簡(jiǎn)述甲地河流水位特征

1、小專題復(fù)習(xí)策略以河流為例鄞州正始中學(xué) 錢慶豐2016/3/28第1、2題圖1.高考試卷中河流伴隨區(qū)域圖頻繁出現(xiàn)一、選題緣由2015年浙江卷第1、2題圖第3、4題圖第7、8圖第36題圖第37題圖2014年浙江卷2.高考試題中有關(guān)河流考點(diǎn)一直出現(xiàn)試卷題號(hào)及分值問(wèn)題設(shè)置2015年36（1）【12分】 37（1）【8分】簡(jiǎn)述甲地河流水位特征，并分析成因。說(shuō)明該地區(qū)建設(shè)眾多引排工程的主要原因。2014年1 【4分】 2 【4分】 3 【4分】 36（3）【6分】對(duì)南水北調(diào)東線工程及其可能帶來(lái)的影響，敘述正確的是 南水北調(diào)東線工程對(duì)長(zhǎng)江可能帶來(lái)的影響，敘述正確的是對(duì)圖中四地地質(zhì)構(gòu)造成因、地貌外力作用方式敘

2、述正確的是簡(jiǎn)析圖2 區(qū)域圍海造田有利的自然條件。2013年4 【4分】 5 【4分】我國(guó)釣魚(yú)島附近海域有豐富的漁業(yè)資源，其主要原因是 有關(guān)河曲地段水流速度、外力作用和土地利用類型的組合，正確的是 2012年5 【4分】 36（3）【10分】從氣候與地形角度看，泰國(guó)洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的原因有 比較地和地水資源的異同點(diǎn)。2011年2 【4分】 11 【4分】 36（1）【12分】學(xué)生在溪谷的觀測(cè)點(diǎn)是跟據(jù)地形、河流兩項(xiàng)資料的綜合評(píng)估，圖5中適合布局工廠的地點(diǎn)是 圣勞倫斯河是世界上水位最穩(wěn)定的河流之一，說(shuō)明其原因。比較河段水文特征的差異。河流開(kāi)發(fā)與治理流水作用及影響水文特征描述及分析3.教材涉及多個(gè)河流內(nèi)容

3、但未獨(dú)立成節(jié)有關(guān)河流內(nèi)容必修必修必修 選修 選修1.4地球的結(jié)構(gòu)（外部圈層中的水圈）2.2地球表面形態(tài)（流水地貌）2.4水循環(huán)與洋流（水循環(huán)中的地表徑流）3.2自然地理環(huán)境整體性（水文與其他自然要素的關(guān)系）4.4自然災(zāi)害對(duì)人類活動(dòng)的危害（水旱災(zāi)害）2.2城市空間結(jié)構(gòu)（河流對(duì)城市形成與發(fā)展的影響）3.2農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型（水源對(duì)農(nóng)業(yè)布局的影響）3.3工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系（河流對(duì)工業(yè)布局的影響）4.1人類面臨的環(huán)境問(wèn)題（水體污染、水資源、生態(tài)問(wèn)題）1.1認(rèn)識(shí)大洲（世界和中國(guó)的主要河流）1.5區(qū)域聯(lián)系（南水北調(diào)工程）2.2濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)（河流濕地的功能與開(kāi)發(fā)）2.3流域綜合治理與開(kāi)發(fā)

4、（河流的治理與開(kāi)發(fā)）區(qū)域地理二、復(fù)習(xí)策略（一）建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到精準(zhǔn)記憶可持續(xù)發(fā)展綜合性與社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系氣候地形生物土壤世界及中國(guó)的河流與自然環(huán)境關(guān)系載體基礎(chǔ)知識(shí)水文特征水系特征流水地貌整體性差異性功能價(jià)值發(fā)電航運(yùn)灌溉養(yǎng)殖供水調(diào)蓄洪水凈化水質(zhì)保護(hù)生物多樣性美化環(huán)境城市工業(yè)農(nóng)業(yè)資源交通等合理開(kāi)發(fā)自然災(zāi)害環(huán)境問(wèn)題不合理開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)價(jià)值區(qū)域性河流三大知識(shí)點(diǎn)：河流基本特征、各個(gè)地理要素與河流的關(guān)系、河流的開(kāi)發(fā)與治理二大地理方法：地理綜合分析方法、區(qū)域辯證分析方法一個(gè)地理理念：可持續(xù)發(fā)展理念二、復(fù)習(xí)策略（二）解讀河流信息，做到精準(zhǔn)獲取獲取和解讀地理信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)描述和闡釋地理事物論證和探討

5、地理問(wèn)題1.水系特征信息讀取區(qū)域位置、地勢(shì)高低、地形類型、海陸分布、干濕度、水資源狀況等大致位于南美洲中部地勢(shì)北高南低地形北部為山地、南部為平原氣候較濕潤(rùn)水系形態(tài)、流向、流程、干支流狀況、流域面積、河道形態(tài)等信息幫助判斷氣候干旱，可能位于大陸內(nèi)部，南部為山地，北部為沖積扇，地勢(shì)南高北低，當(dāng)?shù)厮Y源緊缺，丙處地下水豐富 。2.水文特征信息讀取水位、流量、流速、含沙量、冰期、凌汛在時(shí)空分布上變化的特征信息補(bǔ)給類型、氣候特征、天氣狀況、地形地勢(shì)、植被狀況、人類活動(dòng)等幫助判斷流量日變化流量年變化流量空間變化(2012年紹興一中模擬)如圖為某河水系分布圖。 甲湖泊屬于A.內(nèi)流湖、淡水湖B.外流湖、淡水湖

6、C.外流湖、咸水湖D.內(nèi)流湖、咸水湖3.隱藏信息的讀取只有河流入湖為咸水湖，有河流入湖也有河流出湖為淡水湖。內(nèi)陸地區(qū)多咸水湖，沿海地區(qū)多淡水湖。以結(jié)果讀取以方法讀取材料一 乍得湖是由大陸局部凹陷形成的，為第四紀(jì)古乍得海的殘余，曾經(jīng)與尼日爾河、尼羅河相通，其湖名就是“一片汪洋”的意思。乍得湖面積季節(jié)變化較大，汛期與枯水期面積相差一倍。20世紀(jì)60年代以來(lái)，由于各種原因，湖泊平均面積在幾十年中減少了90%以上。材料二 在乍得湖的東北，有一個(gè)比它低得多的博得累盆地，大量湖水通過(guò)地下路徑源源不絕地往盆地滲流。 （3）乍得湖是一個(gè)內(nèi)陸湖泊，但湖水卻為淡水。試分析其為淡水湖的原因。（8分） 形成內(nèi)陸湖的時(shí)

7、間不長(zhǎng)，湖泊中積累的鹽分不多；大量河水注入，起到稀釋作用；大量湖水通過(guò)地下路徑向外滲流，帶走很多鹽分 以原理讀取入湖河水把鹽分帶入湖泊，湖水沒(méi)有徑流排出鹽分，湖水蒸發(fā)造成湖泊的鹽分富集，形成咸水湖。結(jié)果魚(yú)方法漁原理創(chuàng)漁地理信息獲取方式二、復(fù)習(xí)策略（三）活用思維模型，做到精準(zhǔn)分析地理思維模型的類型概念思維模型原理思維模型綜合思維模型如：河流與水循環(huán)如：含沙量如：水文特征二、復(fù)習(xí)策略水能蘊(yùn)藏量思維模型（三）活用思維模型，做到精準(zhǔn)分析二、復(fù)習(xí)策略水能開(kāi)發(fā)思維模型（三）活用思維模型，做到精準(zhǔn)分析二、復(fù)習(xí)策略水運(yùn)開(kāi)發(fā)思維模型（三）活用思維模型，做到精準(zhǔn)分析(2011浙江卷)36圖11為世界某區(qū)域示意圖，

8、表2為圖11中甲、乙兩城市的氣候資料，完成下列問(wèn)題。（1）圣勞倫斯河是世界上水位最穩(wěn)定的河流之一，說(shuō)明其原因。比較、河段水文特征的差異。（12分）二、復(fù)習(xí)策略流域內(nèi)降水的季節(jié)變化??；五大湖的調(diào)節(jié)作用明顯。河段較河段流速快；封凍期短；流量小。思維模型直接用（三）活用思維模型，做到精準(zhǔn)分析（1）試分析塞內(nèi)加爾河流經(jīng)巴克爾后徑流量不斷減少的原因。（8分）27（12分）閱讀下列材料，完成（1）-（2）題。材料一：塞內(nèi)加爾河是一條國(guó)際性河流，發(fā)源于素有“西非水塔”之稱的富塔賈隆高原。巴克爾下游的河谷地帶是人口最稠密的地區(qū)。圖13為塞內(nèi)加爾河水系示意圖。材料二：塞內(nèi)加爾是世界上第4大花生生產(chǎn)國(guó)。花生起源于

9、南美洲熱帶、亞熱帶地區(qū)，喜光、熱，以耕作層疏松的沙質(zhì)土壤最為適宜。支流匯入少、降水少，河水補(bǔ)給少；氣候炎熱，河水蒸發(fā)旺盛；人口密度大，生產(chǎn)生活用水量大；流經(jīng)沙漠地區(qū)，河水下滲多。思維模型不夠用水文思維模型+水循環(huán)思維模型（1）簡(jiǎn)述甲地河流水位特征，并分析成因。（12分）（2015年浙江卷）36根據(jù)下列材料，完成（1）（3）題。（30分）材料一 圖1為世界某區(qū)域略圖。圖2為圖1中甲地氣候統(tǒng)計(jì)圖和河流水位年變化圖。 水位特征：全年水位高（全年水位在3米以上）；高水位在冬季（6至7月），低水平在夏季（12月至次年1月）；水位年內(nèi)變化較為和緩。成因：降水量豐富；河流的上游有大面積的沼澤，滯留徑流使高水位比多雨季節(jié)推遲數(shù)月；調(diào)節(jié)徑流使水位變化和緩。思維模型不能用變式:從氣候角度分析甲地河流水位特征的原因。(12)二、復(fù)習(xí)策略參考載體信息印證簡(jiǎn)單套用深層分析模型轉(zhuǎn)化結(jié)果區(qū)域特征思維模型原因淺層分析（三）活用思維模型，做到精準(zhǔn)分析二、復(fù)習(xí)策略（四）關(guān)注地理時(shí)事（1）說(shuō)明該地區(qū)建設(shè)眾多引排工程的主要原因。（8分）2015浙江卷37（1）徑流季節(jié)變化和年際變化較大；地勢(shì)低平；旱澇災(zāi)害