教學(xué)設(shè)計 (25)

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識幾個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字，認(rèn)識1個筆畫（豎勾）和一個偏旁（提土旁）。2、掌握“多少”“大小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。3、 正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點 認(rèn)識12個生字，會寫4個生字。課時劃分：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識12個生字和一個偏旁（提土旁）。2、 掌握“多少”“大小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。3、 正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點 識字和朗讀韻文。教具準(zhǔn)備相關(guān)課件、小黑板。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話 師：今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，想去嗎？（生：想

2、?。┠俏覀兙统霭l(fā)吧?。ㄕn件出示農(nóng)家小院）看，都有哪些動物來歡迎我們啦？二、認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)詞語 生：有小鳥在歡迎我們。 師：多么漂亮的小鳥，誰來夸夸它吧！ 生：小鳥，你真漂亮！師：你的“鳥”字讀得真好，注意到了它是鼻音。一起讀（兩遍）。師：除了漂亮的小鳥，還有誰在歡迎我們？ 生：有黃牛在歡迎我們。 師：是啊，多么熱情的黃牛啊，誰來熱情地和黃牛打打招呼。 生1：黃牛，你好！ 師：你真是一個有禮貌的孩子。 師：還有誰在歡迎我們？生：有小花貓在歡迎我們。師：多么可愛的花貓??！讓我們親切的喊喊它吧！生（齊）：花貓花貓。師：你還聽到誰在歡迎我們？生：有鴨子在歡迎我們。師：、小動物們這么熱情地歡迎我們，小院

3、的小主人也是非常的熱情啊，早就為小朋友們準(zhǔn)備好了一些果子，有（生：蘋果）師：有（生：紅棗）師：有（生：桃子）師：還有（生：杏子）。師：熱情的動物和水果們想與小朋友們交朋友，大家快認(rèn)認(rèn)，遇到不認(rèn)識的字怎么辦？借助拼音，自己試著拼一拼、讀一讀。師：現(xiàn)在老師來檢查一下，我們開動小火車吧，小火車開哪里？生：這里這里。（請三個小組開火車讀詞語。）師：（點擊：拼音消失，留下詞語）詞語朋友們玩熱了，瞧，它們摘下了拼音帽子。你還認(rèn)識它們嗎？生：認(rèn)識。師：那我們一起來叫叫她們的名字吧！（全班齊讀）師：其實啊這八個詞語中還藏著一個秘密，擦亮你的眼睛仔細(xì)觀察觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)什么了？生：我發(fā)現(xiàn)了第一排都是動

4、物，第二排都是水果。師：這些詞語中有6個生字寶寶，我們在農(nóng)家小院里認(rèn)識，它們到其他地方去了，你們還認(rèn)識嗎？（出示6個生字） 生：認(rèn)識。 師：我們一起來讀一讀。（字分別認(rèn)偏旁、組詞。）三、 師：看到小朋友學(xué)的這么認(rèn)真，小院里的動物和水果們邀請我們參加它們舉行的比賽，讓大家做一次裁判。（板書：比一比） 師（出示句子）：第一回合一頭黃牛和一只小貓。它們在一起比什么？ 生：比大小。師：大小是一組什么詞？生：反義詞。 師：你幫它們比一比，一頭黃牛和一只貓，那個大那個??？生：一頭黃牛大，一只貓小。 師：黃牛用頭，花貓用只來形容，一頭和一只都是數(shù)量詞。師：第二回合的比賽一群鴨子和一只小鳥，它們在一起比什么？

5、 生：比多少。 師：你們想想，多少是一組什么詞？ 生：反義詞。 師：小朋友們找一找，找出這句中的兩個數(shù)量詞。 生：一群和一只。 師：很多只鴨子合在一起我們就叫一群。 師：第三回合的比賽又是比大小，一個蘋果和一顆棗，哪個大哪個??？ 生：一個蘋果大，一顆棗小。 師：這句中的數(shù)量詞小朋友能找出嗎？ 生：一個和一顆。 師：小朋友們真能干，這么快就找出來了。 師：最后一回合的比賽比多少，一堆杏子和一個桃子，哪邊多哪邊少？ 生：一堆杏子多，一個桃子少。 師：你能找出這句中的數(shù)量詞嗎？ 生：一堆和一個。 師：很多杏子堆在一起就用一堆來形容。 師：通過這場比賽我們知道了“大小”、“多少”是一組反義詞，要準(zhǔn)確的把大小、多少形容出來，我們就要使用量詞。四、讀兒歌 師：有個小孩也和大家一樣，一邊比一邊說，比著比著還編出一首非常好聽的兒歌。想讀一讀嗎？ 生：想。 師：那請小朋友們翻開書90頁，自己把兒歌讀一遍。不會的字借助拼音讀一讀。 師：我們把兒歌一起讀一遍。五、小結(jié) 小朋友們今天到農(nóng)家小院游玩，收獲真不小，我們認(rèn)識了12個生字寶寶