籃球雙手胸前傳接球完整教學(xué)文稿

1、籃球雙手胸前傳接球（完整）精品文檔籃球雙手胸前傳接球課時(shí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本課以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，貫徹“健康第一”的基本理念，實(shí)踐“快樂體育”。根據(jù) 學(xué)生年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)檫\(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的載體，以趣促學(xué)激勵(lì)學(xué)生積極參與課的各項(xiàng)活 動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，教學(xué)中通過之前所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容的 學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過對籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，逐步了解籃球運(yùn)動(dòng)并通過游戲、比賽等教學(xué)方式讓 學(xué)生能喜歡上籃球，了解籃球的魅力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的力量，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提 高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神，為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：籃球是小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是由跑、

2、跳、投等多種人體基本運(yùn)動(dòng)能力組成 的綜合性運(yùn)動(dòng)，具有集體性、對抗性和競爭性、趣味性等特點(diǎn)。在小學(xué)階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi) 容有熟悉球性、移動(dòng)、傳接球、雙手胸前投籃、原地和行進(jìn)間運(yùn)球等，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是 雙手胸前傳接球，是小學(xué)五年級(jí)（水平三）的教學(xué)內(nèi)容，也是籃球運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)主要技術(shù)， 技術(shù)的重點(diǎn)是傳球的翻腕、撥球動(dòng)作以及接球的后引緩沖，難點(diǎn)為上下肢的協(xié)調(diào)用力和手 對球的控制能力。本課通過教師和學(xué)生共同參與的教與學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究學(xué) 習(xí)，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技能和知識(shí)；在“練”和“游戲”中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)動(dòng)的 樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì) 合作力

3、量，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交往的能力。、學(xué)情分析:五年級(jí)學(xué)生有著較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)激情，他們對體育運(yùn)動(dòng)充滿好奇和向往，有強(qiáng) 烈的表現(xiàn)欲、好勝心強(qiáng)、競爭欲強(qiáng)，但自我約束能力差，依賴心強(qiáng)。球類運(yùn)動(dòng) 是他們最喜歡的，尤其是籃球，同時(shí)男女生在生理上的差異。女生上肢力量較 差，不如男生的力量，有些動(dòng)作無法做到位。根據(jù)這一特點(diǎn)在教學(xué)中要適時(shí)多 關(guān)注，多肯定、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 和學(xué)生的主體作用，幽默和諧的語言，適時(shí)的引導(dǎo)，積極的參與練習(xí)，活躍課 堂氣氛從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔四、教學(xué)目標(biāo):1、通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生知道掌握雙手胸前傳接的動(dòng)

4、作要領(lǐng)，基本掌握傳接球 動(dòng)作方法；在游戲中，提高學(xué)生的運(yùn)球與傳接球相結(jié)合能力。2、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，學(xué)會(huì)與同伴合作和互助學(xué) 習(xí)，能夠積極說出個(gè)人的練習(xí)體會(huì)，能夠認(rèn)真傾聽并完成練習(xí)，要善于發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的集 體力。五、教材重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：傳球的翻腕、撥球動(dòng)作以及接球的后引緩沖2、難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力六、場地器材 場地：籃球場 器材：小籃球41音響設(shè)備一套七、教學(xué)流程：1、熱身活動(dòng)：在課的開始部分進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)“齊步走-立定” “跑步走 立定”，目的不僅是起到準(zhǔn)備熱身的目的，而且通過隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生跑 步走的正確姿勢的同時(shí)，提高跑步走的能

5、力和自控能力，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、 紀(jì)律性和集體協(xié)同一致的集體意識(shí)和觀念。通過游戲“接力傳遞球一快速散 開”，讓學(xué)生在游戲的過程中每人取到一個(gè)球，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在音樂伴 奏下教師和學(xué)生進(jìn)行籃球操運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在身體和思想上都能全面的進(jìn)入角 色，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2、基本部分：在講授籃球的雙手胸前傳接球之前，首先讓學(xué)生進(jìn)行徒手模 仿的練習(xí)，接下來教師示范并講解雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生建立正 確的動(dòng)作表象。然后讓學(xué)生進(jìn)行徒手傳球與接球的練習(xí)，目的是讓學(xué)生通過反 復(fù)的練習(xí)，體會(huì)其動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范其動(dòng)作，當(dāng)學(xué)生能夠規(guī)范的完 成徒手的練習(xí)時(shí)，再讓學(xué)生進(jìn)行持球的練習(xí)，通過不同的形式

6、，不斷的激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣，在“練”和“游戲”中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔生在游戲“傳運(yùn)球接力”比賽中，將所學(xué)的運(yùn)球與傳球較好的聯(lián)系起來，全面的 發(fā)展和提高學(xué)生的籃球技術(shù)。整個(gè)基本部分的教學(xué)流程是：師生相互協(xié)作講解 示范動(dòng)作要領(lǐng)一一建立正確的動(dòng)作概念。徒手模仿一一形成動(dòng)作表象。完整體 一一解決動(dòng)作重難點(diǎn)。教師點(diǎn)撥、完整練習(xí)一一掌握動(dòng)作。學(xué)生展示、相互 評價(jià)一一鞏固動(dòng)作。傳接球游戲一一動(dòng)作的提升，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。通過 以上教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)貫穿于練習(xí)活動(dòng)之中，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué) 握重難點(diǎn)，完成雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，并

7、在傳球游戲中對所學(xué)內(nèi)容 鞏固和提升，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)達(dá)到全 面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。3、結(jié)束部分：在輕音樂的伴奏下，師生共同進(jìn)行靜坐調(diào)整呼吸，和拍打放 松，拉然后，師生共同交流、評價(jià)、總結(jié)，結(jié)束本課。八、教案籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)教學(xué)及游戲教案教 學(xué) 內(nèi) 容1、籃球一原地雙手胸前傳接球2、復(fù)習(xí)：運(yùn)球3、游戲：運(yùn)傳球接力重 點(diǎn)傳球的翻腕、撥球動(dòng)作以及接球的后引緩沖難 點(diǎn)上下肢的協(xié)調(diào)用力口手對球的控制能力教 學(xué) 目 標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步建立運(yùn)球動(dòng)作概念，了解撐握原地雙手胸前傳接球 技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：熟練掌握原地運(yùn)球技術(shù)，80-90%勺學(xué)生能在

8、少看球的情況下行 進(jìn)間快速運(yùn)球；基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)， 60-70%學(xué)生可以自 己運(yùn)用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè) 人對集體的責(zé)任感。教學(xué)過程及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí) 問一一、課堂常規(guī)內(nèi)容.體育委員整隊(duì)， 報(bào)告人數(shù).師生問好，檢查 服裝宣布本次課的 內(nèi)容要求：簡潔明聽教師講解要求：快、靜 齊，集中注意1、組織：如圖2授課老師：宋濤年級(jí)：六年級(jí) 學(xué)生40人收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除.提出本課目標(biāo)和 要求.安排見習(xí)生了力OOOOOOOOOOOOOO二二、熱身活動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)1）齊步走一立定 2）跑步走一立定活動(dòng)目的：增強(qiáng)個(gè)

9、人對集體的責(zé)任 感。2、“快速傳遞球接 力-散開”。游戲方法：由每隊(duì) 的排頭從球框里拿 出球，傳遞給下一 個(gè)同學(xué)，一直傳遞 下去，傳到最后一 個(gè)同學(xué)拿球快速跑 到指定地點(diǎn)，依次 進(jìn)行，直到所有學(xué) 生都拿到球，并且 站到規(guī)定位置，最 先完成小組為勝 利。3、動(dòng)感球操踏步運(yùn)動(dòng) 上肢運(yùn)動(dòng) 體側(cè)運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng) 整理運(yùn)動(dòng)1、教師講解動(dòng) 作要領(lǐng)并提出 要求。2、教師口令引 導(dǎo)學(xué)生集體練 習(xí)。1、教師講解游 戲規(guī)則與要 求。2、教師用哨聲組 織傳球開始， 用語言表揚(yáng)傳 遞球最快完成 的小組。3、在自樂的件關(guān) 下教師領(lǐng)做。1、學(xué)生認(rèn)真聽教 師講解動(dòng)作要領(lǐng) 和方法。2、在教師的引導(dǎo) 下進(jìn)行練習(xí)。1、學(xué)

10、生仔細(xì)、 認(rèn)真聽教師講 解游戲規(guī)則與 方法。2、聽指揮，四 列橫隊(duì)體操隊(duì) 型散開后，記 住各自站的位 置。3、快速傳遞球 接力球游戲開 始。3、跟隨教師一 起練習(xí)。2、組織：四列 橫 OOOOOOO EOOOOOOO要求：姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)， 擺臂自然大方， 定型定位，步 速，步幅準(zhǔn)確。3、組織：叫列 橫隊(duì)，體操隊(duì)形 O O O O O OO O O O O O要求：動(dòng)作規(guī)范、 準(zhǔn)確到位，使個(gè)關(guān) 節(jié)得到充分活動(dòng)。精品文檔5收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔三、技能教學(xué)1、教師口令指（一）復(fù)習(xí)運(yùn)球揮，集體練1、原地運(yùn)球習(xí)。鞏動(dòng)作要領(lǐng)：用手周指、掌部（掌心空2、教師提出動(dòng)復(fù)出）壓住球，并

11、以作要領(lǐng)，指導(dǎo)習(xí)肘關(guān)節(jié)為軸，前臂學(xué)生練習(xí)。隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬3、教師計(jì)時(shí)，頭、目視前方拍巡回指導(dǎo)學(xué)生球。練習(xí)。4、教師點(diǎn)評（二）、新授：雙 手胸前傳接球合作探究1）、傳球動(dòng)作要 領(lǐng)：持球時(shí)，兩手五指 自然分開，拇指相 對成八字形，用指 根以上部位握球的 側(cè)后方，手心空 出，兩肘自然彎屈 于體側(cè)，將球置于 胸前。肩、臂、腕 肌肉放松，兩眼注 視傳球目標(biāo)，身體 成基本姿勢。傳球 時(shí)，后腳蹬地，身 體重心前移，同時(shí) 兩臂前伸，手腕由 下向上翻轉(zhuǎn)，同時(shí) 拇指用力下壓， 食、中指用力彈 撥，將球傳出。5、教師評論： 在每一次原地 運(yùn)球結(jié)束后， 把球傳給下一 組的時(shí)候，大 家的傳遞方式 多

12、種多樣，現(xiàn) 在我們來選其 中一種方式來 進(jìn)行練習(xí)。1、教師語言引 導(dǎo)學(xué)生做徒手 傳球練習(xí)。2、教師巡視指 導(dǎo)，糾正徒手 傳接球動(dòng)作。3、教師講評。1、動(dòng)做正確， 積極主動(dòng)2、認(rèn)真聽老師 求，體會(huì)上吸 下按動(dòng)作要 領(lǐng)。3、30秒運(yùn)球 完成后，把球 傳給下一組。4、學(xué)生認(rèn)真 聽，仔細(xì)對比 自己的運(yùn)球掌 握情況。組織：四列橫 隊(duì)，兩兩面對於X於00030X30京00030X30要求：運(yùn)球時(shí)目 視前方，做到協(xié) 調(diào)用力。組織：如圖4、教師語言引 導(dǎo)學(xué)生相距一 定距離的傳接 球球。1、徒手練習(xí) 傳、接技術(shù)。1）、兩人一組面 對面站立，做徒 手伸臂、抖腕、 撥指練習(xí)。2）兩人手掌相 對，做推手練 習(xí)。3）、

13、學(xué)生展示。2、持球練習(xí)1）、兩人一個(gè)球 面對面站立，一 臂距離推送球練 習(xí)。2）學(xué)生嘗試練 習(xí)，胸前雙手兩人：如圖收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除23精品文檔難點(diǎn):蹬（地）、伸 （臂卜翻（腕卜抖 （腕卜撥（指卜動(dòng)作 協(xié)調(diào)連貫，雙手用 力均勻。重點(diǎn)：伸臂、撥 球2）、接球動(dòng)作要 領(lǐng)：看到球傳過來時(shí)， 兩臂提前前伸，兩 手五指自然張開， 拇指相對成八字 形，掌心向前，主 動(dòng)去迎接球，在手 指碰到球的一瞬 間，手臂順勢緩沖 把球收回胸前。5、教師巡視指 導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng) 作。6、教師利用掛 圖，講解胸前 雙手傳球動(dòng)作 要領(lǐng)。7、教師巡回觀 察，指導(dǎo)8、教師模仿正 確和錯(cuò)誤傳接 球動(dòng)作，指導(dǎo) 學(xué)生鞏

14、固練習(xí) 正確動(dòng)作。傳球。3、正確動(dòng)作練 習(xí)1）兩人之間相 距2-3米左右 的胸前傳球完 整動(dòng)作練習(xí)。2）學(xué)生展示， 正確、錯(cuò)誤動(dòng) 作對比。三角形練習(xí) 如圖9、評價(jià)鼓勵(lì)3）三角形站 立，做胸前雙 手傳球練習(xí)。3）圓形站立, 按順時(shí)針方向 轉(zhuǎn)動(dòng)，做胸前 傳接球練習(xí)。4、學(xué)生自立 評。10、點(diǎn)評教師5、優(yōu)秀學(xué)生展 示游戲：如圖（三）游戲：運(yùn)、 傳接球接力方法：將男女生各 分為人數(shù)想等兩隊(duì) 進(jìn)行比賽，分別排 于底線后，排頭同 學(xué)持球，聽老師發(fā) 令后從底線快速運(yùn)教師講解方 法、規(guī)則并示 范，強(qiáng)調(diào)比賽 安全。聽明規(guī)則、方 法，積極參與 游戲，體驗(yàn)游 戲的樂趣同時(shí) 將運(yùn)傳球結(jié) 合。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔球至中線后返回到 訓(xùn)球線傳,卜一隊(duì) 友，然后從右側(cè)排 于本隊(duì)隊(duì)尾，以此 類推。規(guī)則：1）不搶跑，必 須運(yùn)過中線，返回 時(shí)