教師招考培訓(xùn)第三部分普通心理學(xué)10-08第一章緒論

1、第三部分 普通心理學(xué)第一章 緒論考點提示:1、心理學(xué)有哪些流派2、各心理學(xué)流派的代表人物 一、心理學(xué)的研究對象古希臘Psychology: psyche靈魂+logos講述美國心理學(xué)教科書Psychology: the scientific study of mental process and behavior.教材: 心理學(xué)：研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)心理過程（共同性）個性心理 （差異性） 知(認識過程)- 情(情緒和情感)-喜怒哀樂等 意(意志)- 克服困難的過程 個性心理特征- 能力,氣質(zhì),性格感覺,知覺,記憶,思維, 想象 心理現(xiàn)象個性心理傾向性- 需要 動機 興趣注意二、心理學(xué)的研

2、究目標（一）陳述心理現(xiàn)象（如情緒和生理現(xiàn)象）（二）解釋心理現(xiàn)象（三）預(yù)測心理活動（四）調(diào)節(jié)和控制人的心理活動和行為 三、科學(xué)心理學(xué)的誕生： 馮特于1879在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理實驗室,用自然科學(xué)的方法研究各種最基本的心理現(xiàn)象，使心理學(xué)開始從哲學(xué)中脫離出來,成為一門獨立的科學(xué),它標志著科學(xué)心理學(xué)的誕生,馮特因此被稱為心理學(xué)的始祖。 四、心理學(xué)的主要流派19世紀末20世紀初的心理學(xué)流派（一）構(gòu)造主義（structuralism）心理學(xué)人物：馮特（1879，萊比錫）；鐵欽納觀點：所有的心理現(xiàn)象都是由意識元素構(gòu)成，強調(diào)意識的結(jié)構(gòu)（二）機能主義（functionalism）心理學(xué)人物：詹

3、姆斯觀點：意識是連續(xù)變化的，強調(diào)意識的作用和功能（三）行為主義（behaviorism）心理學(xué)(05考點）人物：華生；斯金納觀點：反對研究意識，主張研究行為；反對內(nèi)省，主張用實驗方法。行為主義學(xué)派 20世紀初期,行為主義心理學(xué)(Behaviorism)學(xué)派盛極一時,從根本上改變了心理學(xué)的發(fā)展進程。行為主義心理學(xué)的代表人物是美國心理學(xué)家華生(johnB.Watson,18781958) 華生認為心理學(xué)作為一門科學(xué),只能研究可觀察的行為。 行為主義后期的另一著名代表人物是美國心理學(xué)家斯金納(B.F.Skinner)。 行為主義的主要觀點：人類行為模型：刺激S反應(yīng)R環(huán)境決定論：教育萬能論：（四）完形

4、主義心理學(xué)（格式塔心理學(xué)）（Gestalt）人物：韋特海默；柯勒觀點：反對把意識分成元素，強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。（五）精神分析學(xué)派（psychoanalysis）精神動力學(xué)派人物：弗洛伊德觀點：人類的行為源于欲望和動機；欲望以無意識的形式支配人的行為。精神分析學(xué)派SigmundFreud （）精神分析理論的主要內(nèi)容： 精神分析第一個令人不快的命題是：心理過程主要是潛意識的。 了解潛意識的內(nèi)容的途徑 夢過失行為自由聯(lián)想催眠 人格結(jié)構(gòu)理論 本我快樂原則自我現(xiàn)實原則超我理想道德原則 人格發(fā)展理論 當代心理學(xué)的研究取向（一）1、生理心理學(xué)的研究 用生理心理學(xué)的觀點和方法研究心理現(xiàn)象和行

5、為，是當代心理學(xué)的一個重要的研究取向。2、行為主義的研究20世紀50年代以后，行為主義作為一個學(xué)派已接近鈴聲匿跡，但是，作為一種研究取向，它仍活躍在心理學(xué)的某些應(yīng)用研究領(lǐng)域中。3、心理分析的研究早期的精神分析理論如弗洛伊德的理論，就像行為主義的理論一樣，遭到來自各方面的批評。但是，精神分析的研究取向仍存在于心理學(xué)的某些研究領(lǐng)域中。4、認知心理學(xué)的研究（2007年考點）認知心理學(xué)出現(xiàn)在20世紀初，在50年代以后得到迅速發(fā)展。早期的認知心理學(xué)以瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰(18961980)為代表。20世紀2030年代，皮亞杰通過一系列精心設(shè)計的實驗，揭示了思維發(fā)展的規(guī)律。皮亞杰重視智力問題、注意分析智

6、力發(fā)展的結(jié)構(gòu)，這是和行為主義的觀點截然不同的。 美國心理學(xué)家奈塞爾發(fā)表了認知心理學(xué)一書。書中指出：認知是指感覺輸入受到轉(zhuǎn)換、簡約、加工、儲存、提取和使用的全部過程。這本書的出版標志了現(xiàn)代認知心理學(xué)的誕生計算機理論和技術(shù)的背景心理學(xué)是對認知過程的研究黑匣子（輸入、加工、輸出）計算機模型。 （五）人本主義心理學(xué)（humanistic psychology）(05考點）人物：馬斯洛；羅杰斯觀點：人性本善；人有自由意志，有自我實現(xiàn)的需要。人本主義學(xué)派 20世紀中期,美國一些學(xué)者出于對當時影響最大的兩個心理學(xué)派別-行為主義和精神分析的不滿,提出了一種新的理論-人本主義心理學(xué)(Humanistic psy

7、chology),這一理論的代表人物是馬斯洛(Abraham Mashw,19081970)和羅杰斯(Carl Rogers,19021987) 羅杰斯(Carl Rogers,19021987) 當我接受了現(xiàn)實的自己時,我就發(fā)生著變化 羅杰斯我喜歡不斷的開墾荒地,而不是從旁邊走開,我喜歡發(fā)現(xiàn),而不是去改進 馬斯洛馬斯洛(Abraham Mashw,19081970) 我們認為，以下四個方面是人本主義的核心內(nèi)容：1 強調(diào)人的責(zé)任。2強調(diào)此時此地，3 強調(diào)人的成長。4從現(xiàn)象學(xué)角度看個體。五、心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域(一)理論心理學(xué)領(lǐng)域普通心理學(xué)實驗心理學(xué)比較心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)生理心理學(xué)社會心理學(xué)等(二

8、)應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域教育心理學(xué),勞動心理學(xué),管理心理學(xué),醫(yī)學(xué)心理學(xué),商業(yè)心理學(xué),軍事心理學(xué),司法心理學(xué),運動心理學(xué),學(xué)校心理學(xué),環(huán)境心理學(xué),咨詢心理學(xué),臨床心理學(xué),犯罪心理學(xué)等等.六、心理學(xué)的研究方法心理研究的主要方法（一）觀察法（observation method）自然條件下對行為進行系統(tǒng)觀察分析而得出規(guī)律優(yōu)點：保持自然性和客觀性缺點：難以重復(fù)驗證難以精確分析研究現(xiàn)象沒有出現(xiàn)觀察容易各取所需觀察者偏見參與者們以及觀眾、廣播員都受到觀察者偏見的支配。你如何才能看出真正發(fā)生了什么？（二）實驗法（experimental method）在控制條件下對某種心理現(xiàn)象進行觀察的方法種類：實驗室實驗法：借助專門的實驗設(shè)備自然實驗法：在正常的生活情境中進行實驗變量：自變量、因變量、無關(guān)變量優(yōu)點：設(shè)計嚴密，具有可重復(fù)性研究有主動性，可得出因果結(jié)論（三）調(diào)查法同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣的問題。具體方式：談話法（訪談?wù){(diào)查）問卷法 （四）測驗法（measurement method）用一套預(yù)先經(jīng)過標準化的問題（量表）來測量某種心理品質(zhì)的方法基本要求：信度：測驗的可靠程度效度：測驗的有效性優(yōu)點：對心理現(xiàn)象進行量化分析同時分析多個變量的相關(guān)缺點：難以推出因果性的結(jié)論（五）個案法人的心理的實質(zhì)七、人腦是心理的器官，心理是人腦的機能，在古代，人們曾認