《一雙新鞋》課件 (2)

1、一雙新鞋導(dǎo)學(xué)提示：1、用自己喜歡的方式自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、把讀不準(zhǔn)的字和不理解的詞圈畫出來。小組學(xué)習(xí)提示：1、以小組為單位，通過查字典或互相交流學(xué)會的生字和新詞。2、想想課文主要講了一件什么事？時髦勉強(qiáng)房租慈祥掃帚怨言路夫便鞋頃刻間暗淡無光神采飛揚(yáng)引人注目破舊不堪心亂如麻寧愿削價細(xì)讀課文，小組討論“我”的想法是怎樣一步一步地改變的？學(xué)法指導(dǎo)一：先用“”畫出我渴望新鞋的句子，再認(rèn)真讀一讀，然后想想，抓住了“我”的什么方面進(jìn)行描寫，你體會到了什么？最后帶著你的體會有感情的讀。 1、 我虛榮地認(rèn)為，要是沒有一雙路夫便鞋的話，我寧愿赤著腳過這個冬天。 2、 “這雙鞋已經(jīng)過時了?；锇閭?/p>

2、現(xiàn)在穿的都是路夫便鞋。” 3、 我的目光一直停留在那些擦得锃亮、打著鐵掌的黑色路夫便鞋上，根本沒看一眼那些不如我的鞋。 4、 放學(xué)的鈴聲一響，我就急匆匆地奔向父親的工廠，一路上想象著自己穿上路夫便鞋走路的模樣。細(xì)讀課文，小組討論“我”的想法是怎樣一步一步地改變的？學(xué)法指導(dǎo)一：先用“”畫出我渴望新鞋的句子，再認(rèn)真讀一讀，然后想想，從“我”的什么方面進(jìn)行描寫，體會到了什么？最后帶著你的體會有感情的讀。學(xué)法指導(dǎo)二：先用“”畫出爸爸需要新鞋的句子，再認(rèn)真讀一讀，然后想想，抓住了“我”的什么方面進(jìn)行描寫，你體會到了什么？最后帶著你的體會有感情的讀。2、我不由想到爸爸那雙舊鞋，想到許多寒冷的夜晚，他雙腳冰

3、涼地穿過城鎮(zhèn)去給人家修車。 1、就在這時，我看到了父親露在外面的腳，他的鞋又舊又臟，左腳的鞋底已經(jīng)斷裂了。細(xì)讀課文，小組討論“我”的想法是怎樣一步一步地改變的？學(xué)法指導(dǎo)一：先用“”畫出我渴望新鞋的句子，再認(rèn)真讀一讀，然后想想，抓住了“我”的什么方面進(jìn)行描寫，你體會到了什么？最后帶著你的體會有感情的讀。學(xué)法指導(dǎo)二：先用“”畫出爸爸需要新鞋的句子，再認(rèn)真讀一讀，然后想想，抓住了“我”的什么方面進(jìn)行描寫，你體會到了什么？最后帶著你的體會有感情的讀。學(xué)法指導(dǎo)三：先用“（ ）”括出我買鞋時矛盾心理的句子，有感情地讀一讀。 我心亂如麻,眼前那雙路夫便鞋也在頃刻間變得暗淡無光了. 我的腦海里出現(xiàn)了兩幅畫面:一幅是我穿著新鞋在校