新教師崗前培訓總結例文三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教師崗前培訓總結例文三篇 篇一 懷著沖動與驕傲的心情，我很榮幸地再一次參與了沈陽音樂學院師資隊伍行列中，成為一名高校教師，開頭了人生中為教導事業(yè)做奉獻的新征程。 為了使我們這些新教師能盡快適應工作，為了使我們能擁有更好的學習環(huán)境，學校安置利用每周末休息的兩天時間，分別從遼寧師范大學請來有關專家、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課，這為我們供給了好多的便利條件。這次崗前培訓從10月中旬開頭到結業(yè)，例行21天時間，我看到了大家很專心地去聽、去學習專家給我們上的每一節(jié)培訓課，較好地完成了學習任務，校領導說我們的學習態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓中心領導的表揚。

2、 新教師崗前培訓工作是實現(xiàn)教師自身進展和校區(qū)持續(xù)進展的需要，對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍創(chuàng)辦、提高教導教學質(zhì)量具有重要意義，尤其是對高校教師的培訓。高校青年教師崗前培訓的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應問題，從而為今后的職業(yè)進展打下一個良好的根基。因此，我們這次崗前培訓課所學習的內(nèi)容就包括“通識”片面和“校本”片面的培訓，所謂“通識”片面包括高等教導法規(guī)、高等教導學、高等教導心理學和高等教師倫理道德。校本培訓，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教導；師德師風教導；教師教學科研根本才能教導；高校新教師上崗宣誓儀式。 對于青年教師來說，要做一名合格的大學教師，首先要解決的問題是了解學校的校訓

3、是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教導和教學活動的特點？怎樣具備根本的理論素養(yǎng)、學識布局、教導和教學才能、科學研究和教導研究才能等。如何領會地熟悉到自己在工作中的缺點與缺乏，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的大學教師。 一、記得在崗前培訓結業(yè)儀式上，院長和書記分別給我們陳述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書育人中時刻牢記發(fā)揚和繼承魯藝傳統(tǒng)！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時代的繼承和發(fā)揚，是沈音精神的重要有機組成片面。年輕教師承載著更多的責任，他們是賦予金石灘精神更多時代內(nèi)涵、精神實質(zhì)的積極推動者和實踐者。號召大家在工作中樹立全局意識，以事業(yè)為重，要有充分抑制困難的思想打定，忍辱

4、負重，精誠團結；要把自我設計融入到時代和集體的整體進展中，為之不懈努力”。我會以這些指點自己，時刻謹記以“慌張、肅穆、刻苦、虛心”八個字為校訓。 二、在此次培訓中，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學識傳遞的角度來反映教師的重要性；其次，教師是模范、人格的楷模。學高為師，身正為范也正是這個意思；第三，教師是管理者、天國的引路者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的進展；第四，教師是人生的其次父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、對等的，就像父母對待孩子一樣，而且，

5、還要擅長察覺每一個學生的閃光點和進展需要；第五，教師是摯友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達成知心摯友一樣，走到學生中去，使他們熱愛你；第六，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教導學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賦予實時的扶助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。 記得在上高等教導心理學這門培訓課時，那位張教授說過，做為一名教師，確定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。 三、通過學習培訓，使我領悟到做為優(yōu)秀的高校教師應具備的理論素養(yǎng)、學識布局、科學研究和教導研究才能等方面。做為

6、一名從事聲樂教導的工，更應具備以上這幾點要求。聲樂教學是一項理論與實踐相結合的專業(yè)學術職業(yè)，不僅要把理論舉行研究與發(fā)表，還要把實踐、演唱相結合，做到合二為一。 記得在上高等教導學這門課時，遼師大教導學院副院長張桂春教授給我們講到了關于教師進展的問題。強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學識布局，適時提升教學方法和策略，用藝術的眼光去對待教學、研究教學，不斷地學習和潛心科研工程，給學生起到“揚帆導航”的作用，我覺得做為新教師務必專心地對待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。 21天的崗前培訓終止了，雖然時間很短、研討和交流的機遇很少，但是通過培訓，拓寬了學識面，提高了熟悉。重新熟悉了自我，熟悉到自身的缺乏，需要不斷

7、提高自己的專業(yè)學識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面進展。我要謹記溫總理對教師提出的三點要求，“彌漫愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研，學為人師；以身作那么，行為世范”來嚴格要求自己，使自己的教導事業(yè)、科研、藝術實踐的道路上再添輝煌，續(xù)寫人生新的、光輝的篇章，發(fā)揚魯藝傳統(tǒng)精神，為我省的高等音樂教導事業(yè)及全國的音樂教導事業(yè)做出點滴的付出。 篇二 通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教導新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與市內(nèi)的一些一線教市舉行了充分的交流和學習。收獲頗多，感想較深的同時，也熟悉到了自己掌管的教學技能的缺乏，因此，可以說這次培訓來的很實時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠

8、。嶄新的教導理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教導教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化進展之路。 在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、鼓舞著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教導理論，學習先進閱歷和新的教導理念來不斷的充實自己，更好的舉行教導教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。 一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自

9、己的學識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。假設自身散漫，怎能要求學生專心。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種觀法。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開發(fā)新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。 多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的進展，壓抑了學生學習的熱心，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了活力與活力。通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，表達

10、了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱心高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質(zhì)教導的根本目標。 對于一個教師，通過這次培訓，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據(jù)教導教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素舉行概括籌劃。而現(xiàn)在的我往往利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代歷史科學的動向，搜集一些新的歷史學成果介紹給學生，以激發(fā)

11、學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中，要激勵學生收集身邊有關歷史的問題，在課堂上開發(fā)一片彼此交流、彼此議論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，表達歷史學科的社會性一面。 讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習歷史學識的同時，陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學生全面進展和天性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)歷史學科的特點，迎合學生奇怪心強的特性，大膽地舉行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承受學

12、校的歷史公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學才能。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了活力與活力。通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱心高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質(zhì)教導的根本目標。 二、立足課堂，在實踐中提升自身價值 課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到的進展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教

13、學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教導的要求，提高歷史教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教導要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 三、一絲不茍，專心對待教學工作和班級管理 (1)愛崗敬業(yè) 首先，要喜歡教導事業(yè)，要對教導事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教導事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。 (2)崇敬學生 每一位學生都渴望得到老師的理解和崇敬。我們要把

14、學生當作對等的人對付，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的崇敬了，他們才會崇敬老師，容許學習這個老師所傳授的各種學識。 (3)要有猛烈的責任心 作為一個人民教師，有猛烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，務必關愛學生，崇敬學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。 (4)以身作那么 教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均熱愛模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師確定要時時刻刻為學生做出好的模范，凡要求學生要

15、做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 四、反思教學工作，不斷進取 在教學中不斷思量著自己在工作中的缺乏之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現(xiàn)在的歷史教學。 通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學識、才能還有確定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速進展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教導事業(yè)發(fā)揮自己的作用。 篇三 新教師崗前培訓逐步進入尾聲，由于心懷對教導的夢想，我們走在一起，由于各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長。 這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括教師在校園安好事故中的責任、名師成長蹤跡

16、心會跟愛一起走、關于依法治校的幾點斟酌、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、心理健康教導對課程改革的幾點斟酌，以及針對我們數(shù)學教師設置的“合格的數(shù)學教師應具備的素質(zhì)”和“數(shù)學教學設計與激趣藝術”等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。 作為一名小學數(shù)學教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學文化素質(zhì)，以及全面的才能素質(zhì)。我們務必心存愛心，做每一位學生的護花使者，善待每一位學生，成為對學生具有正面影響的“重要他人”，只由于“愛是教導最美的語言”。 教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應有的目標。我們賦予學生的，不理應僅僅是學識，更理應是掌管學識