郝艷萍-八年級物理《第五章第三節(jié) 滑輪(第1課時)》

1、復(fù)習(xí)鞏固：1、杠桿的五要素2、杠桿的平衡條件桔槔取水第五章第三節(jié) 滑輪 （第一課時） 周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪叫做滑輪。動手試試： 利用一個滑輪、一根繩子和支架組裝起來，將重物(鉤碼)提升一定高度，你能想出幾種辦法？使用滑輪時，其軸固定不動的滑輪叫做定滑輪。使用滑輪時，滑輪的軸隨物體一起運動的滑輪叫做動滑輪。滑輪的分類你能辨別下列圖片中分別使用的是什么滑輪嗎？思考與討論： 滑輪在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，你覺得使用定滑輪和動滑輪有什么樣的作用效果？實驗一、探究定滑輪的工作特點實驗次數(shù)鉤碼所受的重力G/N彈簧測力計的示數(shù)F/N123完成上述實驗后，改變拉力的方向（豎直、水平、斜方向），觀察彈簧測力

2、計的示數(shù)是否發(fā)生變化。觀察并比較：(1)方向：拉力方向與鉤碼運動方向的關(guān)系; (2)改變拉力的方向，觀察彈簧測力計的示 數(shù)是否發(fā)生變化？(3)力：拉力F和物重G的大小關(guān)系? 思考:使用定滑輪為什么不省力？定滑輪的實質(zhì):定滑輪的實質(zhì):F1F2OF2F1Ol1l2l1l2是一個等臂杠桿實驗二、探究動滑輪的工作特點實驗次數(shù)鉤碼所受的重力G/N滑輪所受的重力G/N彈簧測力計的示數(shù)F/N123注意：沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計！觀察并比較：(1)方向：鉤碼運動方向與拉力方向的關(guān)系。 (2)力：拉力F和物重G的大小關(guān)系? 思考:使用動滑輪為什么可以省力？繩子G物分析動滑輪實質(zhì)：F1l1=F2l2Ol1l2

3、F1F2G物動滑輪實質(zhì)：動力臂是阻力臂兩倍的省力杠桿。一、定滑輪：1、特點： 不能省力，但可改變用力的方向。2、實質(zhì)：等臂杠桿。二、動滑輪：1、特點：2、實質(zhì)：小結(jié)能省一半的力，但不能改變用力的方向。動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。（不計摩擦力）（不計滑輪重力與摩擦力）F=GFG（有摩擦力）想一想：在理想狀態(tài)下，若拉力F沿斜上方拉，拉力F還是等于重力G的一半嗎？ F2F1GL1L2OF1/L1/動力臂L1減小動力F增大 要使動滑輪省一半的力，必須使繩子沿豎直方向拉！1、 如圖所示，物體B的重力為6N， 滑輪重力為2N，當用力提升重物B勻速上升5cm時，則乙圖表示_滑輪，F(xiàn)B=_N；繩子的自由端移動的距離分別為SB=_cm。 65定（不計繩子與滑輪間的摩擦）隨堂練習(xí)FB2、如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是（ ）A.甲是動滑輪，使用時不能省力 B.乙是動滑輪，使用時可以省力C.甲是定滑輪，使用時可以省力 D.乙是定滑輪，使用時不能省力B隨堂練習(xí)3、如圖所示，物體A的重力為6N， 滑輪重力為2N，當用力提升重物A勻速上升5cm時，則甲圖表示_ 滑輪，F(xiàn)A=_N；繩子