部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的叔叔于勒》課件（定稿；集體備課教研）

1、我的叔叔于勒莫泊桑 對(duì)于金錢(qián)，名人這樣說(shuō)： 羅蘭:凡事若在金錢(qián)利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。 三毛:世上的喜劇不需要金錢(qián)就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢(qián)脫不了關(guān)系。 俗話說(shuō):貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親. 有錢(qián)能使鬼推磨。今天，我們一起走進(jìn)法國(guó)作家莫泊桑的作品我的叔叔于勒，去體會(huì)人情冷暖和世態(tài)炎涼。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者，積累字詞。2.理清故事情節(jié)。 一、自學(xué)檢測(cè) 棧橋 煞白 撬開(kāi)詫異牡蠣襤褸衣冠 手帕哲爾賽島 ji j zhn sh qio ch m l ln l un p zh 拮據(jù)別墅sh自學(xué)檢測(cè)拮據(jù)：煞白：呆直：張皇：十拿九穩(wěn)：襤褸：莫名其妙：缺少錢(qián)，經(jīng)濟(jì)境況不好。由

2、于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒(méi)有血色。臉上表情死板；發(fā)愣。驚慌?；视谩盎獭?。比喻很有把握。衣服破爛。沒(méi)法說(shuō)出其中的奧妙。名：說(shuō)出。作者知多少？ 莫泊桑：法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是短篇小說(shuō)巨匠。代表作有短篇小說(shuō)集羊脂球項(xiàng)鏈。 左拉對(duì)他的作品評(píng)價(jià)：讀他的作品，可以哭或是笑，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。1.小說(shuō)的三要素：（ ）、（ ） （ ）。2.小說(shuō)的故事情節(jié)由：（ ）（ ）（ ）（ ）等構(gòu)成。3.人物描寫(xiě)包括（ ）、（ ）（ ）、（ ）、心理描寫(xiě)。人物形象故事情節(jié)環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局肖像描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)小說(shuō)考點(diǎn)二、自學(xué)指導(dǎo)一理清情節(jié)1. 復(fù)述課文（把原文的主

3、要情節(jié)說(shuō)一遍）2. 概述情節(jié)（用精辟的句子概括主要情節(jié)3. 精要?dú)w納 菲利普的弟弟于勒來(lái)信說(shuō)他在外面發(fā)了財(cái)，愿意償還哥哥的損失，還要回家同哥哥一起過(guò)好日子。這個(gè)消息使菲利普一家大為感動(dòng)（事件起因）。曾經(jīng)是全家的“恐怖”的于勒如今變成了全家的希望。小組交流，復(fù)述情節(jié)：小組交流，復(fù)述情節(jié)： 他的來(lái)信被看成是“福音書(shū)”，菲利普夫婦有機(jī)會(huì)就拿信出來(lái)看。他們稱于勒是“正直的”“有良心的”“有辦法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齊地到海邊去盼望于勒歸來(lái)，并且擬定了上千種花錢(qián)的計(jì)劃，連許久嫁不出去的二姑娘也因此找到了對(duì)象。二姑娘結(jié)婚以后，全家人便乘坐一艘游輪前往哲爾賽島快活而驕傲的旅行（情節(jié)發(fā)展）

4、。 萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟在這只船上遇見(jiàn)了于勒。這時(shí)，他已經(jīng)淪落為一個(gè)賣(mài)牡蠣的流浪漢了。菲利普夫婦大為驚恐，做嫂子的還咒罵于勒是“賊”，是“流氓”。他們生怕被于勒認(rèn)出來(lái)，連累了自己，便象躲避瘟疫似的躲開(kāi)了他（故事高潮）。 在返回哈佛爾時(shí)，因?yàn)榕卤贿@個(gè)倒霉的兄弟碰見(jiàn)，他們趕忙改為了乘坐另一艘船（故事結(jié)局）。合作探究，概述情節(jié)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，按故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來(lái)概述情節(jié) 例：故鄉(xiāng) 深冬，我乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)蕭索景象，心情悲涼起來(lái)。在故鄉(xiāng)時(shí)我見(jiàn)到了閏土和楊二嫂。賣(mài)掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開(kāi)故鄉(xiāng)。精要?dú)w納 如故鄉(xiāng)一文可歸納為： 回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng) 牛刀小試請(qǐng)以“（ ）于勒”的格式，在括號(hào)內(nèi)添

5、加不同的動(dòng)詞 ，理清小說(shuō)的情節(jié)安排。第一部分（14）開(kāi)端( )于勒。第二部分（519）發(fā)展( )于勒。第三部分（2047）高潮( )于勒。第四部分（4849）結(jié)局( )于勒。精要?dú)w納 盼于勒 贊于勒遇于勒躲于勒什么是插敘？由于表達(dá)方式、情節(jié)上的需要，暫時(shí)中斷主線的敘述，而插入有關(guān)的事情或片段，以使讀者有更全面的了解，插敘后再接上主線繼續(xù)敘述。插敘的作用：1、對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托作用。（插敘補(bǔ)充了。）2、使脈絡(luò)更清晰，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。3、內(nèi)容更充實(shí)，主題更突出。4、使人物形象更豐滿。鏈接中考：鏈接中考：請(qǐng)按事情發(fā)生的先后順序概述我的叔叔于勒的主要情節(jié)趕于勒盼于勒贊于勒遇于勒躲于勒鏈接中考：鏈接中考：

6、盤(pán)點(diǎn)收獲通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？當(dāng)堂檢測(cè)：1.聽(tīng)讀默寫(xiě)重點(diǎn)字詞。2. 做隨堂十分鐘前兩個(gè)題。3.做原創(chuàng)新課堂前三個(gè)題。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.分析人物形象。2.欣賞環(huán)境描寫(xiě)的作用。3.挖掘小說(shuō)主題。一、小組交流，合作探究。1.小說(shuō)中刻畫(huà)了哪些人物？ 有什么性格特點(diǎn)？結(jié)合具體段落談?wù)?。（注意人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理描寫(xiě)）2.小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？為什么？3.你認(rèn)為小說(shuō)的主題是什么呢？（思考小說(shuō)中變化的和不變的是什么）4.找出環(huán)境描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)有什么作用展示反饋：于勒青年：中年:老年:行為不端、糟蹋錢(qián)，浪蕩正直、有良心，闊綽自食其力、不拖累人，淪落資本主義社會(huì)中的一個(gè) 失敗者和受害

7、者自私冷酷、愛(ài)慕虛榮、勢(shì)利貪婪、金錢(qián)至上、唯利是圖菲利普夫婦 “我”若瑟夫 “我”是小說(shuō)事情敘述者，小說(shuō)以“我”的見(jiàn)聞來(lái)展開(kāi)情節(jié)，起著穿線的作用。我是一個(gè)比較善良、純真、富有同情心和正義感的男孩。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛(ài)憎、喜怒和哀樂(lè)。 （當(dāng)“我”知道那個(gè)又老又窮的水手就是叔叔于勒時(shí)， “我”在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！辈⒔o了于勒10個(gè)銅子的小費(fèi)。）這表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐?，?duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。 辨析研討：誰(shuí)是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫婦？于勒是暗線，略寫(xiě)和虛寫(xiě)了他的過(guò)去和現(xiàn)在?！拔摇笔蔷€索人物，以“我”的見(jiàn)聞?wù)归_(kāi)情節(jié)，起穿針

8、引線的作用。小說(shuō)正是通過(guò)刻畫(huà)菲利普夫婦的性格特征，從而揭示了全文的主題思想。于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)于勒來(lái)信說(shuō)賺了錢(qián)，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣(mài)牡蠣的年老水手象于勒船長(zhǎng)證實(shí)賣(mài)牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦趕盼怕躲菲利普夫婦態(tài)度、稱呼多變的原因是什么？ 于勒的經(jīng)濟(jì)地位（是否有錢(qián)）。菲利普夫婦對(duì)于勒變來(lái)變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么是不變的東西？ 金錢(qián)。通過(guò)表現(xiàn)了揭露了描述菲利普夫婦因于勒貧富變化而前后態(tài)度的變化他們嫌貧愛(ài)富、虛偽自私、唯利是圖、勢(shì)利冷酷的本性資本主義社會(huì)人與人之間金錢(qián)至上的冷漠關(guān)系。主題歸納環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境： 1、去哲爾賽島旅游時(shí)的景物描寫(xiě)，襯托了一種喜悅、歡快的心情； 2、狼狽地灰溜溜地離開(kāi)哲爾賽島時(shí)的景物描寫(xiě)，烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的喜悅歡快的心情形成鮮明的對(duì)比。社會(huì)環(huán)境：罪惡的資本主義社會(huì)！鏈接中考自然環(huán)境描