高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放服務(wù)創(chuàng)新與實(shí)踐3600字

1、高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放效勞創(chuàng)新與理論3600字 摘 要我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展促使文化建立的速度也在逐漸加快，而社會(huì)人群獲取知識(shí)的主要途徑有書(shū)店和圖書(shū)館，但是對(duì)社會(huì)人群開(kāi)放的圖書(shū)館少之又少，而且面向社會(huì)開(kāi)放的圖書(shū)館中的藏書(shū)量比擬少，根本滿(mǎn)足不了人們對(duì)文化知識(shí)的實(shí)際需求，這種現(xiàn)狀促使人們對(duì)于圖書(shū)館更加渴求。在當(dāng)前社會(huì)中，圖書(shū)館主要集中在高等院校中，在通常情況下，高校中的圖書(shū)館僅對(duì)校內(nèi)師生開(kāi)放，社會(huì)人群是不允許進(jìn)入其中進(jìn)展書(shū)籍借閱的，但是社會(huì)人群對(duì)于文化的需求量越來(lái)越大，促使高校圖書(shū)館必然要提供社會(huì)化開(kāi)放效勞。高校圖書(shū)館提供社會(huì)化開(kāi)放效勞，可以有效進(jìn)步高校的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)圖書(shū)館的開(kāi)展建立，

2、社會(huì)人群也可以更加方便地獲取文化知識(shí)，同時(shí)也能促進(jìn)我國(guó)的文化建立和社會(huì)建立。本文針對(duì)高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放效勞創(chuàng)新與理論進(jìn)展分析和討論，希望對(duì)我國(guó)高校圖書(shū)館提供社會(huì)化開(kāi)放效勞起到一定的促進(jìn)作用。 關(guān)鍵詞高校；圖書(shū)館；社會(huì)化；開(kāi)放效勞；創(chuàng)新；理論doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2022.24.100中圖分類(lèi)號(hào)G258.6；G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)1673-0194202224-0-02我國(guó)在進(jìn)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)建立的同時(shí)，也在不斷對(duì)國(guó)人的精神文明進(jìn)展進(jìn)步，在這個(gè)過(guò)程中，文化建立有著非常重要的作用，只有把國(guó)人的文化素質(zhì)程度提升上來(lái)，才可以進(jìn)一步加快精神文明建立的速度。在

3、當(dāng)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活已經(jīng)有了一定的根底保障，大局部人對(duì)于文化的需求正在快速增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象促使高校圖書(shū)館必須進(jìn)展社會(huì)化效勞創(chuàng)新，因?yàn)楣矆D書(shū)館已經(jīng)不可以滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需求了，而且公共圖書(shū)館中的藏書(shū)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上高校圖書(shū)館中的藏書(shū)量，因此，各大高校應(yīng)對(duì)社會(huì)化開(kāi)放效勞進(jìn)展創(chuàng)新和理論，在滿(mǎn)足人們對(duì)文化需求的同時(shí)，又可以有效促進(jìn)高校圖書(shū)館綜合效益的提升，甚至可以帶動(dòng)高校的快速開(kāi)展建立，是一舉多得的措施。1 高校圖書(shū)館社會(huì)化效勞存在的問(wèn)題1.1 法律政策缺失、思想認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)目前，我國(guó)還沒(méi)有一部全國(guó)性的圖書(shū)館法，而高校圖書(shū)館規(guī)程中的內(nèi)容大多只是一個(gè)鼓勵(lì)性、導(dǎo)向性的提法，沒(méi)有硬性規(guī)定，同時(shí)有些管理

4、者把社會(huì)化效勞同校內(nèi)效勞對(duì)立起來(lái)，加之社會(huì)化效勞給高校圖書(shū)館管理、校園平安管理等方面帶來(lái)一定難度，因此，多數(shù)高校圖書(shū)館缺乏開(kāi)展社會(huì)化效勞的主動(dòng)性。1.2 效勞數(shù)量少、效勞方式被動(dòng)雖然自1998年以來(lái)就有少局部高校圖書(shū)館向社會(huì)公眾及企業(yè)提供效勞，但是效勞的數(shù)量及范圍極其有限，效勞的方式還處于非常被動(dòng)的場(chǎng)面。目前，我國(guó)95%以上的高校圖書(shū)館，只為本校師生提供信息效勞，對(duì)社會(huì)公眾根本關(guān)閉。1.3 效勞限制多、效勞效果差主要表如今對(duì)讀者條件的限制和文獻(xiàn)資源的限制，首先，在校學(xué)生有學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的借閱證，可以隨時(shí)到圖書(shū)館借閱書(shū)籍及使用電子資源，而社會(huì)人員對(duì)學(xué)生是否有平安威脅，能否對(duì)學(xué)生造成干擾，是高校圖書(shū)

5、館必須考慮的因素。其次，高校圖書(shū)館館藏主要針對(duì)高校師生，能否滿(mǎn)足社會(huì)人員的需求，還需要高校和社會(huì)相關(guān)管理部門(mén)溝通，研究制訂更全面的效勞方案。1.4 政府參與少、管理難度大由于我國(guó)高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館的管理體制條塊分割，隸屬于不同的管理系統(tǒng)，所以，地方政府對(duì)高校圖書(shū)館的管理參與很少。2 高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放效勞創(chuàng)新與理論的主要措施2.1 舉辦專(zhuān)題講座與培訓(xùn)某高校在其圖書(shū)館內(nèi)部的報(bào)告廳進(jìn)展了多場(chǎng)專(zhuān)題講座和培訓(xùn)教育，此類(lèi)活動(dòng)就可以充分結(jié)合圖書(shū)館內(nèi)部的藏書(shū)進(jìn)展。這種方式不僅可以對(duì)圖書(shū)館進(jìn)展廣泛的宣傳，而且還可以對(duì)全新的知識(shí)、技能等進(jìn)展傳播，使國(guó)民的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)可以穩(wěn)步提升。另外，在開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座

6、時(shí)，可以邀請(qǐng)各個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)研究人員、學(xué)者、管理者等進(jìn)展學(xué)術(shù)研討，使他們的專(zhuān)業(yè)技能和管理程度都能?蛟諮刑值墓?程中有所進(jìn)步。對(duì)于一些工作方式比擬落后的工作人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)在培訓(xùn)時(shí)對(duì)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)，比方網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，使他們可以在本專(zhuān)業(yè)中逐漸對(duì)這些高新技術(shù)進(jìn)展運(yùn)用，并逐漸成為各行業(yè)中的專(zhuān)家人才。例如：對(duì)農(nóng)業(yè)種植方面的專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)展深化的培訓(xùn)教育，從而使他們可以帶著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速開(kāi)展進(jìn)步。2.2 向所在地居民開(kāi)放高校圖書(shū)館社會(huì)化開(kāi)放效勞最有效的方式就是對(duì)當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)展開(kāi)放，高?？梢灾贫ㄏ嚓P(guān)管理制度，為當(dāng)?shù)鼐用衩赓M(fèi)辦理圖書(shū)借閱證，憑此證可以進(jìn)展書(shū)籍的借取和閱讀，但是假如想要將書(shū)帶出圖

7、書(shū)館，必需要交納書(shū)籍押金，等退還書(shū)籍時(shí)再將押金交回居民手中，保證書(shū)籍借閱流程非常嚴(yán)謹(jǐn)，不會(huì)喪失和被破壞。居民利用身份證件就可以辦理實(shí)名制的圖書(shū)證，同時(shí)，對(duì)于有圖書(shū)證的居民應(yīng)放寬管理，盡量保證其與高校學(xué)生享受同樣的待遇和效勞。這樣一來(lái)，就可以使居民感受到溫馨，更愿意到高校圖書(shū)館中進(jìn)展閱讀書(shū)籍，從而加快我國(guó)文化建立速度，而且這種方式還具有一定的廣告效益，對(duì)高校進(jìn)展宣傳，進(jìn)步其在當(dāng)?shù)氐木C合影響力。2.3 建好用好地方文獻(xiàn)資源，為開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)效勞高校圖書(shū)館應(yīng)針對(duì)當(dāng)?shù)靥赜械奈墨I(xiàn)書(shū)籍等進(jìn)展廣泛的搜集和整理，并在圖書(shū)館中單獨(dú)進(jìn)展存放，這樣就可以形成具有當(dāng)?shù)靥厣臅?shū)籍區(qū)域，人們?cè)谶M(jìn)展書(shū)籍閱讀時(shí)可以對(duì)本地的

8、文化進(jìn)展理解，這樣一來(lái)，就可以促進(jìn)當(dāng)?shù)氐穆糜挝幕_(kāi)展。2.4 組建科研團(tuán)隊(duì)，形成特色館藏，為當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)效勞應(yīng)針對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣?jīng)濟(jì)體系，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)展溝通和研究，將他們發(fā)表的學(xué)術(shù)性、研究性論文科學(xué)地進(jìn)展搜集整理，并將其中非常重要的文獻(xiàn)挑選出來(lái)，形成特色館藏，為外鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展提供最先進(jìn)的資料，促進(jìn)外鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展進(jìn)步。2.5 建立流動(dòng)圖書(shū)館，輻射周邊集鎮(zhèn)由于高校圖書(shū)館的位置是固定不變的，這樣一來(lái)，就會(huì)造成很多居住較遠(yuǎn)的人不方便去圖書(shū)館借閱書(shū)籍，針對(duì)這種情況，可以采用流動(dòng)圖書(shū)館的方式。該方式就是利用汽車(chē)對(duì)書(shū)籍進(jìn)展運(yùn)輸，到達(dá)指定地點(diǎn)后進(jìn)展書(shū)籍的開(kāi)放效勞，同時(shí)，還可以組織在校大學(xué)生對(duì)書(shū)籍進(jìn)展運(yùn)送，

9、使人們可以更好、更加全面地享受到高校圖書(shū)館的社會(huì)化開(kāi)放效勞。流動(dòng)圖書(shū)館的方式可以為人們提供更加方便、快捷的效勞，同時(shí)也可以為更多的人提供書(shū)籍借閱效勞。但是，這種方式就需要當(dāng)?shù)卣块T(mén)的支持，高校應(yīng)加大投入資金量，并保證交通工具的充足，這樣才可以實(shí)在保證流動(dòng)圖書(shū)館的建立和運(yùn)行更持久。另外，應(yīng)科學(xué)選擇流動(dòng)圖書(shū)館的管理人員，使其掌握相應(yīng)的知識(shí)，而且還需要對(duì)流動(dòng)圖書(shū)館的地點(diǎn)進(jìn)展明確，最正確位置應(yīng)具備帶動(dòng)周邊的才能，促使流動(dòng)圖書(shū)館的社會(huì)化效勞可以擴(kuò)散到附近的居民。2.6 指導(dǎo)農(nóng)家書(shū)屋的建立與管理農(nóng)村書(shū)屋是一種新型的圖書(shū)館形式，其主要效勞人群為農(nóng)村居民。所以，農(nóng)村書(shū)屋的建立應(yīng)具有國(guó)家政府部門(mén)在資金和政策上

10、的扶持，但從目前來(lái)看，農(nóng)村書(shū)屋的建立并沒(méi)有得到相應(yīng)的支持，這種情況造成農(nóng)村書(shū)屋在建立和管理方面非常落后。針對(duì)這種現(xiàn)象，高校圖書(shū)館應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)展指導(dǎo)和教育，使農(nóng)村書(shū)屋在建立和管理運(yùn)行方面逐漸走上正軌。3 結(jié) 語(yǔ)一個(gè)國(guó)家和民族的綜合實(shí)力不僅表達(dá)在國(guó)家建立程度和社會(huì)和諧程度上，也表達(dá)在精神文明和文化方面。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的開(kāi)展中國(guó)家，社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展速度非常快，相比之下，精神文明和文化的建立速度就顯得比擬緩慢，因此，我國(guó)必需要加強(qiáng)文化建立，進(jìn)步國(guó)人的文化素養(yǎng)。在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，公共圖書(shū)館是人們獲取文化知識(shí)的主要途徑，但是隨著人們的思想意識(shí)逐漸增強(qiáng)，導(dǎo)致公共圖書(shū)館的數(shù)量及藏書(shū)量已經(jīng)不可以滿(mǎn)足人們飛速增長(zhǎng)的文化需求，所以，就需要對(duì)高校圖書(shū)館進(jìn)展改革和創(chuàng)新，那就是實(shí)行社會(huì)化效勞。高校圖書(shū)館只有進(jìn)展社會(huì)化開(kāi)放效勞創(chuàng)新與理論，才可以更好地提升我國(guó)人民的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)精神文明建立，才可以使我國(guó)的綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，開(kāi)展和建立速度不斷加快。主要參考文獻(xiàn)1李宏偉，羅任秀，邱春蘭.高校圖書(shū)館開(kāi)展社會(huì)化效勞的討論及理論以江西理工大學(xué)圖書(shū)館為例J.江西圖書(shū)館學(xué)刊，20224.2林振仲.高校圖書(shū)館讀者效勞形式創(chuàng)新研究以福州大學(xué)圖書(shū)館為例J.黑龍江