輔導(dǎo)班規(guī)章制度

1、-教師制度一、教師工作制度1、教師須按時上班，自覺負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作；認(rèn)真履行并服從學(xué)校各項教學(xué)安排（包括課時的調(diào)整和教案的修改等）。 2、工作時間內(nèi)不得處理私人事務(wù)，不談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)的事情，專心工作，提高工作效率。3、上班時間內(nèi)，教師不得外出（外出宣傳除外），因急事（含看?。┒虝r間外出應(yīng)做好外出說明 （外出時間和返校時間） ；如有特殊原因需提早離開學(xué)校應(yīng)說明原因， 私自離開學(xué)校當(dāng)曠工、 早退處理；請事假或調(diào)休需提前一天告知，否則以曠工計算。二、教師獎罰制度1、每月滿勤，獎勵30 元。2、大班課課時按超班級基本人數(shù)每課時每人2 元獎勵。3、遲到早退10-30 分鐘，以一元一分鐘計算扣除

2、。4、曠工一次以課時工資的三倍來罰款。學(xué)生上課制度快樂，開心度過每一天！請嚴(yán)格要求自己并做到以下幾點：1、按時到輔導(dǎo)班上課，不遲到不早退。2、自覺保持教室衛(wèi)生, 不準(zhǔn)隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準(zhǔn)在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。3、自覺服從老師管理，如有建議和意見可在下課后反映。-4、請學(xué)生保管好自己的隨身物品, 貴重的東西最好不要帶到輔導(dǎo)班如有丟失 , 后果自負(fù)。5、愛護(hù)輔導(dǎo)中心財物，不損壞桌椅；否則，照價賠償。6、下課后禁止下樓，禁止追逐打鬧，做有意義的游戲。學(xué)生途中安全由家長負(fù)責(zé)。相信你一定能做到，成為更加優(yōu)秀的孩子！家長須知尊敬的家長：您好！感謝家長長期對星達(dá)特輔導(dǎo)中

3、心的支持和信賴， 為了讓孩子更快樂的生活、更好的學(xué)習(xí)，請您仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容：1 、記準(zhǔn)時間安排，按時接送孩子，特殊原因請?zhí)崆罢f明。2 、正常開課期間，不能按時到輔導(dǎo)中心上課者輔導(dǎo)費概不退還。敬請諒解！3 、授課期間，如孩子對授課方式不適應(yīng)，請及時與老師反映，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。4 、為了完成教學(xué)目標(biāo)，如有課下作業(yè)請家長督促完成。5 、學(xué)生在輔導(dǎo)中心期間，如同學(xué)間發(fā)生矛盾，請家長及時與老師溝通，不要擅自解決。6 、如有更好的教育方法及管理模式，請及時與我們聯(lián)系。謝 謝合作！-陽光輔導(dǎo)中心一直使用積分教學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極行，具體實施辦法如下：1、 積分滿 30 分可獲得輔導(dǎo)班獎品。2、獎

4、品豐厚，各種精美學(xué)習(xí)用品，兒童生活用品。3、加分規(guī)則：1）認(rèn)真完成作業(yè)字跡工整，全對者加1-5 分2）主動幫助同學(xué)給同學(xué)講題者加1-3分3）主動幫助教師，聽從教師教導(dǎo)者加1-3分4）主動清理教室，保持室內(nèi)衛(wèi)生這加1-3分5）課上積極發(fā)言，表現(xiàn)突出者加1-2分6）自覺學(xué)習(xí)，主動完成作業(yè)、請教問題者加1-2 分7）在促進(jìn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，介紹同學(xué)來本輔導(dǎo)班者加5-20 分4 、減分規(guī)則：1）不按時完成作業(yè)者扣2-6 分2）上課說話、擾亂課堂紀(jì)律、不聽教師指揮者扣2-6 分3）不按時上課者扣1-2 分：4）打架、罵人不團(tuán)結(jié)同學(xué)者扣2-5 分5）浪費礦泉水、亂扔廢紙等壞人壞事酌情扣分學(xué)會用正面方法教育孩子

5、-一、學(xué)會運用欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣等正面教育方法中國人講究謙虛，對孩子不善于表揚，也不善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子拼了力氣考了個 90 分，爸爸板起臉：下次考 100 分；媽媽漠然地說：不要驕傲。家長一味的嚴(yán)格要求， 會使孩子喪失學(xué)習(xí)的樂趣。 因為孩子小的時候， 不能對自己作出正確的評價。 成人的評價起很重要的作用，你若很少批評孩子，對其進(jìn)步也不做肯定，那他就會認(rèn)為自己不是好孩子，有了進(jìn)步也很沒意思。孩子取得進(jìn)步的主要動力是取得成年人的滿意。 如果你一直不表示滿意，孩子還會繼續(xù)努力么？二、用欣賞的眼光看待孩子有的家長為了讓孩子各方面都優(yōu)秀， 一天到晚就只看孩子那些方面做的還不好， 做的還不夠，

6、希望孩子立刻改了， 成為完人。孩子有美術(shù)特長，家長不加表揚反而說，“畫畫能有什么出息，看看你的數(shù)學(xué)成績吧，真丟人！ ”孩子力氣大，在家愛干活，父母便數(shù)落孩子，“你看你，就干活行，將來肯定是做農(nóng)民的料，不會有大出息！ ”只看到孩子的缺點而看不到孩子的優(yōu)點，會帶給孩子重重打擊！你看看周圍，哪怕縱觀五千年，橫視幾萬里，誰能無過！如果帶著挑剔的眼光看孩子，孩子會越來越“壞”-三、從現(xiàn)在起，學(xué)會欣賞孩子。如果你對孩子每一點值得肯定的東西都非常欣賞，都善于夸獎，在必要的時候都給予鼓勵，又能用適宜的方法樹立榜樣，孩子肯定會越發(fā)展越好。試想：上司夸你做事認(rèn)真之后，你下次做事還能馬虎嗎？四、什么時候最需要夸獎？

7、 孩子不自信的時候“不錯，不錯，真沒有想到你講故事進(jìn)步這么大。 ”由于某種原因，孩子可能認(rèn)為自己在某些方面不如別人，當(dāng)他猶豫不決地征詢你的意見時， 你要夸獎他的進(jìn)步， 略夸張一點兒也可以。鄰居的孩子林林，今年五歲跟小朋友們一起玩的時候總不愛講話，表現(xiàn)的很膽小。鄰居知道了這種情況，就經(jīng)常觀察他怎么跟小伙伴玩，而且經(jīng)常夸他， “今天玩的時候，你想的主意最好了，小伙伴們都悄悄跟你學(xué)呢！ ”“小朋友們很喜歡你，還把小桶借你玩呢！”經(jīng)常表揚他之后，小男孩膽子變大了，越來越活潑了。孩子的特點得不到別人認(rèn)可的時候有的孩子愛說話， 有的孩子愛提問題， 有的孩子愛自己思考問題 ?雖然孩子某一方面的行為“過”了一

8、點，但其本質(zhì)只要是好的這當(dāng)然依靠你獨具的“慧眼”來挖掘，你就要站出來保護(hù)孩子的可貴的優(yōu)點萌芽。-大發(fā)明家愛迪生小時候?qū)W習(xí)成績不好，經(jīng)常表現(xiàn)出一些在老師看來奇怪的想法和做法。在他上小學(xué)的時候，老師認(rèn)為他“弱智”，讓愛迪生的母親領(lǐng)兒子回家。愛迪生的母親沒有文化， 但她相信自己的孩子， 理解自己的孩子。她對老師們說：我的孩子一點兒也不笨，他是個天才，只是你們不理解他。母親堅持不斷的夸獎、鼓勵，使愛迪生成功地走上了發(fā)明創(chuàng)造的道路。孩子“自暴自棄”的時候（最需要夸獎）當(dāng)你的孩子成為大家公認(rèn)的“壞”孩子時，而且孩子也對自己喪失信心的時候，你需要夸獎他。當(dāng)然不是他所有的方面，而是夸獎他身上尚存的優(yōu)點，使“星

9、星之火，可以燎原”。如你的孩子調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真聽講，而且也打小朋友，你怎么辦呢？你勸他再也別這樣了，他聽不聽呢！也許他愛勞動，能干其他小朋友不能干的活兒，你對他的這一優(yōu)點進(jìn)行表揚。事實證明，這一招是很靈的。 “你的 xx 做的真棒，如果你 xx 再好點兒，就更好了！ ”五、夸獎孩子的幾條原則該夸的就夸，該欣賞的就欣賞；不該夸的不夸，但不要正面批評，要“旁敲側(cè)擊”要夸的內(nèi)容必須是具體的-有些家長夸獎孩子的時候，只是泛泛而談，不指出具體的內(nèi)容。你今天的表現(xiàn)不錯！ 這一句表揚太模糊， 孩子不知自己好在那里，這種表揚比較具體。 “你今天能按時上床，不錯。 ”尋找孩子被欣賞、被夸獎的理由這條原則的意思是

10、，經(jīng)?？洫労⒆?，如果沒有夸獎的地方，你就要為孩子創(chuàng)造被欣賞、被夸獎的機(jī)會。柯云路老師舉例說：比如，你的孩子因為從小嬌生慣養(yǎng)，特別不愛做家務(wù)勞動，不關(guān)心家庭成員，不關(guān)心父母、爺爺奶奶。你想改變他，可是他在這方面又沒有值得欣賞、夸獎的地方。要制造一個理由， 讓孩子稍微得到一點表現(xiàn)的機(jī)會， 哪怕他一開始并不十分情愿。比如你讓孩子給奶奶送去點心， 讓奶奶好好休息。 他可能不太情愿，但終究是做了，你就要夸獎他。如果奶奶在向其他的人“宣揚”一下，孩子可能會為別人的這種滿意而感動，可能會有點慚愧，他以后會朝這個方向努力。如你的孩子做事總是拖拖拉拉，不按時起床也不按時進(jìn)餐，但有一次是因為外出旅游或孩子班上有事， 孩子不得不按時起床了，你也應(yīng)該表揚