在組織中快樂(lè)的工作(天津社院王競(jìng))

1、1 在組織中快樂(lè)的工作在組織中快樂(lè)的工作王競(jìng)王競(jìng) 天津市社會(huì)主義學(xué)院天津市社會(huì)主義學(xué)院2組織組織：是存在于特定社會(huì)是存在于特定社會(huì)環(huán)境中的一系列個(gè)體為實(shí)現(xiàn)環(huán)境中的一系列個(gè)體為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，按照一定的等級(jí)某種目標(biāo)，按照一定的等級(jí)秩序和結(jié)構(gòu)方式建立起來(lái)的秩序和結(jié)構(gòu)方式建立起來(lái)的人群系統(tǒng)。人群系統(tǒng)。3組織的價(jià)值就是把一群平凡的人聚集在一起做出不平凡的事情。4馬斯洛的需要層次論模型馬斯洛的需要層次論模型生理需要生理需要安全需要安全需要社交需要社交需要尊重需要尊重需要自我實(shí)現(xiàn)需要自我實(shí)現(xiàn)需要5需需要要的的心心理理強(qiáng)強(qiáng)度度“社會(huì)人”“經(jīng)濟(jì)人”“自我實(shí)現(xiàn)人”自我實(shí)現(xiàn):成就感尊重:自尊、榮譽(yù)、地位感情:友愛(ài)、

2、歸屬安全:人身、職業(yè)生理:衣食住行、休假“復(fù)雜人”*圖中符注人性假設(shè)6不同文化背景對(duì)個(gè)體行為的影響不同文化背景對(duì)個(gè)體行為的影響 文化是各民族在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中文化是各民族在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的精神內(nèi)容的總合。逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的精神內(nèi)容的總合。其主要構(gòu)成：其主要構(gòu)成： 知識(shí)體系知識(shí)體系 思維方式思維方式 價(jià)值觀念價(jià)值觀念 心理素質(zhì)心理素質(zhì)7文化意識(shí)對(duì)組織目標(biāo)的影響文化意識(shí)對(duì)組織目標(biāo)的影響成成員員的的特特定定民民族族文文化化意意識(shí)識(shí)價(jià)值取向價(jià)值取向宗教信仰宗教信仰心理素質(zhì)心理素質(zhì)政治理念政治理念思維方式思維方式知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)倫理傳統(tǒng)倫理風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣人生哲學(xué)人生哲學(xué)美學(xué)傾

3、向美學(xué)傾向經(jīng)濟(jì)意識(shí)經(jīng)濟(jì)意識(shí)文化觀是文化觀是行為的指南行為的指南決定成員決定成員的行為取向的行為取向行為對(duì)組織行為對(duì)組織發(fā)生作用發(fā)生作用對(duì)上司的尊重程度對(duì)上司的尊重程度對(duì)績(jī)效的理解程度對(duì)績(jī)效的理解程度對(duì)集體的關(guān)心程度對(duì)集體的關(guān)心程度對(duì)前途的關(guān)注程度對(duì)前途的關(guān)注程度對(duì)組織的忠誠(chéng)程度對(duì)組織的忠誠(chéng)程度對(duì)個(gè)人的關(guān)愛(ài)程度對(duì)個(gè)人的關(guān)愛(ài)程度對(duì)改革的關(guān)切程度對(duì)改革的關(guān)切程度對(duì)人際的重視程度對(duì)人際的重視程度對(duì)等級(jí)的承認(rèn)程度對(duì)等級(jí)的承認(rèn)程度對(duì)成就的欲望程度對(duì)成就的欲望程度對(duì)工作的投入程度對(duì)工作的投入程度文化與行為的相關(guān)性文化與行為的相關(guān)性成成員員的的特特定定民民族族文文化化意意識(shí)識(shí)8制度是讓想犯錯(cuò)的人犯不了錯(cuò)，制度

4、是讓想犯錯(cuò)的人犯不了錯(cuò)，文化是讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿意文化是讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿意犯錯(cuò)犯錯(cuò)! ! 組織文化法則組織文化法則領(lǐng)導(dǎo)能夠激勵(lì)，并帶領(lǐng)導(dǎo)能夠激勵(lì)，并帶領(lǐng)他人一起去實(shí)現(xiàn)大領(lǐng)他人一起去實(shí)現(xiàn)大家共同的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)家共同的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)鼓舞士氣，領(lǐng)導(dǎo)指引鼓舞士氣，領(lǐng)導(dǎo)指引大家展望未來(lái)。大家展望未來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)的定義領(lǐng)導(dǎo)的定義10 保持領(lǐng)導(dǎo)不是靠權(quán)力，而是保持領(lǐng)導(dǎo)不是靠權(quán)力，而是靠威信，毅力，豐富的經(jīng)驗(yàn)，多靠威信，毅力，豐富的經(jīng)驗(yàn)，多方面的工作以及卓越的才干。方面的工作以及卓越的才干。 列寧列寧11 “領(lǐng)導(dǎo)是一場(chǎng)爭(zhēng)取人心的斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)是一場(chǎng)爭(zhēng)取人心的斗爭(zhēng)” ” B.LB.L蒙哥馬利蒙哥馬利 12“領(lǐng)領(lǐng)”與與“導(dǎo)導(dǎo)

5、” “領(lǐng)領(lǐng)”與與“導(dǎo)導(dǎo)”的含義是大不一樣的。比如，的含義是大不一樣的。比如，一只羊想把一群羊帶到懸崖下面，就有個(gè)方一只羊想把一群羊帶到懸崖下面，就有個(gè)方式方法問(wèn)題：式方法問(wèn)題： “領(lǐng)領(lǐng)”，就是自己走在前頭，率先縱身跳下就是自己走在前頭，率先縱身跳下懸崖。這就是我們平常說(shuō)的懸崖。這就是我們平常說(shuō)的“身先士卒身先士卒”；“導(dǎo)導(dǎo)”，就不一樣了，可以通過(guò)宣傳鼓動(dòng)，就不一樣了，可以通過(guò)宣傳鼓動(dòng)，教育引導(dǎo)，使羊群無(wú)所畏懼地爭(zhēng)先恐后沖下教育引導(dǎo)，使羊群無(wú)所畏懼地爭(zhēng)先恐后沖下懸崖，而懸崖，而“導(dǎo)導(dǎo)”者可以站在懸崖上袖手旁觀。者可以站在懸崖上袖手旁觀。13領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景努力奮

6、斗的藝術(shù)為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者要做的領(lǐng)導(dǎo)者要做的就是追隨者所期望的就是追隨者所期望的 什么是領(lǐng)導(dǎo)力什么是領(lǐng)導(dǎo)力? ?14五種行為：五種行為： 以身作則以身作則 共啟愿景共啟愿景 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 使眾人行使眾人行 激勵(lì)人心激勵(lì)人心 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為與十個(gè)使命卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為與十個(gè)使命 十個(gè)使命：十個(gè)使命：1：明確自己的理念，找到自己的聲音，宣揚(yáng)共同的：明確自己的理念，找到自己的聲音，宣揚(yáng)共同的夢(mèng)想。夢(mèng)想。2：使行動(dòng)與共同的理念保持一致，為他人樹(shù)立榜樣。：使行動(dòng)與共同的理念保持一致，為他人樹(shù)立榜樣。3：展望未來(lái)，想象令人激動(dòng)的各種可能。：展望未來(lái)，想象令人激動(dòng)的各種可能。

7、4：訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗。：訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗。5：積極進(jìn)取，嘗試新方法，獵尋機(jī)會(huì)。：積極進(jìn)取，嘗試新方法，獵尋機(jī)會(huì)。6：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。中學(xué)習(xí)。7：通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作。：通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作。8：通過(guò)分享權(quán)力與自主權(quán)來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力。：通過(guò)分享權(quán)力與自主權(quán)來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力。9：通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)。：通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)。10：通過(guò)創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)：通過(guò)創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

8、和勝利。和勝利。152022-5-2515 領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位決定工作態(tài)度領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位決定工作態(tài)度 領(lǐng)導(dǎo)者是組織成敗的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)者是組織成敗的關(guān)鍵 領(lǐng)導(dǎo)者是承上啟下的樞紐領(lǐng)導(dǎo)者是承上啟下的樞紐 在事業(yè)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值在事業(yè)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 準(zhǔn)確自我定位是成功的基石準(zhǔn)確自我定位是成功的基石16態(tài)度態(tài)度態(tài)度的構(gòu)成要素：態(tài)度的構(gòu)成要素： 1 1、認(rèn)知、認(rèn)知個(gè)人的信念與認(rèn)識(shí)個(gè)人的信念與認(rèn)識(shí) 2 2、情感、情感個(gè)人的情緒與感情個(gè)人的情緒與感情 3 3、行為、行為個(gè)人的反應(yīng)與表現(xiàn)個(gè)人的反應(yīng)與表現(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的是這樣的態(tài)度：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的是這樣的態(tài)度： 1 1、個(gè)人對(duì)工作的滿(mǎn)意程度、個(gè)人對(duì)工作的滿(mǎn)意程度

9、2 2、個(gè)人對(duì)工作的投入程度、個(gè)人對(duì)工作的投入程度 3 3、個(gè)人對(duì)組織的忠誠(chéng)程度、個(gè)人對(duì)組織的忠誠(chéng)程度17態(tài)度的作用態(tài)度的作用卡耐基學(xué)院研究結(jié)果：卡耐基學(xué)院研究結(jié)果：成功成功 15% 取決于取決于專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)技能85% 取決于人的取決于人的態(tài)度態(tài)度18團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)定義定義: : 一群人走到一起一群人走到一起, ,為一個(gè)共同的為一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。目標(biāo)而奮斗。19有效團(tuán)隊(duì)具備的特征有效團(tuán)隊(duì)具備的特征 有統(tǒng)一的目標(biāo)有統(tǒng)一的目標(biāo) 隊(duì)員一起合作隊(duì)員一起合作 取長(zhǎng)補(bǔ)短取長(zhǎng)補(bǔ)短, ,集思廣義集思廣義20建立團(tuán)隊(duì)有什么好處建立團(tuán)隊(duì)有什么好處? ? 提高工作效率提高工作效率 群策群力群策群力 互相依靠互相依靠

10、更高的定位更高的定位 提高自身價(jià)值提高自身價(jià)值 良好工作氛圍良好工作氛圍 共用的目標(biāo)共用的目標(biāo) 溝通得到加強(qiáng)溝通得到加強(qiáng)21團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神有效協(xié)作有效協(xié)作的內(nèi)在動(dòng)力的內(nèi)在動(dòng)力22 領(lǐng)導(dǎo)者魅力理論領(lǐng)導(dǎo)者魅力理論23領(lǐng)導(dǎo)者要有人格魅力領(lǐng)導(dǎo)者要有人格魅力 要平等待人；要平等待人； 要以誠(chéng)待人；要以誠(chéng)待人； 要以理服人；要以理服人； 要以身作則；要以身作則； 要謹(jǐn)言慎行；要謹(jǐn)言慎行； 要恪守信用；要恪守信用； 要豁達(dá)大度。要豁達(dá)大度。24組織成員表現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任組織成員表現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任 組織成員可能的表現(xiàn)：組織成員可能的表現(xiàn)： 1 1）對(duì)工作不滿(mǎn)意但假裝滿(mǎn)意）對(duì)工作不滿(mǎn)意但假裝滿(mǎn)意 2 2）對(duì)工作不

11、喜歡但假裝投入）對(duì)工作不喜歡但假裝投入 3 3）對(duì)組織反感但又假裝忠誠(chéng)）對(duì)組織反感但又假裝忠誠(chéng)不可避免但可改變不可避免但可改變25領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任1 1）讓成員感知兩者的不一致是不可避免的）讓成員感知兩者的不一致是不可避免的2 2）不一致性往往是不可抗拒的因素所造成）不一致性往往是不可抗拒的因素所造成3 3）對(duì)成員的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰可以抵消不一致性）對(duì)成員的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰可以抵消不一致性4 4）幫助成員獲得工作效率可以樹(shù)立成就感）幫助成員獲得工作效率可以樹(shù)立成就感5 5）成就感可以使成員轉(zhuǎn)變態(tài)度而降低壓力）成就感可以使成員轉(zhuǎn)變態(tài)度而降低壓力6 6）創(chuàng)造條件使成員盡可能達(dá)到忠誠(chéng)于組織）創(chuàng)造條件使成員盡

12、可能達(dá)到忠誠(chéng)于組織26如何當(dāng)好被領(lǐng)導(dǎo)如何當(dāng)好被領(lǐng)導(dǎo) 1、當(dāng)好下屬的重要性、當(dāng)好下屬的重要性2、如何當(dāng)好下屬、如何當(dāng)好下屬3、上級(jí)比自己的能力差怎么辦、上級(jí)比自己的能力差怎么辦27真誠(chéng)溝通真誠(chéng)溝通真誠(chéng)真誠(chéng) +溝通溝通= 信任信任 = 良好的合作良好的合作282022-5-2528溝通從心開(kāi)始溝通從心開(kāi)始同理心是人際溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)同理心是人際溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ) 同理心是在人際交往過(guò)程中，能夠體同理心是在人際交往過(guò)程中，能夠體會(huì)他人的情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和會(huì)他人的情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和感受并站在他人的角度思考和處理問(wèn)題的感受并站在他人的角度思考和處理問(wèn)題的能力。能力。 卡爾卡爾本杰斯本杰斯2

13、92022-5-2529同理心是人際交往，溝通協(xié)調(diào)的基同理心是人際交往，溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，是個(gè)人發(fā)展與成功的基石。礎(chǔ)，是個(gè)人發(fā)展與成功的基石。 成成 功功信信 任任 人際關(guān)系人際關(guān)系 同同 理理 心心信任源于同理心信任源于同理心302022-5-2530領(lǐng)導(dǎo)者快樂(lè)心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)者快樂(lè)心態(tài) 力從此來(lái)力從此來(lái)31正面思考正面思考- -積極工作積極工作- -快樂(lè)生活快樂(lè)生活 當(dāng)生活的節(jié)奏在加快，我們有機(jī)會(huì)成倍地體當(dāng)生活的節(jié)奏在加快，我們有機(jī)會(huì)成倍地體驗(yàn)各種滋味驗(yàn)各種滋味-包括大大小小的挫折感。包括大大小小的挫折感。 正面思考：是指在遇到挫折和挑戰(zhàn)的時(shí)候人正面思考：是指在遇到挫折和挑戰(zhàn)的時(shí)候人們會(huì)產(chǎn)生解決問(wèn)題

14、的想法，并找出方法正面?zhèn)儠?huì)產(chǎn)生解決問(wèn)題的想法，并找出方法正面迎接挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn) 負(fù)面思考：遇到挫折人就會(huì)受消極情緒影響負(fù)面思考：遇到挫折人就會(huì)受消極情緒影響責(zé)怪他人、責(zé)怪環(huán)境，最后選擇放棄或報(bào)復(fù)責(zé)怪他人、責(zé)怪環(huán)境，最后選擇放棄或報(bào)復(fù)32積極主動(dòng)與消極被動(dòng)積極主動(dòng)與消極被動(dòng) 積極主動(dòng)的人積極主動(dòng)的人 能夠認(rèn)識(shí)到他們的能夠認(rèn)識(shí)到他們的能力。不會(huì)抱怨周?chē)h(huán)能力。不會(huì)抱怨周?chē)h(huán)境，條件。行為是他們境，條件。行為是他們基于本人價(jià)值觀作出的基于本人價(jià)值觀作出的理智的產(chǎn)物，而不是基理智的產(chǎn)物，而不是基于個(gè)人感覺(jué)的條件的產(chǎn)于個(gè)人感覺(jué)的條件的產(chǎn)物。物。l消積被動(dòng)的人消積被動(dòng)的人 l 常常被他們的生常常被他們的生理

15、狀況或社會(huì)環(huán)境影理狀況或社會(huì)環(huán)境影響。響。33快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單 快樂(lè)是一種感覺(jué)快樂(lè)是一種感覺(jué) 快樂(lè)是一種心態(tài)快樂(lè)是一種心態(tài)“我們這一代人最重大的發(fā)現(xiàn)是，人能改變心我們這一代人最重大的發(fā)現(xiàn)是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生。態(tài)，從而改變自己的一生。” 威廉威廉. .詹姆斯詹姆斯34 希望是希望是快樂(lè)快樂(lè)的支點(diǎn)的支點(diǎn)同是一片秋天的落葉同是一片秋天的落葉悲觀的人說(shuō)，那是生命的枯萎與衰亡悲觀的人說(shuō)，那是生命的枯萎與衰亡樂(lè)觀的人說(shuō)，那是生命的成熟與自然樂(lè)觀的人說(shuō)，那是生命的成熟與自然的回歸的回歸35熱情是熱情是快樂(lè)快樂(lè)的動(dòng)力的動(dòng)力 歲月只在你額頭上留下皺歲月只在你額頭上留下皺紋，但你在生活

16、中缺少熱紋，但你在生活中缺少熱情，你的心靈就將布滿(mǎn)皺情，你的心靈就將布滿(mǎn)皺紋了。紋了。 烏爾曼烏爾曼你是否迸發(fā)出了火一你是否迸發(fā)出了火一般的熱情，是否感受般的熱情，是否感受到了火一般的溫暖與到了火一般的溫暖與快樂(lè)？快樂(lè)？36寬容是寬容是快樂(lè)快樂(lè)的源泉的源泉學(xué)會(huì)理解他人、認(rèn)識(shí)他人、欣賞他人、學(xué)習(xí)他人學(xué)會(huì)理解他人、認(rèn)識(shí)他人、欣賞他人、學(xué)習(xí)他人寬容不是怯懦膽小，而是心胸豁達(dá)、寬廣寬容不是怯懦膽小，而是心胸豁達(dá)、寬廣寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是人生的一種智慧。寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是人生的一種智慧。用開(kāi)闊的胸襟去包容他人；用真誠(chéng)和愛(ài)去幫助他用開(kāi)闊的胸襟去包容他人；用真誠(chéng)和愛(ài)去幫助他人，與他人一起去享受快樂(lè)！人

17、，與他人一起去享受快樂(lè)！37有容乃大 康熙年間大學(xué)士張英在京城做官時(shí)，有一天，安徽桐城老康熙年間大學(xué)士張英在京城做官時(shí)，有一天，安徽桐城老家來(lái)信，稱(chēng)府上為蓋新宅與鄰居為地界發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，相持不家來(lái)信，稱(chēng)府上為蓋新宅與鄰居為地界發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，相持不下，欲向老宰相求助。張英便寫(xiě)了一首詩(shī)讓家人帶回：下，欲向老宰相求助。張英便寫(xiě)了一首詩(shī)讓家人帶回：“千里修書(shū)只為墻，千里修書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨，讓他三尺有何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！?張家子弟讀了張英詩(shī)后，胸襟豁然開(kāi)朗，毅然將地退縮了張家子弟讀了張英詩(shī)后，胸襟豁然開(kāi)朗，毅然將地退縮了三尺。張家的這一舉動(dòng)，深深地感動(dòng)

18、了鄰居，其鄰居也將三尺。張家的這一舉動(dòng)，深深地感動(dòng)了鄰居，其鄰居也將地退后了三尺。于是就有了歷史上著名的地退后了三尺。于是就有了歷史上著名的“六尺巷六尺巷”。38開(kāi)口便笑 笑古笑今 凡事付之一笑大肚能容 容天容地 于人無(wú)所不容 彌勒佛像之對(duì)聯(lián) 39在逆境中給自己一個(gè)笑臉在逆境中給自己一個(gè)笑臉 為自己鼓一次掌為自己鼓一次掌“故天將降大任于是人也，必先若其心志，勞其筋骨，故天將降大任于是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。曾益其所不能。 ” ” 孟子孟子苦難是生活的歷練，挫折孕育著輝煌。苦難是生

19、活的歷練，挫折孕育著輝煌。40領(lǐng)導(dǎo)自己領(lǐng)導(dǎo)自己管理自己管理自己改變自己改變自己塑造自己塑造自己快樂(lè)自己快樂(lè)自己這一切都要在組織中實(shí)現(xiàn)！這一切都要在組織中實(shí)現(xiàn)！41自省自省主動(dòng)主動(dòng)積極積極學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)求變求變領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者的五種基本心態(tài)的五種基本心態(tài)42“安和樂(lè)利安和樂(lè)利”境界的追求境界的追求432022-5-2543由內(nèi)而外的全面造就自已由內(nèi)而外的全面造就自已 觀念決定思維觀念決定思維 思維決定行動(dòng)思維決定行動(dòng) 行動(dòng)決定習(xí)慣行動(dòng)決定習(xí)慣 習(xí)慣決定品德習(xí)慣決定品德 品德決定命運(yùn)品德決定命運(yùn)44責(zé)任責(zé)任修煉無(wú)限心力修煉無(wú)限心力責(zé)任責(zé)任情力情力動(dòng)力動(dòng)力壓力壓力創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力無(wú)限無(wú)限心力心力精神毅力精神毅

20、力人格能力人格能力壓力壓力動(dòng)力動(dòng)力情力情力逆境商逆境商智商智商情商情商可以使弱者變強(qiáng)，也可以使強(qiáng)者更強(qiáng)?？梢允谷跽咦儚?qiáng)，也可以使強(qiáng)者更強(qiáng)。沒(méi)有動(dòng)力，智商的價(jià)值難以正常實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有動(dòng)力，智商的價(jià)值難以正常實(shí)現(xiàn)。決定人潛力，決定能動(dòng)性力量的發(fā)揮決定人潛力，決定能動(dòng)性力量的發(fā)揮。挑戰(zhàn)精神挑戰(zhàn)精神超越自我超越自我追求卓越追求卓越責(zé)任責(zé)任產(chǎn)生壓力產(chǎn)生壓力創(chuàng)造動(dòng)力創(chuàng)造動(dòng)力提升情力提升情力是是決定認(rèn)真經(jīng)歷自己的根本動(dòng)力決定認(rèn)真經(jīng)歷自己的根本動(dòng)力。責(zé)任需要與能力匹配責(zé)任需要與能力匹配45壓力修煉強(qiáng)者挑戰(zhàn)自我的能力壓力壓力競(jìng)爭(zhēng)需要競(jìng)爭(zhēng)需要管理需要管理需要規(guī)律賦予規(guī)律賦予環(huán)境變化環(huán)境變化市場(chǎng)機(jī)制市場(chǎng)機(jī)制動(dòng)力機(jī)制動(dòng)力機(jī)制“