì)某某給予了更多的關(guān)心與鼓勵(lì)。但依然看不到好轉(zhuǎn)的跡象，是方法不對(duì)還是? 看來(lái)，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點(diǎn)，再調(diào)整策略?！盿. 善于自我反思b. 缺乏探索精神c. 善于引導(dǎo)學(xué)生d. 缺乏問(wèn)題意識(shí)3 、【題干】某中學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)不同顏色的校服。年級(jí)前60 名學(xué)生是紅色衣服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服，這種做法( )。a. 正確，便于分清教學(xué)b. 正確，利于激勵(lì)學(xué)生c. 不正確，不能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展d. 不正確，不能平等對(duì)待所有學(xué)生4 、【題干】物理教師李強(qiáng)結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，查閱資料，利用現(xiàn)有資源自制實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)設(shè)了不少探究性物理實(shí)驗(yàn)，這表明李老師具有 ( )。a. 全面發(fā)展

17、理念b.和諧發(fā)展理念c. 長(zhǎng)善救失意識(shí)d.課程開(kāi)發(fā)意識(shí)5 、【題干】教師王某認(rèn)為自己是師范畢業(yè)生，而且獲得了教師資格證書(shū)，就能終身從教了，王某的想法( )。a. 不符合統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制的準(zhǔn)備要求b. 不符合教師資格證定期登記制度的規(guī)定c. 不符合統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱(chēng)條例的規(guī)定d. 不符合嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度的要求6 、【題干】被學(xué)校行政處分后，張老師認(rèn)為學(xué)校對(duì)自己很不公平，依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法張老師可以( )。a. 向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴b. 向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門(mén)提出申訴c. 向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾岢鲈V訟d. 向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)提出申訴7 、【題干】為了添置教育教學(xué)設(shè)備，某初級(jí)中學(xué)通過(guò)向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)和生活用品獲取經(jīng)

18、費(fèi)，學(xué)習(xí)這種做法( )。a. 能促進(jìn)自身發(fā)展，合情合理b. 能解決自己困難，情有可原c. 違反法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任d. 違反法律規(guī)定，但可免予處理8 、【題干】某縣教育局根據(jù)中考成績(jī)，將全縣初級(jí)中學(xué)分為普通初中和實(shí)驗(yàn)初中，并對(duì)后者從師資、經(jīng)費(fèi)等發(fā)面予以?xún)A斜，該縣義務(wù)教育沒(méi)有做到( )。a. 重點(diǎn)發(fā)展b. 均衡發(fā)展c. 協(xié)調(diào)發(fā)展d. 優(yōu)先發(fā)展9 、【題干】某教師對(duì)學(xué)校管理提出改進(jìn)意見(jiàn)，被校長(zhǎng)打擊報(bào)復(fù)，校長(zhǎng)所侵犯的教師權(quán)利是( )。a. 學(xué)術(shù)研究權(quán)b.教育教學(xué)權(quán)c. 指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)d.民主管理權(quán)10、【題干】下列選項(xiàng)中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是( )a. 體罰學(xué)生，屢教不改的b. 侮辱學(xué)生，

19、影響惡劣的c. 連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績(jī)排在末位的d. 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成損失的11 .【題干】初二學(xué)生小華染上不良行為習(xí)慣，學(xué)校可以對(duì)他依法采取的措施是( )。a. 勒令退學(xué)b. 開(kāi)除學(xué)籍c. 批評(píng)教育d. 單獨(dú)禁閉12 .【題干】放學(xué)后，12 名學(xué)生到教師王某私自開(kāi)設(shè)的學(xué)校附近的商店里，購(gòu)買(mǎi)了過(guò)期食品，導(dǎo)致王某食物中毒，對(duì)這起事故應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任的是( )。a. 王某b. 學(xué)校c. 政府d. 家長(zhǎng)13 .【題干】下列選項(xiàng)中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是( )。a. 教師節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡b. 出于愛(ài)心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵c. 規(guī)定學(xué)生買(mǎi)大量輔導(dǎo)資料d. 家有喜事時(shí)接受家長(zhǎng)賀禮14 . 【題干】在編

20、選校本教材時(shí)，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點(diǎn)小瑕疵，都會(huì)改過(guò)來(lái)，這表明尚老師( )。a. 誨人不倦b. 公正待生c. 勤懇敬業(yè)d. 廉潔奉公15 . 【題干】學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)做教育理念輔導(dǎo)報(bào)告，李老師拒絕參加，他說(shuō)學(xué)那些理論沒(méi)有用，把自己的課上好才是老師的看家本領(lǐng)?！崩罾蠋煹恼f(shuō)法( )。a.錯(cuò)，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)b.對(duì)，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師c. 錯(cuò)，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標(biāo)d.對(duì)，教育理念報(bào)告對(duì)實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有任何幫助16 .【題干】曉茜寫(xiě)小說(shuō)，想發(fā)表，孫老師知道了在班上公開(kāi)批評(píng)：“話(huà)都說(shuō)不利索就想當(dāng)作家，不稱(chēng)稱(chēng)自己幾斤幾兩! ”曉茜當(dāng)場(chǎng)羞紅了臉，孫老師的做法違背

21、的師德規(guī)范是( )。a. 保護(hù)學(xué)生安全b. 尊重學(xué)生人格c. 善于探索創(chuàng)新d. 認(rèn)真?zhèn)湔n上課17 .【題干】下列選項(xiàng)中，又稱(chēng)為“沈陽(yáng)事變”的是 ( )。a.1.28b.7.7c.8.13d.9.1818 .【題干】中國(guó)古代三省六部制中“戶(hù)部 ”職能是 ( )。a. 掌管吏政b. 掌管財(cái)政c. 掌管軍政d. 掌管學(xué)政19.【題干】世界上第一個(gè)修鐵路的國(guó)家是( )。a. 法b.英c. 美d.德20. 【題干】中國(guó)南沙群島中面積最大的是( )。a. 太平島b. 南成島c. 中業(yè)島d. 黃巖島21. 【題干】下列選項(xiàng)中，作品與國(guó)別對(duì)應(yīng)不正確的是( )。a. 伊利亞特-古希臘b. 源氏物語(yǔ)-日本c. 格

22、薩爾王傳-印度d. 百年孤獨(dú)-哥倫比亞22. 中國(guó)研制的第一臺(tái)一萬(wàn)次巨型計(jì)算機(jī)是( )。a. 銀河1b.銀河2c. 巨浪1d. 巨浪223. 【題干】在我國(guó)既是農(nóng)歷節(jié)日又是節(jié)氣的是( )。a. 清明b. 谷雨c. 中秋d.重陽(yáng)24.【題干】下列選項(xiàng)中，不符合古代無(wú)為”觀(guān)念的是()。a.順天之時(shí)b. 隨地之性c. 隱忍之心d. 無(wú)所作為25、 【題干】圖2 所示為中國(guó)古代發(fā)明的一種儀器，其名稱(chēng)是( )。a 、日晷b 、司南c 、地動(dòng)儀d 、渾天儀26、【題干】在word 編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容全部添加在當(dāng)前文件光標(biāo)處，正確的操作是( )。a、單機(jī)文件 ”“打開(kāi) ”b 、單擊文件 ”“新建

23、 ”c、單擊插入 ”“文件 ”d 、單擊插入 ”“超級(jí)鏈接”27、【題干】在powerpoint 中，能同時(shí)觀(guān)看到多張幻燈片設(shè)計(jì)效果的“視圖 ”的是 ( )。a 、幻燈片備注視圖b 、幻燈片普通視圖c 、幻燈片瀏覽視圖c 、幻燈片大綱視圖28、【題干】班里要推選一位同學(xué)到校迎新晚會(huì)上表演。班長(zhǎng)征詢(xún)同學(xué)意見(jiàn)小王說(shuō)：小劉很有藝術(shù)細(xì)胞，小劉合適 小白說(shuō)：小張是舞林高手，小張合適小劉說(shuō)：小白唱歌非常好，小白也合適小張說(shuō)“小白過(guò)獎(jiǎng)了，小白或小劉都合適”如果只有一個(gè)人的話(huà)與推選結(jié)果相符，則推選出來(lái)的同學(xué)是( )。a 、小王b 、小張c 、小劉d 、小白29、【題干】俗話(huà)說(shuō)，“舍不得孩子套不住狼”。下了各項(xiàng)

24、中，對(duì)此句理解不正確的是( )。a 、想套住狼，就要舍得孩子b 、只要舍得孩子，就能套住狼c 、舍得孩子，也許能套住狼d 、只有舍得孩子，才能套住狼二、材料分析題(本大題共3 小題，每小題14 分，共 42 分 )閱讀材料，并回答問(wèn)題。30、材料題當(dāng)學(xué)生在課堂上回答不出問(wèn)題時(shí)，不同的老師有不同的處理方式，下面是兩位老師的處理方式：教師甲對(duì)學(xué)生說(shuō)道：“一上課就發(fā)呆，開(kāi)小差。你到學(xué)校干什么來(lái)了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)，真是一個(gè)笨蛋。”事后，學(xué)生非常沮喪的坐下，整節(jié)課都無(wú)精打采。教師乙和藹的對(duì)學(xué)生說(shuō)：“不著急，我們一起回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容和昨天的實(shí)驗(yàn)課，昨天你們小組實(shí)驗(yàn)很成功，你還能想起來(lái)實(shí)驗(yàn)過(guò)程嗎?”學(xué)

25、生思考片刻，答對(duì)了一部分，教師很興奮的說(shuō)：“對(duì)，只要我們動(dòng)腦筋，就有思路，再想想，還有補(bǔ)充嗎?” 學(xué)生思考了一下，做了補(bǔ)充，教師又點(diǎn)了點(diǎn)頭，“很好，請(qǐng)坐”， “其他學(xué)生還有不同看法嗎?”該生聽(tīng)的很認(rèn)真?！绢}干】問(wèn)題：請(qǐng)從學(xué)生觀(guān)的角度，評(píng)析以上兩位老師的教育行為。(14分 )31 、材料題無(wú)論工作多忙，楊老師堅(jiān)持每天讀書(shū)。在工作中遇到難題，她就在教研組例會(huì)上提出來(lái)，與同事探討。在教學(xué)方面，她大膽實(shí)踐，“自主合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，教學(xué)模式，把課堂實(shí)踐盡可能多的還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)課堂，享受課堂。學(xué)生文雪說(shuō)：老師讓我們自己上臺(tái)去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因?yàn)橹v完后得到老師的夸獎(jiǎng)會(huì)有很大成就感。在新

26、教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)的很快樂(lè)，效果也很好。楊老師發(fā)現(xiàn)王宇等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，但特別緊張，不敢說(shuō)話(huà)，楊老師覺(jué)得應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們接觸社會(huì)，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽，口語(yǔ)交際大賽等，還帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。王宇等同學(xué)逐漸變得開(kāi)朗了。曉麗同學(xué)身體虛弱，楊老師敦促她加強(qiáng)體育鍛煉，并且提醒家長(zhǎng)幫助曉麗養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，曉麗再也不是以前的“病秧子 ”。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中楊老師的教育行為（14分）32. 材料讀書(shū)是意味著，利用別人的頭腦來(lái)取代自己的頭腦。自己思考出來(lái)的東西，盡管它不見(jiàn)得是嚴(yán)密緊湊，但總是個(gè)有脈絡(luò)可尋的總體，我們可賴(lài)

27、它向某種體系開(kāi)展，比起看書(shū)吸收他人的思想，可說(shuō)是利多害少。為什么呢?因?yàn)楹笳叩乃枷胧菑母鞣N形形色色的精神而得來(lái)，屬于別人的體系，別人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知識(shí)、個(gè)性、見(jiàn)解等融合成一個(gè)總體。他的腦子里三教九流，諸子百家的思想紛然雜陳，顯得混亂不堪，這種思想的過(guò)度擁擠狀態(tài)，攫奪了一個(gè)人的正確觀(guān)察力，也使人失去主見(jiàn)，并且很可能導(dǎo)致精神秩序的紊亂，這種現(xiàn)象，我們幾乎在所有的學(xué)者身上都可發(fā)現(xiàn)。所以，在健全的理解力和正當(dāng)?shù)呐辛Φ确矫鎭?lái)說(shuō)，這類(lèi)人遠(yuǎn)不如那些所學(xué)無(wú)幾的人。以讀書(shū)終其一生的人，他的知識(shí)完全是從書(shū)本汲取而得，他們有如閱讀了許多山水、游記之類(lèi)的書(shū)籍，對(duì)于某地或某國(guó)的有關(guān)知識(shí)雖可粗枝

28、大葉地說(shuō)出來(lái)，但是甲地和乙地是如何地聯(lián)絡(luò)?人文、物產(chǎn)、習(xí)俗又是如何等等，則說(shuō)不上來(lái)。反之，以思考終其一生的人，就像土生土長(zhǎng)的父老，一打開(kāi)話(huà)匣子便能把本地事事物物的來(lái)龍去脈，以及各種事實(shí)或傳說(shuō)和事物的總體關(guān)系等，如數(shù)家珍般地道出來(lái)。（ 摘編自叔本華讀書(shū)與思考）問(wèn)題：【篇三：2014 下半年中學(xué)綜合素質(zhì)試題及答案】解析一、單項(xiàng)選擇題1. 學(xué)習(xí)成績(jī)一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績(jī)。班會(huì)上，班主任吳老師表?yè)P(yáng)了她：“一花一世界，每個(gè)人都有自己的精彩?！边@表明吳老師關(guān)注（） 。a. 學(xué)生的個(gè)性發(fā)展b. 學(xué)生的品行發(fā)展c. 學(xué)生的知識(shí)習(xí)得d. 學(xué)生的身心健康2. 為了提高學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)，班主

29、任把班會(huì)課、自習(xí)課等能利用的時(shí)間平均分配給了這三科老師用于補(bǔ)課。這種做法（）。a. 正確，有利于提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力b. 正確，有利于提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量c. 不正確，不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展d. 不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展3. 周老師入職以來(lái)，積極參加市里和學(xué)校組織的各種教研及培訓(xùn)活動(dòng)， 跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新知識(shí)新方法，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有（） 。a. 尊重學(xué)生的理念b. 終身學(xué)習(xí)的意識(shí)c. 教學(xué)管理的能力d. 課程開(kāi)發(fā)的能力4. 考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法是（） 。a. 符合公平競(jìng)爭(zhēng)的

30、要求b. 違背平等待生的理念c. 符合因材施教的理念d. 違背分班教學(xué)的要求5. 根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年） 的規(guī)定，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)（） 。a. 以農(nóng)村教師為重點(diǎn)b. 以城市教師為重點(diǎn)c. 以邊區(qū)教師為重點(diǎn)d. 以西部教師為重點(diǎn)6. 某中學(xué)規(guī)定：教師遲到一次，罰款10 元；缺勤一次，罰款50 元。該校的做法（） 。a. 正確，學(xué)校有教師管理權(quán)b. 正確，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)c. 不正確，學(xué)校沒(méi)有罰款的權(quán)利d. 不正確，警告無(wú)效后才能罰款7. 曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請(qǐng)獲取教師資格證。下列選項(xiàng)中正確的是（ ） 。a. 刑滿(mǎn)之后孫某可以取得教師

31、資格b. 經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格c. 五年之后孫某方能取得教師資格d. 依照法律孫某不能獲得教師資格8. 某初級(jí)中學(xué)在初一的六個(gè)班級(jí)中設(shè)了一個(gè)重點(diǎn)班。該校的做法（）。a. 正確，有利于因材施教b. 正確，有利于提高升學(xué)率c. 不正確，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班d. 不正確，應(yīng)該由教育主管部門(mén)設(shè)立重點(diǎn)班9. 初二班主任李某將全班學(xué)生的期末考試成績(jī)排名張貼在教室里。其做法（） 。a. 正確，有利于激勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生b. 正確，利于鞭策成績(jī)差的學(xué)生c. 不正確，侵犯了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)d. 不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)10. 小強(qiáng)的腿有殘疾，具有接受普通教育的能力。該上初中了，當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)校以小強(qiáng)腿有殘

32、疾為由，拒絕其入校學(xué)習(xí)。該做法（） 。a. 合法，學(xué)校有招生自主權(quán)b. 合法，學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán)c. 違反了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法d. 違法了中華人民共和國(guó)教育法11. 王某在距某初級(jí)中學(xué)不足百米處，開(kāi)了一家營(yíng)業(yè)性電子游戲廳，允許該校學(xué)生出入。王某的做法（） 。a. 合法，王某具有自主經(jīng)營(yíng)的權(quán)利b. 合法，王某并未強(qiáng)迫學(xué)生玩游戲c. 違法了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法d. 違法了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法12. 15 歲的小杰在騎自行車(chē)上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的傷害（） 。a. 應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任b. 應(yīng)由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任c. 應(yīng)由小杰所在

33、學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任d. 應(yīng)由小杰自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任13. 張老師一心撲在工作上，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)。他既欣慰于學(xué)生的成長(zhǎng)又對(duì)自己的孩子感到內(nèi)疚。張老師需要進(jìn)行的是（）。a. 行為取向的義利調(diào)試b. 生活工作的角色調(diào)試c. 行為選擇的動(dòng)機(jī)調(diào)試d. 師生之間的人際調(diào)試14. 圖 1 中，教師的行為（） 。a. 正確，有利于促進(jìn)家校合作b. 正確，有利于拉進(jìn)師生距離c. 不正確，教師必須廉潔從教d. 不正確，此事應(yīng)當(dāng)避開(kāi)學(xué)生15. 當(dāng)一位新入職的老師向經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師借教案上課時(shí)，張老師拒絕了，說(shuō)道：“我 的教案不一定適合你，這個(gè)周末我們一起來(lái)探討。 ”這表明張老師（） 。a. 注意

34、幫助同事的方法b. 缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神c. 缺乏良性競(jìng)爭(zhēng)的能力d. 善于保護(hù)自己的隱私16. 五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑期培訓(xùn)的安排，并說(shuō)： “我都快要退休了，還學(xué)什么？”這表明胡老師缺乏（） 。a. 終身學(xué)習(xí)的理念b. 熱愛(ài)學(xué)生的情懷c. 誨人不倦的品格d. 嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神17. 杜甫詩(shī)句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。”中 “錦官城 ”指的是（ ） 。a. 開(kāi)封b. 北京c. 南京d. 成都18. 下列成語(yǔ)中，源于荊軻刺秦王的是（） 。a. 四面楚歌b. 投筆從戎c. 圖窮匕見(jiàn)d. 完璧歸趙19. 北宋沈括在夢(mèng)溪筆談中記載：“若止印三二張，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神

35、速。”下列對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，分析正確的是（） 。a. 造紙技術(shù)的重大改進(jìn)b. 雕版印刷術(shù)得以推廣c. 膠泥活字印刷的誕生d. 金屬活字印刷的出現(xiàn)20. 連接地中海和大西洋的海峽是（） 。a. 巴士海峽b. 馬六甲海峽c. 麥哲倫海峽d. 直布羅陀海峽21. 下列作品中，不屬于老舍創(chuàng)作的是（） 。a. 茶館b. 龍須溝c. 駱駝祥子d. 林家鋪?zhàn)?2. 下列音樂(lè)家中，創(chuàng)作了鋼琴曲致愛(ài)麗絲的是（） 。a. 肖邦b. 貝多芬c. 舒伯特d. 李斯特23. 下列節(jié)氣不在夏季的是（） 。a. 驚蟄b. 芒種c. 夏至d. 小滿(mǎn)24. 下列對(duì)古代年齡別稱(chēng)的解說(shuō)，不正確的是（） 。a. “豆蔻”指女子十

36、七八歲b. “弱冠 ”指男子二十歲c. “花甲”指六十歲d. “古稀”指七十歲25. 下面圖片表現(xiàn)的是古代著名的愛(ài)情故事，表現(xiàn)牛郎織女的是（）。a. b. c. d.26. 在 word“ 字體 ”對(duì)話(huà)框中，不能對(duì)文字進(jìn)行操作的是（） 。a. 縮減b. 字符間距c. 字形 .d 字體顏色27. word 中，雙擊“格式刷 ” ，可將格式從一個(gè)區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（） 。a. 三個(gè)b. 一個(gè)c. 多個(gè)d. 兩個(gè)28. 上機(jī)考試前，教練們對(duì)a 組學(xué)員的成績(jī)作了預(yù)測(cè)。張教練說(shuō)：我估計(jì)組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)能考滿(mǎn)分。李教練說(shuō)：這個(gè)組不會(huì)有人考滿(mǎn)分。趙教練說(shuō)：我認(rèn)為會(huì)有學(xué)員考滿(mǎn)分，模擬考試時(shí)這個(gè)組經(jīng)常有人考

37、滿(mǎn)分。結(jié)果證明三位教練只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)。據(jù)此，下列選項(xiàng)中必然正 確的是（）a. 全組都考了滿(mǎn)分b.全組都沒(méi)考滿(mǎn)分c. 組長(zhǎng)考了滿(mǎn)分d.副組長(zhǎng)考了滿(mǎn)分29. 爸爸詢(xún)問(wèn)青青所喜歡的學(xué)科。她調(diào)皮地說(shuō)：“我不像喜歡英語(yǔ)那樣喜歡語(yǔ)文，也不像喜歡化學(xué)那樣喜歡物理；不像喜歡語(yǔ)文那樣喜歡化學(xué)，也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語(yǔ)。”下 列學(xué)科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（） 。a. 數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文化學(xué)物理b. 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 物理 化學(xué)c. 語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)化學(xué)物理d.語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)二、材料分析題30. 材料： 高二下學(xué)期，班上陸續(xù)有學(xué)生年滿(mǎn)18 周歲。有些“小壽星 ” 想隆重慶祝自己的 “成人禮 ” ，邀

38、請(qǐng)我參加生日聚會(huì)。面對(duì)學(xué)生的邀請(qǐng)，我思考了很久：“學(xué)生邀請(qǐng)我，說(shuō)明他們把我當(dāng)朋友，是對(duì)我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會(huì)不會(huì)引發(fā)學(xué)生的攀比、浪費(fèi)？拒絕學(xué)生，會(huì)不會(huì)讓他們傷心？” 反復(fù)思考之后，我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動(dòng)班干部，組織了“ 18歲，我們成人啦”主題班會(huì)課。在班會(huì)上，全體學(xué)生給 “ 小壽星 ” 們進(jìn)行了簡(jiǎn)樸的慶祝，而后我引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自 己的生活。學(xué)生們暢所欲言，有的說(shuō)要做科學(xué)家，有的說(shuō)要做企業(yè)家，有的說(shuō)要和家人一起過(guò)幸福的生活。我跟學(xué)生們分享了自己讀大學(xué)、工作以來(lái)的經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要積極鍛煉身體，提高

39、人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。這次活動(dòng)之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，師生關(guān)系更融洽了?！靶坌?” 們把原本計(jì)劃請(qǐng)客的錢(qián)湊起來(lái)，買(mǎi)了一臺(tái)飲水機(jī)放在教室里，給大家?guī)?lái)了方便。本來(lái)有些同事覺(jué)得我組織這個(gè)主題班會(huì)是浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，看到效果后，也紛紛效仿開(kāi)展了類(lèi)似的活動(dòng)。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，分析材料中“我 ”的教育行為。（ 14 分）31. 材料：在初二時(shí)，我因沉溺于看文學(xué)書(shū)而疏忽了其他學(xué)科，為了對(duì)得起父母，我勉強(qiáng)自己收了心，跟每一位老師合作，凡書(shū)必背，凡課都聽(tīng)，連數(shù)學(xué)習(xí)題，我都一道一道死背下來(lái)。 有一次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾題叫我們做。當(dāng)我發(fā) 現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí)，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來(lái)。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個(gè)100 分。數(shù)學(xué)老師開(kāi)始懷疑我了，這個(gè)數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會(huì)突然好了起來(lái)呢？一天