論語(yǔ)-談修身做人的格言理解

1、ACTION創(chuàng)新微課現(xiàn)在開(kāi)始談修身做人的格言理解1 創(chuàng)新微課談修身做人的格言理解 1 創(chuàng)新微課談修身做人的格言理解中國(guó)文化經(jīng)典研讀 1、人不知而不慍，不亦君子乎？（第一章） 2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？ 與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（第二章） 3、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而 不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲， 不逾矩?！保ǖ谌拢?4、人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。（第六章） 5、不義而富且貴，于我如浮云。（第八章） 6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（第十一章） 1創(chuàng)新微課談修身做人的格言理解人不知而不慍，不亦君子乎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：為人

2、謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”從自身出發(fā)修養(yǎng)品德的重要性。不義而富且貴，于我如浮云。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。要有正確的財(cái)富觀。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。自求長(zhǎng)進(jìn),不怨他人,提高修養(yǎng)。 1創(chuàng)新微課談修身做人的格言理解子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”第三章 子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！狈治鑫牧x 我十五歲開(kāi)始立志學(xué)習(xí)，三十歲能獨(dú)立做事，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)，到七十歲才可以隨心所欲，又不

3、會(huì)超出規(guī)矩。 課文探究自述學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。五十、六十歲：安心立命，不受外界左右。七十歲：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一。道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。 1創(chuàng)新微課談修身做人的格言理解子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”第六章 子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”分析文義 孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　闭n文探究贊揚(yáng)了顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。 娟帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)。一個(gè)人只有甘于清貧，才能不貪不躁，擁有高尚的品行。 1創(chuàng)新微課談修身做人的格言理解“人之生也直，罔之生也幸而免?！薄叭硕蝗?，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”其一，做人要正直磊落。其二，做人要重視“仁德”?！暗茏?，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”“齊景公有馬千駟，死之日，民無(wú)德而稱焉。伯 夷、叔齊餓死于首陽(yáng)之下，民到于今稱之。”其三，要重視修養(yǎng)的全面發(fā)展。 曾子曰：“吾日