馬慶華江蘇省高等學(xué)校在線開放課程申報書

1、2020/3/27 附件3:“十三五”江蘇省高等學(xué)校在線開放課程申報書申報單位課程名稱課程類型連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院解讀路遙：平凡的世界口創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課）口公共基礎(chǔ)課（口大學(xué)生文化素質(zhì)教育課口專業(yè)基礎(chǔ)課 口專業(yè)核心課所屬專業(yè)大類：所屬專業(yè)二級類：所屬品牌專業(yè)（專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課填寫）：課程負(fù)責(zé)人：馬慶華申報 日 期： 2016 年10月江蘇省教育廳制2016年7月填寫要求一、本表用A4紙張雙面打印填報，本表封面之上不得另加其他封面二、本表填寫內(nèi)容必須屬實，所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對所填內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。三、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。四、如表格篇幅不夠，

2、可另附紙。1.課程負(fù)責(zé)人情況基本情況姓名馬慶華性別男 出生年月最終學(xué)歷本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授學(xué)位碩士研究生行政職務(wù)連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程學(xué)院院長所在院系建筑工程學(xué)院手機電子郵件通信地址 （郵編）江蘇連云港市晨光2號連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院（222006）教學(xué)情況授課情況：現(xiàn)課程負(fù)責(zé)人近三年講授本課程情況；近五年來講授的主要課程（含課程名 稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）。解讀路遙：平凡的世界作為學(xué)校公共選修課程開設(shè)于2014年，授課對象為全校各專業(yè)學(xué)生，每學(xué)年授課人數(shù) 100余人。目前本課程在線資源已經(jīng)在校內(nèi)在線課程建設(shè)平臺上開發(fā)、建設(shè)數(shù)字資源，建立系統(tǒng)的視頻、課件、試題

3、庫、案例等材料資源庫。本課程目前校內(nèi)在線課程運行網(wǎng)址：講授本門課程的過程中，教學(xué)內(nèi)容組織方式科學(xué)、有效，目的明確，課程定位準(zhǔn)；課程教 學(xué)手段先進，含案例教學(xué)、多媒體一體式教學(xué)等形式，本課程通過解讀路遙及路遙的作品，以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、培育社會主義核心價值觀，學(xué)生反響熱烈。近五年來講授的 主要課程名稱課程類型周學(xué)時屆數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)解讀路遙：平凡的世界公共選修課23300中國建筑史公共選修課25540收藏與欣賞專業(yè)必修課25452建筑法規(guī)專業(yè)必修課45565建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)必修課45425教學(xué)研究情況：承擔(dān)的實踐性教學(xué)任務(wù)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）。自2012年以來

4、，連續(xù)5年承擔(dān)連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生145名學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等實踐教學(xué)工作。學(xué)術(shù)研究情況： 主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作 為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時 間）（不超過五項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）；主編的省部級及以上規(guī)劃教材、獲獎教材（不超過五項）：.主持的教學(xué)研究課題1中國古典建筑屋頂形式省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件20132建工資源庫網(wǎng)站省現(xiàn)代教育技術(shù)運用大賽一等獎20133危險工作環(huán)境下現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式研究，省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（2015JD688）2015

5、4高職建筑工程技術(shù)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫建設(shè)江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目2012.作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文、獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）；1全國高職技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師2014052省高校思政教育先進個人2011013省優(yōu)秀輔導(dǎo)員2009124負(fù)責(zé)“建筑工程技術(shù)”實訓(xùn)基地，獲省級實訓(xùn)基地2009075省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件201306.課程團隊其他人 員構(gòu)成 （含輔導(dǎo) 教師、教 學(xué)設(shè)計、 技術(shù)、支 持服務(wù)等）姓名性 別出生年 月專業(yè)技 術(shù) 職務(wù)學(xué)科專業(yè)在本課程中 承擔(dān)的工作備注（如聯(lián)合申報請在本欄 目中注明所在高校）許陸生男196203副教

6、授漢語文學(xué)主講連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院附f英女197304副教授漢語文學(xué)主講連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院仝彩霞女197306講師土地管理課程輔導(dǎo)連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬安龍男講師市場營銷指導(dǎo)設(shè)計連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院杜崗男講師機電工程技術(shù)支持連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)、輔導(dǎo)、設(shè)計、技術(shù)等人員的配置情況本課程組教學(xué)、設(shè)計、技術(shù)等人員配置齊全，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)隊伍是一支理論教學(xué)與實踐 教學(xué)相結(jié)合、學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜遗c教育技術(shù)人員相結(jié)合。教師隊伍由共6人組成，其中副教授3人,講師3人，全部具有本科以上學(xué)歷，且具有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu) 合理。師資配備完善，基本形成一支知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)均比較合理的、教學(xué)效果良好的

7、、高 水平的、穩(wěn)定的教師隊伍。隊伍整體年齡結(jié)構(gòu)：5 0歲以上1人，40歲以上3人，3040歲2人。本項目教師年齡梯隊合理，結(jié)構(gòu)既有經(jīng)驗豐富的學(xué)科帶頭人，也有年富力強的中青年教師。課程負(fù)責(zé)人馬慶華副教授，從事二十年的教學(xué)管理工作，具有豐富的理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗。該項目配置了 3名課程主講及課程輔導(dǎo)教師，1名教學(xué)設(shè)計人員，1名技術(shù)人員，實現(xiàn)技術(shù)支持和支持服務(wù)，確保課程建設(shè)有效的、可持續(xù)建設(shè)和發(fā)展。他們都是多年從事數(shù)字化教學(xué) 組織管理、技術(shù)支持與軟件開發(fā)工作，具有豐富的數(shù)字化教學(xué)經(jīng)驗。.課程情況3-1課程概況課程名稱解讀路遙：平凡的世界預(yù)計總學(xué)時12學(xué)時預(yù)計總時長100分鐘每 講 情 況在舁 廳P專題

8、標(biāo)題時長主講教師1路遙生平10分鐘馬慶華2路遙主要作品1:人生10分鐘馬慶華3路遙主要作品2:平凡的世 界10分鐘馬慶華4路遙主要作品3:在困難的 日子里5分鐘馬慶華5路遙主要作品4:早晨從中 午開始8分鐘許陸生6路遙主要作品版本說明5分鐘許陸生7總結(jié)2課時曹開英待建微課程11個左右約400分鐘團隊教師3-2課程描述3-1課程建設(shè)基礎(chǔ)（目前本課程的開設(shè)情況，開設(shè)時間、年限、授課對象、授課人 數(shù)，以及相關(guān)視頻情況和面向社會的開放情況）1.課程開設(shè)情況連云港技術(shù)職業(yè)學(xué)院解讀路遙：平凡的世界課程作為學(xué)校公共選修課程的大學(xué)生文化 素質(zhì)教育課自2014年 開設(shè)，到現(xiàn)在持續(xù)開設(shè)了 3年?！跋衽Ｒ粯觿趧?，像

9、土地一樣奉獻”的 路遙，被尊為“文學(xué)燈塔”，他對文學(xué)創(chuàng)作有著宗教般尊崇，像一只和著血和淚放聲歌唱的荊 棘鳥，以一種慘烈的悲壯塑造永恒美麗，留下悲愴的絕唱。他的作品問世之后引起了廣大讀者 強烈的反響和共鳴，吸引著數(shù)以萬計的龐大讀者群體，影響和激勵著一代又一代人。本課程的 開設(shè)，是將路遙的這種人生的精神繼續(xù)傳遞與發(fā)揚。本課程旨在弘揚大學(xué)的核心價值，加強主體性教育。在課程開發(fā)和設(shè)計中重視經(jīng)典閱讀、 研究性學(xué)習(xí)、跨學(xué)科交流、專題性研討，關(guān)注學(xué)生的精神境界、思維品質(zhì)、文化涵養(yǎng)和行為能 力的培育。加大學(xué)生在課程建設(shè)中的參與力度和建設(shè)作用，師生共建網(wǎng)絡(luò)資源，分享師生經(jīng)歷、 生活經(jīng)驗，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策略。

10、以期實現(xiàn)互動、共建、互助、共贏的課程建設(shè)新模式。 2.課程開設(shè)時間及年限解讀路遙：平凡的世界課程從2014年起在連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)，已經(jīng)開設(shè)3年，.授課對象授課對象為全校各專業(yè)學(xué)生。.授課人數(shù)每學(xué)年授課人數(shù)100余人。.相關(guān)視頻及面向社會情況解讀路遙：平凡的世界課程已經(jīng)在學(xué)校在線課程建設(shè)平臺基本建成，并已經(jīng)對社會開 放。課程網(wǎng)址：，目前已經(jīng)將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)大綱、教學(xué)課件、習(xí)題集、教學(xué)案例 等資料在課程網(wǎng)站公布。為全校師生提供了豐富的教學(xué)資源，為兄弟院校同行提供了參考。本課程在建設(shè)過程中收集整理了大量的社會公開的課程資源視頻、音頻、圖片資料，本課 程建設(shè)還得到延安大學(xué)路遙紀(jì)念館、陜

11、西清澗縣紀(jì)念館、百度平凡的世界貼吧、百度路遙貼吧 眾多網(wǎng)友的大力支持。他們?yōu)樵诰€課程建設(shè)提供了大量的珍貴照片和諸多史料。目前本課程正 在開發(fā)、建設(shè)數(shù)字資源，建立系統(tǒng)的視頻、課件、試題庫、案例等材料資源庫。爭取不但建成 一個為大學(xué)生人文素質(zhì)教育的課堂，而且擬建成一個紀(jì)念路遙及路遙精神的網(wǎng)絡(luò)紀(jì)念館。為傳 播路遙精神發(fā)揮我們的作用和力量。3-2課程內(nèi)容（課程完整教學(xué)內(nèi)容簡介、章節(jié)安排、學(xué)時分配、重點和難點、考核 方式等）.教學(xué)內(nèi)容簡介本課程屬于公共選修課程的大學(xué)生文化素質(zhì)教育課程，主要通過對路遙作品的學(xué)習(xí)與解讀，卻了解一個真實而完整的路遙。特別是通過路遙的人生經(jīng)歷和他的偉大作品人生和平凡 的世界的創(chuàng)

12、作過程的解讀，讓我們更清楚地走進路遙的內(nèi)心世界。從路遙的作品中體會他對 人生、對社會、對生命的理解和感悟，深層次地學(xué)習(xí)“像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻”的路 遙精神。路遙寫作的時候，常?！岸氵M小樓成一統(tǒng)”，甘受寂寞清貧，只宿老鼠不時出沒作“惡作 出與他為伴，他深居簡出，筆耕不輟，用手中的筆所從事的是常人難以勝任的工作，他的案 頭光參考書籍和各類資料就摞了四五十本，很少有哪個作家象路遙一樣在短短的兩年時間里寫 出過百余萬字的鴻篇巨制。平凡的世界可以說是路遙用他的生命和忘我的精神，加上燃燒 不息的激情和靈感苦苦創(chuàng)作出來的。欣慰的是，路遙雖然匆匆地走了，但他的作品問世之后卻 引起了廣大讀者強烈的反響和

13、共鳴，已經(jīng)吸引和仍然吸引著數(shù)以萬計的龐大讀者群體，影響和 激勵一代又一代人，這使他在九泉之下也會感到無憾和欣慰的。從一九四九年出生到一九九 二年病逝只活了四十三歲的路遙，可謂英年早逝，他的匆匆而去使中國文壇上一顆璀璨的文曲 星從此而隕落。但路遙的作品始終鼓舞和震撼著不甘寂寞、靜心品味的廣大讀者，特別是象牙 塔內(nèi)的莘莘學(xué)子。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓當(dāng)代大學(xué)生進一步正確確立自己的人生觀、價值觀，更加體會自己 的社會使命和社會價值。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、 公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。路遙的偉 大精神和人格力量是與社會主義

14、核心價值觀完全一致的！閱讀經(jīng)典作品、傳承路遙精神。路遙 精神不朽！.章節(jié)安排及學(xué)時分配早節(jié)學(xué)時分配單e-路遙作品與生平1.路謠牛平1學(xué)時2.作品：人生3.作品：平凡的世界4.作品：在困難的日子里5.作品：早晨從中午開始單元二 路遙精神1.像牛一樣方動.像上.她，樣奉獻1學(xué)時2.苦難杲他永恒的伴侶3.閱讀經(jīng)典作品、傳承路遙精神單兀二人生的魅力1./、同時代的評價1學(xué)時2.人牛豐足長久魅力絳由3.人牛長久妹力的時代差異單元四1.魅力來自作家心血之凝聚1學(xué)時2020/3/27 2020/3/273.課程重點、難點 平凡的世界的魅力2.魅力來自作家真誠的寫作姿態(tài)3.勵志的精神魅力征服了廣大讀者4.路遙

15、證明了現(xiàn)實主義的持久魅力r 5. 一部精神價值大于文學(xué)價值的小單兀五早晨從中午開始i.早晨從中午開始1學(xué)時2.在勞動中，才會活得更為充實3.生中最重要的一件事，那一 定是在四十歲之前甲兒八小說人生的成功1.從故事情節(jié)上來談人生1學(xué)時2.從人物細(xì)節(jié)描寫來談人生L 3.從讀者的評論和社會影響上來談單元七路遙的精神世界在人 生中的投射1.路遙的不幸童年投射到高加林失 敗的悲劇1學(xué)時2.路遙的不幸愛情投射到高加林的 悲劇愛情上3.路遙的黃土情結(jié)投射在高加林悲 劇事業(yè)上單元八解讀平凡的世界的 創(chuàng)作歷程1.平凡的世界創(chuàng)作背景1學(xué)時2.平凡的世界框架及時間跨度P 3.平凡的世界的構(gòu)造方式4.平凡的世界具體的

16、準(zhǔn)備工作5.平凡的世界背景材料準(zhǔn)備6.平凡的世界人物主流單元九平凡人眼中的“/、平凡 的世界”1.每個人的一生都是一個世界1學(xué)時2.我的人生里，曾經(jīng)有一個你3.對自尊的啟蒙4. 一本書好的標(biāo)準(zhǔn)是看能不能深刻 影響人，深刻影響他們走向未來的方向單兀十1.路遙在其作品中的愛情觀表現(xiàn)1學(xué)時路遙文學(xué)作品中的愛情 觀2.路遙愛情觀形成的根源3.平凡的世界里愛情的贊歌r1.路遙小說悲劇意識的構(gòu)成1學(xué)時早兒1在悲劇感中品味生命的 含義2.從人物命運表現(xiàn)作品的悲劇意識3.苦難掙扎下的生存悲劇4.無法逃避的性格悲劇1.終牛與貧窮為伴1學(xué)時單向2.仕途的失敗與留戀走近真實的路遙3.美麗的愛情與苦澀的婚戀4.內(nèi)心世

17、界的孤獨與無奈重點：(1)閱讀路遙的主要作品：人生、平凡的世界、早晨從中午開始。(2)閱讀路遙的經(jīng)典作品，解讀路遙的創(chuàng)作歷程，剖析路遙的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)路遙的奉獻精神，加厚自己的人生感悟，升華自己的精神境界。難點：在今天快餐式閱讀的時代，真正靜下心來品味經(jīng)典。4.考核方式考核成績中平時成績占 60%期末考試成績占40%采用百分制計分，總評成績60分至84分為合格；總評成績 85分至100分為優(yōu)秀。3-3課程預(yù)期受眾的定位與目標(biāo)本課程預(yù)期的受眾定位是人生成長期最應(yīng)該有指導(dǎo)和引導(dǎo)的在校的大學(xué)生群體。本課程的預(yù)期目標(biāo)：“像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻”的路遙，被尊為“文學(xué)燈塔”， 他對文學(xué)創(chuàng)作有著宗教般

18、尊崇，像一只和著血和淚放聲歌唱的荊棘鳥，以一種慘烈的悲壯塑造 永恒美麗，留下悲愴的絕唱。他的作品問世之后引起了廣大讀者強烈的反響和共鳴，吸引著數(shù) 以萬計的龐大讀者群體，影響和激勵著一代又一代人。本課程的開設(shè)，是希望將路遙的這種人 生的精神繼續(xù)傳遞與發(fā)揚。本課程通過解讀路遙及路遙的作品，以幫助大學(xué)生樹立正確的人生 觀、培育社會主義核心價值觀、培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)。3-4相關(guān)教學(xué)資源儲備情況一、基本課程資源清單1.課程描述1份2.師資隊伍介紹1份3.課程設(shè)計1份4.課程標(biāo)準(zhǔn)1份5.課彳12個6.教學(xué)日歷1份7.課程教案1份8.參考文獻1份9.思考題10套10.作業(yè)習(xí)題8套11.教師授課視頻12 個

19、12.專家講座視頻 4個13.相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站14.圖片162幅、拓展資源清單 .電視劇集100集I &know9dge加2.電影1部&knowledgeId=3.廣播劇集152集&knowledgeId=4.紀(jì)錄片12集&knowledgeId=5.歌曲10首&knowledgeId=6.圖片162幅&knowledgeId=4.課程評價4-1自我評價(本課程的主要特色介紹、影響力分析，國內(nèi)外同類課程比較).主要特色(1)與延安大學(xué)路遙紀(jì)念館、陜西清澗縣路遙紀(jì)念館、百度平凡的世界貼吧合作，共同開 發(fā)課程資源；(2)課程資源豐富，不僅有經(jīng)典閱讀，還收集整理了大量有關(guān)路遙的電影、電視劇、廣播 劇集、

20、歌曲、圖片等，還有校級精品資源共享課程中系列微課、教學(xué)動畫、課件等，已經(jīng)具備 在錢課程的雛形；(3)對學(xué)習(xí)者起到能學(xué)、教授者起到課程講授、課程輔導(dǎo)作用，從學(xué)校輻射到整個社會， 真正實現(xiàn)在線開放的目標(biāo)；(4)教學(xué)方法、手段領(lǐng)先，全課程采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，融合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法、案例法、討論 法以及翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)方法，并給學(xué)生提供資源進行自主學(xué)習(xí)。.影響力分布(1)本專業(yè)團隊教師長期管理學(xué)教學(xué)和科研工作，具有厚重的專業(yè)積淀、較高的教學(xué)藝術(shù) 和學(xué)術(shù)水平，能夠把握學(xué)科發(fā)展前沿，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究隊、伍建設(shè)和服務(wù)社 會等方面成績突出，形成了注重教學(xué)科研互動、教學(xué)研究的可持續(xù)性的教學(xué)團隊。(2)本

21、課程教學(xué)內(nèi)容為全國首創(chuàng)路遙先生是中國當(dāng)代著名作家，但以路遙先生的作品為解讀對象，作為一門公共選修課程 對在校大學(xué)生開放。解讀路遙：平凡的世界應(yīng)該是國內(nèi)高校首創(chuàng)。課程的開設(shè)得到了在校 學(xué)生和全國路遙迷的支持與歡迎。(3)課程負(fù)責(zé)人多次參加全省教學(xué)研討會議介紹本課程的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。.國內(nèi)外同類課程比較連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇高職院校開設(shè)公共選修課程較早的院校之一，以路遙先生的作 品為解讀對象，作為一門公共選修課程對在校大學(xué)生開放。解讀路遙：平凡的世界應(yīng)該是 國內(nèi)高校首創(chuàng)。我們的課程與國內(nèi)外同類課程相比做了以下的探索：明確的教學(xué)目標(biāo)定位。本課程是我院專門針對全院學(xué)生開設(shè)的一門公共選修課程，教學(xué)

22、目的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)。閱讀經(jīng)典作品、傳承路遙精神。用路遙精神的學(xué)習(xí)與 傳承來貫穿整個教學(xué)過程。(2)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。本課程按照培養(yǎng)目標(biāo)對路遙先生的作品進行解讀，對有關(guān)路遙先 生的各類資料進行優(yōu)化整合，針對高職院校的學(xué)生，立足于未來社會人才的角度，從人文素質(zhì) 和綜合素質(zhì)的提升的角度去認(rèn)識、學(xué)習(xí)本課程的教學(xué)內(nèi)容。多樣的教學(xué)方法模式。以閱讀、解讀、討論和分享為主線，以路遙先生的作品創(chuàng)作過程 為背景，以學(xué)生人文素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升為核心進行課程設(shè)計和教學(xué)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容， 有針對性地運用任務(wù)驅(qū)動和案例教學(xué)等教學(xué)方法，教師成為一節(jié)課程的總體策劃和導(dǎo)演。(4)獨特的教學(xué)評價體系。本課

23、程的教學(xué)評價，包括老師對學(xué)生的評價，學(xué)生對學(xué)生的評 價，學(xué)生對老師的評價，學(xué)生對課程的評價四個方面。前兩個方面主要包括過程性考核和終結(jié) 性考核。但除一定的客觀題之外，所有的思考題、論述題、討論題均沒有任何標(biāo)準(zhǔn)答案。特別 是在學(xué)生互評過程中，更要求學(xué)生掌握和運用這一原則對其他同學(xué)進行評價。培養(yǎng)學(xué)生的辯證 觀點和獨立思考問題的能力。學(xué)生對老師的評價，學(xué)生對課程的評價更是希望學(xué)生能發(fā)出自己 的思考，為老師提出更多、更好的意見和建議，為課程的進一步優(yōu)化和改進提供更多的幫助。4-2學(xué)生評價(如果本課程已經(jīng)面向?qū)W生開設(shè)，填寫學(xué)生的評價意見，如未開設(shè)可 不用填寫)14旅游管理班梁小麗：老師上課認(rèn)真，對教學(xué)工

24、作十分熱衷，課堂講解到位，交流溝通的活動比較多，課外知識 拓展豐富。14工程造價3班張軍：學(xué)習(xí)這門課，對我人生有很大的觸動。按老師的要求我認(rèn)真閱讀了路遙的平凡的世界 創(chuàng)作手記早晨從中午開始。我也建議大家也去讀讀。你們會理解到很多生命中重要的東西。 我始終認(rèn)為，一本書好的標(biāo)準(zhǔn)是看能不能深刻影響人，深刻影響他們走向未來的方向。這才是評價書的標(biāo)準(zhǔn)！而不是大多數(shù)書評家，所說的，華麗的辭藻，愚蠢的故作深沉。15物流管理班2班 劉麗：學(xué)習(xí)這門課，更多的是與老師和同學(xué)們一起分享閱讀經(jīng)典的感受。社會上流行著用一個人 的社會地位來判斷他的質(zhì)量；我身邊也不乏動輒對他人的“成就”或“品味”作褒貶之辭的朋 友。我總覺

25、得我無法與他們?yōu)槲?，無法接受這樣的價值，因為我見識了孫少平這樣的人，我更 愿意相信這樣的人的存在。人可以獨立于成敗，獨立于世俗的價值評判，獨立于他人的褒貶臧 否，而自己尊重自己，做個高貴的人。感謝這門課給我?guī)淼牧α?，謝謝老師。4-3社會評價（如果本課程已經(jīng)全部或部分向社會開放，請?zhí)顚懹嘘P(guān)人員的評價, 如未開放可不用填寫）百度平凡的世界貼吧吧友我愛十三斤：感謝老師為我們校外的朋友提供這樣一個優(yōu)質(zhì)的，可以交流學(xué)習(xí)路遙先生的平臺。感謝老 師收集了那么多有關(guān)路遙先生的各類資料。期望能夠看到更多老師自己上課的視頻。百度平凡的世界貼吧吧友愛美麗遠(yuǎn)方：能夠與在校的大學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起閱讀經(jīng)典，也是人生的樂

26、事與幸福。在看平凡的世 界之前，我一直覺得中國男人必讀的書，肯定要算是金庸的武俠，它教會我們在這個價值觀 紊亂的時代，保留一份正義感和勇氣?？墒强催^了平凡的世界，我卻感到，一個平凡的人 的艱辛，恐怕不比身懷絕技的人少，而要活得有意義，要付出的代價，更肯定是前者要高得多。 所以，大俠們飛來飛去的時候，鋤地的人們還在鋤地，挖礦的人們還在挖礦，只是這平凡的世 界里，多了些讓我為之自豪的中國男人。.建設(shè)措施（包括后續(xù)建設(shè)與維護計劃及措施、預(yù)期效果、經(jīng)費預(yù)算等）.后續(xù)建設(shè)與維護計劃及措施（1）確定建設(shè)思路和要求，明確任務(wù)分工，責(zé)任到人在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，針對90后學(xué)生個性特點，建設(shè)精品在線開放課程，完成課堂教學(xué)和實 訓(xùn)。以此為宗旨進行任務(wù)分工。如調(diào)研組、技術(shù)組、微課制作組等，每組指定負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé) 人牽頭，根據(jù)任務(wù)和時間安排，進行階段性檢查、跟蹤和反饋。(2)隨時反饋、整改和調(diào)整在調(diào)研企業(yè)、使用系統(tǒng)的師生基礎(chǔ)上，進行系統(tǒng)軟件完善和修訂工作，在不斷完善基礎(chǔ)上 打造操作性強、師生以及企業(yè)滿意度高的課程系統(tǒng)。(3)課程建設(shè)走規(guī)范化、精致化建