2022年人教版高中語文必修《林教頭風(fēng)雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案 3

1、名師精編優(yōu)秀教案第一單元林教頭風(fēng)雪山安徽省黃山市田家炳實驗中學(xué)高中語文神廟學(xué)案 新人教版必修 5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識封建社會 里被壓迫者走上反抗道路的必然性。2了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 一、背景知識 本文節(jié)選自水滸第十回“ 林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場” 。與課文前后相 關(guān)的情節(jié)如下：林沖原是東京八十萬禁 軍的教頭，他的上司太尉高俅的兒子高衙內(nèi)看上了 他的妻子。 高俅及手下陸虞候設(shè)下一條毒計，讓林沖買了一把寶刀，然后高俅命令林沖帶寶 刀入府，乘機誣陷林沖陰謀行刺，林沖因此被刺配到滄州。在去滄州的路上，押送的公人被

2、 陸虞候買通，多次想殺害林沖，幸虧被魯智深救下，安全來到滄州。以下是本文的情節(jié)。后 來林沖逃到柴進莊上，柴進又把他介紹到梁山，成了農(nóng)民起義軍的一員。二、文學(xué)常識水滸是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、 經(jīng)過直至失敗的過程，歌頌以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。施耐庵，生于 1296 年，卒于 1370 年，元末明初人。曾考中進士，作過兩年官，后來棄 官回鄉(xiāng)閑居，從事寫作。中國四大名著指，作者分別為三、預(yù)習(xí)檢查 1. 為加點字注音迤邐（） 賞賚（） 赍發(fā)（ ） 惡（ ）了高太尉酒饌（）倉廒（） 央浼（） 搠（

3、） 剜（） 髭須（）恁地（）2. 寫出正確漢字 央 m i （ ） 賞 l i （ ） j （ ）發(fā) shu （ ）倒四、整體感知 請梳理本篇小說的故事情節(jié) 第一部分（自然段）：第二部分（自然段）：第三部分（自然段）：第四部分（自然段）：五、合作探究 一、請聯(lián)系文本分析林沖的人物形象名師精編 優(yōu)秀教案二、課文題目是“ 林教頭風(fēng)雪山神廟” ，“ 風(fēng)雪” 是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境，文章也著 力在“ 風(fēng)雪” 上作景物描寫，課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？有什么作用？我的收獲和反思六 積累運用 一、基礎(chǔ)知識 1下列加點字的讀音全都正確的一組是（）A.迤儷（ l ） 玷（zh n）辱 酒饌（ zhu n ）

4、搠（su ）倒 朔風(fēng)（ shu ）B.連累（ l i ） 髭（z ）須 洗漱（ sh） 模（m ）樣 喝彩（ h ）C.提（d ）防 彤（t ng）云 庇（p ）佑 倉廒（ o） 氈笠（ zh n）D.赍（j ）發(fā) 供（g ng）桌 央浼（ m i ） 剜（w n）心 差撥（ ch i ）2下列各組詞語書寫完全正確的一組是（）A.盤纏 救濟 勤謹(jǐn) 陷害 B. 刺配 綿衣 縫補 暴響 C.胳嚓 氈笠 應(yīng)承 溯風(fēng) D. 絮煩 吹撼 草帚 時晨 3. 下列各項中的加點熟語 使用正確的一項是（）A. 兒時看戲，我一聽到臺上的鑼鼓響，尤其聽到前面大人們的叫好聲，就會急得跳腳，矮 人看戲，只有干著急的份兒

5、。B.下周輪到我們班升旗，我把發(fā)言稿送交政教科審查，等我拿回我的發(fā)言稿時發(fā)現(xiàn)上面布滿了密密麻麻的修改筆跡，稿件已經(jīng)被改得體無完膚了，沒有幾句話是我自己的了。C.上一個賽季， 湖人隊?wèi)?zhàn)果累累； 孫悅雖然加入了湖人隊，驥尾而已。但是他在這個隊伍中只能說是附D.學(xué)習(xí)外語，如果你還沒有掌握大量的慣用語，跟外國人交流時，一不小心，曲解其意，就會鬧出笑話，真的就會陰溝里翻船了。4. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）鄭州是京廣、隴海兩條鐵路的 _點。無論謬論的聲音有多大，最終都 假日里，好友相聚桃園酒樓，_不了真理的話語。_好友去上洗手間，回來后發(fā)現(xiàn)自己放在椅子上的皮包竟然不翼而飛。我們堅信

6、不僅目前的女子乒壇世界霸主是中國，而且 _數(shù)十年內(nèi)的女子乒壇世界霸主依然還是中國。A. 交匯 淹沒 期間 爾后 B. 交會 淹沒 其間 爾后C.交會 湮沒 期間 而后 D. 交匯 湮沒 其間 而后5. 下列各句中，沒有語病的一句是（）A為了辦好本屆亞運會，卡塔爾請來世界各地的專業(yè)人士組織賽事、參與接待，實際上這也是他們與國際接軌，學(xué)習(xí)別國先進的管理理念。B綜合考試是以檢測學(xué)生是否達(dá)到高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為目的的考試，命題面向全體考生，總體 要求是注重基礎(chǔ)知識，加大試題覆蓋面。C為了杜絕以討要工資為由的鬧事事件不再發(fā)生，南京市信訪局在及時解決問題后，促成 相關(guān)部門出臺了一條保障民工權(quán)益的新政策。D現(xiàn)年

7、68 歲的聯(lián)合國秘書長安南于去年年底離職，并安度晚年，從而實現(xiàn)了他多年以來的夙愿。在聯(lián)合國歐洲辦事處所在地日內(nèi)瓦定居名師精編 優(yōu)秀教案6. 下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（ ）A她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想 ?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題 ? B以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。” 這句話的真正含義。C每當(dāng)疼痛發(fā)作， 他就采用自己的“ 壓迫止痛法” 用茶壺蓋、頂住疼痛部位。煙嘴、玻璃球、牙刷把 D“ 真不是和你說著玩兒，” 洪民一本正經(jīng)地說，“ 如果你能出山，咱們一起

8、想辦法，這 事準(zhǔn)能完成” 。二、語言運用 閱讀下面一段文字，本著語言要簡明、清晰的原則，完成后面題目。當(dāng)記者、編輯，當(dāng)然不是搞文學(xué)的，但是你A 要報導(dǎo)，要知道的東西，方面極廣。自然科學(xué)方面，最大的門類是六個字：數(shù)、理、化、天、地、生；社會科學(xué)一般地 B 是文、史、哲，其實 C還有其他。自然科學(xué)、社會科學(xué)兩個方面，這么廣泛 D，而且自然科學(xué)和社會科學(xué) E都是人們?nèi)粘Ｒ?F 接觸的。不多學(xué)一些東西，怎么能行呢？應(yīng)刪去的兩處語句是（只填畫線處的序號）：_。應(yīng)當(dāng)增加詞語使內(nèi)容清晰的一處是（只填畫線處的序號）： _，應(yīng)增加的詞語是_。應(yīng)寫得簡略的一處是（只填畫線處的序號） ：_，這句可以改為： _。美文

9、選讀 那時正是三月盡，天氣正熱。智深道：“ 天色熱！” 叫道人綠槐樹下鋪了蘆席，請那許多潑皮團團坐定。大碗斟酒，大塊切肉， 叫眾人吃得飽了， 再取果子吃酒。 又吃得正濃， 眾潑皮道： “ 這幾日見師父演力，不曾見師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好?！?智深道：“ 說得是?！?自去房內(nèi)取出 渾鐵禪杖， 頭尾長五尺， 重六十二斤。 眾人看了， 盡皆吃驚， 都道： “ 兩臂沒水牛大小氣力，怎使得動！” 智深接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點兒參差。眾人看了，一齊喝彩。智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝彩道：“ 端的使得好！” 智深聽得，收住了手 看時，只見墻缺邊立著一個官人。眾潑皮道：

10、“ 這位教師喝彩， 必然是好。 ” 智深問道： “ 那 軍官是誰？” 眾人道：“ 這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師，名喚林沖?！?智深道： “ 何 不就請來廝見？” 那林教頭便跳入墻來。兩個就槐樹下相見了，一同坐地。林教頭便問道：“ 師兄何處人氏？法諱喚做甚么？” 智深道：“ 灑家是關(guān)西魯達(dá)的便是。只 為殺的人多，認(rèn)得令尊林提轄。 ” 林沖大喜， 就當(dāng)結(jié)義智深為兄。智深道：情愿為僧。 年幼時也曾到東京，“ 教頭今日緣何到此？” 林沖答道：“ 恰才與拙荊一同來間壁岳廟里還香愿。林沖聽得使棒，看得入眼， 著女使錦兒自和荊婦去廟里燒香。林沖就只此間相等，不想得遇師兄。 ” 智深道：“ 灑家初到這里，

11、正沒相識，得這幾個大哥每日相伴。如今又得教頭不棄，結(jié)為弟兄，十分 好了。” 便叫道人再添酒來相待。恰才飲得三杯，只見女使錦兒慌慌急急，紅了臉，在墻缺邊叫道：“ 官人，休要坐地！娘子在廟中和人合口！” 林沖連忙問道：“ 在那里？” 錦兒道：“ 正在五岳樓下來，撞見了 詐奸不級的，把娘子攔住了，不肯放?！?林沖慌忙道：“ 卻再來望師兄，休怪，休怪！” 林沖別了智深， 急跳過墻缺， 和錦兒徑奔岳廟里來。搶到五岳樓看時， 見了數(shù)個人拿著彈弓、吹筒、粘竿，都立在欄干邊。胡梯上一個年小的后生，獨自背立著，把林沖的娘子攔著道：“ 你且上樓去，和你說話?！?林沖娘子紅了臉道：“ 清平世界，是何道理，把良人調(diào)戲

12、！” 名師精編 優(yōu)秀教案林沖趕到跟前，把那后生肩胛只一扳過來，喝道：“ 調(diào)戲良人妻子，當(dāng)?shù)煤巫?！?恰待下拳打時，認(rèn)得是本管高太尉螟蛉之子高衙內(nèi)，先自手軟了。高衙內(nèi)說道：“ 林沖，干你甚事，你來多管？” 原來高衙內(nèi)不認(rèn)得他是林沖的娘子，若還認(rèn)得時，也沒這場事。見林沖不動手，他發(fā)這話。眾多閑漢見鬧，一齊攏來勸道：“ 教頭休怪，衙內(nèi)不認(rèn)得，多有沖撞?！绷譀_怒氣未消，一雙眼睜著瞅那 高衙內(nèi)。眾閑漢勸了林沖，和哄高衙內(nèi)出廟上馬去了。林沖將引妻小并使女錦兒，也轉(zhuǎn)出廊下來， 只見智深提著鐵禪杖，引著那二三十個破落戶，大踏步搶入廟來。林沖見了，叫道：“ 師兄，那里去？” 智深道：“ 我來幫你廝打！”林沖道：

13、“ 原來是本官高太尉的衙內(nèi)，不認(rèn)得荊婦，時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道： 不怕官， 只怕管。 林沖不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次。 ”智深道：“ 你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥！俺若撞見 杖了去！” 那撮鳥時，且教他吃灑家三百禪節(jié)選自 水滸 第六回“ 花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”附答案三 1. 迤邐 y l 賞賚l i 赍（j ）發(fā)惡（w ）了高太尉酒饌（ zhu n）倉廒（ o） 央浼（ m i ） 搠（shu ） 剜（w n） 髭（z ）須 恁地（ n n）2. 央 m i （ 浼） 賞 l i （ 賚 ） j （ 赍 ）發(fā) shu （搠 ）倒四第一部

14、分（第 1 自然段）：林教頭滄州遇舊知（開端）第二部分（ 25 自然段）：林教頭買刀尋仇（發(fā)展）第三部分（ 69 自然段）：林教頭 接管草料場（再發(fā)展）第四部分（ 1012 自然段）：風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇（高潮和結(jié)局）合作探究 一 1、奉公守法，忍辱負(fù)重，逆來順受，隨遇而安?！?我因惡了高太尉 ” 幾句，雖含怨氣， 但更多流露出的卻是一種無可奈何的情緒。他心中還抱有刑滿釋放重獲生路的愿望。在調(diào)他去草料場時，他不但沒有意識到是新的陰謀，反而認(rèn)為是“ 好差使” ，還想“ 喚個泥水匠來修理” 草屋，求“ 神明庇佑” 等。2、心地善良，俠肝義膽，扶危濟困林沖在東京時曾“ 看顧” 了李小二。對李小二，盡管有

15、 恩于他，還“ 恐怕玷辱” 。還“ 把些銀兩” 給李小二“ 做本錢” 。3、做事小心謹(jǐn)慎。出門沽酒時，蓋火盆、鎖門和一系列動作。4、武藝高強，剛強性烈，嫉惡如仇。滄州 的陰謀后，說：“ 只叫他骨肉為泥” 并馬上“ 去街上買把解腕尖刀，帶 識破陸虞侯來在身上，前街后巷一地里去尋” 。尤其最后真相大白后，紙上。二明確：主要是從兩方面描寫：（1）直接描寫風(fēng)雪。林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起“ 正是嚴(yán)冬天氣，痛殺仇敵時， 英雄形象一下子躍然彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！?“ 紛紛揚揚” ，寫雪花之大；“ 卷” ，寫朔風(fēng)之烈；“ 一天” ，寫范 圍之廣。林沖去市井沽酒時，名師精編優(yōu)秀教

16、案選題背著北風(fēng)而行。那雪正寫雪勢正大“ 雪地里踏著碎瓊亂玉，下得緊。” 沽酒返回時，又進一步突出雪勢之大“ 看那雪，到晚越下得緊了。（2）用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪。一是通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。例如寫草屋，“ 又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動” ，林沖沽酒回來，“ 那兩間草屋已被雪壓倒了” 。寫的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。二是通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪。例如 寫林沖在草屋內(nèi)“ 向了一回火，覺得身上寒冷” ，把身上的雪抖了” ，上蓋白布衫也“ 早有五分濕了” 。因為 到山神廟里，“ 先取下氈笠子，風(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時，林沖“ 把被扯來蓋了半截下身” ?？傊?，作者在描寫人物的 動作、感覺時，時時不忘

17、風(fēng)雪。對風(fēng)雪的直接描寫和側(cè)面襯托交替出現(xiàn)，景物描寫和人物描寫揉合在一起，使讀者感到， 林沖時時處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中。作用： 主要有三個作用，一是為人物活動渲染氣氛，二是推動情節(jié)發(fā)展，三是烘托人物的性 格。第一點，烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料 場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁 山，這是多么悲壯的情景??！第二點，情節(jié)的發(fā)展與風(fēng)雪密不可分。因為風(fēng)大雪緊，林沖想 林沖才被 喝酒驅(qū)寒， 才會在沽酒途中看到山神廟。因為風(fēng)大雪緊， 草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，迫到山神廟安身。為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石塊靠住廟門。為了避風(fēng)雪

18、，陸虞候一伙才直奔 廟里來，等等，描寫風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素！第三點，烘托了林沖的 隨遇而安到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變。積累運用 1. 答案 B（A“ 玷” 讀 di n “ 搠” 讀 shu；C“ 庇” 讀 b D“ 供” 讀 g ng）2. 答案 A(B“ 綿衣” 應(yīng)為“ 棉衣” ； C“ 胳嚓” 應(yīng)為“ 咯嚓” ； D“ 時晨” 應(yīng)為“ 時辰” 。) 3. 答案 B?！窘馕觥宽棥?體無完膚” ，被打得遍體鱗傷；文章被改得面目全非；觀 點被駁得一無是處。項“ 矮人看戲” ，比喻隨聲附和。望文生義。項“ 附驥尾” ，附著 在千里馬的尾巴上。比喻仰仗別人而成名。常作謙詞。項“ 陰溝里翻船” ，在有把握的地 方出現(xiàn)失誤。與語境矛盾。4. 答案： B（交匯：指水流、氣流等聚集到一起；會合。交會：會合、相交。 交匯 適用對象多指水流、氣流等事物，而 交會 適用范圍較廣，不限于此。淹沒：大水漫過