主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3

1、主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案【熱門】主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案范文匯編五篇為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，一份 好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面 是小編為大家收集的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇1主題1：走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于 你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng) 常常報(bào)有一顆感恩的心。時(shí)間：=二主持人：高越，馬翌超主要內(nèi)容：感謝父母，蜴予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理

2、。感謝朋友，在我困惑，委屈的 時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人 生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，紅樓夢(mèng)的凄美，西游記 的神幻，三國(guó)演義的精彩和水滸傳的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。 人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。郭一豐：經(jīng) 典文學(xué)悲慘世界陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞滿江紅凌霏開，王文憚：經(jīng)典電影對(duì)白向左走，向右走笑傲江湖二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，

3、感 受她心中的恩 詩(shī)朗誦擁有一顆感恩的心三.聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說出最讓你感動(dòng)的事施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十兒次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電 話黃青：與父母溝通的益處楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課四.要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而乂應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上五.無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至 親，父母的愛是那么的平凡，卻乂那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁 人心脾。男生合唱丁香花.五.班主任梁老師講話在這次“

4、走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同 學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想鼎自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他 們的節(jié)H都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。 聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我 心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì) 如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、 朋友，其至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng), 將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。 或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情

5、感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人 了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所 需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀 起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的LI的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界To六.歌曲表演感恩的心一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì) 感恩是人生的必修課。七.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使 是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我乂勇氣作我自己感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落，我依然

6、會(huì)珍惜主題2：生命在你手中教學(xué)H的：1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。2、 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。教法：講解法教具學(xué)具：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？生：交通安全師：怎樣注意交通安全呢？師：怎么樣做才是注意交通安全呢？生：聽從交通警察的指揮師：為什么 要聽從他的指揮？生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請(qǐng) 你上來表演一下并說出手勢(shì)的作用。生：上臺(tái)表演師：除了聽從交通警察的

7、指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？生：看信號(hào)、 標(biāo)志、標(biāo)線師：（板書：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線）師：（出示圖片）請(qǐng)你來指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它們的作用？生：信號(hào)一紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標(biāo)志一禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎標(biāo)線一黃色的縱線和白色的斑馬線師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？生: 警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。師：（看 黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警 察。師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)?什么被扣壓？交通警察依

8、據(jù)的是什么？生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例師:（板書：交通法規(guī)）師：讀第六十三條師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？生：過馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。不要在火車通過時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。師：讀六十五條師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？生：做公共汽車時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面，不要站起來，會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？師：違

9、反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？生：暢所欲言，自由回答師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片?？梢娊煌ò踩桥c我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你 的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！板書設(shè)計(jì)：生命在你手中，請(qǐng)珍惜！ ！主題3：愛，讓我們更靠近甲：20 xx年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué) 習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20 xx年4月，我市兆豐的一位 學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社 會(huì)各界的深刻反思，母親親

10、手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！ 我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、 母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。乙：我們?？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評(píng) 價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)?！薄八麄兌?么呢？ ”中：也常看到同學(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽，爸 爸，請(qǐng)多多理解我們吧?！奔滓遥浩鋵?shí)我們乂理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”， 讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛吧！今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及弊敬的各 位老師，讓我們對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎。乙：

11、父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，乂如一絲陽(yáng)光溫暖著我們。可我們乂 知曉兒分，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！中：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就 請(qǐng)大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福 吧。談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的生1乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗 不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮砺犅犉渌说闹v解吧。談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹纳?甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣?！备改笇?duì)我們的關(guān)心，它在我 們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無微不至, 犯了

12、錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸，不信我們來聽聽。犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的生3乙：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著 他們對(duì)自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我 們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑赫務(wù)勛约涸诮逃优^程中的感受媽媽代表：屮：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背 后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是乂 有兒個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽 嗎。你愿唱給大家聽聽嗎？（學(xué)生唱）盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸

13、爸媽媽一定會(huì)很高興的。乙：十年前，一首媽媽再愛我一次唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天 再讓我們聽一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏） 屮：父母對(duì)我們是口般呵護(hù)，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情, 最深切的期盼。但我們對(duì)父母乂怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴， 賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來很平 常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們 有哪些不足之處。1、 側(cè)重家務(wù)2、 側(cè)重生活3、 側(cè)重學(xué)習(xí)（學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行）乙：剛才大家滿懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛的同學(xué)們，我們今天也

14、很 有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。（朗誦兒子，媽媽愛你）中：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù) 著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng) 育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢？讓我們一起來談?wù)劙桑?.側(cè)重學(xué)習(xí)2.側(cè)重生活3.父母生日時(shí)，你如何做。中：曾經(jīng)一首好爸爸，壞爸爸讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了 “打是 親，罵是愛”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的 掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。（父親的代表發(fā)言）乙：是的，盡管我們已經(jīng)是

15、中學(xué)生，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純，需 要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干?；蛟S下面一位同學(xué) 的發(fā)言，會(huì)給我們更多的啟示：一同學(xué)：我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印, 他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)， 思維敬捷，向往變革，不樂意盲從，但往往乂很幼稚、偏激、片面，總以為自己 已經(jīng)長(zhǎng)大，可以超越詢輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富，使自己 變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為 成熟。我們應(yīng)該說財(cái)富就在我們身邊，財(cái)富就是我們的父母和老師！屮：的確，時(shí)代在我們身上留下了

16、不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美, 更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。乙：因?yàn)閻?，讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜，因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬?我們的父母，愛讓我們黑得更近。我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界乂是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了悄的波瀾。下邊請(qǐng)聽班主任帶給我們的詩(shī)朗誦媽媽盡管媽媽離開我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇2班會(huì)目的：1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐 步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。課前

17、準(zhǔn)備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的交通標(biāo)志。活動(dòng)過程：（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。1、主持入讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?、同學(xué)們議論，各抒己見。4、主持小結(jié)：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí) 慣。（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能 發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面 的常識(shí)。A、（學(xué)生跑上臺(tái)

18、把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說。1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用？2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？4、什么燈亮?xí)r才可以通行？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。B、相聲表演交通法規(guī)人人遵守C、交通知識(shí)競(jìng)賽。（選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，山小交警主持）多媒體展示搶答畫面，III兩組隊(duì)員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險(xiǎn)的? （答對(duì)題多者為勝）。（三）看小品，議一議：1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。2、議一議：（1

19、）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？3、把這個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤糾正過來。4、談心得體會(huì)。（四）小主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命二健康成長(zhǎng)”的倡議書。宣讀倡議書。全班同學(xué)在倡議書上簽名。班會(huì)小結(jié)：1、同學(xué)小結(jié)： 生命只有一次， 幸福快樂掌握在自己的手里， 希望大家通過這 次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。2、輔導(dǎo)員講話： 安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分， 而交通安全教育 尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)朵，特別是我們學(xué)校 周圍的交通悄況更是復(fù)雜。通過開展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了交通安全的重 要性，也了解了基本的交通知識(shí)，知

20、道該如何去遵守交通規(guī)則。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識(shí)，遵守交通規(guī)則，做到時(shí)刻注意交通安全，讓家長(zhǎng)、老師放心。3、 呼號(hào)，退旗，活動(dòng)結(jié)束。4、 活動(dòng)延伸：課后班上辦一期安全教育黑板報(bào)。主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇3一、 活動(dòng)說明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美徳。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有 T 青感冷漠癥”，不 少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。 為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué) 會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開展此主題班會(huì)。二、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。2、 讓學(xué)生理

21、解老師，學(xué)會(huì)感恩。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 贊美老師的文章每人至少一篇2、 學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事3、音樂長(zhǎng)大后我就成了你、歇曲感恩的心和每當(dāng)我走過老師的窗 前四、 班會(huì)程序：（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：長(zhǎng)大后我就成了你）主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而 尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令 人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品 味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我 們解決生活中的

22、實(shí)際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了 解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比；他可能是激情 澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人 老師。主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。主持合：老師啊，我們敬愛的老師！主持中：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。主持乙：讓 我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲一一主持合：老師您辛苦了！主持乙：七年級(jí)甲班感恩老師主題班會(huì)現(xiàn)在開始（二）、活動(dòng)過程（1）、回憶師恩主持中：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)主過許多讓你感 動(dòng)

23、難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說給我們大家聽嗎？（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分 鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過這些方 方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一 個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師， 乂是你的益友，同時(shí)乂如你的慈母。她們的愛如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的 和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的 生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。主持中：“慈師真愛感動(dòng)天地，

24、圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕?師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老 師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。（2）、感謝師恩主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn) 它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們 要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？下面請(qǐng)聽歌曲長(zhǎng)大后我就成了你主持?。?“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去長(zhǎng)大后我 就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但乂默默無聞的人， 老師；主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人

25、把他比做 蠟燭，燃燒自己，照亮別人。主持丁：有詩(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn) 精神的最佳寫照。主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；主持丙、T：下面：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦老師，您好，來表達(dá)對(duì)我們老師的山衷的 贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好）請(qǐng)聽詩(shī)朗誦老師，您好：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也 是美，一一如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行

26、的 氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn) 在講臺(tái)，一一比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，兒十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn) 方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高 擎起。男、女合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi) 心地問候您：老師，您好！主持丙：感謝兩位同學(xué)深惜的朗誦。

27、不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞 的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的 故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；乂像是海邊的貝殼，拾也拾不 完，請(qǐng)聽故事老師的愛無價(jià)。某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜 靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解， 認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上笫二節(jié)課時(shí) 我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流 了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎 么了？ ”老師明白我的病情后，把我扶到

28、辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我 發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來, 那關(guān)切的LI光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的 火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。主持丁：老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障 礙，讓我們生活得更加輕松；主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對(duì) 我們言傳身教，使我們受益終生；主持?。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有 如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上 有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對(duì)五

29、十三位他最親愛的朋友，乂 傾注了他們的全部感情。主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá) 不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表 達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首 詩(shī)吧?。ㄔ?shī)附后）（齊誦）老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記， 我們的導(dǎo)師。聽！那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌！（3）、師恩升華（制作賀卡送老師）主持甲：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照殼我人 生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈 光，燃盡最后

30、的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實(shí) 到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師 的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。主持中：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會(huì) 我們?nèi)松捏室皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不 落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８?。主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢一主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持屮、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、 自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇

31、于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?）、歌唱師恩主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成 長(zhǎng)。老師，您的U光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在 困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師，您永 遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有 微笑。我要感謝您的恩悄，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我 的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之 心，請(qǐng)欣賞歌曲：感恩的心（學(xué)唱）主持乙：最后讓我們一起說：全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)

32、目，聽了你們的話語(yǔ), 我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師 真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)?于自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天！主持甲、乙合：主題班會(huì)感恩老師到此結(jié)束。主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇4、活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊 敬老師，努力向上！二、活動(dòng)過程：配音詩(shī)朗誦一年一度。主持甲：是誰(shuí)，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們敬愛的老師！主持屮：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持中：您用

33、青春寫出無悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲一一主持合：老師您好！主持乙：謝謝您，老師主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持中：淡泊以明志，宇靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出 了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯 海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦老師，您好：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也 是美，一一如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不

34、華麗，很難捕捉到流行的 氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn) 在講臺(tái)，一一比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，兒十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn) 方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高 擎起。合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問 候您：老師，您好！主持屮：感謝兩位同

35、學(xué)深惜的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞 的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的 故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；乂像是海邊的貝殼，拾也拾不 完。請(qǐng)聽歌曲每當(dāng)我輕輕走過您窗前！主持乙：是??！老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的！ “春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許 多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。主持中：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣 關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？ （舉手發(fā)言）主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，

36、就是紅燭，奉獻(xiàn) 出自己的一切；您乂是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無私、 那樣慈祥！請(qǐng)欣賞小組合唱燭光里的媽媽主持屮：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者, 他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。主持乙：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉 人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？ （學(xué)生講故事）主持屮：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉 人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來說說平時(shí)同學(xué)們 是怎樣尊師的？主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到

37、了老師的慈愛和偉大。主持中：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心 血。主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)聽歌曲愛的奉獻(xiàn)主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。 讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！全班合唱感恩的心主持中：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們 作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將 無私地奉獻(xiàn)。主持乙：作為北小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手 共創(chuàng)美

38、好的明天。全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)口，聽了你們的話語(yǔ), 我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！山衷地贊美！我代表所有的老師 真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)?于自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天！主持合：主題班會(huì)謝謝您，老師到此結(jié)束。主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇5教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)， 并合理控制與調(diào)整 不合理的觀念。3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危 機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。教學(xué)過程：、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任山這種校園欺凌發(fā) 展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武 力比智力更有價(jià)值。這是相