小班玩具安全教案20篇

1、小班玩具安全教案20篇這是小班玩具安全教案20篇，是優(yōu)秀的小班安全教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班安全活動(dòng)教案：玩具不能塞耳朵教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。 2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、男孩木偶。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。 教師： （1）小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？ （2）明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？ 2、教師操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白：

2、游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？ 3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。 （1）教師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？ 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 （2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。 （1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等

3、，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。 （2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。 溫馨提示： 家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。 活動(dòng)反思： 在這個(gè)環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識(shí)比較多，作為一個(gè)小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識(shí)。我又順勢(shì)引導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。 第2篇、小班安全活動(dòng)

4、教案：玩具大家玩教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類(lèi)單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計(jì)了玩具大家玩這節(jié)課。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 能與同伴友好地一起玩，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂(lè)情感。 2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。 3. 懂得愛(ài)護(hù)玩具。 4. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會(huì)與朋友一起分享玩具。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛(ài)護(hù)玩具。 活動(dòng)準(zhǔn)備

5、 1. 每人自帶一件玩具。 2. 塑料籃子數(shù)個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 一.介紹交流 1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對(duì)玩具感興趣。 2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類(lèi)，如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛玩具等等。 二.交換玩耍 1. 自由玩耍。 2. 交流玩耍的情況。 -“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對(duì)別人說(shuō)的？” 3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。 -“想玩別人玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？” 想玩別人玩具時(shí)，先要禮貌的借，征得對(duì)方同意后才能拿，并要有禮貌的說(shuō)聲謝謝。 -“在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)護(hù)好，可不要弄壞了?！?4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。 三.活動(dòng)

6、結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。 教學(xué)反思 我組織的小班活動(dòng)玩具大家玩，我從以下幾個(gè)方面反思。 1.綱要特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時(shí)，綱要又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說(shuō)明，綱要在教育與發(fā)展之間仍然堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。 2.我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師提醒，點(diǎn)撥。 3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn)，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來(lái)，自然純樸。 4.這節(jié)課最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利