四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄9泉城_蘇教版

1、.*;四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄-9泉城蘇教版一導(dǎo)入新課：師：我們祖國(guó)山河壯麗，有許多名山大川，也有許多著名的城市，你們都知道哪些著名的城市，今天老師就以謎語(yǔ)的形式來(lái)考考你們。A哪里被稱為春城？生：昆明B哪里被稱為冰城？生：哈爾濱C哪里被稱為山城？生：重慶D那么濟(jì)南被稱為什么？生：泉城師：板書課題：泉城生：交流對(duì)泉城的理解。師：簡(jiǎn)介泉城資料：濟(jì)南是一座以泉水眾多而著名的城市，市區(qū)內(nèi)有天然涌泉百余處，風(fēng)光秀麗、奇特，所以，人們稱濟(jì)南為泉城。近代著名作家劉鶚在?老殘游記?中所寫“家家泉水，戶戶垂楊的佳句。就是泉城景物的生動(dòng)寫照，那么，作者筆下的泉城又是怎樣的呢？這節(jié)課就讓我們跟隨作者去細(xì)細(xì)欣賞泉城泉水的

2、美麗吧！二初讀課文，初步理解課文。師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。師：出示本課生字詞，找生認(rèn)讀，糾正錯(cuò)誤讀音。師：指名分自然段讀課文，相機(jī)正音。生;快速閱讀課文，交流：本文主要介紹了泉城的哪幾種泉？泉城給你留下了怎樣的印象？生：本文主要介紹了珍珠泉、五龍?zhí)?黑虎泉 趵突泉生：濟(jì)南的泉水真美呀！生：濟(jì)南的泉真多呀！生：我覺得仿佛到了仙境一樣。師：泉城是這樣的美麗和神奇，那么，課文是怎么描繪的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文第一自然段。三品讀課文第一自然段，感受泉水奇異的美，體會(huì)課文的表現(xiàn)方法。1、自由朗讀課文的第一自然段，讀后交流：哪些句子寫的美？描寫了泉水的什么美？你能通

3、過朗讀告訴我嗎？出示：這些泉有的白浪翻滾，好似銀花盛開；有的晶瑩剔透，好似明珠散落；有的聲音洪大，聽起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來(lái)如秋雨瀟瀟。1小組討論。2全班交流。生：我感受到泉水形態(tài)美。師：你從哪看出來(lái)的？生：白浪翻滾、銀花盛開、晶瑩剔透、明珠散落。師：你能用自己的話說(shuō)說(shuō)你看到的景象嗎？生：泉水像閃亮透明的明珠灑落下來(lái)，這景象好美！生：泉水像銀花盛開那樣美！師：說(shuō)的很好。你們能通過朗讀來(lái)告訴我泉水美嗎？生讀師：這句話中你還感受到什么呢？生：我還感受到聲音很美。我從聲音洪大、虎嘯獅吼、聲音低細(xì)、秋雨瀟瀟等詞語(yǔ)中感受到的。師：你能來(lái)模擬一下虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟的聲音嗎？學(xué)生模擬師：模擬的很

4、像。你能讀好嗎？試試？學(xué)生讀師：這么美的泉水，大家還愿意讀嗎？生：想！學(xué)生齊讀第一自然段3、作者筆下的泉水真是多姿多彩，那作者又是如何把這種美展示出來(lái)的呢？學(xué)生交流：生1：用了一連串的比喻，前半句是事實(shí)描寫，后半句是想象生2：描寫有序，前兩個(gè)句子寫泉水的形態(tài)，后兩個(gè)句子寫泉水的聲音。生3：運(yùn)用了比照：水勢(shì)大的、猛的水勢(shì)緩的、柔的，聲音低的聲音洪大。師：大家觀察的真仔細(xì)！寫泉水的這四個(gè)分句都用了哪個(gè)詞？生：都用了 “有的這個(gè)詞。師：你真會(huì)發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們回憶一下，平時(shí)的課外活動(dòng)或者體育課上，你們都做了哪些活動(dòng)？誰(shuí)能學(xué)著作者的樣用“有的有的有的有的來(lái)說(shuō)一段話呢？假如能在后面參加自己的想象會(huì)更好。學(xué)生考

5、慮片刻后生：體育課上我們活動(dòng)開了：有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步，有的跳遠(yuǎn)。師：你覺得自己造的句子好嗎？生：不太好。師：那么不好在哪呢？和書上這句再比較一下，我們一起來(lái)幫他提建議，好嗎？生：書上用了比喻的方法，而他沒用，所以不太好。建議他也用上比喻句。師：你真是個(gè)提意見的高手！讓我們采用這位同學(xué)的金點(diǎn)子再來(lái)說(shuō)話。學(xué)生交流師：本課描寫泉水的詞語(yǔ)非常的優(yōu)美，你想將這些詞語(yǔ)變成自己的嗎？課后，老師布置你盡可能用上課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，寫段話，好嗎？5、總結(jié)，過渡談話：作者用凝練的語(yǔ)句，生動(dòng)的比喻向我們展示了泉水的獨(dú)特魅力。在濟(jì)南的七十二泉中，最著名的要數(shù)珍珠泉、黑虎泉、五龍?zhí)?、趵突泉了。接下?lái)，我們就跟

6、隨作者，一起去游覽一下濟(jì)南的四大名泉。四研讀25自然段。1、找生讀第二自然段，其他學(xué)生體會(huì)：泉在哪兒？泉水有什么特點(diǎn)？你是怎樣看出來(lái)的？1出示：在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。生： 珍珠泉在泉城路北。生：珍珠泉非常神奇。師：你從哪些詞中感受到了珍珠泉的神奇？生：我從“忽聚忽散“忽斷忽續(xù)“忽急忽緩 這些詞中感受到了珍珠泉的神奇。生：珠串一會(huì)兒聚在一起，有時(shí)又分散開，仿佛珠串落了滿地；有時(shí)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，有時(shí)上升得很慢，有時(shí)那么快，真是變化多端啊。它神奇就神奇在變化多端，讓人捉摸不透！師：誰(shuí)來(lái)展現(xiàn)珍珠泉的神奇，讀出它的變化多端？找生讀評(píng)價(jià)：我

7、沒聽出急來(lái)，我沒聽出緩來(lái)，誰(shuí)再來(lái)讀？生：它還神奇在：這珠串就好似有人往上拎，顯得有生命力、有活力。師：誰(shuí)愿意來(lái)做做“拎的動(dòng)作？師：你拎得這么快，你拎出來(lái)的泉水會(huì)是什么樣的呢？提示：是急的還是緩的呀？師：你是在漸漸地拎，你拎出來(lái)的泉水又會(huì)是什么樣的呢？師：神奇在“拎，一個(gè)“拎字給泉水賦予了生命力，再找找這段還有哪個(gè)字也讓我們感覺到泉水源源不斷的生命力？涌你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子，你來(lái)讀讀這句話。個(gè)別讀師：這一“涌，涌出了串串珍珠，那珠串引讀2、如今我們已經(jīng)游覽完珍珠泉，站在珍珠泉岸邊，你想對(duì)珍珠泉說(shuō)些什么呢？生：珍珠泉太美了！我真舍不得分開。生：珍珠泉真不愧是濟(jì)南的名泉！4、師：我們已經(jīng)興致勃勃地玩

8、耍了珍珠泉，回憶剛剛我們游珍珠泉時(shí)，先朗讀課文，找出描寫泉水特點(diǎn)的句子，再談體會(huì)。接下來(lái)我們要游覽濟(jì)南另外的三大名泉，請(qǐng)同學(xué)們先自瀆課文，找出描寫泉水特點(diǎn)的句子，再選一個(gè)你最喜歡的泉，仔細(xì)體會(huì)一下泉水的特點(diǎn)，一會(huì)兒請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)我們到另外的三大名泉游覽一番。1 學(xué)生自學(xué)。2 師：如今我們來(lái)到了五龍?zhí)?，誰(shuí)來(lái)為我們導(dǎo)游一下五龍?zhí)赌?？其余同學(xué)對(duì)照課本插圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？生：它在舊城的西門外生：我發(fā)現(xiàn)了五龍?zhí)睹Q的由來(lái)，它是由五處泉水匯注而成的，所以稱“五龍?zhí)稁煟和瑢W(xué)們注意了，這兒有一個(gè)詞表現(xiàn)了泉水的流動(dòng)特點(diǎn)，為什么同樣是寫泉水的流動(dòng)，珍珠泉用的是“涌，而五龍?zhí)秴s使用“匯注呢？師：五處泉水集合在一起

9、，形成了一個(gè)大的水潭?？?，這就是五龍?zhí)?。水面很平靜，同學(xué)們能用學(xué)過的一句詩(shī)來(lái)形容嗎？生：使我想起了“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨的詩(shī)句來(lái)。師：你們能把泉的多給讀出來(lái)嗎？找生讀、 齊讀。3、接下來(lái)我們又來(lái)到了黑虎泉，如今就請(qǐng)黑虎泉的小導(dǎo)游為我們介紹一下。學(xué)生介紹。出示圖片師：你看，這就是黑虎泉，泉水不斷地從老虎口中噴吐而出。從“噴吐這個(gè)詞，你體會(huì)到什么？生：可以看出泉流很急，水多而且流得快、猛；師：你耳旁仿佛響起什么聲音？這聲音怎樣？生:我的耳旁仿佛響起水聲喧騰的聲音，這聲音晝夜不息師：你會(huì)用第一自然段學(xué)過的句子說(shuō)說(shuō)黑虎泉的水聲嗎？生：黑虎泉聲音洪大，如虎嘯獅吼。師：作者的用詞是多么精妙啊，不同的泉水有著不同

10、的特點(diǎn)，請(qǐng)你把黑虎泉的聲勢(shì)給讀出來(lái)，好嗎?指名讀，4師：我們?nèi)缃裼謥?lái)到趵突泉，請(qǐng)喜歡趵突泉的小導(dǎo)游領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[一番好不好？其余同學(xué)觀看課本插圖。學(xué)生介紹。師：在濟(jì)南七十二泉中，趵突泉名列榜首，肯定有他獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的地方。誰(shuí)知道趵突泉的“趵突是什么意思？生：跳躍、奔突，也就是泉水向上涌的意思。師：【出示趵突泉的圖片】你們看，泉池中間正有一股清泉往上冒呢！課文又是怎樣描寫趵突泉的呢？請(qǐng)你讀一讀第五自然段?！境鍪緢D片與文字】 指名讀師：果真這樣嗎？看圖，說(shuō)說(shuō)趵突泉有什么特點(diǎn)？生：泉池大，“占了大半個(gè)公園；生：泉水清，從“很清“清清楚楚這兩個(gè)詞可以看出；生：泉水美，如同“三堆白雪；師：為什么是一堆堆的？生：“比吊桶還粗泉水量多，“咕嘟咕嘟不停地在“冒；師： 如今你知道為什么趵突泉名列七十二泉之首了嗎？誰(shuí)能讀出這天下第一泉特有的地位？ 指名讀，齊讀師：這是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍先生寫的?趵突泉的欣賞?一文中的片段，自己讀一讀！生自讀師：你感受到了趵突泉的清亮與活潑了嗎？再請(qǐng)你讀第五自然段，老師相信你能讀得更好！指名讀，師評(píng)，齊讀5、師：剛剛，隨著文字，我們領(lǐng)略了珍珠泉的神奇，五龍?zhí)兜娜啵诨⑷乃曅v和趵突泉的大、清、美，而又充滿活力。這四大名泉只是七