2020年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第二章《教育法律法規(guī)》章節(jié)模擬練習(xí)和答案_第1頁
2020年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第二章《教育法律法規(guī)》章節(jié)模擬練習(xí)和答案_第2頁
2020年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第二章《教育法律法規(guī)》章節(jié)模擬練習(xí)和答案_第3頁
2020年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第二章《教育法律法規(guī)》章節(jié)模擬練習(xí)和答案_第4頁
2020年教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第二章《教育法律法規(guī)》章節(jié)模擬練習(xí)和答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2020年教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)第二章教育法律法規(guī) 章節(jié)模擬練習(xí)和答案第一節(jié)有關(guān)教育的法律法規(guī)一、單項(xiàng)選擇題1.對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù),情節(jié)嚴(yán)重的,可以根據(jù)具體情況 給予()。A.紀(jì)律處分B.行政處分C.經(jīng)濟(jì)處罰D.警告處分2 .地方人民政府對違反教師法規(guī)定,拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的, 應(yīng)當(dāng)()。A.責(zé)令其限期改正B.給予行政處分C.依法追究刑事責(zé)任D.對其處以罰款并責(zé)令改正3 .我國未成年人保護(hù)法規(guī)定:“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。這說明學(xué)生具有()的權(quán)利。A.安全B.受教育C.受尊重D.生存()。4 .在義務(wù)教育階段,對違反學(xué)校管理制度

2、的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)A.直接開除B.對其進(jìn)行批評教育,不得開除C.通知家長D.對其進(jìn)行懲罰5 .最新修訂的中華人民共和國義務(wù)教育法自 ()開始施行。A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日6.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費(fèi)由()予以保障。A.人民政府B.未成年人的法定監(jiān)護(hù)人C.教育部門D.學(xué)校7 .我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的法規(guī)是()。A.中華人民共和國教師資格條例8 .中華人民共和國教師法C.中華人民共和國義務(wù)教育法D.中華人民共和國教育法9 .下列哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育

3、的特征?()A.強(qiáng)制性B.免費(fèi)性C.普遍性D.基礎(chǔ)性10 教師()是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)。A.學(xué)歷水平11 業(yè)務(wù)水平C.工作成績D.考核結(jié)果10.教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下,私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件,這侵犯了學(xué)生的()權(quán)。A.安全B.受教育C.隱私D.人身自由二、材料分析題1 .小高與小黃均為某校初一學(xué)生。一次小黃和小高在體育課上嬉鬧,雖然體育老師多次提醒要注意安全,但是小黃無意間將小高推倒在地,導(dǎo)致小高門牙磕在方凳角上而掉落。 體育老師立即通知了班主任老師及雙方學(xué)生家長,并及時將小高送到了醫(yī)院。結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī),分析上述材料中的責(zé)任主體。2 .學(xué)生珂珂在課堂上聲稱找

4、不到上課要用的練習(xí)冊,教師劉某在其課桌抽屜內(nèi)找到練習(xí)冊后,一氣之下用練習(xí)冊抽打其臉部,還拿起凳子砸向珂珂,導(dǎo)致珂珂肋骨骨折。請運(yùn)用有關(guān)教育法律法規(guī)評析任課教師劉某的行為,并說明其應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。參考答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1 .【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國教師法第三十六條規(guī)定,對依法提出申訴、控告、檢 舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的,由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的,可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報(bào)復(fù)構(gòu)成犯罪的,依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。因此本題選B。2 .【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國教師法第三十八條第一款規(guī)定,地方人民政府對違

5、反 本法規(guī)定,拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。因此本題選Ao3 .【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】略。4 .【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國義務(wù)教育法第二十七條規(guī)定,對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育,不得開除。因此本題選Bo5 .【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國義務(wù)教育法由 2006年6月29日第十屆全國人民代 表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂通過,自 2006年9月1日起施行。因此本題選 Bo6 .【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國義務(wù)教育法第二十一條規(guī)定,對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,

6、所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。因此本題選 A。7 .【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國教師法第十條規(guī)定:“國家實(shí)行教師資格制度?!边@是我國第一次以法律形式明確規(guī)定我國“實(shí)行教師資格制度”。因此本題選Bo8 .【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】義務(wù)教育具有三個特征:強(qiáng)制性;免費(fèi)性;普遍性。因此本題選 D。9 .【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國教師法第二十四條規(guī)定,教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎懲的依據(jù)。因此本題選Do10 .【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三十九條規(guī)定,任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件,任何組織或者

7、個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查,或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外,任何組織或者個人不得開拆、查閱。教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下,私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件,這侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。二、材料分析題1 .【參考答案】根據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法和中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法相關(guān)規(guī)定,對此次事故應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的主體主要是小黃及其父母。具體分析如下:(1)學(xué)生傷害事故處理辦法第十條規(guī)定,學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的

8、行為,造成學(xué)生傷害事故的,學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在此案件中,小黃和小高不顧老師多次提醒仍在體育課上嬉鬧,小黃意外推倒小高致使小高門牙脫落,因此小黃應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。學(xué)生傷害事故處理辦法第二十八條規(guī)定,未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的,由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。由于小黃是初一學(xué)生,是限制民事行為能力人, 其責(zé)任應(yīng)由其法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān),即小黃的父母應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任。(2)中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法第三十九條規(guī)定,限制民事行為能力人在學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、 生活期間受到人身損害, 學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。 此案例中,事發(fā)前教師多次

9、提醒要注意安全,事發(fā)后教師及時采取措施將學(xué)生送往醫(yī)院,并通知了學(xué)生家長,所以學(xué)校盡到了相應(yīng)的教育和安全管理責(zé)任,不承擔(dān)法律責(zé)任。而學(xué)生傷害事故處理辦法第二十六條第二款規(guī)定,學(xué)校無責(zé)任的,如果有條件,可以根據(jù)實(shí)際情況,本著自愿和可能的原則,對受傷害學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭?。所以學(xué)??梢愿鶕?jù)自身實(shí)際情況對小高給予適當(dāng)?shù)膸椭? .【參考答案】(1)上述案例中,任課教師劉某用板凳打斷珂珂肋骨的行為明顯違反了中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國教師法和 中華人民共和國未成年人保護(hù)法中禁止體罰學(xué)生的規(guī)定,也違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。中華人民共和國未成年人保護(hù)法第六十三條第二款規(guī)定,學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工

10、對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的,由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的,依法給予處分。材料中任課教師劉某對珂珂實(shí)施體罰,導(dǎo)致其肋骨骨折,情節(jié)嚴(yán)重,應(yīng)當(dāng)依法給予處分。第二節(jié)教師權(quán)利和義務(wù)一、單項(xiàng)選擇題1.某校教師讓學(xué)生把“我要專心學(xué)習(xí)提高成績”抄 700遍,這種做法()。A.正確,能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.錯誤,是一種變相體罰行為C.正確,能夠讓學(xué)生真正提高成績D.正確,能夠提高學(xué)生的書寫速度2 .教師按照考試成績排座位,將考試成績排在最后幾名的學(xué)生安排在了教室的最后一 排。教師的這種做法()。A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C.是管理班級的有效手

11、段D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)3 .班主任孫老師經(jīng)常對學(xué)生說:“知識改變命運(yùn),分?jǐn)?shù)才是硬道理?!彼约撼鲥X設(shè)立了 “班主任基金”,用于獎勵每學(xué)期期末考試前三名的學(xué)生,孫老師的做法()。A.正確,物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用B.不正確,考試成績不能衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)C.正確,考試成績是衡量學(xué)生的重要依據(jù)D.不正確,考試成績不是評價學(xué)生的唯一指標(biāo)4 .某中學(xué)班主任對違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款,該班主任的做法 ()。A.合理,班主任有自主管理學(xué)生的權(quán)利B.合法,是塑造良好校風(fēng)的有效手段C.不合法,侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.不合法,罰款之前應(yīng)得到校領(lǐng)導(dǎo)的許可5 .根據(jù)中華人民共和國教師法,教師最基本的權(quán)利

12、是()。A.管理學(xué)生權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.學(xué)術(shù)自由權(quán)D.民主管理權(quán)6 .教師申訴制度是一項(xiàng)專門保護(hù)教師的()的法律制度。A.權(quán)益B.權(quán)利C.利益D.權(quán)力7 .取得教師資格的人員首次任教時,應(yīng)當(dāng)有 ()。A.見習(xí)期B.考察期C.實(shí)習(xí)期D.試用期8 .弄虛作假、騙取教師資格的或品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的,由縣級以上人民政 府教育行政部門撤銷其教師資格。被撤銷教師資格的,自撤銷之日起()年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格,其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。A.5B.4C.3D.89 .對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,這屬于教師的()。A.教育教學(xué)權(quán)B.學(xué)術(shù)研究

13、權(quán)C.學(xué)生管理權(quán)D.參與管理權(quán)10 .明清思想家、教育家黃宗羲指出:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師也。”陶行知則更明確地說:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué),唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!边@些都說明教師具有()的義務(wù)。A.保護(hù)學(xué)生權(quán)益B.提高思想政治覺悟和教學(xué)水平C.尊重學(xué)生人格D.教育教學(xué)二、材料分析題楊老師,40歲,1999年師專畢業(yè),在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。自參加工作以來,楊某教學(xué)能力突出,很快成為學(xué)校的骨干教師。2010年,為了提高自己的學(xué)歷層次,經(jīng)楊某申請,當(dāng)?shù)亟涛蛯W(xué)校批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進(jìn)修。楊某十分珍惜這次來之不易的進(jìn)修機(jī)會,在一年的進(jìn)修期間,不僅成績優(yōu)秀

14、,還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而,進(jìn)修結(jié)束后,他才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將他進(jìn)修期間的工資扣了一半,并告知:進(jìn)修期間,沒有在學(xué)校正常工作的, 一律扣發(fā)一半 工資。學(xué)??梢钥郯l(fā)參加進(jìn)修的教師的工資嗎 ?楊某應(yīng)該怎么辦?參考答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1 .【參考答案】 B【點(diǎn)睛】教師罰學(xué)生抄寫的行為是一種變相體罰。2 .【參考答案】B【點(diǎn)睛】略。3 .【參考答案】D【點(diǎn)睛】題干中孫老師的做法表明他只注重學(xué)生的考試成績,忽視了學(xué)生其他方面的表現(xiàn),單純以量化的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生,違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)評價建議中“關(guān)注個體差異,實(shí)現(xiàn)評價指標(biāo)多元化”的要求。在對學(xué)生進(jìn)行評價時,要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展, 不僅要關(guān)注學(xué)生知識和技能的獲得情況,

15、更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方 面的發(fā)展。4 .【參考答案】C【點(diǎn)睛】根據(jù)中華人民共和國行政處罰法第十五條的規(guī)定,行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施。 學(xué)校教師無權(quán)對學(xué)生實(shí)施罰款。 中華人民共和國 義務(wù)教育法 第二十五條規(guī)定,學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用, 不得以向?qū)W生推銷或者變 相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。 因此該班主任的做法不合法, 侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的 財(cái)產(chǎn)權(quán)。5 .【參考答案】B【點(diǎn)睛】中華人民共和國教師法第七條(一)規(guī)定,教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動。開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。該權(quán)利簡稱教育教學(xué)權(quán),是教師最基本的權(quán)利。6 .【參考答

16、案】A【點(diǎn)睛】中華人民共和國教師法第三十九條規(guī)定,教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十目內(nèi),作出處理。故本題選Ao7 .【參考答案】D【點(diǎn)睛】中華人民共和國教師法第十三條規(guī)定,取得教師資格的人員首次任教時, 應(yīng)當(dāng)有試用期。8 .【參考答案】A【點(diǎn)睛】教師資格條例第十九條規(guī)定,有下列情形之一的曲縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格:(1)弄虛作假、騙取教師資格的;(2)品行不良、侮辱學(xué)生,影響 惡劣的。被撤銷教師資格的.自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格,其教師資格 證書

17、由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。9 .【參考答案】D【點(diǎn)睛】略。10 .【參考答案】B【點(diǎn)睛】教育家黃宗羲和陶行知的話說明,教師要傳道授業(yè)。自己就必須要好學(xué),擁有 淵博的知識和高尚的品行。這都體現(xiàn)了教師要具有提高思想政治覺悟和教學(xué)水平的義務(wù)。二、材料分析題【參考答案】中華人民共和國教師法第七條規(guī)定,教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定第四條規(guī)定。參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。第十六條規(guī)定,經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師,學(xué)習(xí)期間享受國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按各地有關(guān)規(guī)定支付。因此。學(xué)校扣除楊某的工資屬于違法行為,楊某有權(quán)向?qū)W

18、校所在地的教育行政部門提出申訴。第三節(jié)學(xué)生權(quán)利保護(hù)一、單項(xiàng)選擇題1 .當(dāng)?shù)匾患覉?bào)社未經(jīng)允許私自刊登了小麗的一篇文章,這侵犯了小麗()的權(quán)利。A.名譽(yù)權(quán)B.專利權(quán)C.著作權(quán)D.榮譽(yù)權(quán)2 .小張10歲時父母離異,法院判其隨母生活,此后其父就對小張不管不問。小張父親 的這種做法()。A.正確,小張父母已離婚,父親對小張不再有任何權(quán)利和義務(wù)B.錯誤,小張父親對小張仍有撫養(yǎng)的權(quán)利和義務(wù),但無教育的權(quán)利和義務(wù)C.錯誤,小張父親對小張仍有教育的權(quán)利和義務(wù),但無撫養(yǎng)的權(quán)利和義務(wù)D.錯誤,小張父親對小張仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)3 .以下不屬于未成年人保護(hù)法中司法保護(hù)措施的有()。A.當(dāng)?shù)亟逃块T為在各方面有天

19、賦的學(xué)生舉辦天才培訓(xùn)班,為他們的成才創(chuàng)造有利條件B.初中生小楊在收容教養(yǎng)期間,在司法機(jī)關(guān)的教育和感化下,深刻認(rèn)識到了自己的錯誤并決心悔改C.某人民法院在審理一宗法定繼承的案件中,依法對未成年人陳某的份額給予適當(dāng)?shù)恼疹橠.把有違法或品德偏常行為的未成年學(xué)生送人工讀學(xué)校進(jìn)行幫助教育4 .以下不屬于對未成年人的社會保護(hù)的是()。A.某學(xué)校開展心理健康教育,普及心理知識,提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.某地政府嚴(yán)厲打擊“黑網(wǎng)吧”,重點(diǎn)取締各中小學(xué)校園附近的網(wǎng)吧C.某地政府建設(shè)愛國主義教育基地,對未成年人免費(fèi)開放D.某地衛(wèi)生部門到學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生接種疫苗5 .中考前夕,某學(xué)校為了提高升學(xué)率,每周六安排學(xué)生到學(xué)校集體

20、補(bǔ)課,這侵犯了學(xué)生的()。A.人身自由權(quán)B.休息權(quán)C.受教育權(quán)D.身體健康權(quán)6 .書店老板耿某向初中生小劉出售色情書刊,耿某這種做法違反了()。A.中華人民共和國教育法8 .中華人民共和國義務(wù)教育法C.中華人民共和國民法通則D.中華人民共和國未成年人保護(hù)法7.某校開設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班,并且分別安排了不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這種做法違反了()。A.中華人民共和國未成年人保護(hù)法B.中華人民共和國教育法C.中華人民共和國義務(wù)教育法D.中華人民共和國教師法8.劉某小的時候,父親很疼愛他,隨著劉某的長大,父親對他的愛就越來越少,甚至討 厭他。只要劉某稍不聽話,父親就打他、罵他。上初中以后,父親打得越來越兇,常常

21、把他 打得渾身青一塊、紫一塊的。若劉某父親經(jīng)多次教育仍不能改正,劉某可以向 ()請求撤銷其父親的監(jiān)護(hù)權(quán)。A.人民政府B.人民法院C.教育部門D.學(xué)校9.每天進(jìn)入教學(xué)區(qū)前,某校千余名學(xué)生都要在校門口接受值日的高年級學(xué)生的“搜身”檢查。校方回應(yīng)稱是為了檢查是否有學(xué)生帶著零食或者小玩具進(jìn)入校園。這種做法()。A.錯誤,侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)B.錯誤,侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)C.正確,能夠使校園環(huán)境保持整潔D.錯誤,侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)10.某中學(xué)在校園電子屏上公開播放學(xué)生如廁的圖片。這種做法()。A.錯誤,侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)B.錯誤,侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)C.正確,能夠使校園環(huán)境保持整潔D.錯誤,侵犯了學(xué)生

22、的財(cái)產(chǎn)權(quán)二、材料分析題1 .某初中女生小敏平時性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng),有寫日記的習(xí)慣。一次課間偶然的機(jī)會,同學(xué)小麗無意中發(fā)現(xiàn)了小敏書包里的日記,好奇地翻看,并將日記中記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來,匯報(bào)給了班主任。 第二天,班主任將日記中的有關(guān)內(nèi)容在全班同學(xué)面前朗讀出來,斥責(zé)小敏考試在即卻不好好學(xué)習(xí),批評其不檢點(diǎn)等。當(dāng)小敏失聲痛哭時, 老師將此視為對自己的不尊重,說小敏“要哭出去哭,知道要面子就別寫那樣的日記”。消息傳開,學(xué)校中到處有人對小敏指指點(diǎn)點(diǎn),說三道四。小敏覺得再也無臉見人, 前途無望,回家后服毒自殺。這位教師侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利 ?應(yīng)該如何維護(hù)學(xué)生的權(quán)利 ?2 .某初三學(xué)生因成績較差

23、無法升學(xué),其父母應(yīng)學(xué)校的要求去醫(yī)院為孩子開了一張“中度智力低下”證明,以利于孩子升學(xué),不料學(xué)校卻將此公布出來,老師也多次在課堂上當(dāng)眾侮辱該學(xué)生是“弱智、白癡”,其他學(xué)生也常常以此來嘲笑、毆打該生。后來該生被診斷為患有精神分裂癥。學(xué)生父母向?qū)W校提出了賠償訴訟,要求學(xué)校為擅自透露學(xué)生的個人隱私,致其精神障礙一事承擔(dān)責(zé)任并賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和精神損失。學(xué)校的做法對嗎?為什么?二、材料分析題1 .某初中女生小敏平時性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng),有寫日記的習(xí)慣。一次課間偶然的機(jī)會, 同學(xué)小麗無意中發(fā)現(xiàn)了小敏書包里的日記,好奇地翻看,并將日記中記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來,匯報(bào)給了班主任。 第二天,班主任將日記中

24、的有關(guān)內(nèi)容在全班同學(xué)面前朗 讀出來,斥責(zé)小敏考試在即卻不好好學(xué)習(xí),批評其不檢點(diǎn)等。當(dāng)小敏失聲痛哭時, 老師將此視為對自己的不尊重,說小敏“要哭出去哭,知道要面子就別寫那樣的日記”。消息傳開,學(xué)校中到處有人對小敏指指點(diǎn)點(diǎn),說三道四。小敏覺得再也無臉見人, 前途無望,回家后服毒自殺。這位教師侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利 ?應(yīng)該如何維護(hù)學(xué)生的權(quán)利 ?2 .某初三學(xué)生因成績較差無法升學(xué),其父母應(yīng)學(xué)校的要求去醫(yī)院為孩子開了一張“中度智力低下”證明,以利于孩子升學(xué),不料學(xué)校卻將此公布出來,老師也多次在課堂上當(dāng)眾侮辱該學(xué)生是“弱智、白癡”,其他學(xué)生也常常以此來嘲笑、毆打該生。后來該生被診斷為患有精神分裂癥。學(xué)生父母

25、向?qū)W校提出了賠償訴訟,要求學(xué)校為擅自透露學(xué)生的個人隱私,致其精神障礙一事承擔(dān)責(zé)任并賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和精神損失。學(xué)校的做法對嗎?為什么?參考答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1 .【參考答案】C【點(diǎn)睛】未成年人享有名譽(yù)權(quán),其人格尊嚴(yán)受法律保護(hù),禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽(yù)。未成年人享有榮譽(yù)權(quán),禁止非法剝奪其榮譽(yù)稱號。未成年人享有著作權(quán)(版 權(quán)),依法享有署名、發(fā)表、出版,獲得報(bào)酬等權(quán)利。未成年人對其獲得批準(zhǔn)的專利享有專利權(quán),并依法得到保護(hù)。題干中的報(bào)社未經(jīng)允許私自刊登了小麗的文章,這是侵犯了小麗的著作權(quán)。2 .【參考答案】D【點(diǎn)睛】中華人民共和國婚姻法第三十六條規(guī)定,父母與子女間的關(guān)系,不因父母

26、離婚而消除。離婚后,子女無論由父或母直接撫養(yǎng),仍是父母雙方的子女。離婚后,父母對于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第二十一條 規(guī)定,未成年人的父母離異的, 離異雙方對子女都有教育的義務(wù), 任何一方都不得因離異而 不履行教育子女的義務(wù)。 由此可見,小張父親的做法是錯誤的, 他對小張仍有撫養(yǎng)與教育的 權(quán)利和義務(wù)。3 .【參考答案】A【點(diǎn)睛】中華人民共和國未成年人保護(hù)法第五章“司法保護(hù)”第五十四條規(guī)定,對違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。B項(xiàng)符合該規(guī)定。第五章第五十二條規(guī)定, 人民法院審理繼承案件, 應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的

27、繼承權(quán)和受遺贈權(quán)。 C項(xiàng)符合該規(guī)定。第五章第五十七條規(guī)定,對羈押、服刑的未成年人, 應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押。 羈押、服刑的未成年人沒有完成義務(wù)教育的,應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行義務(wù)教育。D項(xiàng)符合該規(guī)定。故本題選 Ao4 .【參考答案】A【點(diǎn)睛】中華人民共和國未成年人保護(hù)法第四章“社會保護(hù)”第三十六條規(guī)定,中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。B項(xiàng)符合該規(guī)定。第四章第三十條規(guī)定,愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、 兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放。 C項(xiàng)符合該規(guī)定。第四章第四十四條規(guī)定, 衛(wèi)生部 門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導(dǎo),提供必要的衛(wèi)

28、生保健條件, 做好疾病預(yù)防工作。D項(xiàng)符合該規(guī)定。A項(xiàng)屬于學(xué)校保護(hù)。5 .【參考答案】B【點(diǎn)睛】休息權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。拖堂、占用休息時間補(bǔ)課等都屬于侵犯學(xué)生休息權(quán)的行為。6 .【參考答案】D【點(diǎn)睛】中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三十四條規(guī)定,禁止任何組織、個人制 作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未 成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等。 題干中耿某的做法違反了 中 華人民共和國未成年人保護(hù)法。7 .【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國義務(wù)教育法第二十二條規(guī)定,學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和 非重點(diǎn)班。題干所述違反了中華人民共和國義務(wù)教育法。8 .【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】中華人民共和國未成年人保護(hù)法第十條規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng) 當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。第五十三條規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益,經(jīng)教育不改的,人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請,撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格, 依法另行指定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論