第三節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

1、歡迎進(jìn)入生物課堂開魯二中：王治宇1.概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.以膝跳反射實(shí)驗(yàn)說明什么是反射。3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。4.舉例說出反射包括簡單反射和復(fù)雜反射。教 學(xué) 目 標(biāo)一位同學(xué)坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶。叩擊的同時(shí)觀察這條腿的反應(yīng)膝 跳 反 射反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。練一練區(qū)別下列哪些現(xiàn)象哪些是反射，哪些不是：1.物體 在眼前出現(xiàn)你會眨眼。2.含羞草的葉片輕觸時(shí)會合攏。3.海洋館的海豚頂球。4.草履蟲躲避食鹽。小組討論：1.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？2

2、.反射弧的組成？3.描述縮手反射的過程？感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器（支配縮手的肌肉）傳出神經(jīng)松開燙手饅頭的反射弧示意圖1.當(dāng)你的手無意中被仙人掌扎了時(shí)，你是先疼后躲，還是先躲后疼。2.這樣的反射有什么意義？想一想合作達(dá)標(biāo)：1.寫出圖中各部分的名稱：A B C D E .2.若B處已斷，用針刺A， （有，無）疼感 ， （有，無）反射。3.若D處已斷，用針刺A， （有，無）疼感 ， （有，無）反射。4.若B處已斷，用針刺A，同時(shí)用語言提醒：扎你了， （有，無）疼感 ， （有，無）反射。 感 受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器有有無無無無望 梅 止 渴聞 雞 起 舞談 虎 色 變驚 弓 之 鳥練一

3、練：區(qū)別下列反射的類型 ：公雞報(bào)曉 海洋館海豚頂球老馬識途 蜘蛛結(jié)網(wǎng)小狗算算術(shù) 看小說流淚人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。2反射弧課堂小結(jié)3反射的種類簡單反射復(fù)雜反射1反射：感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器課堂檢測1下列反射活動中，屬于簡單反射的是 （ ）A話梅止渴 B做算術(shù)題C眨眼反射 D驚弓之鳥2下列各項(xiàng)中不屬于反射的是 （ ）A吃過梅的人談?wù)撍崦窌r(shí)分泌唾液B被蚊子叮咬后會及時(shí)用手拍打C看到精彩的節(jié)目拍手鼓掌D含羞草受到刺激會葉片并攏.cD3在一個(gè)反射弧中，如果傳出神經(jīng)被截?cái)啵瑒t下列說法正確 的是 （ ）A反射活動不能完成B反射活動能完成C神經(jīng)沖動能傳到效應(yīng)器D感受器

4、不能接受刺激產(chǎn)生沖動4 嬰幼兒吃糖時(shí)就會流唾液，見到穿白大褂的護(hù)士就哭的現(xiàn) 象，分別屬于 （ ）A復(fù)雜反射與復(fù)雜反射 B簡單反射與復(fù)雜反射C簡單反射與簡單反射 D復(fù)雜反射與簡單反射AB5下列屬于人所特有的反射的是 （ ）A縮手反應(yīng) B眨眼反射C膝跳反射 D話梅止渴6馬戲團(tuán)里的動物在表演完節(jié)目后，馴獸員總要喂 給它們一些食物，其作用是 （ ）A鼓勵(lì)動物的出色表演B與動物親近C強(qiáng)化已經(jīng)形成的復(fù)雜反射D強(qiáng)化已經(jīng)形成的簡單反射DC7.如圖為反射弧與縮手反射示意圖根據(jù)圖回答問題：（1）當(dāng)手不小心受到火的刺激，會發(fā)生縮手反射，參與此反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 圖中神經(jīng)傳導(dǎo)的方向是 （用圖中的代號和箭頭表示)2所示的名稱是 ，此反射的神經(jīng)中樞在 內(nèi)，該反射類型屬于 反射（2）當(dāng)手受到針的刺激后，感覺到疼，疼痛感形成于 ，以后見到火就會有意識的躲