9江蘇省無錫市新區(qū)2014年中考二模物理試卷(word解析版)

1、 江蘇省無錫市新區(qū)2014年中考二模物理試卷本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上試卷滿分為80分注意事項：1答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；認真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號是否與本人的相符合2答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的正確選項涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后再選涂3答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液不按以上要求作答的答案無效一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中

2、只有一個正確）1根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（ ）A人的正常體溫為38 B中學(xué)生的課桌高約為1.5mC一個中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg D人體的密度約為1.0103kgm3 考點：溫度；質(zhì)量的估測；密度及其特性；長度的估測.專題：估算綜合應(yīng)用題分析：本題考查對常見的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識，估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用解答：解：A、人的正常體溫為37左右，所以A不符合實際情況；B、中學(xué)生的課桌高約為0.8m，所以B不符合實際情況；C、一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，所以C不符合

3、實際情況；D、人體的密度與水的密度差不多，約為1.0103kg/m3，所以D符合實際情況故選D點評：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法2關(guān)于聲音，下列說法正確的是（ ）A一切正在發(fā)聲的物體都在振動B高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲C只要物體振動，我們就能聽見聲音D人們根據(jù)音調(diào)來辨別不同樂器發(fā)出的聲音考點：防治噪聲的途徑；聲音的產(chǎn)生；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分.專題：聲現(xiàn)象分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；（3）人

4、耳聽到聲音的條件：物體發(fā)生振動；介質(zhì)向外傳聲；良好的聽覺器官；頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)；有足夠的響度；（4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同解答：解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，該選項說法正確；B、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在傳播過程中減弱噪聲，該選項說法不正確；C、人耳能聽到的聲音頻率范圍一般在20Hz20000Hz范圍內(nèi)，在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽不到，該選項說法不正確；D、人們根據(jù)音色來辨別不同樂器發(fā)出的聲音，該選項說法不正確故選A點評：本題考查了聲音的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，具有一定的綜合性

5、，比較簡單3如圖所示的幾種與電和磁有關(guān)的器件，工作時應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理的是（ ） 風(fēng)力發(fā)電機A電飯鍋C電磁起重機D電風(fēng)扇B考點：發(fā)電機的構(gòu)造和原理.專題：電動機、磁生電分析：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流發(fā)電機是根據(jù)這一原理制成的解答：解：A、風(fēng)力發(fā)電機時利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理制成的，符合題意；B、電風(fēng)扇主要部件是電動機，利用通電導(dǎo)體在磁場中受力的原理工作的，不符合題意；C、電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)原理制成的，不符合題意；D、電磁起重機是利用電流的磁效應(yīng)來工作的，不符合題意故選A點評：記?。喊l(fā)電機、動圈式話筒利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理，帶電動機的用

6、電器、揚聲器利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理，帶電磁鐵的儀器利用是電流的磁效應(yīng)原理把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是用電流的熱效應(yīng)來工作的4、四個懸掛著的輕質(zhì)通草小球，靜止時的位置關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（ ）A. A球與C球一定帶有異種電荷B. B球可能帶電，也可能不帶電C. B球與D球一定帶有同種電荷D. D球可能帶電，也可能不帶電考點：電荷間的相互作用規(guī)律；物體帶電情況的判斷.專題：壓軸題分析：利用圖示的A、B、C三個帶電小球的相互作用情況，結(jié)合電荷間的作用規(guī)律，以B球的帶電情況為突破口來解決此題異種電荷相互吸引，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)解答：解：AB相互排斥，因此它們一定帶同種電荷可能是正電

7、，也可能是負電BC相互吸引，則C可能帶異種電荷，也可能為輕小物體CD相互吸引，則D可能帶電，也可能為輕小物體故選D點評：此題很容易漏掉了帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)的這種情況5臺球日益成為人們喜愛的運動項目下列關(guān)于臺球受力及運動的說法，其中錯誤的是（ ）A擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)B運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C球桿擊球時，桿對球的力與球?qū)U的力是相互作用力D臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力相互平衡考點：平衡力的辨別；力的作用效果.專題：運動和力分析：A、力的大小、方向、作用點都會影響力的作用效果；B、力可以改

8、變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀；C、一對相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上；D、一對平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上解答：解：A、擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，說法正確，不合題意；B、運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)，說法正確，不合題意；C、球桿擊球時，桿對球的力與球?qū)U的力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上，是一對相互作用力，說法正確，不合題意；D、臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物

9、體上，是一對相互作用力，不是平衡力，說法錯誤，符合題意故選D點評：本題考查了多個力學(xué)的相關(guān)知識點，熟知力的三要素，力的作用效果，平衡力與相互作用力的判斷等，可順利解答此題6如圖所示，2013年2月15日中午12時30分左右，俄羅斯車里雅賓斯克州發(fā)生隕石墜落事件隕石在穿越大氣層時摩擦燃燒，隨后發(fā)生爆炸，以下說法中正確的是（）A以隕石為參照物，地球是靜止的B隕石墜落時受到了地球的吸引C隕石墜落時與大氣摩擦，內(nèi)能減小D隕石墜落的過程中，機械能保持不變考點：重力；參照物及其選擇；動能和勢能的大小變化；做功改變物體內(nèi)能.專題：其他綜合題分析：如果物體相對于參照物的位置保持不變，物體是靜止的；如果物體相對

10、于參照物的位置不斷變化，則物體是運動的物體克服摩擦力做功，把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減少，內(nèi)能增加解答：解：A、地球相對于隕石來說位置不斷變化，以隕石為參照物，地球是運動的，故A錯誤；B、隕石在墜落過程中受到地球引力作用，故B正確；C、隕石墜落時與大氣摩擦，溫度升高，內(nèi)能增加，故C錯誤；D、隕石墜落的過程中，要克服空氣阻力做功，把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，它的機械能減小，故D錯誤；故選B點評：本題關(guān)鍵是要想到隕石在空中降落時，要克服摩擦做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能7如圖所示下列說法正確的是（）A. 小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B. 小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C. 小鳥

11、受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D. 小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力考點：平衡力的辨別.專題：應(yīng)用題；運動和力分析：根據(jù)二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，進行分析解答解答：解：A、小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力，這兩個力的方向相同且作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，故A不正確；B、小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B不正確；C、小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，符合

12、二力平衡條件，是一對平衡力，故C正確；D、小鳥受到的重力與樹枝受到的重力，兩個力大小不一定相等，且方向相同、作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，故D不正確故選C點評：本題主要考查學(xué)生對平衡力的辨別，學(xué)習(xí)中特別要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別：是否作用于同一物體8.如圖所示，手持10kg物體保持平衡，此時肱二頭肌收縮所承受的力一定（）A大于98NB小于98NC等于98ND等于10kg考點：杠桿的平衡條件.專題：簡單機械分析：首先確定杠桿的支點、動力、阻力及對應(yīng)的動力臂和阻力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2，并結(jié)合力臂的概念進行分析解答：解：由圖知，物體的重力為G=mg=10kg9.8N/

13、kg=98N；肱二頭肌的拉力為動力，物體對手的壓力為阻力，支點在肘，所以動力臂小于阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2L1L2F1F2即肱二頭肌收縮所承受的力一定大于98N故選A點評：此題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是判斷出兩個力臂的大小關(guān)系，根據(jù)二力平衡條件得出結(jié)論9如圖所示，將完好的接線板連入家庭電路中，閉合開關(guān)S，指示燈發(fā)光再將臺燈插入接線板上的插座，臺燈與指示燈都能發(fā)光則（）A該接線板的連接線內(nèi)只有火線和零線兩根導(dǎo)線B臺燈與指示燈串聯(lián)，并受開關(guān)S控制C，臺燈與指示燈并聯(lián)，開關(guān)S在干路上D該接線板上有5個插孔會使檢測的測電筆氖管發(fā)光考點：插座的構(gòu)造與工作方式.專題：電與熱、生活

14、用電分析：（1）三角插頭的中間腳必須接地；（2）插座與指示燈是并聯(lián)的；指示燈與開關(guān)是串聯(lián)的；（3）火線能使測電筆的氖管發(fā)光解答：解：A、根據(jù)圖示可知，該插頭為三腳插頭，因此相連的線有火線、零線和地線，故A錯誤；BC、開關(guān)控制臺燈和指示燈，而臺燈和指示燈互不影響，因此臺燈與指示燈并聯(lián)，開關(guān)S在干路上，故B錯誤，C正確；D、從接線板上可以看出，兩個三孔插座，兩個兩孔插座，因此一共有四個插孔與火線相連，即四個插孔能使測電筆氖管發(fā)光，故D錯誤故選C點評：本題考查插座的構(gòu)造和接線原理，以及并聯(lián)電路的特點和開關(guān)的作用，屬于基礎(chǔ)題SR0RV1AR濃度甲乙 AUTONUM 0檢查近視眼是否飲酒設(shè)備的電路如圖甲

15、，R為酒精氣體傳感器，其阻值隨酒精氣體濃度的變化曲線如圖乙，R0為定值電阻，電源電壓不變當(dāng)檢測酒精氣體濃度增大時（）A電流表示數(shù)減小 B電壓表示數(shù)減小 C電路總電阻增大 D電路總功率增大考點：電路的動態(tài)分析.專題：電路變化分析綜合題分析：由電路圖知，電阻R0與R串聯(lián)，電壓表測電阻R0兩端電壓，由圖象找出電阻R的阻值隨酒精氣體濃度變化而變化的關(guān)系，根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點求出總電阻的變化，由歐姆定律判斷電路電流如何變化，由U=IR可知電壓表示數(shù)如何變化，由P=UI可知電流總功率的變化解答：解：（1）由圖象可知，隨酒精濃度的增大，酒精氣體傳感器R阻值減小，由于串聯(lián)電路總電阻等于各部分電阻之和，因此電

16、路的總電阻變小；由I=可知，電路中電流變大；故AC錯誤；（2）由于電路電流增大，由U=IR可知，R0兩端電壓變大，即電壓表示數(shù)變大；故B錯誤；（3）因為電源電壓不變，電流表示數(shù)變大，由P=UI可知，電路消耗的總功率變大；故D正確故選D點評：本題是一道閉合電路動態(tài)分析題，根據(jù)圖象知道酒精氣體傳感器隨酒精濃度的變化關(guān)系、熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點是正確解題的關(guān)鍵11.小艷同學(xué)某天在家開燈時，燈不亮，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲被燒斷她在爸爸的協(xié)助下用一盞標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲接入電路，如圖所示然后進行如下操作，并觀察到相應(yīng)的現(xiàn)象：當(dāng)只閉合開關(guān)S1時，L0和L1均發(fā)光，但都比正常發(fā)光

17、暗；當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光由此可以判斷（）A. L1和L2所在的支路均短路 B. L1所在的支路完好，L2所在的支路短路 C. L1所在的支路完好，L2所在的支路斷路 D. L1所在的支路短路，L2所在的支路斷路考點：家庭電路的故障分析.專題：壓軸題；推理法分析：將額定電壓220V的“校驗燈”，取代保險絲接入電路，相當(dāng)于把此燈串聯(lián)入電路中，它會有三種狀態(tài)：“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路，“校驗燈”發(fā)光不正常（暗紅色）說明該支路工作正常，“校驗燈”不發(fā)光說明該支路斷路解答：解：（1）當(dāng)只閉合開關(guān)S1時，L0和L1均發(fā)光，但都比正常發(fā)光，是因為L0與L1串聯(lián)，兩個燈得

18、到的電壓小于220V，故不能正常發(fā)光，說明該支路是通路，是正常的；（2）當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光，說明L0得到了220V的電壓，該支路是發(fā)生了短路故選B點評：本題考查了學(xué)生用用校驗燈檢修家庭電路的故障的了解與掌握，明確該方法校驗燈串聯(lián)接入電路是本題的關(guān)鍵12.如圖甲所示，用手沿豎直方向勻速拉一個動滑輪，使掛在下面重為G的物體緩緩上升，動滑輪的重力不可忽略現(xiàn)改變物體的重力G，則動滑輪的機械效率與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的（）考點：滑輪（組）的機械效率.專題：應(yīng)用題；壓軸題；功、功率、機械效率分析：從題可知，動滑輪的重力不可忽略，則克服動滑輪的重和繩與滑輪間的摩擦所做的

19、功為額外功，首先根據(jù)影響摩擦力大小的因素判斷出繩與滑輪間的摩擦，再利用公式=判斷出動滑輪的機械效率與物體重力G的關(guān)系解答：解：動滑輪的重力不可忽略，則克服動滑輪的重和繩與滑輪間的摩擦所做的功為額外功，從摩擦角度考慮，隨著物體重力的增加，滑輪與繩子間摩擦?xí)欢ǔ潭仍龃笸瑫r，物重增大，有用功逐漸增大，有用功占總功的比值在增大，所以機械效率逐漸增大，但由于摩擦也在增大，故機械效率與物體重力G的關(guān)系并不成正比，故B正確符合題意故選B點評：本題考查了使用動滑輪時機械效率的計算，要知道提升物重大小對機械效率的影響（同一滑輪組，機械效率隨物重的增大而增大）二、填空題（本題共9小題，每空1分，共24分）13.

20、下圖是某型號空調(diào)扇的示意圖，空氣通過濕簾時，濕簾表面的水在 過程中 熱量，產(chǎn)生的濕熱空氣被風(fēng)機吹出一定質(zhì)量的空氣通過空調(diào)扇后，這部分空氣（不含增加的水蒸氣）的內(nèi)能 第13題圖 第14題圖 考點：汽化及汽化吸熱的特點；物體內(nèi)能的改變.專題：汽化和液化、升華和凝華；分子熱運動、內(nèi)能分析：（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，汽化吸熱；（2）物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度越高，內(nèi)能越大解答：解：空氣通過濕簾時，濕簾表面的水變成氣態(tài)，發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱；一定質(zhì)量的空氣通過空調(diào)扇后，溫度降低，這部分空氣的內(nèi)能減小故答案為：蒸發(fā)；吸收；減小點評：本題考查了汽化以及內(nèi)能的相關(guān)知

21、識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單14.老師講了“密度”這節(jié)知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度將托盤天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是 g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm3，則柑橘的密度為 kg/m3如果小楠做實驗時，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，則這樣測得的柑橘密度比真實值偏大，其原

22、因是 考點：固體的密度測量實驗.專題：測量型實驗綜合題分析：（1）使用天平測量物體質(zhì)量之前，把天平放在水平桌面上，據(jù)指針向左偏就向右移動平衡螺母，指針向右偏就向左移動平衡螺母，直到使得指針指到分度盤的中線處或指針左右擺動的幅度相同為止；（2）柑橘的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值知道柑橘的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出柑橘的密度（3）先測柑橘的體積再測質(zhì)量，導(dǎo)致柑橘的質(zhì)量變大（因為浸沒在水中后柑橘上會沾有水）解答：解：（1）使用托盤天平時應(yīng)把天平放在水平桌面上，在調(diào)平時，指針偏右，即需向左調(diào)節(jié)平衡螺母，直到使得指針指到分度盤的中線處或指針左右擺動的幅度相同為止（2）柑橘的質(zhì)量等m=220g+

23、0.8g=220.8g；柑橘的密度：=0.96g/cm3=0.96103kg/m3（3）如果小楠做實驗時，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，這樣柑橘上會沾有水，導(dǎo)致柑橘的質(zhì)量變大，根據(jù)=，體積準(zhǔn)確時，質(zhì)量偏大，測出的密度偏大故答案為：（1）左；（2）220.8；0.96103；（3）柑橘上會沾有水，導(dǎo)致測的質(zhì)量偏大點評：用天平測量質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平的過程中，需要調(diào)節(jié)平衡螺母，在稱量物體質(zhì)量過程中，需要增減砝碼或移動游碼稱量前調(diào)節(jié)天平的平衡可以根據(jù)口訣：“左偏右移，右偏左移”來完成用量筒和水測量體積，根據(jù)密度公式求出固體密度對于比水密度小的固體采用金屬懸掛法或針壓法15在

24、探究凸透鏡成像規(guī)律時，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在同一高度，當(dāng)物距為20cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的等大、倒立的實像當(dāng)物距為25cm時，移動光屏，可得到一個清晰的 、倒立的實像當(dāng)物距為5cm時，成 像，在放大鏡和投影儀中，成像情況與此類似的是 考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.專題：壓軸題分析：凸透鏡成像規(guī)律：當(dāng)u2f時，2fvf，成倒立縮小的實像，應(yīng)用：如照相機；當(dāng)u=2f時，v=2f，成倒立等大的實像，應(yīng)用：測焦距；當(dāng)2fuf時，v2f，成倒立放大的實像，應(yīng)用：如投影儀或幻燈機；當(dāng)u=f時，不成像；當(dāng)uf時，像物在透鏡的同側(cè)，成正立放大的虛像，

25、應(yīng)用：如放大鏡解答：解：由題知：當(dāng)物距為20cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的等大、倒立的實像，所以u=2f，f=10cm；當(dāng)u=25cm時，大于二倍焦距，成倒立縮小的實像；當(dāng)u=5cm時，小于一倍焦距，成正立放大的虛像故答案為：縮小的；正立的、放大的、虛；放大鏡點評：考查凸透鏡成像規(guī)律，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意求出焦距；然后再對照物距分析像的特點16.當(dāng)居室前后窗子都打開時，“過堂風(fēng)”有時會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開，這是因為 ；將糖分別放在熱水和冷水中，熱水變甜的更快一些，這是因為 考點：流體壓強與流速的關(guān)系；分子的熱運動.專題：分子熱運動、內(nèi)能；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分

26、析：（1）屋子中吹過“過堂風(fēng)”時，居室側(cè)面擺放的衣柜的門外面空氣流速大，壓強小，衣柜門里面的大氣壓大于外面的氣壓；（2）溫度越高分子運動得越劇烈解答：解：（1）屋子中吹過“過堂風(fēng)”時，居室側(cè)面擺放的衣柜的門外面空氣流速大，壓強減小，小于柜門內(nèi)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向外的壓強差，將柜門壓開；（2）將糖分別放在熱水和冷水中，熱水變甜的更快一些，說明糖分子在熱水中運動得快，即溫度越高分子運動得越劇烈故答案為：衣柜外的空氣流動速度加快，壓強減??；溫度越高，分子運動越劇烈點評：此題主要考查的是學(xué)生對流體壓強和流速的關(guān)系、分子運動速度和溫度關(guān)系的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目17. 如圖甲所示，用力擊打雞蛋下面的硬

27、紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，硬紙片被擊飛說明力可以改變物體的 ；如圖乙所示，用尺子猛力將下面的棋子擊出時，上面的棋子不會飛出而是落到正下方，是由于它們具有 第17題圖 第18題圖考點：力的作用效果；慣性.專題：運動和力分析：掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)；掌握慣性知識物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)解答：解：用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在原處，這是因為硬紙片受到力的作用，而改變了運動狀態(tài)，而雞蛋由于慣性落入杯中故答案為：運動狀態(tài)；慣性點評：這類題目可以從力的作用效果和慣性角度分析，物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，即

28、原來靜止的物體要保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運動的物體要保持運動狀，從力的作用效果來看，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)18. “鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動時，為什么屏幕上的光標(biāo)會隨之移動?”小科對此感到好奇，于是進行了下列實驗：用相同大小的壓力，讓鼠標(biāo)以相同的速度分別在鼠標(biāo)墊、平整的桌面和光滑的玻璃面上移動，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動時，光標(biāo)移動正常；在桌面上移動時，光標(biāo)移動不靈活；而在玻璃面上移動時，光標(biāo)基本不移動小科做上述實驗是因為他猜測：光標(biāo)會隨鼠標(biāo)的移動而移動，可能與鼠標(biāo)移動時受到的 大小有關(guān)通過上述實驗小科認為自己的猜想是正確的小敏仔細觀察了通電時的鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的反面有如圖所示的發(fā)光點

29、和小凸點，因此他對小科結(jié)論的正確性產(chǎn)生了懷疑于是，他在不拆開鼠標(biāo)的前提下，設(shè)計了如下實驗： 實驗證明小科的猜想是錯誤的“到底是什么原因使光標(biāo)隨著鼠標(biāo)的移動而移動?”小科和小敏又開始新的探究考點：物理學(xué)方法；控制變量法與探究性實驗方案.專題：實驗探究題；歸納猜想題分析：（1）根據(jù)實驗的相同條件是相同大小的壓力和相同的速度移動；不同的是鼠標(biāo)墊、平整的桌面和玻璃的光滑程度，從而判斷光標(biāo)隨鼠標(biāo)的移動而移動的影響因素是由于物體表面的粗糙程度而引起的滑動摩擦力（2）小敏觀察發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的反面有發(fā)光點和小凸點，因此他想到鼠標(biāo)的移動可能與它們有關(guān)，與摩擦力大小無關(guān)，才對小科結(jié)論的正確性產(chǎn)生了懷疑于是，他設(shè)計的實驗

30、要求應(yīng)是讓鼠標(biāo)仍在鼠標(biāo)墊上移動，其它條件不變，只減小摩擦?xí)r，觀察光標(biāo)移動的情況解答：解：（1）小科做上述實驗，根據(jù)控制變量法可知，只有物體表面的粗糙程度不同而引起的滑動摩擦力在改變，因此他的猜測：光標(biāo)會隨鼠標(biāo)的移動而移動，可能與鼠標(biāo)移動時受到的滑動摩擦力大小有關(guān)（2）他設(shè)計的實驗要求應(yīng)是讓鼠標(biāo)仍在鼠標(biāo)墊上移動，其它條件不變，只減小摩擦?xí)r，為達到這一要求設(shè)計的實驗是：讓鼠標(biāo)稍稍離開鼠標(biāo)墊，移動鼠標(biāo)，觀察光標(biāo)是否移動故答案為：（1）滑動摩擦力；（2）讓鼠標(biāo)稍稍離開鼠標(biāo)墊，移動鼠標(biāo)，觀察光標(biāo)是否移動點評：本題考查物理研究方法中控制變量法的具體應(yīng)用，應(yīng)用時注意只有一個變量，其它物理量保持不變19.如圖

31、所示電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器閉合開關(guān)S后，滑動變阻器滑片P自a向b移動的過程中，電壓表V1的示數(shù) ，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比 ，電路消耗的總功率 （選填“變大”、“變小”或“不變”）19題圖 第20題圖考點：歐姆定律的應(yīng)用；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；電路的動態(tài)分析；電功率的計算.專題：應(yīng)用題；壓軸題；推理法分析：閉合開關(guān)S后，滑動變阻器與電阻R1串聯(lián)，電流表測量電路總電流，電壓表V1測量R1兩端的電壓，電壓表V2測量滑動變阻器兩端的電壓；根據(jù)滑片的移動確定接入電路電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流和電阻R1兩端電壓的變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知滑動變

32、阻器兩端的電壓變化；進一步可知電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比的變化，根據(jù)P=UI可知電路消耗的總功率的變化解答：解：電路的等效電路圖如下圖所示：當(dāng)滑片P自a向b移動的過程中，滑動變阻器接入電路的電阻變大，電路的總電阻變大；根據(jù)公式I=可知，電路電流變小，即電流表示數(shù)變小；根據(jù)公式U=IR可知，電阻R1兩端的電壓變小，即V1的示數(shù)變??；根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和可知，滑動變阻器兩端的電壓變大，電壓表V2的示數(shù)變大，所以電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變大；根據(jù)P=UI可知，電路消耗的總功率變小故答案為：變??；變大；變小點評：本題考查了滑動變阻器的變阻原理、歐姆定律、串聯(lián)電路的

33、電壓關(guān)系，分析電路圖確定兩電阻的連接方式和電表所測電路元件是本題關(guān)鍵20聰聰為了測量一個石塊浸沒在水中的浮力，他先用彈簧測力計測出石塊在空氣中的重力為5N，然后將石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的讀數(shù)如圖所示，則石塊所受的浮力為 ；繼續(xù)讓石塊在水中下沉一些，但未碰到容器底，彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”） 考點：阿基米德原理；力的合成與應(yīng)用；彈簧測力計的使用與讀數(shù).專題：計算題；推理法分析：由圖可讀出石塊重和石塊浸沒在水中彈簧測力計的示數(shù)，利用稱重法求石塊在水中受到水的浮力；石塊在水中下沉的過程中，排開水的體積不變，水的密度不變，利用阿基米德原理的推導(dǎo)公式F浮=水v排g和

34、稱重法判斷彈簧測力計的示數(shù)的變化情況解答：解：由圖可知，石塊重為5N，石塊浸沒在水中彈簧測力計的示數(shù)為2.8N，石塊在水中受到水的浮力：F浮=GF示=5N2.8N=2.2N；F浮=水v排g，石塊在水中下沉?xí)r，排開水的體積不變，石塊受到水的浮力不變，G=F浮+F示，F(xiàn)示=GF浮，又石塊重不變，彈簧測力計的示數(shù)不變故答案為：2.2；不變點評：本題考查了學(xué)生對阿基米德原理、力的合成的掌握和運用，本題關(guān)鍵有：一是知道石塊在水中下沉排開水體積的不變，二是利用好稱重法測浮力21.如圖所示是薄紙制成的下端開口，容積為1m3的容器，所用薄紙重量為0.5N，容器（含其內(nèi)空氣）的總重量為 N（空氣質(zhì)量為1.29k

35、g/m3，g=10N/kg），為了使容器懸浮在空中，你要用 方法使容器內(nèi)空氣減少，容器內(nèi)空氣的重量減少 N，容器才能懸浮在空中考點：密度公式的應(yīng)用；物體的浮沉條件及其應(yīng)用.專題：密度及其應(yīng)用；浮沉的應(yīng)用分析：（1）已知容器的容積和空氣的密度，可以得到容器內(nèi)空氣的質(zhì)量，進而得到空氣的重力；（2）已知薄紙重和空氣重，可以得到總重；（3）使容器中空氣減少最直接的方法：加熱使氣體膨脹，溢出空氣；（4）物體懸浮的條件是：受到的浮力等于物體的重力解答：解：（1）=容器內(nèi)空氣的重力為G=mg=Vg=1.29kg/m31m310N/kg=12.9N；容器的總重量為G總=G+G0=12.9N+0.5N=13.4

36、N；（2）為了使容器懸浮在空中，根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì)，需要采用加熱使氣體膨脹，溢出空氣的方法使容器內(nèi)空氣減少；（3）容器在空氣中受到的浮力為F浮=空氣gV=1.29kg/m310N/kg1m3=12.9N，要使容器懸浮在空氣中，需要排出的空氣為G=G總F浮=13.4N12.9N=0.5N故答案為：13.4；加熱使氣體膨脹；0.5點評：此題考查了質(zhì)量、重力的計算、懸浮的條件和應(yīng)用、阿基米德原理和二力平衡的條件等內(nèi)容，涵蓋了力學(xué)較多的知識點，綜合性較強，有一定的難度三、解答題（本題有6小題，共32分，其中24、27題應(yīng)寫出必要的解題過程）22（4分）按照題目要求作圖(1)如圖甲所示，物體A靜止在

37、斜面上，請畫出物體A所受重力及支持力的示意圖(2)根據(jù)平面鏡成像的特點，請在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A,B,（保留作圖痕跡）(1)考點：力的示意圖.專題：作圖題分析：重力的方向是豎直向下的，支持力的方向總是垂直于接觸面解答：解：如圖所示點評：題目中有兩個或兩個以上的力時，我們一般以物體的重心作為力的作用點(2)考點：平面鏡成像的相關(guān)作圖.專題：作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像分析：平面鏡成像的特點是：像與物關(guān)于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的像點A、B，連接A、B即為物體AB在平面鏡中所成的像解答：解：先作出端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A、B，用虛線連接A、B即為物

38、體AB的像，如圖所示：點評：（1）平面鏡成像實驗探究出的像與物的具體關(guān)系是：大小相等、連線與鏡面垂直、到鏡面的距離相等、左右相反；（2）作物體在平面鏡中所成的像，常用方法是：作出端點（或關(guān)鍵點）的像點，用虛線連接像點得到物體的像23（5分）下表是小明同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為 ；綜合分析上列實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律： ，該結(jié)論是通過分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)得出來的 ，該結(jié)論是通過分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)得出來的考點：探究液體壓強的特點實驗.專題：壓軸題；實驗探究題；控制變量法；圖析法分析：（1）觀察表中的數(shù)

39、據(jù)，結(jié)合液體壓強的特點，尋找U型管左右液面高度差不符合物理規(guī)律的一組；（2）觀察橫欄和縱欄的各個物理量，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)利用實驗裝置探究的是液體壓強與液體深度的關(guān)系，以及同一深度處液體壓強的方向改變對液體壓強是否有影響，綜合分析上列實驗數(shù)據(jù)，采用控制變量法分析，可得出兩個實驗結(jié)論解答：解：（1）分析觀察表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)液體壓強的特點，液體壓強隨深度的增加而增大，在同一深度處的液體壓強相等，縱觀實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)在液體壓強都是9cm的時候，U型管液面的高度差只有第4次實驗的數(shù)據(jù)是8.0cm，其余都是8.2cm，因此錯誤的實驗序號為：4；（2）觀察橫欄的各個物理量，探究的是液體壓強與液體深度和方向的關(guān)系，分析

40、時要采用控制變量法，分析比較1、2、3發(fā)現(xiàn)橡皮膜的朝向相同，液體壓強隨著液體深度的增加而增大；分析比較實驗次數(shù)3、5、6發(fā)現(xiàn)，液體的深度相同，橡皮膜在水中的方向不同，U型管左右液面高度差卻相同，因此可知液體內(nèi)部壓強在同一深度上，向各個方向都有且相等；故答案為：（1）4（2）液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；1，2，3液體內(nèi)部壓強在同一深度上，向各個方向都有且相等；3，5，6點評：本題考查液體壓強的特點，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力、分析圖象的能力、觀察能力，做題的關(guān)鍵是采用控制變量法，會用這種物理學(xué)方法分析解決問題，幫助學(xué)生加深對液體壓強的特點的理解24.（6分）美國研制出“會飛的汽車”，如圖所示，其

41、車身和一般汽車相似，但車門多了兩個可折疊的翅膀，在陸地行駛時，翅膀折疊，在空中飛行時，翅膀張開汽車的質(zhì)量為600kg，地面最大行駛速度可達150km/h，輪胎與地面接觸的總面積約為0.12m2，空中最大飛行速度可達200km/h，發(fā)動機功率為75kw問：該汽車在地面以最大行駛速度勻速行駛0.2h，通過的距離是多少？該汽車靜止在水平地面上時，對地面的壓強是多少？若汽車在空中以最大飛行速度勻速飛行200km，汽車受到的牽引力是多少？考點：速度公式及其應(yīng)用；壓強的大小及其計算；功率計算公式的應(yīng)用.專題：壓軸題；長度、時間、速度；壓強、液體的壓強；功、功率、機械效率分析：（1）知道速度和時間，根據(jù)v=

42、求出行駛的路程；（2）汽車對地面的壓力等于其重力，根據(jù)p=求出壓強；（3）知道汽車的飛行速度和功率，根據(jù)P=Fv求出牽引力解答：解：（1）v=，汽車通過的距離：s=vt=150km/h0.2h=30km；（2）汽車對地面的壓力：F壓=G=mg=600kg9.8N/kg=5880N，汽車對地面的壓強：p=49000Pa；（3）汽車的飛行速度：v=200km/h=m/s，P=Fv汽車的牽引力：F=1350N答：（1）汽車在地面以最大行駛速度勻速行駛0.2h，通過的距離是30km；（2）汽車靜止在水平地面上時，對地面的壓強是49000Pa；（3）汽車受到的牽引力是1350N點評：此題主要考查的是學(xué)生

43、對速度、重力、壓強、功率計算公式的理解和掌握，知識點較多，基礎(chǔ)性題目25(4分)課堂上，老師做了如圖所示的演示實驗，給直導(dǎo)線(鋁棒)通電，觀察到直導(dǎo)線運動起來(1)實驗現(xiàn)象說明 有力的作用 機就是利用這種現(xiàn)象制成的 (2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是 A力是維持物體運動的原因B一切物體都有慣性C物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用(3)將磁極上下對調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運動情況，這樣操作是為了研究 考點：磁場對通電導(dǎo)線的作用.專題：實驗題；壓軸題分析：（1）應(yīng)掌握磁場對電流的作用及應(yīng)用；（2）應(yīng)掌握力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（3）改變磁極的方向后通過觀察運動方向的變化可知磁場方向與磁場對電流作用的關(guān)

44、系解答：解：（1）導(dǎo)線通電后產(chǎn)生了運動，說明磁場對放入其中的電流有力的作用，人類根據(jù)這一現(xiàn)象制成了電動機；（2）判斷有力的作用，是根據(jù)導(dǎo)線在磁場中受力的作用，而為是改變物體運動狀態(tài)的原因；故選C（3）將磁極對調(diào)后，可以看到導(dǎo)線的運動方向發(fā)生了變化，故可以研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向是否有關(guān)故答案為：（1）磁場對放入其中的電流，電動；（2）C；（3）通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向是否有關(guān)點評：本題不但要掌握實驗的目的和原理還要知道該實驗的意義何在，掌握以上內(nèi)容即可完成實驗題的解答26（7分）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10請用筆畫線代

45、替導(dǎo)線，將圖甲所示的實驗電路中未連接部分連接完成(連線不得交叉)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)；按照你連接的電路，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)至最 (選填“左”或“右”)端實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過燈泡的電流為 A，小燈泡的額定功率是 W若接下來要測量該燈泡比正常發(fā)光略亮?xí)r的電功率，請詳細敘述操作步驟 考點：電功率的測量.專題：測量型實驗綜合題分析：（1）在測量燈泡電功率實驗中，需要電壓表與燈泡并聯(lián)測量兩端電壓；電流表與燈泡串聯(lián)測量電路電流，根據(jù)燈泡額定電壓和電阻阻值確定電流表量程；滑動變阻器與燈泡串聯(lián)調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓；（2）連接

46、電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)至最大阻值處；（3）讀取電流表示數(shù)時，首先要明確電流表選擇的量程和對應(yīng)的分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)鶎叹€相垂直；要測量燈泡額定功率，兩端電壓必須等于額定電壓，根據(jù)電功率公式P=UI計算功率；（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使燈泡兩端電壓高于額定電壓讀電表示數(shù)，用P=UI求解可得解答：解：（1）（1）燈泡的額定電壓為2.5V，則燈泡的額定電流為=0.25A0.6A，所以電流表選00.6A的量程，且與燈泡串聯(lián)，注意電流從正接線柱流入負接線柱流出；滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中連接如下圖所示：（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，避免意外短路造成電路元件的損壞；按照上圖連接的電路，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)至最右端，使接入電路中的阻止最大；（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光；電流表的量程為00.6A，最小分度值為0.02A，示數(shù)為0.30A，小燈泡的額定功率P=UI