幼兒園教育各年齡階段發(fā)展目標

1、深圳大學諾德假日幼兒園Shen zhen da xue nuo de jia ri you er yuan各年齡階段發(fā)展目標各階段目標第一階段（小班3-4歲）第一學期第二學期1、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法；學習保持自身的清潔；坐、站、1、會正確地洗手，繼續(xù)養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢。身行姿勢正確。2、進餐習慣良好。體2、認識并且愛吃幾種主要的食物，進餐時情緒愉快。3、有時能主動飲水。保3、初步認識身體的器官，并懂得簡單的保護方法。4、能配合成人接受疾病預防與治療。健4、過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時能注意安全。5、不把異物放入耳、鼻、口內。1、能上體正直、自然協(xié)調地走和跑，能向指

2、定方向走和跑，能在指定范圍內四1、能在指定范圍內四散跑、追逐跑；能步行1千米，或連續(xù)跑約半分鐘；能較輕松地雙腳散跑；能走、跑交替100米左右；能一個跟著一個走，走成縱隊、一個圓。交替跳著走。2、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。2、能從2530厘米高處往下跳。健3、能單手自然地將沙包等輕物投向前方。3、能雙手用力將球向前、上、后方拋。會原地單手拍球5下以上；會手持棍子趕球向前走。身4、能在平行線（或窄道）中間走。4、能在寬25cm、高（或斜高）20cm的平衡木（或斜坡）上走。會在墊上團身滾。體5、能在6570厘米高的障礙物（如繩子、皮筋、拱形門等）下鉆來鉆去。5、能倒退爬；能鉆爬過低矮障礙

3、物。鍛6、能手、膝著地（墊）自然協(xié)調地向前爬；6、能在攀登架（網）上從網一側爬越到另一側。煉7、能在攀登架（網）上爬上爬下。7、學會聽各種口令和信號做出相應的動作；能邊念兒歌或邊聽音樂做模仿操或簡單的徒手8、初步學會聽各種口令和信號做岀相應的動作；能邊念兒歌或邊聽音樂做模仿操?？挡倩蚝唵蔚耐绞植?。8、會齊步走、跑步走和立定。9、會立正、稍息和看齊9、會兩路縱隊變四路縱隊，四路縱隊變兩路縱隊。10、會繞物行進。10、喜歡參加各種身體鍛煉活動，團結合作，愛護公物。能合作收拾某些小型體育器材。11、喜歡并愿意參加各種身體鍛煉活動；初步掌握體育活動的有關規(guī)則和要求。心理1、克服分離焦慮，喜歡上幼兒園。

4、1、喜歡老師和同伴。喜歡幼兒園集體生活。保2、逐漸適應幼兒園集體生活。健語.言1、愿意用語言與老師、同伴交往，能聽懂簡單的語言指令。2、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。3、能聽懂并愿意在集體面前大膽地說普通話。發(fā)準某些難發(fā)的音，初步掌握方 位詞及人稱代詞。4、愿意運用簡單句子表達自己的愿望和請求，愿意回答簡單問題。5、學習觀察內容簡單、特征鮮明的實物、圖片，能用自己的語言表達。6、 喜歡聽詩歌、故事，愿意在成人的幫助下朗誦詩歌4 6首。7、 喜歡看圖書，學習正確的看書姿勢、看書方法。1、愿意并能夠安靜傾聽同伴說話，不隨便插嘴。2、繼續(xù)進行發(fā)音練習，學習正確運用動詞。3、能在教師引導下圍繞

5、某一實物、圖片或情景進行談話或講述。4、愿意獨立朗誦詩歌46首，復述1個簡短的故事。5、喜歡欣賞文學作品，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學作品。初步理解短文作品的情節(jié)內容或畫面情景，能用語言、動作、表情等表達對文學作品的 理解。6、能耐心地看完一本書，并在成人引導下用口頭語言講述書的內容社會社 會 環(huán) 境1、了解并初步適應新的生活環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、知道自己所在幼兒園和班級的名稱。3、熟悉本班環(huán)境，知道其名稱和用途。4、知道園內主要場所的名稱和作用。1、知道自己是所在班的一員，對本班產生愛護的情感。2、知道自己所在社區(qū)及周圍環(huán)境中一些場所的名稱及作用。3、知道三八節(jié)、六一節(jié)的名稱及其簡

6、單意義。人際交往1、知道自己的姓名、性別、年齡和屬相。2、有簡單的生活自理能力。3、認識班上的老師，愿意依靠和信任老師。4、認識同伴，愿意和他們共同游戲。5、知道父母的姓名及父母對自己的愛。知道家庭主要成員與自己的關系。1、愿意與老師和同伴交往，學習與同伴友好相處。2、知道關心家人和老師。3、能控制自己的情緒，合理地表達自己的要求和愿望。4、知道幼兒園主要工作人員的名稱，初步了解他們的工作與自己的關系。社 會 行 為1、學習使用日常禮貌用語。2、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。3、學習在公共場合遵守規(guī)則；愛護物品。4、知道遵守交通規(guī)則的重要性。1、會正確使用禮貌用語。2、了解社會生活中的最

7、基本的規(guī)則。3、對生活有好奇心，能愉快地參與各項活動。4、知道輪流規(guī)則，不爭搶玩具。規(guī)范5、愿意參加角色游戲，初步了解角色之間關系。5、根據(jù)意愿參加角色游戲，培養(yǎng)初步的合作意識。1、愿意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料；能在老師的幫助下學習1、感知集合概念。按要求拿取、擺放操作材料。2、認識圓形、三角形、正方形。2、學習按照物體的一個特征分類。3、比較物體的長短。數(shù)3、感知物體的形狀。4、比較物體的列規(guī)律排。4、比較并區(qū)分物體的大小、多少。5、用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多。5、學習3以內的按數(shù)取物。6、感知5以內的數(shù)量。學習一些常用的量詞。學6、認識“ 1”和

8、“許多”及其關系。7、以自身為中心區(qū)分前后方位。7、學習手口一致點數(shù)5以內的實物。8、認識早上、晚上，能正確使用表示時間概念的詞。8、區(qū)分白天、黑夜。9、愿意觀察物體的不同，對數(shù)學活動感興趣。10、聽懂老師的話，學習按照游戲規(guī)則進行活動；大膽地回答問題，學習用語言講岀操作活科動的過程和結果。11、在教師引導下，能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。1、有探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。學1、喜歡接觸自然，對周圍事物有好奇心。愿意利用各種自然物游戲，體驗泥、2、喜歡并關心身邊的動植物和周圍環(huán)境。沙、水、土的主要特征。3、感受景物的美，學會用多種感官感受春、夏季節(jié)的明顯特征。會觀察些動植物的主要特2

9、、觀察周圍環(huán)境，知道幾種動物、植物的名稱和主要特征；感知天氣的突岀特征、生長變化，感知事物的多樣性。自征；獲得粗淺的科學經驗，初步了解它們與生活及周圍環(huán)境的具體關系。4、觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及其用途。獲取粗淺的科學經驗，感受然3、了解感官在感知中的作用，學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。它們給生活帶來的方便?？?、能在成人的幫助下，學習一些照顧動植物的技能。5、獲得一些粗淺天氣變化的經驗。學5、掌握通過目測等簡單方法，比較物體的形體大小的差別。6、能比較事物的不同點。掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選岀所需物體，并歸為 一類的分類方法。7、掌握通過目測等簡單方

10、法，比較物體的數(shù)量的差別。能用簡單的句子描述事物的特征或 自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。8、學習使用日常生活中常用科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。美繪 畫 活 動1、愿意參加繪畫活動，大膽作畫，體驗繪畫活動的樂趣。2、認識簡單的以手臂和手腕活動為主的繪畫工具和材料，學習正確的握筆方法 和作畫姿勢。3、 能有控制地、手眼協(xié)調地學畫簡單的線條如（直線、橫線、曲線、螺旋線等）； 學習表現(xiàn)單個物體的簡單形象。4、認識3 4種顏色（紅、黃、藍、綠），大膽用色，愿意調換顏色涂涂畫畫。1、對繪畫活動感興趣。2、愿意用多種工具和材料繪畫，掌握其方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。3、學習用點、線和簡單的形狀表現(xiàn)

11、日常生活熟悉的物體的明顯特征。4、 認識8種左右顏色（紅、黃、藍、綠、橙、紫、黑、棕等），并愿意選擇自己喜愛的顏 色大膽作畫。5、知道簡單的構圖，學習正確的涂色方法。術手工 活 動1、對手工活動感興趣，愿意用手絹折折疊疊。2、認識手工材料，初步學習撕紙、粘貼等簡單技能。3、認識泥工的材料和工具，初步學習搓、團圓，壓等方法。4、初步養(yǎng)成手工活動的良好習慣。1、對彩紙造型有興趣，能按對邊折、對角折的方法折出簡單的物象。2、愿意嘗試用現(xiàn)成的圖形和多種材料組合簡單扼要形象，并養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。3、會用搓、團圓、壓、粘合等方法塑造簡單物象。4、學會使用剪刀。欣 賞 活 動1、愿意欣賞色彩鮮明和造型簡單

12、的生活用品，獲得美的感受。1、樂于欣賞色彩鮮明和造型簡單的美術作品，養(yǎng)成集中注意力觀 察欣賞的習慣。歌 唱 活 動1、喜歡和大家一起快樂地唱歌。2、學習用正確的姿勢、自然的聲音跟伴奏歌唱。3、學習聽前奏唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感。1、能和大家一起快樂地唱歌，愿意當眾演唱。2、學習聽間奏歌唱，并能注意歌聲的協(xié)調一致。3、在教師幫助下，能為自己熟悉的，短小、工整、多重復的簡單歌曲增編新的歌詞。音韻律活動1、喜歡韻律活動。2、能按音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作。1、樂于參與韻律活動，學習用簡單的動作表達歌曲的內容。2、學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與

13、他人溝通的方法和樂趣。樂欣賞活1、喜歡欣賞音樂，并做岀愉快的反應。2、能感受性質鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感。3、初步感受進行曲、搖籃曲的音樂特征。1、喜歡欣賞音樂，初步感受音樂結構中的重復。2、學習用簡單的動作表現(xiàn)音樂的形象。3、初步感受舞曲、勞動音樂的特點。動節(jié) 奏 活 動1、喜歡探索生活中的聲響材料，感受聲音節(jié)奏。2、學會幾種打擊樂器的基本奏法。能在教師的指引下伴隨熟悉的歌曲或樂曲有 節(jié)奏地演奏。1、能獨立伴隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。2、初步學會看著指揮開始和結束來演奏。第二階段（中班4-5歲）第一學期第二學期身 體 保 健1、學習穿脫和整理衣服。2、在成

14、人的提醒下按時休息，有初步的生活自理能力。3、認識各類常見食物，包括奶類、谷類、蛋類、結合品嘗經驗，知道其名稱及作用。4、 進一步認識身體的主要器官及其基本功能（眼、鼻、牙齒），并懂得初步的保護方法。5、學習避開危險和應付意外事故的最基本的方法。1、初步掌握刷牙的基本方法。2、學習整理玩具、保持玩具清潔。3、認識各類常見食物，包括魚肉類、蔬菜類、水果類、豆類及其制品，結合品嘗經 驗，知道其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。4、進一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法5、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的最基本的方法。6、知道不跟陌生人走。1、能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能

15、聽信號變速走、變速跑；能快跑20米，能走跑1、能步行1.5千米，連續(xù)跑約1分鐘；能變化身體姿勢（如半蹲、前腳掌著地、倒交替（或慢跑）200米左右；能在一定范圍內四散追逐跑。退）走，能跨過低障礙物走，能繞過障礙物跑。2、能原地自然地連續(xù)縱跳用手觸物（物體離幼兒舉起手臂時的指尖約 20厘米左右）；能2、能雙腳站立從3035厘米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不雙腳熟練地向前跳或雙腳在直線兩側行進跳；能立定跳遠，跳距不少于30厘米。少于40厘米；能雙腳交替跳，單、雙腳輪換跳，短距離單足連續(xù)向前跳。3、能肩上揮臂投擲小沙包、飛鏢等輕物。3、能自拋自接低（高）球；能兩人近距離互拋互接大球；

16、能滾球擊物；會左右手拍4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自轉至少3圈不跌倒。球，且一次連續(xù)拍球不少于 20次。能閉目向前行走不少于10步；會踩高蹺不掉身5、能鉆過60厘米高的繩子。走3米以上。健體6、能手、腳著地（墊）協(xié)調地向前爬。能手腳協(xié)調、熟練地在攀登架（網）上爬上爬下，4、能熟練協(xié)調地在 60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）靈活地側鉆；能鉆過長鍛或從架（網）的一側爬越至另一側，能爬高不少于1米。長的小山洞。會在墊上爬跳；會在墊上側身滾翻；能在墊上進行蜘蛛行。煉7、能聽各種口令和信號做岀相應的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。5、能進行猴子式的爬（手腳著地、膝

17、蓋懸空）、肘膝著地爬和各種爬越動作?？?、會立正、稍息、看齊和原地踏步；會齊步走、跑步走和立定。6、能較熟練地聽各種口令和信號做岀相應的動作；能隨音樂節(jié)奏較準確地做徒手操9、會繞場行進、對角線行進和圓形行進。和輕器械操。10、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體7、能聽信號變化方向走；能聽信號切斷分隊走、一路縱隊跑。會切段分隊走、左右育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。能及時收拾小型分隊走、并隊走和列隊走。體育器械。8、逐步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育 活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物。具對

18、環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能 力。能及時收拾和整理小型體育器械。心理保健學習保持積極良好的情緒。懂得快樂有益于健康。1、愿意集中注意力，耐心傾聽別人講話。1、聽懂講話內容，并能正確、迅速地做岀反應。2、樂意與同伴交流，能在集體面前大方說話、講故事，聲音響亮。2、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整3、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞和動詞。的合成句。會用恰當?shù)脑~語和完整的句子對事物進行有序的描述。語4、能圍繞主題進行談話和講述。學習按事件的發(fā)生、發(fā)展順序，進行觀察講述活動。3、會有表情地朗讀詩歌 57首，完整復述23個故事。.言5、學習有表情朗誦詩歌 57首

19、，復述23簡短故事。4、在看、聽、講、畫、表演文學作品的基礎上，理解作品的主題思想。能根據(jù)文學6、喜歡欣賞不同體裁的文學作品，主動積極參加文學活動。能運用恰當?shù)恼Z言、動作、作品提供的線索仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。會畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和主要情節(jié)的理解。5、能獨立地翻閱圖書，看懂每幅圖的大意，知道每幅圖之間是有一定的聯(lián)系的，初7、初步了解圖書的基本構成，有興趣模仿創(chuàng)作圖書，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書。初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。步養(yǎng)成愛護圖書的習慣。6、有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應關系的文字。1、社

20、2、會3、環(huán)4、境5、6、了解家庭成員的構成，知道他們的工作情況。知道自己所在省及省會城市和居住地的主要名稱。 對生活周圍發(fā)生的大事感興趣。認識23種勞動場所和職業(yè)，了解他們的工作與人們生活的關系, 學習簡單的家務勞動。知道教師和國慶節(jié)的意義 。產生尊重的感情。人 際 交 往1、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。2、愿意使用常用的禮貌用語。3、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同4、能簡單正確地評價自己的行為，樹立自信心。5、愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。6、初步形成良好的生活和學習習慣。7、初步學會大膽地地表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力。1、了解主要的親戚與自己的關系，并能正確稱呼。

21、2、知道中國一些主要城市的名稱。知道家鄉(xiāng)的主要名勝和特產。激發(fā)初步的愛家鄉(xiāng) 的情感。3、關心社區(qū)生活，有了解社會生活的主動性。4、認識23種勞動場所和職業(yè)，知道它們與人們生活的關系；初步產生熱愛勞動 者的情感。5、知道現(xiàn)代科技對人們生活的影響。6、 知道植樹節(jié)、五一節(jié)的意義。1、知道離開集體和成人時，要打招呼。2、會有禮貌地接待客人和鄰居，注意自己的言行舉止，努力做到禮貌大方。3、初步形成誠實、助人等良好的品行。4、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并愿意學習。能正確對待別人的失誤和不足。5、愿意承擔力所能及的勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。6、學會大膽、有效地表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力。主動與人交往。社1、

22、學習遵守各種活動或游戲的基本規(guī)則。會2、學習遵守交通規(guī)則。行3、主動參加角色游戲，會主動交往。為4、能在成人的要求下，控制自己的情緒和行為。規(guī)5、初步學會與同伴友好交往與合作。范6、懂得以認真的態(tài)度對待任何事。7、能愛護動植物和環(huán)境。1、在集體競爭中有集體榮譽感，培養(yǎng)關心班集體的榮譽的意識2、積極參角色游戲，在游戲中學習各種行為規(guī)范。3、學習控制自己的情緒和糾正不良行為。4、形成初步的辨別是非的能力。5、學習在公共場所的文明舉止，愛惜物品。6、有基本的自我控制能力，初步懂得不妨礙同伴的活動。7、學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。1、學習從不同角度對圖形進行聯(lián)想。2、學習概括圖形的兩

23、個特征，并按物體的兩個特征分類。3、認識數(shù)字1-10，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。1、感知10以內的數(shù)量，手口一致點數(shù) 1 10。2、認識長方形、梯形、橢圓形。3、 學習按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規(guī)律排序?？茢?shù)學4、判斷比較物體的粗細、高矮。5、喜歡用各種幾何形體進行拼搭和建造活動，體驗圖形的組合關系和空間結構。6、認識上午、中午、下午、，學習使用表示時間概念的詞。7、能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。4、學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數(shù)量，建立數(shù)量守恒概念。感

24、知和體驗10以內自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系。5、體驗時間與事件的順序的關系。6、認識昨天、今天、明天。7、 觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念； 運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識。促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置，等等。8、能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。學1、有較強的好奇心，喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加1、產生關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。制作活動。2、發(fā)現(xiàn)氣溫的變化與動、植物的生長關系。自然2、了解秋冬兩季的特征及其與人們生

25、活的關系。觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經驗。3、獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運科學3、獲取一些常見物（如太陽、水）與人類關系的具體經驗。用。4、了解不同環(huán)境中一些動、植物的形態(tài)特征和生活習性。4、觀察一些自然現(xiàn)象和科學現(xiàn)象，嘗試做簡單科學實驗。5、對一些科技產品產生興趣，知道它們給日常生活帶來的便利及運用。5、能按照指定的標準對物體進行簡單分類。6、學會運用多種感官感知一事物特征，培養(yǎng)觀察力。6、學習運用簡單的工具進行測量的方法。7、懂得一些照顧動植物的常識。7、學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。8、初步學習用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，

26、并與同伴、教師交流。8、能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。1、進一步認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握使用方法。1、能較完整地表現(xiàn)物體的主要特征。2、學習用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征（常見動物、正面人等）。會2、學習用已掌握的動、植物形象構思主題作畫，初步學習合理安排畫面。注意物體繪用一些圖形與線條組合，創(chuàng)造圖像。的上下、左右的關系。畫3、學習用點、線、圖形等裝飾物品。3、學習表現(xiàn)有正面直立人物的簡單動態(tài)。活4、初步學習在畫面上簡單布局并根據(jù)自己的想像表現(xiàn)簡單情節(jié)。4、能注意色彩的變化，有目的地運用深淺搭配。美動5、認識和使用12種顏色，區(qū)分同各顏色的深

27、淺，大膽使用各種顏色。5、學習表現(xiàn)有對稱感的圖畫。術手工 活 動1、喜愛各種手工活動，正確使用各種材料和工具。2、學習粘貼較小班豐富的點狀材料及自己剪成的面狀材料。3、學習用挖、捏、粘接等的技能進行泥塑，會使用簡單的材料（剪刀、牙簽、豆子、小 棍）。4、學習用紙按中心線折、雙正方折、雙三角折的方法折簡單物。5、熟練使用剪刀。鍛煉手的控制能力。1、學習用泥、連接等方法捏岀物體的主要特征，恰當?shù)厥褂貌牧稀?、了解簡單的折紙圖形符號，學習看符號折疊簡單的物體。3、學習剪貼簡單的圖形并粘貼成畫。4、學習用平面泥工表現(xiàn)簡單物象。5、學習使用廢舊材料制作立體玩具。欣 賞 活 動1、欣賞與幼兒生活經驗有關的

28、名作，了解作品的主題和基本內容，產生與作品相一致的感覺和情感。2、欣賞自然景物，感受大自然色彩的美。1、主動地觀察周圍環(huán)境中的美好事物和藝術作品，欣賞作品的造型、色彩、構圖，了解對稱美，知道美術作品能反映現(xiàn)實生活。2、積極參與美術欣賞活動，。并能在欣賞過程中產生一定的想象。音樂歌 唱 活 動1、在有伴奏的情況下，獨立地唱準歌曲2、正確地表現(xiàn)歌曲中的前奏、間奏、尾奏。3、學習運用聲音、表情表現(xiàn)不同風格的歌曲。1、初步學會獨立地接唱與他人對唱。2、學習用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感。3、能唱出2/4拍和3/4拍歌曲的不同節(jié)拍感覺。韻律活動1、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下

29、肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。2、學會一些創(chuàng)造性地改變熟悉節(jié)奏型的方法。3、學習簡單表演舞，初步體驗用動作與他人溝通的樂趣。1、主動參與韻律活動，能隨音樂的改變而改變動作的力度、速度等。2、喜歡嘗試運用道具，身體語言表現(xiàn)音樂的情緒，初步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合 的規(guī)律。3、學習簡單的集體舞，體驗交流合作的快樂。欣 賞 活 動1、喜歡欣賞音樂，并做岀愉快的反應。2、能感受性質鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感。3、初步感受進行曲、搖籃曲的音樂特征。1、喜歡欣賞音樂，初步感受音樂結構中的重復。2、學習用簡單的動作表現(xiàn)音樂的形象。3、初步感受舞曲、勞動音樂的特點。節(jié) 奏

30、活 動1、探索不同樂器的音色及演奏方法。2、能用固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。1、探索樂器音色的不同表現(xiàn)力，能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏 型，養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求做岀積極反應的習慣。第三階段（大班5-6歲）1、保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生。1、保持個人衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活自理能力。身2、 了解預防齲齒和換牙的有關知識。2、進一步養(yǎng)成良好的飲食習慣；初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體體3、進一步認識身體的主要器官及其重要功能與保護方法需要各種營養(yǎng)素。知道有些食物兒童不宜吃，否則會影響身體健康。保4、認識安全標志，注意交通安全，不玩火，不接觸煤氣

31、，遇到危險時能盡快告訴成人，3、進一步認識身體內部的主要器官及其重要功能與保護方法健學習一些簡單的自救方法。4、學習主動遵守交通規(guī)則；不觸摸電器開關，有初步的自我保護能力。1、能輕松自如地繞過障礙進行曲線走和跑；能快跑30米或接力跑；能走、跑交替（或1、能步行2千米，連續(xù)跑約1分半鐘。慢跑）300米左右。2、能雙腳熟練地改變方向（前、后、左、右、轉身）跳；能連續(xù)向前跳過多個高302、能原地連續(xù)縱跳觸物 （物體離幼兒舉起手臂時的指尖25厘米左右）；能從3540厘厘米、寬15厘米的障礙。能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙；能立定跳健米高處自然地跳下，落地輕穩(wěn)；能助跑跨跳過高度約40厘米的垂直障

32、礙；能助跑遠，跳距不少于40厘米；學會連續(xù)跳繩不少于 50次，學會跳正繩、跳反繩、跳跨跳平行線，跳距不少于 50厘米；能助跑跳遠，跳距不少于40厘米。學會跳繩。大繩。3、會一次連續(xù)拍球不少于 50次；會投籃；會轉身單手拍接球、雙手交替拍球、兩人3、會抬腿從球上跨過后，繼續(xù)拍球；會運球走、運球跑；會用手和腳傳接球；會用交替拍一個球。腳踢（帶）球；會兩名幼兒合作夾球走。4、能半側面單手投擲小沙包等輕物約4米遠；能拋接高球，兩人相距24米互拋互接4、會肩上揮臂投擲輕物并投準目標（如直徑約50厘米的鏢靶，投擲距離約 3米）。身大球。5、能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上持物走；會踩高蹺不掉走5米以上

33、?？?、能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作（叉腰、平舉、上舉）走；能6、能熟練協(xié)調地用各種鉆法鉆過 50厘米高的障礙物（如拱形門等）。能熟練地在墊體兩臂側平舉單足站立不少于 5秒鐘；能兩臂側平舉，閉目起踵自轉至少 5圈不跌倒。上前滾翻、側滾翻，會兩名幼兒合作側滾翻。6、能側身、縮身鉆過 50厘米高的障礙物（如拱形門等）。7、能進行合作爬和各種爬越動作。能在攀登繩上爬高約1.5米；能在單杠或其他器鍛7、能進行猴子式的爬（手腳著地、膝蓋懸空）、肘膝著地爬、匍匐爬動作。能協(xié)調熟械上做短暫的懸垂動作。練地在攀登設備上做鉆、爬、移位等動作。8、能較熟練地聽各種口令和信號快速做岀相應的動作；

34、能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒煉8 能較熟練地聽各種口令和信號做岀相應的動作；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和手操和輕器械操，動作有力、到位。輕器械操。9、會螺旋行進和蛇形行進。會由一個大圓走成數(shù)個小圓和開花走。9、會立正、稍息、看齊和原地踏步；會齊步走、跑步走、向左（右）轉、會向左（右）10、養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣。敢于克服困難，能體驗克服困難、取得勝利后的轉彎走和立定。會繞場行進、對角線行進、圓形行進；會切斷分隊走、左右分隊走、愉悅。并隊走和列隊走。11、較全面地掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，合10、積極參加各種身體鍛煉活動。御寒、防暑、耐饑渴的能力和抵抗疾病的較

35、強。能獨作、負責、寬容、謙讓、愛護公物；有較強的集體觀念。能獨立或合作收拾各種立或合作收拾各種小型體育器械。小型體育器械。心理保健1、知道快樂有益于健康，學習簡單的調節(jié)情緒的方法。1、2、學習自己解決一些困難。用積極的態(tài)度去評價自己和他人。1、能主動、積極、專注地傾聽別人說話，基本理解他人講話的主要內容，學習區(qū)分不1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣。能聽懂多重指令，并能采取恰當?shù)男袆?。同的聲調、語調。2、提高語言表達的感情色彩，在朗讀、講述時語言流暢、生動。2、能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。在集體面前說話時態(tài)度大方，能根據(jù)場合的需3、學會運用因果、假設、并列等復句。語要調節(jié)自己的音量。4、能圍繞某一主題

36、用輪流的方式與他人交流，或有重點地講述，講述時目的明確、3、理解運用反義詞、同義詞、量詞、關連詞。用詞恰當，層次清楚，有始有終。4、運用描述性的語言，連貫完整地講述。5、學習運用簡潔的語言概述。.言5、能生動、有表情地朗誦詩歌 6 8首，復述故事34個，語言較完整、流暢。6、能根據(jù)文學作品提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進6、感受作品風格及語言特點。展開聯(lián)想、想象，體會感情和寓意。行表達。7、基本掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。7、初步了解漢字的由來及同類漢字的認讀規(guī)律，在有趣的練習中做好書寫的準備。1、關心周圍環(huán)境的變化，萌發(fā)環(huán)保意識。1、了解環(huán)境與人

37、們生活的依存關系，培養(yǎng)環(huán)保意識。2、知道一些公共場所和設施的不同種類和作用。2、知道中國歷史上著名的發(fā)明創(chuàng)造。了解祖國的主要名勝、人文景觀、物產資源等。社3、 了解中秋節(jié)和重陽節(jié)的活動與習俗。激發(fā)民族自豪感。愿意關心國家和世界上的一些大事。會4、有擔當一些家務勞動和值日生工作的愿望。3、了解一些著名的英雄人物和科學家的故事，產生敬佩之情。環(huán)5、關心社會生活，認識首都北京、國旗、國微，知道它們代表的意義，激發(fā)初步的愛4、增強勞動意識和動手操作的主動性，培養(yǎng)做事認真的態(tài)度。境祖國的情感。5、知道世界上幾大人種及外貌特征；知道每個國家都有自己的語言文字，對各國語社6、知道2 3種少數(shù)民族的習俗和服裝

38、特點。言產生興趣。7、 了解有關信息傳遞的知識。6、認識小學，產生上小學的愿望。1、知道自己長大了，能干會干的事多了。1、知道自己的主要長處和不足。人2、理解父母工作的性質。2、主動關心長輩，有一定的責任心和任務意識。關心弱小者和有困難的人，有移情際3、能體察他人情緒、尊重他人需要，并做岀恰當?shù)姆磻?。能力。會?、遇到困難、挫折時，知道尋求別人幫助，或在成人的幫助下自己嘗試解決。3、學會選擇，形成良好的自我意識和主體意識；有自信心，有自已的主見。往5、體驗并認識相互合作的重要性。4、有一定的時間觀念，做事情有一定的堅持性和自控能力。形成初步的團隊合作精6、學會積極評價自己和別人，并能禮貌地接受

39、別人對自己的評價。神。7、學習主動與同伴或成人交往的方法。5、能分享他人快樂的情感，愿意贊揚和鼓勵別人；主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中岀現(xiàn)的問題。社1、知道從小養(yǎng)成良的學習習慣和態(tài)度的重要。1、知道浪費可恥，養(yǎng)成珍惜物品的好習慣。會2、養(yǎng)成友善、守信及誠實等品質品質和行為。2、知道每個人應愛護公共財物和公共衛(wèi)生。行3、能清晰地表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望與意見。3、懂得遵守公共秩序，在公共場合舉止文明。為4、形成初步的集體意識，愿意關心集體和參與集體活動。4、遵了解小學生行為規(guī)范。規(guī)5、自覺遵守一日生活的各項行為規(guī)則；初步了解社會生活的主要規(guī)則。初步學會

40、分辨5、能主動關心集體，有集體榮譽感和責任感。范是非，激發(fā)初步的愛憎感。6、喜歡從事力所能及的勞動，能珍惜他人勞動成果，尊敬勞動者。1、學習10以內的序數(shù)，單、雙數(shù)，相鄰數(shù)等知識，學習順數(shù)和倒數(shù)；學習書寫數(shù)字。1、學習10以內的加減法；學習書寫算式。2、學習6以內的分解和組成。體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關系，部分數(shù)與部分數(shù)之2、理解符號“”、“V”、“t”所表示的意思，學習用符號表示兩個集合的數(shù)量關間的互補和互換關系。學習5以內的加減法系以及用符號表示10以內數(shù)量變化關系。3、復習正方形、長方形、圓形、三角形、橢圓形、梯形，感知圖形守恒。學習對平面3、以自身或客體為中心區(qū)分左、右，回會向左、向

41、右方向運動。在日常生活中，能圖形進行統(tǒng)計，體驗數(shù)形關系。注意自己（或物體）在空間的位置和運動方向。4、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習按兩個特征在表格中擺放圖形，學4、學習自編應用題。習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征擺放圖形。學習按某一特征的肯定與否5、學習比較物體的高、矮，初步體驗高矮不變性和相對性。數(shù)定進行分類，學習層級分類。6、認識球體和圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的5、能按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正、逆排序，初步體驗序列之間的關系。傳遞性、雙重性和可逆性關系。7、學習等分實物或圖形，體驗整體與部分的關系。學6、認識正方體、長方

42、體。8、學習自然測量。了解測量單位與測量總數(shù)的關系。7、學習區(qū)別長短、寬窄、厚薄并按照它們的差異進行排序。9、按物品的各種特征分類計數(shù)并記錄，學習統(tǒng)計。8 能聽清楚若干操作活動的規(guī)則，能按規(guī)則進行活動并檢查活動的過程和結果，清楚10、認識時鐘，學會看整點和半點；學習看日歷；知道一星期中每天的名稱和順序；地講述操作活動過程和結果；積極、主動地參加數(shù)學問題的討論，學習有條理地擺學習一些表示時間的詞匯，在日常生活中，感受和注意時間的長短和更替；初步放、整理活動材料。建立時間觀念，學習記錄時間。10.、能與同伴友好地進行數(shù)學游戲，能采取輪流、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的11、認識人民幣，能說出它們

43、的單位名稱，知道他們的值是不同的。關系。12、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗；學習從不同角度、不同方面觀察科與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單得數(shù)學問題。1、養(yǎng)成好奇、好問、好探索的態(tài)度和習慣。能主動探索一些自然現(xiàn)象和科學現(xiàn)象。1、對自然環(huán)境和現(xiàn)代社會生活中的科技產品產生廣泛的興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提2、初步了解不同環(huán)境中的動植物及其與環(huán)境的相互關系。岀問題、尋求答案。3、獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。2、喜歡并能較長時間參與科學探索活動和制作活動。4、探索周圍生活中常見的自然和科學現(xiàn)象，獲取有關科學經驗。3、具有主動關心、愛護周圍環(huán)境的情感和行為。學自5、按物體的個別特征進行概括分類。了解科學技術與人的關系。4、探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關的科學經驗。然6、知道、發(fā)現(xiàn)周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動，產生保護生態(tài)5、進一步了解人、動植物與環(huán)境的相互關系，加強對環(huán)境保護的認識?？茖W環(huán)境的情感。7、能主動運用多種感官觀察事物，學會觀察的方法，發(fā)展觀察力。8 能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，表達愿望。9、學習使用常見科學產品的方法，運用簡單工具