中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2016年1月考試《護(hù)理中的人際溝通學(xué)》考查課試題(共7頁(yè))

1、 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2016年1月考試護(hù)理中的人際溝通學(xué)考查(koch)課試題 試卷(shjun)總分：100 測(cè)試時(shí)間：- 單選題 名詞解釋 判斷題 主觀(zhgun)填空題 簡(jiǎn)答題 包括本科的各校各科新學(xué)期復(fù)習(xí)資料，可以聯(lián)系屏幕右上的“文檔貢獻(xiàn)者” 一、單選題（共 20 道試題，共 20 分。）V 1. 下列哪一項(xiàng)是合作信任期的主要任務(wù)。A. 護(hù)患雙方彼此熟悉并建立初步的信任關(guān)系 B. 向服務(wù)對(duì)象介紹病區(qū)的環(huán)境及設(shè)施、醫(yī)院的各種規(guī)章制度 C. 護(hù)理人員需要全面收集資料，了解服務(wù)對(duì)象的病情、家庭和社會(huì)環(huán)境等 D. 應(yīng)用護(hù)理程序解決服務(wù)對(duì)象的各種身心問(wèn)題，滿足服務(wù)對(duì)象的需要 E. 預(yù)計(jì)護(hù)患關(guān)系結(jié)束后

2、服務(wù)對(duì)象可能面臨的新問(wèn)題 滿分：1 分 2. 下列哪一項(xiàng)不是人際關(guān)系的外部結(jié)構(gòu)要素：A. 方對(duì)關(guān)系 B. 實(shí)物媒介 C. 信息媒介 D. 行為部分 E. 交流活動(dòng) 滿分：1 分 3. 下列有關(guān)社會(huì)認(rèn)知的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 對(duì)他人的認(rèn)知主要包括對(duì)他人外在行為特征的認(rèn)知和他人人格特征的認(rèn)知 B. 自我認(rèn)知的過(guò)程是對(duì)自身的感知、理解及評(píng)價(jià)過(guò)程 C. 人們對(duì)自我的認(rèn)知一定比對(duì)別人的認(rèn)知更準(zhǔn)確 D. 只有正確的認(rèn)識(shí)人際關(guān)系，才能更好地認(rèn)識(shí)自己 E. 在對(duì)他人進(jìn)行歸因時(shí)，可以采用一貫性標(biāo)準(zhǔn)、差異性標(biāo)準(zhǔn)和普遍性標(biāo)準(zhǔn)。 滿分：1 分 4. 在我們要講話時(shí)，往往先“清清喉嚨”以表示我們有話要說(shuō)。這說(shuō)明，非語(yǔ)言行

3、為對(duì)語(yǔ)言行為具有：A. 補(bǔ)強(qiáng)作用 B. 重復(fù)作用 C. 替代作用 D. 駁斥作用 E. 調(diào)整作用 滿分：1 分 5. 按照溝通的深度進(jìn)行分類，哪一層次的溝通雙方信任程度及參與程度最高：A. 一般性溝通 B. 事務(wù)性溝通 C. 分享性溝通 D. 情感性溝通 E. 共鳴性溝通 滿分(mn fn)：1 分 6. 下列哪一項(xiàng)不是(b shi)患者角色的權(quán)利？A. 享有平等醫(yī)療的權(quán)利 B. 對(duì)疾病(jbng)的知情權(quán) C. 知情同意權(quán) D. 準(zhǔn)確提供醫(yī)療資料的權(quán)利 E. 免除一定社會(huì)責(zé)任的權(quán)利 滿分：1 分 7. 下列哪一項(xiàng)不是護(hù)患關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。A. 護(hù)患關(guān)系的人機(jī)化趨勢(shì) B. 護(hù)患關(guān)系的單一化趨勢(shì)

4、C. 護(hù)患關(guān)系的經(jīng)濟(jì)化趨勢(shì) D. 護(hù)患關(guān)系的社會(huì)化趨勢(shì) E. 護(hù)患關(guān)系的法制化趨勢(shì) 滿分：1 分 8. 護(hù)患間溝通最合適的距離是：A. 親密距離 B. 個(gè)人距離 C. 社會(huì)距離 D. 公眾距離 E. 安全距離 滿分：1 分 9. 在正式溝通渠道以外進(jìn)行的信息交流，是人們以個(gè)人身份進(jìn)行的人際溝通活動(dòng)，該種溝通方式屬于哪種類型的溝通：A. 直接溝通 B. 間接溝通 C. 語(yǔ)言溝通 D. 非正式溝通 E. 正式溝通 滿分：1 分 10. 有關(guān)人際吸引的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 人際吸引是人際交往的第一步 B. 雖然現(xiàn)代化的交通及通訊大大縮短了人們的交往空間，但空間距離仍然是人際吸引的重要條件 C. 才能與

5、吸引力總是成正比 D. 通常個(gè)性品質(zhì)的吸引持久而穩(wěn)定 E. 儀表在人際吸引過(guò)程中有重要的作用，特別是在第一次交往過(guò)程中 滿分：1 分 11. 成功參與的組成成分不包括下列哪一項(xiàng)：A. 目光的接觸 B. 自我暴露 C. 身體的姿勢(shì) D. 手勢(shì) E. 語(yǔ)言行為 滿分：1 分 12. 有關(guān)PAC分析理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)：A. PAC理論基于弗洛伊德的心理;自我意識(shí)狀態(tài);理論 B. PAC理論認(rèn)為每個(gè)人在心理及性格上有三種自我狀態(tài) C. 這三種狀態(tài)(zhungti)是一個(gè)人在其成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成并成為其心理結(jié)構(gòu)的組成部分 D. PAC理論從人格結(jié)構(gòu)的角度揭示了不同類型交往(jiowng)中的一般

6、規(guī)律 E. 如果交往雙方的人格(rng)意識(shí)狀態(tài)處于對(duì)對(duì)方的期望，則屬于;互補(bǔ)型;的人際關(guān)系 滿分：1 分 13. 下列有關(guān)心理距離的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 人際關(guān)系的心理距離指兩個(gè)社會(huì)角色因情感親疏程度而表現(xiàn)出的人際間的心理距離的變化 B. 人際關(guān)系心理距離的正負(fù)等級(jí)劃分，可作為對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行心理決策或決斷的重要依據(jù) C. 一般根據(jù)人際關(guān)系心理距離，可以將人際關(guān)系分為9級(jí) D. 人際關(guān)系心理距離正三級(jí)，心理距離最近，局限于知心朋友 E. 心理距離零級(jí)時(shí)心理距離無(wú)所謂，關(guān)系如匆匆過(guò)客 滿分：1 分 14. 一位明天即將動(dòng)第二次大手術(shù)的患者對(duì)護(hù)理人員說(shuō)：“一想到上次術(shù)后我所經(jīng)歷的刀口疼痛，我就害怕的

7、不得了?！?請(qǐng)問(wèn)：這種溝通屬于下列哪一種層次：A. 一般性溝通 B. 事務(wù)性溝通 C. 分享性溝通 D. 情感性溝通 E. 共鳴性溝通 滿分：1 分 15. 護(hù)理人員對(duì)患者說(shuō)：“今天的天氣真好！”請(qǐng)問(wèn)：這屬于哪一個(gè)層次的溝通：A. 一般性溝通 B. 事務(wù)性溝通 C. 分享性溝通 D. 情感性溝通 E. 共鳴性溝通 滿分：1 分 16. 在核實(shí)過(guò)程中，將患者一些模糊的、不完整或不明確的敘述弄清楚屬于以下哪項(xiàng)核實(shí)的方法：A. 復(fù)述 B. 改述 C. 澄清 D. 總結(jié) E. 敘述 滿分：1 分 17. 下列哪一項(xiàng)不是人際關(guān)系的特征：A. 互動(dòng)性 B. 心理性 C. 模糊性 D. 漸進(jìn)性 E. 復(fù)雜性

8、 滿分(mn fn)：1 分 18. 下列哪一項(xiàng)不是患者角色的義務(wù)(yw)？A. 有盡可能、及時(shí)就醫(yī)的義務(wù) B. 按時(shí)按數(shù)支付醫(yī)療費(fèi)用(fi yong)的義務(wù) C. 病愈后及時(shí)出院的義務(wù) D. 遵從醫(yī)囑的義務(wù) E. 享有平等醫(yī)療的義務(wù) 滿分：1 分 19. 下列有關(guān)護(hù)患關(guān)系中常見(jiàn)問(wèn)題的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)。A. 護(hù)士與患者在診療護(hù)理過(guò)程中的角色模糊或定位不當(dāng)會(huì)造成護(hù)患之間出現(xiàn)沖突 B. 護(hù)患之間涉及權(quán)益糾紛時(shí)，護(hù)士應(yīng)傾向于醫(yī)護(hù)人員的利益 C. 護(hù)患之間出現(xiàn)責(zé)任沖突時(shí)，需要通過(guò)護(hù)理人員發(fā)揮主導(dǎo)性角色功能，通過(guò)溝通使雙方取得一致 D. 醫(yī)護(hù)人員之間習(xí)慣于用專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣護(hù)患之間也容易造成誤

9、解 E. 護(hù)患沖突是由于個(gè)體或群體彼此知覺(jué)到對(duì)方阻撓或?qū)⒁钃献陨砝娴膶?shí)現(xiàn)所引起的直接對(duì)立的社會(huì)行為 滿分：1 分 20. 最豐富的非語(yǔ)言信息來(lái)源是：A. 觸摸 B. 面部表情 C. 手勢(shì) D. 身體的姿勢(shì) E. 目光的接觸 滿分：1 分 二、名詞解釋（共 5 道試題，共 20 分。）V 1. 非語(yǔ)言溝通 滿分：4 分2. 溝通 滿分：4 分3. 參與 滿分：4 分4. 護(hù)患關(guān)系 滿分：4 分5. 人際吸引 滿分：4 分 三、判斷題（共 10 道試題，共 10 分。）V 1. 始定位型的心理方位關(guān)系較易發(fā)生改變，特別是較易出現(xiàn)由上位(shn wi)變下位的關(guān)系。A. 錯(cuò)誤(cuw) B. 正

10、確(zhngqu) 滿分：1 分 2. 人際關(guān)系的內(nèi)部要素包括認(rèn)知部分、行為部分和交流活動(dòng)。A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 3. 護(hù)理人員與患者進(jìn)行交流時(shí)，為了使患者掌握所患疾病的相關(guān)知識(shí)，護(hù)理人員應(yīng)盡可能使用醫(yī)學(xué)專業(yè)詞匯。A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 4. 年齡和生長(zhǎng)發(fā)育水平是通過(guò)影響一個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)而影響溝通的。A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 5. 在初次交往中最重要的吸引因素是個(gè)性品質(zhì)。A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 6. 按照人際關(guān)系心理距離的規(guī)律，認(rèn)知距離與實(shí)際距離是不等值的。A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 7. 從面部表情上，最易識(shí)別的情緒變化是害怕

11、A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 8. 弗洛伊德所謂的潛意識(shí)狀態(tài)屬于周哈里窗中盲目我的部分。A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 9. 在一個(gè)群體中法定權(quán)威型的心理方位關(guān)系，不一定同時(shí)具有精神權(quán)威的心理方位關(guān)系。精神權(quán)威型的心理方位，不一定同時(shí)具有法定權(quán)威。A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 10. 指導(dǎo)-合作模式是一種最簡(jiǎn)單的單向性，以生物醫(yī)學(xué)模式及疾病的護(hù)理為主導(dǎo)思想的護(hù)患關(guān)系模式。A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：1 分 四、主觀填空題（共 6 道試題，共 17 分。）V 1. 信息(xnx)發(fā)出者，是指將信息編碼及傳遞的人，又稱為。 試題(sht)滿分：1 分 第 1 空、 滿分(m

12、n fn)：1 分 2. 證實(shí)信息的方法包括：和。 試題滿分：2 分 第 1 空、 滿分：1 分 第 2 空、 滿分：1 分 3. 按照溝通信息有無(wú)反饋的角度講人際溝通分為：和。 試題滿分：2 分 第 1 空、 滿分：1 分 第 2 空、 滿分：1 分 4. 增進(jìn)人際吸引的因素有、和。 試題滿分：3 分 第 1 空、 滿分：1 分 第 2 空、 滿分：1 分 第 3 空、 滿分：1 分 5. 核實(shí)的內(nèi)容包括：、和。 試題滿分：4 分 第 1 空、 滿分：1 分 第 2 空、 滿分：1 分 第 3 空、 滿分：1 分 第 4 空、 滿分：1 分 6. 護(hù)患關(guān)系基本內(nèi)容中的非技術(shù)性關(guān)系包括、和。

13、試題滿分：5 分 第 1 空、 滿分：1 分 第 2 空、 滿分：1 分 第 3 空、 滿分：1 分 第 4 空、 滿分：1 分 第 5 空、 滿分：1 分 五、簡(jiǎn)答題（共 5 道試題，共 33 分。）V 1. 簡(jiǎn)述促進(jìn)良好醫(yī)護(hù)關(guān)系的方法與策略。 滿分：4 分2. 試述成功參與的具體要求？ 滿分：5 分3. 簡(jiǎn)述治療性會(huì)談的目的？ 滿分(mn fn)：6 分4. 一名在腫瘤外科工作的護(hù)士，在一次體檢后得知自己患有乳腺癌，她深知將失去乳房的痛苦和不幸，她第一次感到要想戰(zhàn)勝自己對(duì)病痛、軀體部分的喪失，乃至死亡的威脅所產(chǎn)生的恐懼是那樣的艱難，她希望得到支持和幫助，所以，她找到責(zé)任護(hù)士小李(xio l)，希望與她進(jìn)行一次交談