礦物1102班班級規(guī)劃_第1頁
礦物1102班班級規(guī)劃_第2頁
礦物1102班班級規(guī)劃_第3頁
礦物1102班班級規(guī)劃_第4頁
礦物1102班班級規(guī)劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、礦物1102班班級規(guī)劃 本學(xué)期是大學(xué)第一學(xué)期,所以班級規(guī)劃對于同學(xué)們的成長,對于班級未來發(fā)展尤為重要。下面即為我們礦物1102班的班級規(guī)劃。1一、 工作目標(biāo)1、 增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。2、 學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。3、 調(diào)動更多的同學(xué)參與到班級管理中,建設(shè)一個民主、團結(jié)的班集體。4、 在班委工作之上,爭創(chuàng)先進、優(yōu)秀班集體。2二、 班級定位大學(xué)班級是大學(xué)生活不可缺少的集體,是每個院部的基本組成形式,它既是學(xué)校向?qū)W生實施教育與管理活動的基層組織,也是學(xué)生進行自我教育,自我管理的基層群體,更是輔導(dǎo)員進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級建設(shè)直

2、接關(guān)系著每個同學(xué)的成長與發(fā)展,關(guān)系到班集體在整個學(xué)院中的競爭實力。因此,班級建設(shè)起著舉足輕重的作用。我們的班級建設(shè)目標(biāo),即班級定位,那就是:通過輔導(dǎo)員老師、團支部、班委會和全體同學(xué)的共同努力,把班級建設(shè)成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良、班風(fēng)純正、紀(jì)律嚴(yán)明、團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的學(xué)生集體。3三、 班干部的建設(shè)集體促進個人發(fā)展,個人努力推動集體進步。班干部就是班級管理的核心組成人員,因此班干部要明確自己的歸屬感,明確自己的責(zé)任與義務(wù),明確自己在為誰工作,要樹立高度的集體主義觀念,從自己內(nèi)心深處里提醒自己著實有能力為自己組織的事物負責(zé),為班級建設(shè)發(fā)揮突出作用。班干部建設(shè)的成功與否,將直接關(guān)系到整個班級的發(fā)展方向。具體的說

3、,班干部在日常工作中主要發(fā)揮的作用有榜樣作用、組織作用、橋梁作用、檢查監(jiān)督作用和幫扶作用??鬃釉疲骸捌渖碚?,不令而行。其身不正,雖令不從。”班干部與同學(xué)朝夕相處,一言一行必受到他人的關(guān)注和肯定。因此,班干部只有從自身做起,規(guī)范行為,做好榜樣,才能樹立良好的形象。班干部發(fā)揮的作用主要體現(xiàn)在思想上,學(xué)習(xí)生活上,行為習(xí)慣上 4四、 班級信息制度建設(shè)信息制度與班級建設(shè)相輔相成,因為只有讓一些重要信息在班級同學(xué)之間以透明化、公開化的方式傳播開來,才能使班級同學(xué)了解我們班級事務(wù)的開展情況,以便對班委作好監(jiān)督工作。具體有以下幾個措施:1、讓同學(xué)們都以手機飛信軟件或是QQ等形式來參與到班級建設(shè)之中,班委也會通

4、過這些途徑來向同學(xué)們傳達一些班級事務(wù)情況。2、建立班級QQ群,在一個更大規(guī)模上向同學(xué)們傳達信息,在班級的QQ群上定期發(fā)表班級的財務(wù)收支情況。包括班費的使用情況,班級活動的具體情況等。3、 寢室長要負起責(zé)任,他們必須及時了解自己寢室成員的動向,以及思想狀況,這樣就把班級成員劃分成幾個小塊,而以這些小塊來團結(jié)成班級的實在力量。這樣的制度就像一張巨大的網(wǎng)一樣,把班級從橫縱兩個方面緊密的結(jié)合在一起,把每個同學(xué)都緊緊的聯(lián)系在一起,使班集體更加具有凝聚力,更加團結(jié)。5五、 班級學(xué)風(fēng)建設(shè)大學(xué)伊始,同學(xué)們剛剛接受了高考的洗禮,進入了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級學(xué)風(fēng)建設(shè)成為班級建設(shè)的重中之重。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的在于

5、幫助同學(xué)成功完成由中學(xué)到大學(xué)的過渡,健全一個人的人生觀,學(xué)習(xí)觀和意志品質(zhì)。學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事情,這需要整個班級在接下來的四年生活中共同努力,創(chuàng)建一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班風(fēng)純正的班級。我們對于班級學(xué)風(fēng)建設(shè)有以下幾個具體措施:1、 班級學(xué)習(xí)幫扶活動每個同學(xué)的適應(yīng)能力不同,因此會造成學(xué)習(xí)情況梯次不同,作為一個班集體,每個同學(xué)應(yīng)該齊頭并進,共同進步,這個班級才能有所發(fā)展。所以,在晚自習(xí)以及閑暇時間我們將組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),明確所學(xué)科目,明確所學(xué)章節(jié),明確方法。提高整體學(xué)習(xí)成績。2、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會學(xué)習(xí)中,方法最重要,掌握一個方法勝過做十道題。那么,在周末,我們將抽出一定時間在班里開

6、展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,可以在班級同學(xué)之間交流,也可以邀請大二大三學(xué)長來交流。集百家之長,為今后學(xué)習(xí)作輔助。3、班級趣味活動活躍學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)靈感,增強學(xué)習(xí)積極性,定期在班內(nèi)舉行學(xué)科知識比賽,可以以成語接龍,英語趣味游戲等形式開展。4、開展迎佳節(jié)活動在佳節(jié)來臨之際,組織班級同學(xué)共同進行與佳節(jié)有關(guān)的活動。中秋節(jié)可猜燈謎,春節(jié)可進行擬對聯(lián)比賽,增強同學(xué)們的文化意識,拓展知識面。6六、 特色班級建設(shè) 特色班級建設(shè),目的在于創(chuàng)建一個有特色的,能表現(xiàn)出一個班級在某方面有特長的建設(shè)。它包括:班徽、班旗、班訓(xùn)、班歌、特色班級稱號。1、班訓(xùn):克勤克儉,睿智自強。2、班歌:愛因為在心中班歌為愛因為在心中,這首歌譜

7、寫了世界的情感與存在,傳來了陽光般的訊息,在光影灑落間歌頌著生命的團聚,捕捉愛的片段,放進信箋里,蓋上幸福封印,愛讓我們開闊,有形的世界不再是隔閡,不再是束縛,不再有無盡的悲哀,班級成為了我們的家,每個同學(xué)成了最親密的家人,人生的行旅,從此不再踽踽獨行。因為有愛,在我們心中。因為有夢,我們勇往直前!3、 特色班級稱號:棋藝班我們富于理工思維:尋求真理,仔細考察,認真實踐。但是我們又不死板拘謹(jǐn),敢于跳出體制,大膽思考,小心求證,憑著樸實刻苦的特性開辟嶄新的道路。而棋類活動正具備這樣的特性,所以它成為了我班許多同學(xué)熱愛的活動。 “棋”作為班級名稱的一部分,一方面凸顯了我們對于棋類運動的熱愛,另外一

8、方面也顯示了我們獨特的個性。我們熱愛攝影,因為我們相信生命的每一個點滴都是一次絕美舞蹈;我們熱愛音樂,因為我們相信雨點的嘀嗒也可以是最好的訴說;我們沿著藝術(shù)的足跡前進,力圖讓科學(xué)的堅果也散發(fā)出誘人的氣息。 “藝”代表了我們浪漫的追求,飽含了我們無數(shù)的理想光輝。 “棋藝”這個名字飽含著我們通過文娛活動來表達對生活的熱愛和積極的態(tài)度,也飽含著我們無數(shù)的自由氣息和對美好生命與偉大幸福的執(zhí)著追求 74、班徽(見下面)班徽的主體部分是兩個“人”,人的身體構(gòu)成兩個左右對稱的“K”,兩個人的雙臂張開呈“W”狀。說明我們的專業(yè)是“礦(K)物(W)加工工程”,中間是一個漢字“二”,表明我們是礦物二班。圖案像是兩個人手拉手,寓意同學(xué)們團結(jié)一致。同時圖案又像是一條向上攀登且越來越寬的樓梯,即我們在不斷的積極進取,并且我們的路會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論