《月光曲》課件 (3)

1、月光曲學(xué)習(xí)任務(wù)、了解貝多芬彈奏月光曲的環(huán)境、內(nèi)容，感受月光曲的美好意境，感受音樂家貝多芬熱愛勞動人民的美好情感。、初步學(xué)習(xí)在寫實的過程中展開聯(lián)想的表達方法。、有感情地朗讀課文，背誦第九自然段。1、一天晚上，貝多芬在幽靜的小路上散步聽到了什么？2、琴聲為什么引起他的特別注意？4、貝多芬靠近茅屋，又聽到了什么？通過對話你了解到了什么？3、“斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么? 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。 清幽：茅屋環(huán)境不僅清凈，而且幽雅 這段話怎樣讀才能突出貝多芬彈奏曲子時環(huán)境的清幽？請同學(xué)們自己試一

2、試。聯(lián)想部分 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來小組討論，從文中找出描寫月光曲曲調(diào)的句子。月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶?一個接一個朝著岸邊涌過來根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ ） （ ） （ ）312月光照耀 波濤洶涌 音樂_月亮升高 穿過薄云 音樂_月亮升起 微波粼粼 音

3、樂_柔和舒緩漸強有力高昂激越月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是（ ）1、舒緩明快高昂2、明快高昂舒緩3、高昂明快舒緩1 “皮鞋匠靜靜地聽著?！薄捌ば晨纯疵妹?，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。” “恬靜”形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上是“恬靜”的，內(nèi)心是舒適、安逸的。用自己喜歡的方式讀第九自然段，回答以下兩題： .為什么說盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的變化？.皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了什么？為什么會看到這樣的景象？ 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲記錄了下來。思考：從哪些

4、地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？想一想 1、貝多芬為什么要“飛奔”回客店，把月光曲連夜記錄下來？2、你認為貝多芬是怎樣的一個人？ 貝多芬同情、熱愛勞動人民。 貝多芬關(guān)心窮苦人，他用音樂為窮苦人造福。 貝多芬是一位偉大的音樂家，他把音樂獻給了人民。1、貝多芬一共彈了幾首曲子？分 別是什么？2、文章中從哪到哪是描寫第一首曲子的？從哪到哪是描寫第二首曲子的？3、盲姑娘知道為她演奏的人是貝多芬嗎？貝多芬名言“我們的藝術(shù)應(yīng)當只為貧苦的人造福。如果我做到了這一點，該是多么的幸福！”積累的描寫月亮的古詩句 床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此時。 明月松間照，清泉石上流。 明月幾時有，把酒問青天。 舉杯邀明月，對影成三人。