2022年精選教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦五篇

1、工欲善其事，必先利其器。論語衛(wèi)靈公 原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！精選教育的實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦五篇在日常生活和工作中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，寫報(bào)告的時(shí)候要 注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是文庫作者為大家 提供的教育的實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，希望對(duì)大家有所幫助。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1實(shí)習(xí)生：*實(shí)習(xí)學(xué)校：*指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任：*實(shí)習(xí)時(shí)間：30天（xx年9月21日xx年10月21日）教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們 更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。 在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)

2、 備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。XX 年9月21日，我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中（九江學(xué)院附屬中學(xué)）， 開始了我的教育實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。我初 次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個(gè)備課上課課后反應(yīng)的過程 中，我做到了多聽課，不管是同學(xué)的課還是指導(dǎo)老師的課，多看教材，主動(dòng)向指 導(dǎo)老師請(qǐng)教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。實(shí)習(xí)主要任務(wù)：這次實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)和班主任工作。1,課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為三份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié) 2,班主任工作：組織一次團(tuán)結(jié)主題班會(huì)練膽。這一個(gè)月是我過得最充實(shí)，

3、最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一 段快樂時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那 么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是中學(xué)實(shí)習(xí)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，提高了自身素質(zhì)，掌握了 一些教學(xué)技能，并展示了我的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊 賞。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。在這一個(gè)半月的 實(shí)習(xí)期間我順利完成了教學(xué)工作，班主任工作，到達(dá)了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí) 目標(biāo)，為以后的教育工作積累了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)。一.教育見習(xí)經(jīng)過三十多個(gè)小時(shí)的車程我們?cè)?月8日的下午到達(dá)玉祁高中，在安排 下食宿后我

4、們便到宿舍休息。第二天早晨學(xué)校為我們安排好指導(dǎo)教師后，我們的 實(shí)習(xí)工作正式開始了，首先要做的便是教育見習(xí)，主要就是到各班聽老師的課。 我每天積極主動(dòng)地去聽不同老師的課，剛開始只是泛泛地聽，不夠細(xì)致和深入， 在經(jīng)過指導(dǎo)老師的指點(diǎn)之后我掌握了聽課的要點(diǎn)。要聽老師如何突破本節(jié)課的重 難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的狀態(tài)以及 老師的教態(tài)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，即便是同一篇課文，不同的 老師也能講出不同的特色來。在課后我會(huì)主動(dòng)找老師交流，請(qǐng)教老師對(duì)課程安排 設(shè)計(jì)的思路，并談?wù)勛约旱目捶?。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽課的工作一直沒有停止， 不光是聽課，還積極參加語文組的小組

5、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且我還會(huì)去聽其他學(xué) 科實(shí)習(xí)老師的課，互相學(xué)習(xí)借鑒。教育見習(xí)為我接下來的教學(xué)工作積累了很多的 經(jīng)驗(yàn)。二.教學(xué)工作教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一周指導(dǎo)老師就給我安排 下了要講的篇目，這樣我便有充足的時(shí)間來備課。在一邊聽課的過程中一邊備課, 在老師身上學(xué)到的教學(xué)技能我不斷地思考應(yīng)用到自己的課上。通過和老師交流， 我了解到備課是一個(gè)比擬艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考 慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò) 的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法到達(dá)這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目 標(biāo)。我的第一節(jié)課是我的四季，經(jīng)過我長時(shí)間準(zhǔn)備和

6、指導(dǎo)老師的不斷指 點(diǎn)，我人生的第一堂課還是比擬成熟的。雖然說剛上講臺(tái)是有些緊張，但緊接著 我就調(diào)整好了狀態(tài)，由于我準(zhǔn)備的比擬充分，所以整堂課都比擬順利。課下我主 動(dòng)找指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)，老師說，總的來說，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是 相當(dāng)成功的，但是還存在一些細(xì)節(jié)上的問題需要注意。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里 我一共講了四節(jié)新課、四節(jié)重復(fù)課、兩節(jié)習(xí)題課。通過講課我不斷發(fā)現(xiàn)自己身上 的缺乏，并及時(shí)改正彌補(bǔ)。主與老師的交流中我獲得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)，自身的教學(xué) 技能也得到了提升。三.班主任工作班主任工作相對(duì)來說是一個(gè)比擬復(fù)雜的工作，因?yàn)榘嗉?jí)的事情比擬多且 雜。作為班主任要盡量了解每一個(gè)學(xué)生，因此我在實(shí)習(xí)班主任

7、工作時(shí)經(jīng)常深入班 級(jí)了解學(xué)生情況，并不斷向原班主任老師了解情況。每天我會(huì)到班級(jí)監(jiān)督學(xué)生上 自習(xí)，參加課間廣播體操。班級(jí)中學(xué)生出現(xiàn)問題能夠及時(shí)與原班主任老師溝通解 決。在此期間我組織了一次主題班會(huì)，主題是“迎十一，慶國慶”，這次班會(huì)得 到了學(xué)生們的歡迎，并且得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和肯定。在上課與聽課的過程中 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在上課不夠積極，氣氛不夠活躍的情況，于是我找到班級(jí)干部，組 織了 一次班級(jí)干部會(huì)議來解決此問題，在此之后上課不積極的現(xiàn)象有了一定的好 轉(zhuǎn)。通過不斷地與學(xué)生們交流，在短短的一個(gè)多月時(shí)間里我和學(xué)生們建立了很深 厚的感情，我深深體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任與關(guān)榮。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是

8、相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的是一 些理論性知識(shí)，大局部知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，因此，要想把所學(xué)的 東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo) 準(zhǔn)。這次實(shí)習(xí)就給了我一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到 了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中，我也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自 己。在實(shí)習(xí)期間，我有了豐富的收獲：通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的 認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)， 這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了 一些基 本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)

9、習(xí)，增強(qiáng)了教師 的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承當(dāng)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng) 上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是缺乏，在實(shí) 習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻不順心，有時(shí)難以表 達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法沉著應(yīng)付，這些讓我看到了自己的 缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)?？傊?，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí) 踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是 人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說，責(zé) 任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過

10、這副重?fù)?dān)，否那么只會(huì)誤人子 弟。隨著思想和能力的不斷提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語文 老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多思考，多鉆研, 革新觀念，使自己成為一名合格的人民教師，實(shí)實(shí)在在地為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份綿薄 之力?！舅夭姆e累】不要嘆人生苦短，假設(shè)把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；假設(shè)把人 一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書。開拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣的 書，這是一個(gè)人生命價(jià)值與內(nèi)涵的表達(dá)。有的人的足跡云煙一樣消散無痕，有的 人卻是一本耐讀的厚書，被歷史的清風(fēng)輕輕翻動(dòng)著，給一代又一代的人以深情的 啟迪與深刻的昭示。一段將對(duì)我以后的工作有著重要影

11、響的日子。我把這近一個(gè)月的許許多多感受與 心得記下來，希望與同行一起提供。我想主要從知識(shí)方面，教師素質(zhì)，全面教育能力來談?wù)勎业母惺埽阂辉谥R(shí)方面在知識(shí)方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀；也 深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué) 文化知識(shí)，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社 會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知 識(shí)是遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。（一）精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌 握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能，技巧

12、，操作，并運(yùn)用自如，熟 悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。我 在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺，而實(shí)踐方面更是如此，以前在學(xué)校實(shí) 驗(yàn)室是自己做實(shí)驗(yàn)，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實(shí)驗(yàn)，所以就不能失敗，還得結(jié)合實(shí) 習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提 高專業(yè)技能，還堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識(shí)。也只有 完整系統(tǒng)地掌握知識(shí)，才能在教學(xué)過程中高屋建銳的處理好教材，把握住教材的 難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既 學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法和開展能力。（二）廣博的科學(xué)文化知識(shí)我面對(duì)的學(xué)生

13、是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈。他 們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至 于有時(shí)學(xué)生提的問題也是我前所未聞的。師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予 人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，教師必須 廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)和開展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意 識(shí)來構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶著學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨 游，在更廣闊的空中得到開展。（）豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知

14、識(shí)修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心開展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀 念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的 工作中少走彎路。二、在教師素質(zhì)方面我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質(zhì)方面?！苯虝恕睕Q定了教師不 僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師 素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為教師 要教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。 這一點(diǎn)在班主任工作中表達(dá)得特別明顯。（一）熱愛教育事業(yè)正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能 搞好教育工作。培養(yǎng)

15、人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事 業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過 且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠和 無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，教師真 的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室。教師并非一 個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不 能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能 擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持 一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教

16、書育人中尋找到人生的價(jià)值。（二）熱愛學(xué)生熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接表達(dá)，是師德的核心內(nèi)容。教育是 知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的 愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的 指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生 的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，。消除學(xué)習(xí)不好 同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。（三）以身作那么，為人師表我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。因?yàn)?我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著 示范典范的

17、作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此, 教師必須嚴(yán)于律己，以身作那么，為學(xué)生作出表率。但凡要求學(xué)生做到的，自己首 先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。三、全面的教育能力能力是個(gè)體順利完成某種活動(dòng)，并直接影響其活動(dòng)效果的基本要素。教 師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)能力，學(xué) 習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特 有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要表達(dá)在以下幾方面：（一）課堂教學(xué)能力學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要工作。教師要 勝任教學(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，

18、運(yùn)用各種教學(xué)方法, 技術(shù)手段和教學(xué)組織能力；具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備一定要充分。 我往往在早一個(gè)星期就開始查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還 在考慮各種細(xì)節(jié)問題。具有根據(jù)對(duì)象和情境的變化，迅速捕捉教育實(shí)際的應(yīng)變能 力。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氣氛，要做到在快樂中學(xué)習(xí)， 不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮 點(diǎn)。（二）語言表達(dá)、溝通能力由于語言是教師傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對(duì)教師的語言 表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比擬高的?？陬^語言表達(dá)能

19、力準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔 生動(dòng)，富有邏輯性，感染力和說服力；書面語言表達(dá)觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，行文 流暢，書寫工整是對(duì)教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外， 對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能 力。（三）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對(duì)教師運(yùn) 用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求，必須掌握多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式，學(xué)會(huì)各種課件的制作，把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)很 好地整合起來，以滿足教學(xué)的需要。（四）組織管理能力教師工作經(jīng)常面臨的對(duì)象是班級(jí)集體，學(xué)校集體，而在集體中進(jìn)行共同 的活動(dòng)

20、，就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表 現(xiàn)在：善于制定教育教學(xué)計(jì)劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動(dòng)；善于把不同個(gè) 性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班級(jí)體，現(xiàn)在的獨(dú)生子個(gè)性都很強(qiáng)，很多孩子都以自我 為中心，缺少與同學(xué)相處的能力；善于把任課教師，團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長，社 會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。（五）教育科研能力具有科研的意識(shí)和能力，是所有專業(yè)人員的共同特征，因此，擁有教育 科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量 的是結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行的，其研究能力具體表現(xiàn)為：不拘泥于教材，有發(fā) 現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性，解決問題的科學(xué)性和創(chuàng)造性

21、，篩選運(yùn)用教育 科研成果，概括和升華自己教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，以及合理使用 教育科學(xué)研究方法等。這是我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比擬欠缺的，對(duì)于一些值得研 究的教育問題也沒有深入地研究，現(xiàn)在還有一些時(shí)間，我必須要努力在最后的大 學(xué)生活中加強(qiáng)自己的科研能力。（六）隨機(jī)應(yīng)變能力在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，我們也要有一定的應(yīng)變能力。在做班主任工作的時(shí) 候往往會(huì)碰到一些突發(fā)事情，在教學(xué)工作中也是如此。綜合上述，在本次教育實(shí)習(xí)的過程中，我的收獲非常大。我謙虛，謹(jǐn)慎, 嚴(yán)肅，認(rèn)真地貫徹尊重教育的理念，教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力。捷克 著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我在這一個(gè)月 中與

22、學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會(huì)到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵(lì)著 我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身 祖國的教育事業(yè)中，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任漆國芳老師，我從他的身上學(xué) 到了很多東西教學(xué)的基本功、處理教材的能力、上課后的反思、管理學(xué)生和 班級(jí)的藝術(shù)，特別是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學(xué)勇于探索的人格魅力。我的 視野和思維都開闊了許多，其實(shí)化學(xué)教學(xué)不僅僅是化學(xué)，它是一門藝術(shù)，與所 有的學(xué)科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鑒的，這就是我這一個(gè)月來最 大的收獲！教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2實(shí)習(xí)學(xué)校：平樂中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：40 （

23、20 xx年9月11日10月20日）實(shí)習(xí)內(nèi)容：物理教育20 xx年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平 樂中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。 在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了 圓滿的成功。由于平樂中學(xué)是一所縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué) 條件上還是比擬優(yōu)越的，設(shè)備還算是比擬齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生 也是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對(duì)我們來說既是動(dòng)力又是壓力。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我 們的要求也是比擬嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩?，?shí)習(xí)學(xué)校就開了個(gè)我們與校 領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會(huì)，會(huì)上給我

24、們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對(duì)班主任 和任科老師的要求及對(duì)我們的要求。會(huì)上還強(qiáng)調(diào)，去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該 學(xué)校實(shí)習(xí)，過程中給學(xué)校帶來了一臺(tái)話劇表演，我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來一些新穎 的東西，一個(gè)學(xué)術(shù)講座或別的什么。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們 二十個(gè)同學(xué)分成十個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。9月12號(hào)我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)工作。下面我分成幾個(gè)方面對(duì)本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，基本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫教案，備 課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫好教案后試講屢次，聽取指導(dǎo)老師意見 修改后才定稿，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個(gè)

25、指導(dǎo)老師的要求不一樣，所以 我們上課的要求也不一樣。對(duì)于同一個(gè)節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深 淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個(gè)小組的成員的性格不同，所以上課 的風(fēng)格也就不同。二、其他在一個(gè)新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作配合是很重要的，帶同一個(gè)班的兩 個(gè)組員之間尤為重要。我們這十個(gè)小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小 組。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯栴}，我們幾乎都與各自的伙伴鬧過 別扭，但是他們兩個(gè)是公認(rèn)相處的最好的。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3從這學(xué)期開始我就是一個(gè)大學(xué)生了，從心理上來說這也是一個(gè)非常重要 的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何從一個(gè)高中生的心態(tài)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大學(xué)生的心態(tài)是一個(gè)值得我們探 究的問

26、題。而這學(xué)期的心理健康實(shí)踐課幫助了我們解答了這個(gè)問題。首先在這學(xué)期9月份我參加了由浦曉黎老師主講的大學(xué)生心理健康講 座，在這個(gè)講座上老師與我們一起探討了關(guān)于大學(xué)生的心理問題。老師講的很好, 她告訴我們?nèi)绾无D(zhuǎn)換自己的角色無論是作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)子女，還是一個(gè)好友。 起我們已經(jīng)不再是小孩子了，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起我們自己的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)為父母分憂, 就算分不了憂，也最起碼不能讓他們?cè)贀?dān)憂我們。后來我也做了心理測評(píng)。這個(gè)測評(píng)是以為了使我們這些初入大學(xué)的新生 們更加適應(yīng)大學(xué)這個(gè)環(huán)境，也為了促進(jìn)我們更加了解我們自己的心理狀態(tài)，實(shí)現(xiàn) 學(xué)校對(duì)大學(xué)生心理健康危機(jī)的早期預(yù)警為目的的。通過這次測評(píng)我也了解到了我 的心理狀況

27、，沒有大的問題。我也是比擬開心的。我也創(chuàng)作了表演時(shí)間約在15分鐘的心理情景劇，這是我第一次創(chuàng)作這 類作品，感覺還蠻新鮮的，雖然不知道我創(chuàng)作的情景劇如果真的演出效果會(huì)怎樣。這學(xué)期我也參加了我們班統(tǒng)一組織的團(tuán)體輔導(dǎo)，我們?cè)捍蠖膶W(xué)長作為 我們的朋輩輔導(dǎo)員給予我們輔導(dǎo)。在朋輩輔導(dǎo)員的帶著下，我們做了自我介紹， 也玩了幾個(gè)游戲，在學(xué)習(xí)的過程中我覺得我們班同學(xué)與同學(xué)之間的感情越來越深了，大家也越來越熟悉了。教育的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4根據(jù)化材學(xué)院的安排，臨汾七中實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組自XX年3月7日至4 月17日對(duì)我校XX級(jí)教育實(shí)習(xí)工作做了調(diào)查了解，教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告精選?，F(xiàn) 將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、基本概況實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)

28、學(xué)校臨汾七中的X X級(jí)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研， 通過聽實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見等形 式，了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況。1、在七中實(shí)習(xí)的義義級(jí)學(xué)生共有16人。2、在此期間聽了化材學(xué)院在高一實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫出教學(xué)實(shí)習(xí) 調(diào)查表16份。實(shí)習(xí)成績大都是優(yōu)，良?；旧先鐚?shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水 平。3、臨汾七中的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次實(shí)習(xí)工作非常重視，由專人負(fù)責(zé)接待安排, 保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。二、指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的意見和建議1、七中指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為X X級(jí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要 表現(xiàn)在：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，對(duì)自己要求嚴(yán)格，能按照指導(dǎo)教師要 求做好各項(xiàng)工作。2、多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批 改作業(yè)，上課時(shí)態(tài)度也很認(rèn)真，知識(shí)面較廣，個(gè)別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高，效果好， 受到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，實(shí)習(xí)報(bào)告教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告精選。3、師大實(shí)習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎，講課儀表端莊，能