學(xué)前教育專業(yè)《幼兒音樂(lè)教學(xué)法課程教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容

1、精品文檔精品文檔幼兒音樂(lè)教學(xué)法課程教學(xué)大綱第一部分大綱說(shuō)明一、課稈的性旗、教學(xué)H的、任務(wù)和教學(xué)基本要求1米小的性偵、教學(xué)H的：“幼兒音樂(lè)教學(xué)法”是幼兒教育專業(yè)的一門專業(yè)課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò) 本課程的學(xué)習(xí)，掌握幼兒園音樂(lè)教學(xué)的理論知識(shí)，具備音樂(lè)教學(xué)實(shí)際操作能力C2教學(xué)任沈?qū)W生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解幼兒音樂(lè)教育的作用、任務(wù)。掌握幼兒唱歌、韻律活動(dòng)、 傾聽(tīng)聲音及欣賞音樂(lè)、音樂(lè)游戲和打擊樂(lè)各部分的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì) 選擇和運(yùn)用幼兒音樂(lè)教材，制訂音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，撰寫教案，以便畢業(yè)后能勝任幼兒園各年 齡班的苫樂(lè)教育工作C3教學(xué)基本要求：幼兒音樂(lè)教學(xué)法是一門科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性較

2、強(qiáng)的課程。在教學(xué)中，應(yīng)按照幼兒 教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握，融會(huì) 貫通，達(dá)到培養(yǎng)日標(biāo)所規(guī)定的要求C二、教學(xué)方法和教學(xué)形式1款學(xué)方,法；本課程不是純理論性課程，其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中一定要結(jié)合教案的分 析進(jìn)行講解，注意安排案例教學(xué)和幼兒園各年齡班音樂(lè)教學(xué)的模擬活動(dòng)。組織學(xué)生編寫教 案，組織學(xué)生到幼兒園觀察各年齡班幼兒音樂(lè)教生活動(dòng)，阜養(yǎng)學(xué)牛的9；際操作造力.在教學(xué)中，要密切聯(lián)系素質(zhì)教育改革的實(shí)際，重視國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意吸收 新的知識(shí)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。努力處理好改革與繼承，借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系，使本課程的教學(xué) 適應(yīng)我國(guó)素質(zhì)教育改革發(fā)展的要求.

3、2教學(xué)形式：為使學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要，教學(xué)形式以教師講解為基礎(chǔ)，輔以分 組討論、小綱模擬活動(dòng)等與之配合C3實(shí)戰(zhàn)性環(huán)節(jié)教學(xué)要:求：本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生到幼兒園參觀，熟 悉音樂(lè)教學(xué)的組織過(guò)程，有條件的要參與具體的教學(xué)實(shí)踐，以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作 能力。二、課稈的教學(xué)要求層次及知識(shí)要點(diǎn)1 教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個(gè)層次要求；有關(guān)具體的音 樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教案撰寫、活動(dòng)組織等內(nèi)容按.了解、會(huì)、掌握二個(gè)層次要求C 四、課程教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性和實(shí)踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教 師在

4、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，多舉案例、實(shí)例、善于借 助錄像課，運(yùn)用學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒園教育之道綱要中的新知識(shí)和內(nèi)容，更好地理解和掌握幼 兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。關(guān)注幼兒園課程改革，各個(gè)地方有許多不同的園本課程和教改經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中， 既要從學(xué)生知識(shí)實(shí)際出發(fā)，又要從本地實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際進(jìn)行，保證教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)日標(biāo),增強(qiáng)學(xué)員畢業(yè)后工作的適應(yīng)能力.由于幼兒教育專業(yè)各學(xué)科內(nèi)容密切聯(lián)系，在講授本課程時(shí)，既要注意本課程的知識(shí)體 系的構(gòu)成，又要注意與其他學(xué)科的銜接，遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)

5、度，合理地調(diào)整同 其他學(xué)科的K系，第二部分大綱本文第一章幼兒營(yíng)樂(lè)教育的作用。任務(wù)I教學(xué)H的及教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求理解幼兒音樂(lè)教育在幼兒教育中的作用。明確幼兒音樂(lè)教育的任 務(wù)口II教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)旨樂(lè)教育對(duì)幼兒身心發(fā)展時(shí)咋用對(duì)幼，L進(jìn)行美行佗幣要手-段2於幼上幼人活功3於進(jìn)幼匚心許發(fā)展4長(zhǎng)進(jìn)幼匚身體發(fā)展第二節(jié)幼兒營(yíng)樂(lè)教行的任務(wù)1培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的趣即愛(ài)好培養(yǎng)幼上的音樂(lè)能力3強(qiáng)幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能.4 發(fā)揮樂(lè)的教育作用.in教學(xué)建議：本章的甫點(diǎn)應(yīng)放在第二節(jié)第二章幼兒音樂(lè)教育的內(nèi)容第一節(jié)歌唱i歌唱的教育內(nèi)容2 材料的選擇第二節(jié)韻律活動(dòng)1韻律活動(dòng)的教育內(nèi)容2 材料的選擇第三節(jié)音樂(lè)游戲1音樂(lè)游戲的教

6、育內(nèi)容2 材料的選擇第四節(jié)音樂(lè)欣賞音樂(lè)欣賞的教育內(nèi)容材料的選擇第五節(jié)打擊樂(lè)器演奏打擊樂(lè)器演奏的教育內(nèi)容材料的選擇第三章出歌I教學(xué)H的及教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，明確幼兒唱歌所需的技能，了解不同年齡幼兒唱歌能力發(fā)展的特點(diǎn)， 掌握為各年齡幼兒選擇唱歌教材的原則。擬出唱歌教學(xué)的步驟和方法，了解在唱歌活動(dòng)中 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的途徑CII教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒唱曲技能的培養(yǎng)1幼兒唱限灼七個(gè)技能；姿.勢(shì)、呼吸、發(fā)聲、吐宇、音佳致、表怙2幼人唱事:技能的:昔養(yǎng)第二節(jié)幼.凡唱歌能力發(fā)展的卦點(diǎn)一歲幼兒唱歌能力發(fā)質(zhì)的特點(diǎn)：音或 杏比 杏IV唱戰(zhàn)技山1川、五歲幼二唱歌能力發(fā)展的特點(diǎn)：音域、音屬、昔色、口昌戕技能”第三節(jié)

7、幼兒唱曲教材的迷擇逑擇幼兒唱歌教材的一個(gè)原W:符合幼工年齡特點(diǎn)一行定藝術(shù)性工蚪材、件小形式應(yīng)多樣化。從歌互、5調(diào)：為幼匚選擇唱旅教汕1勺要求,第四節(jié)幼L唱歌教學(xué)法教授:新歌的出1及方法：熟悉教材、設(shè)計(jì)教法、池人解群散屋 幼兒學(xué)唱新K，聽(tīng)唱教學(xué)法的曲釉類型復(fù)習(xí)歌曲神匕杉戈個(gè)體口、部分幼兒吧、單獨(dú)提H復(fù)習(xí)款曲的方式：教師提H,幼兒提出、.用局一模哦力圖畫的方T提出，放錄音提出。復(fù)習(xí)歌曲的方法：邊唱邊表演、，2用教口邊唱瞰、游戲、接唱、樂(lè)器為歌曲伴奏、扮演角色、拍節(jié)奏、聽(tīng)音樂(lè)繪畫。第五節(jié)在舊限新動(dòng)中對(duì)幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)1為歌曲配動(dòng)作2為歌曲二法煽歌W3 口編歌曲in教學(xué)建議：新授歌曲和復(fù)習(xí)歌曲應(yīng)結(jié)合

8、幼兒園各年齡班的唱歌教案進(jìn)行講解。同時(shí)組織學(xué)生到幼 兒園觀摩各年齡班的唱歌教學(xué)過(guò)程，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。有條件組織學(xué)生到幼兒園進(jìn)行 模擬教學(xué)實(shí)踐，熟悉唱歌教學(xué)的過(guò)程、要求。第三章曲律活動(dòng)I教學(xué)H的及教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求了解幼兒節(jié)奏感發(fā)展的過(guò)程，明確音律活動(dòng)的地位和作用，掌握 律動(dòng)、舞蹈的內(nèi)容，教材的選擇和教學(xué)方法，了解其它節(jié)奏活動(dòng)的內(nèi)容和方法CII教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼L節(jié)奏的發(fā)展幼兒節(jié)奏感發(fā)展的三個(gè)階 段：不合力、，盡.3合捫、臺(tái)捫。第二節(jié) 韻1：H活動(dòng)在幼兀旨樂(lè)教行中的W：用1節(jié)本的概念培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的途徑：身體功作的律活功在幼兒昔樂(lè)翱育中的作用：制吊節(jié)奏感；提高銜別音樂(lè)批質(zhì)能力；發(fā)展

9、處!象力、創(chuàng)造力；促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;獲得愉快的情緒C第三節(jié)韻律活動(dòng)教學(xué)法1苗律活動(dòng)的概念於律活動(dòng)的類型；衿動(dòng)、舞滔刈尺F節(jié)奏活幼兒計(jì)川勺內(nèi)容：動(dòng)物的動(dòng)作.、人工1的方動(dòng)、自然界現(xiàn)象、口常上活及游戲中向動(dòng)作， 4 幼兒律動(dòng)軟材的選擇：動(dòng)作.、音樂(lè)幼兒律動(dòng)的教學(xué)方法：半百生活經(jīng)驗(yàn)、引起幼兒興趣、提供創(chuàng)造機(jī)會(huì)、逐步提高要求如L園常風(fēng)付理距力式：集體黑、遨詰窿、小歌鞋或殳活啾煤，幼北自制造為舞蹈、 衣曲拜G舞第教學(xué)的步驟。方法：熟番號(hào)胴 辿用隊(duì)型、分承動(dòng)作、!小;1沿三指導(dǎo)、匚體幫助、經(jīng)常復(fù)習(xí)C號(hào)宜節(jié)奏活動(dòng)的培養(yǎng)途件、抗歌曲節(jié)奏、去捫各種族象的/,上dT居三付節(jié)奏、抗節(jié)奏型。in教學(xué)建議：本章的教學(xué)重

10、點(diǎn)應(yīng)放在幼兒律動(dòng)教材的選擇及教學(xué)的步驟與具體方法上。律動(dòng)活動(dòng)和 舞蹈教學(xué)的步驟、方法要結(jié)合相應(yīng)的教案進(jìn)行具體的講解，同時(shí)組織學(xué)生到幼兒園觀摩各 年齡班的律動(dòng)和舞蹈教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生明確一個(gè)律動(dòng)活動(dòng)或舞蹈課具體的教學(xué)方法。有條 件的組織學(xué)生到幼兒園進(jìn)行模擬教學(xué)實(shí)踐，也可組織學(xué)生相互扮演老師和學(xué)生進(jìn)行模擬教 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)乍的執(zhí)教能力C 第四章旨樂(lè)底麥活破I教學(xué)H的及教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求了解幼兒傾聽(tīng)聲音及欣賞音樂(lè)能力發(fā)展的過(guò)程，明確培養(yǎng)幼兒傾 聽(tīng)周圍聲音的途徑，掌握培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段認(rèn)識(shí)能力的活動(dòng)方式，擬出指導(dǎo)幼兒欣 賞苫樂(lè)作品的步驟和方法CII教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒傾用ir含及伏浜音樂(lè)能力

11、的發(fā)展1姑一傾聽(tīng)巾杏聲音展過(guò)2幼兒.欣匯旨樂(lè)筐力的發(fā)展過(guò)程 第二節(jié) 幼兒傾聽(tīng)周圍聲普能力的培銖 1傾聽(tīng)的概念2 培養(yǎng)如U則F國(guó)聲音歸途除傾聽(tīng)活勒率的聲音、話功場(chǎng)|相聲皆，廚房打勺聲最 睡覺(jué)房中的聲苫、?；钪械钠渌曌I第三節(jié)苦樂(lè)欣賞教學(xué)法幼兒欣浣苕樂(lè)作品的要內(nèi)容：歌曲、器.”戶小勺兩個(gè)基本甘彳?。阂袈脮r(shí)妊變 后色.培養(yǎng)幼兒對(duì)旨樂(lè)發(fā)現(xiàn)手般的感受能力的方法和途詫力度、自至、速度、.旋律、有丘、 結(jié)構(gòu)形式指導(dǎo)各年齡班姑凡展門歌曲及4樂(lè)曲也.對(duì)y方法 ”出上題，：介紹作品、出助畫作、 進(jìn)行比較,發(fā)揮老白的作用、反復(fù)不,in教學(xué)建議：本章的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的感受能力的方法和幼兒欣賞音樂(lè)

12、的 步驟及方法上,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的感受能力的方法，少借助有代表性的音樂(lè)錄音帶，如“動(dòng) 物狂歡節(jié)”等進(jìn)行具體的講解c幼兒欣賞音樂(lè)的步驟及方法，可參考南師大許卓婭的幼兒音樂(lè)欣賞100例進(jìn)行，有條件的組織學(xué)生到幼兒園進(jìn)行實(shí)地觀摩和實(shí)踐，讓學(xué)生明確幼兒音樂(lè)欣賞教學(xué)的具體步 驟和方法。也可在班級(jí)內(nèi)組織學(xué)乍進(jìn)行模擬教學(xué)活動(dòng)C 第五章旨樂(lè)游戲I教學(xué)口的及教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求明確選擇音樂(lè)游戲教材應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，掌握音樂(lè)游戲的教學(xué) 步驟和方法II教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒音樂(lè)游戲的選擇選擇音樂(lè)游戲教材的四個(gè)方面：情節(jié)、動(dòng)作、音樂(lè)、趣味性第二節(jié)苦樂(lè)演戲教學(xué)法號(hào)樂(lè)一戲的教學(xué)歲腺：介紹稱及二要:內(nèi)容、教師

13、小范、幼兒熟杰聲樂(lè)、幼兒學(xué)習(xí)歆曲域動(dòng)作、帶領(lǐng)幼兒游戲。音樂(lè)游戲的教學(xué)方法.in教學(xué)建議：本章的重點(diǎn)是音樂(lè)浙戲教材的選擇和音樂(lè)游戲的教學(xué)步驟和方法c音樂(lè)游戲的教學(xué)步驟和方法可結(jié)合具體的教案進(jìn)行講解，由于音樂(lè)游戲教學(xué)一般需要2至3個(gè)課時(shí)完成，故可組織學(xué)生觀看教學(xué)錄像帶，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)游戲教學(xué)的完整認(rèn)識(shí)。組 織學(xué)生進(jìn)行模擬教學(xué)笨活動(dòng)。第六章 打擊樂(lè)I教學(xué)H的及教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求了解打擊樂(lè)器的教育作用、熟悉打擊樂(lè)的配器方法、掌握打擊樂(lè) 的教學(xué)步驟和方法。II教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)幼兒園常用的二,J氏器1打上樂(lè)的教行作用2 :彷兒園常.用內(nèi)打下樂(lè)器段其牡點(diǎn)、和使,用方法”第二節(jié)幼兒園打樂(lè)的配器1打上

14、樂(lè)的配的方法2 配器時(shí)件對(duì)比變化L的注直事項(xiàng),第三節(jié)打小樂(lè)的教學(xué)步驟。.方法打 k樂(lè)教學(xué)中為兩中大 教師選好教M,牛力同第配*打不樂(lè)的教學(xué)歲我勺打法；介紹樂(lè)器、熟悉音樂(lè)、空手繪習(xí)、盟營(yíng)樂(lè)打T樂(lè)器”in教學(xué)建議：本章的教學(xué)重點(diǎn)為打擊樂(lè)的配器方法及打擊樂(lè)的教學(xué)步驟與方法C在講授打擊樂(lè)的教學(xué)步驟和方法時(shí)，可結(jié)合教學(xué)錄像案例進(jìn)行，有條件的組織學(xué)生到幼兒 園觀摩打擊樂(lè)教學(xué)過(guò)程，也可組織學(xué)生在班組內(nèi)進(jìn)行模擬教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作 能力.第七章幼兒園產(chǎn)樂(lè)教育活動(dòng)忙因第一節(jié)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容第二節(jié)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)制定第三節(jié)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則精品文檔第四節(jié)幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)

15、評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)第三部分課程教育計(jì)劃章次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)水日見(jiàn)習(xí)練習(xí)第一章幼兒音樂(lè)教育的作用與任務(wù)2弟早唱歌41第三章韻律活動(dòng)41第四章音樂(lè)欣賞活動(dòng)21弟五早音樂(lè)游戲21第八章打擊樂(lè)31第七章幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)1合計(jì)185幼兒音樂(lè)教學(xué)法教學(xué)大綱一、教學(xué)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握幼兒園音樂(lè)教學(xué)的理論和方法，使幼兒園教師能在教輔活動(dòng) 中結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，為造就一代新人打 好基礎(chǔ)。二、教材：本課程使用的教材為北京師范大學(xué)教育系張志華編寫的幼兒園音樂(lè)教學(xué)法、北京師范大學(xué)出版社1988年12月出版。三、教學(xué)要求：本課程采用面授與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)形式， 共72學(xué)

16、時(shí)。相關(guān)的樂(lè)理常識(shí)可通過(guò)課 余時(shí)間學(xué)生自學(xué)來(lái)解決，教師可作一定的輔導(dǎo)。精品文檔精品文檔精品文檔四、教學(xué)要點(diǎn)：第一章音樂(lè)教育的意義及任務(wù)音樂(lè)教育的任務(wù)：培養(yǎng)和發(fā)展兒童的音樂(lè)才能和音樂(lè)能力；教會(huì)兒童若干數(shù)量的音樂(lè) 教材及與之相應(yīng)的知識(shí)技能；培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣；音樂(lè)教育應(yīng)促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。 第二章音樂(lè)教育的內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)音樂(lè)活動(dòng)的原則及一般方法教育的內(nèi)容：音樂(lè)欣賞、唱歌、音樂(lè)伴奏下做動(dòng)作、演奏打擊樂(lè)器。領(lǐng)導(dǎo)音樂(lè)活動(dòng)的 原則：必須以兒童感受音樂(lè)音響的整體為基礎(chǔ)；在音樂(lè)活動(dòng)中要引導(dǎo)兒童體驗(yàn)音樂(lè)的感情, 并產(chǎn)生共鳴；要從音樂(lè)的音響出發(fā)啟發(fā)兒童進(jìn)行聯(lián)想和想象；要引導(dǎo)兒童感知音樂(lè)所表達(dá) 的內(nèi)容；培養(yǎng)兒童最初步

17、的審美能力。領(lǐng)導(dǎo)音樂(lè)活動(dòng)的一般方法：演唱或演奏音樂(lè)作品的方法、運(yùn)用語(yǔ)言的方法、練習(xí)的方 法、運(yùn)用直觀教具、游戲的方法。第三章音樂(lè)欣賞提高兒童欣賞音樂(lè)效果的幾種因素：音樂(lè)作品具有鮮明的音樂(lè)形象。歌曲的歌詞 生動(dòng)、形象，容易記?。黄鳂?lè)曲有切合主題的標(biāo)題及與作品內(nèi)容緊密聯(lián)系的解說(shuō)。兒童 具有與音樂(lè)作品內(nèi)容有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)及若干最初的音樂(lè)知識(shí)。兒童欣賞音樂(lè)時(shí)，適當(dāng)?shù)?做一些動(dòng)作。兒童積累了較豐富的欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)及具有較廣闊的音樂(lè)視野。音樂(lè)欣賞教材的選擇：音樂(lè)作品必須具有較高的思想性和藝術(shù)水平，有較好的演唱、演奏質(zhì)量；音樂(lè)作品的內(nèi)容和表現(xiàn)形式應(yīng)盡量多種多樣； 音樂(lè)作品的內(nèi)容應(yīng)易于兒童感知 接受。領(lǐng)導(dǎo)兒童進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)的方法。第四章唱歌唱歌教材的選擇：歌曲要符合兒童年齡特點(diǎn)及唱歌水平；歌曲要有一定的藝術(shù)性，在 內(nèi)容題材、體裁、風(fēng)格上要多樣化；歌曲要有教育意義。領(lǐng)導(dǎo)兒童唱歌活動(dòng)的方法。保護(hù) 兒童嗓音的方法。第五章律動(dòng)、音樂(lè)游戲及舞蹈領(lǐng)導(dǎo)兒童律動(dòng)、音樂(lè)游戲及舞蹈的方法。領(lǐng)導(dǎo)兒童律動(dòng)、音樂(lè)游戲及舞蹈活動(dòng)應(yīng)注意 的問(wèn)題：練習(xí)動(dòng)作要與音樂(lè)緊密結(jié)合；發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造性，防止對(duì)兒童進(jìn)行過(guò)分 專門化的訓(xùn)練，要注意貫徹精講多練的精神及動(dòng)靜交替的原則，準(zhǔn)備好場(chǎng)地及必要的輔助 材料。第六章演奏樂(lè)器幼兒園常用的幾種打擊樂(lè)器的演奏法及記譜法。兒童演奏打擊樂(lè)