部編版三年級上冊數(shù)學教學設(shè)計表格式直接打印

1、課題萬以內(nèi)加法（例1例2）何課日期：授課日期：教學目標.通過學生自學互學環(huán)節(jié)， 使學生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能應(yīng)用法則準確地計算兩位數(shù)連續(xù)進的加法題。.通過合作探討，提高學生的計算水平和提出問題、解決問題的能力。體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學會創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。.通過體會，培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，對學生進行愛護野生動物的教育。教學重點哪一位上的數(shù)相加油十，要向前一位進1。教學難點而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。教具學具多媒體課件教學流 程個人思考 市點標注、導入.算：9+6=5+5=6+8=8 + 6+1=8 + 2 + 1=6 + 5 + 1=.

2、豎式計算23+4517+2458+1964+26二、新授一、自學環(huán)節(jié)：.情境創(chuàng)設(shè)出示教材上的圖片，你認識這些動物嗎？你還知道那些有關(guān)野生動物的知識？.探索算法出示書中統(tǒng)計表，（1）認真看請你說說你從圖中獲得哪些信息？ （2）你能提出什么問題？ （ 3）你能獨立解答自己提出的問題嗎？271+122=?列式、解答。你能獨立解答自己提出的問題嗎？271+31=?列式、解答中國特有的鳥類和爬行類動物一共有多少種？嘗試獨立列出算式。匯報橫式別忘寫得數(shù)體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學會創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。二、互學環(huán)節(jié)：(4)交流匯報。(5)說說做題時要特別注意什么？三、(1)完成做一做獨立列式解答。匯

3、報要求學生用自己喜歡的方法計算，比比誰算得又對又快。獨立完成自覺糾正錯誤匯報交流在獨立完成練習的過程中檢查學生的知識掌握情況。讓學生學會歸納整理所學的知識。(2)練習八第1題說說自己理解的題意獨立嘗試完成同桌交流。學生之間自由交流自己的收獲。板書設(shè)計：萬以內(nèi)加法例 1 271+122=例 2 271+31= TOC o 1-5 h z 271271+ 122+ 31想：1.從()位加起。2.哪一位相加滿十，就要向()進1.課后反思:課題萬以內(nèi)的加法（例 3）備課日期：授課日期：教學目標.通過自學環(huán)節(jié)在掌握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上進一步學習三位數(shù)的連續(xù)進位加法。.通過學生互學環(huán)節(jié)，在探討中進一

4、步培養(yǎng)學生的估算能力和估算的方法。和感受知識間的內(nèi)在聯(lián)系對學生核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)。.通過體驗操作，提高學生計算的速度和準確性，讓學生感受到成功的喜悅。理解教學重點哪一位上的數(shù)相加荷十，要同前一位進1。教學難點而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。教具學具多媒體課件教學流 程個人思考 市點標注一、導入復習：1.請你列豎式計算下題：2.誰還記得兩位數(shù)連續(xù)進位加法列豎式時要注意些什么?二、新授出示教材。1、自學環(huán)節(jié)：出示教材38頁例3你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？怎么解決問題？列算式。2、互學環(huán)節(jié)：指名學生板演，集體講評3、導學環(huán)節(jié)：通過學習，我們掌握了連續(xù)進位加法，同學們計算時要注意什么？怎么驗算

5、？自己試一試？四人小組討論，要求每人都要發(fā)表自己的意見和方法。強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1,在計算到前一位的時候不 能忘記加進位1。.做一做課本38頁做一做，學生獨立完成。學生認真看書中題，在書中獨立完成，同桌 交流，匯報。.完成練習八的第 4題。四組進行比賽，比比哪一組同學完成得又快又準。.完成第2題。一組學生先選擇本組題做，然后做其他組的題。完成后交流匯報。通過比比、找找、試試、說說等活動，提高學生提出問題、解決問題的能力。.獨立完成39頁6題。40 頁（9）培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)，善于思考的能力。匯報交流學生在書中完成。完成后，請學生在小組中交流自己的學習成果。學生之間自由交流

6、自己的收獲板書設(shè)計：萬以內(nèi)的加法例3 某濕地有野生植物 445種，野生動物298種。該濕地的野生植物和野生動物共有 多少種？445+298=44 5+ 2 98課后反思:課題萬以內(nèi)的加法和減法 練習八備課日期：授課日期：教學目標1,通過學生自學互學環(huán)節(jié)， 使學生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能應(yīng)用法則準確地計算兩位數(shù)連續(xù)進的加法題。2,通過合作探討，提高學生的計算水平和提出問題、解決問題的能力。體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學會創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。3,通過體會，培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，對學生進行愛護野生動物的教育。教學重點哪一位上的數(shù)相加荷十，要向前一位進1。教學難點而且在前

7、一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。教具學具多媒體課件教學流 程個人思考 重點標注、導入自學環(huán)節(jié)：出示口算題。500+900= 140+50=1300+700= 70+80=400+3700= 60+20=24+30= 190+30=二、新授一、互學環(huán)節(jié)1.練習八第9、10題。問：你是怎么思考的？小組交流、合作。估算198 + 11 大約是（）200 + 248 大約是（）703 - 401 大約是（）809-600 大約是（）要求獨立思考?，F(xiàn)自己算一算、練一練，能口算的同學可以嘗試用口算。通過練習，使學生能夠準確熟練計算，更加清楚哪一位上的數(shù)相加滿十，要向 前一位進1。培養(yǎng)學生獨立整理、

8、歸納、概括知識的能力，學會自主整理知識的方法，逐步 建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。核心能力培養(yǎng)二、導學環(huán)節(jié)：完成后和同桌互相評議。引導提問相應(yīng)板書。和學生一起列出算式。二、自學環(huán)節(jié)你認為下面的計算正確嗎？（對的畫，錯的改過來）339 + 471=800 ()7658=185()257 180=77()三、選,選。1.340與153的和是（）。A、393B、493C1872.現(xiàn)在這臺VCD比原來的價格便宜（）錢。A 131 元B 149 元C49元3.冷飲店上午賣出雪糕82只，下午賣出雪糕101只，下午比上午多賣出(）只。A 193B、82C19學習了這節(jié)課，你們有什么收獲？還有哪些疑問？學生之間自由說一說

9、這節(jié)課的收獲。板書設(shè)計：練習八198 + 11 大約是（）200 + 248 大約是（）課后反思:課題萬以內(nèi)的減法(例1例2)備課日期：授課日期：教學目標.通過自學，互學環(huán)節(jié)探索并掌握筆算三位數(shù)減法的計算方法。.在交流中能結(jié)合具體情況提出問題，提高學生的計算水平和提出問題的能力。.在體驗學習數(shù)學方法的同時。培養(yǎng)良好的學習習慣，感受到與人合作的快樂的核心素養(yǎng)。教學重點減法的計算法則。連續(xù)退位減法。教學難點減法的計算法則。連續(xù)退位減法。教具學具多媒體課件教學流 程個人思考 市點標注復習準備.完成口算題目，比比誰算得快。.豎式計算說說列豎式時需要注意什么？一、自學環(huán)節(jié)1.教學例題1同學們，你們喜歡看

10、什么動畫片？隨著科技的日益發(fā)展，計算機技術(shù)的日益成熟，國產(chǎn)動畫也有了很大發(fā)展，陸續(xù)出產(chǎn)了許多新的動畫作品。這里是“2004-2011年度國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表”從表中你獲得了哪些信息？能提出來有關(guān)于減法的問題嗎？訓練學生在遇到問題時，能夠積極思考尋找解決問題的辦法。在實際操作中，體會理解三位數(shù)退。這節(jié)課程們就一起來學習有關(guān)減法的計算，二、互學環(huán)節(jié)：探索算法，解決問題。列出算式，引導學生展示算法的多樣化。(1)你能獨立解答自己提出的問題嗎？435-322=?列式、解答(2)說一說你在計算中遇到了什么問題，是如何解決的。.認真觀察，思考問題，自由回答。.匯報學生分小組用筆算的方法進行計算。三

11、、導學環(huán)節(jié)：指導豎式計算435-86(1)問：用豎式計算三位數(shù)退位減法時我們應(yīng)該注意什么？小組成員輪流提問，其他無人解決問題，并把算式列在自己的課堂練習本上。(2)板書豎式計算的過程。練習：做一做第一行：先讓學生觀察后，指名回答，集體交流。通過鞏固三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算，同時培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。先在小組中練習說。請同學說一說豎式計算的過程。學習了這節(jié)課，你們有什么收獲？還有哪些疑問？自由說一說這節(jié)課的收獲。板書設(shè)計：萬以內(nèi)的減法(例1例2)例 1 435-322=例 2 435-86=4 3 543 5-3 2 2 - 8 6 課后反思:課題萬以內(nèi)的減法（例 3）何課日

12、期：授課日期：教學目標.通過自學和互學的環(huán)節(jié)，使學生掌握筆算三位數(shù)減法（中間有0的）的計算方法。初步學會減法的驗算，并通過減法驗算方法的交流，讓學生體會算法的多樣化。.學生通過練習的體驗，能夠不斷提高學生計算的速度和準確性，培養(yǎng)學生的計 算能力。.教學中培養(yǎng)良好的學習習慣。感受數(shù)學的樂趣的核心素養(yǎng)。教學重點探索并掌握筆算三位數(shù)減法（中間有0的）的計算方法。教學難點探索并掌握筆算三位數(shù)減法（中間有0的）的計算方法。教具學具多媒體課件教學流程個人思考 市點標注一、復習. 口算600+8020 1000+100 1000+100.豎式計算。（學生板演）74-32=98-36=68-27 =計算后提問

13、：筆算減法要注意什么？今天老師又給大家?guī)砹藘蓷l關(guān)于國產(chǎn)電視動畫片的信息。出示信息，提出問 題：2005年比賽2004年計劃多生產(chǎn)多少部動畫片？學生獨立列出算式403-158同桌討論交流各自的算法，看看誰的方法最簡便。代表發(fā)言。學生到黑板前來，邊講邊板書。把講解權(quán)交給學生，并握手祝他成功。二、互學環(huán)節(jié)：同學們前后桌為一組，互相說一說你的計算方法，然后小組推選出一個代表，把你們認為最容易理解的方法說給大家聽，好不好？三、導學環(huán)節(jié)：這道題計算的結(jié)果對不對呢？我們需要進行檢驗。我們已經(jīng)學會了加法的驗算 方法，今天的減法又該怎樣驗算呢？小組合作，探究怎樣檢驗減法計算的結(jié)果。任何減法的筆算都要按照法則來

14、計 算。中間有零也可以借。引導學生用自己的語言說出自己的驗算方法和結(jié)果。鼓勵學生不同的方法反饋學生驗算的結(jié)果哪組同學愿意把你們驗算的方法告訴大家？運用交流、訂正、說算理等手段幫助學生掌握相關(guān)計算。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)， 善于思考的能力。1 .獨立完成42頁做一做。先自己完成，2.判斷對錯：冉同桌交流。321 93= 238 (628 473=145 (學生自由讀題、審題，列式。同桌交流答案。學生小組間交流。尋找可能性。今天，你學會了什么？自由交流自己的收獲板書設(shè)計：萬以內(nèi)的減法例3 403-158=驗算減法加法4 0 34 0 31 5 8-1 5 8-2 4 5+ 2 4 52 4 5()()想

15、：個位不夠減，十位上是 0,應(yīng)該看作()。驗算：被減數(shù)-()=減數(shù)課后反思:課題萬以內(nèi)的減法（例 4）凜日期:一授課日期：1.在學生自學，互學的環(huán)節(jié)中，探索并掌握筆算三位數(shù)減法的計算方法。用多種方教學目標法解決問題。.在練習中，提高學生的計算能力。感悟算法的多樣化和優(yōu)化。.讓學生感悟?qū)W習方法，指導學生如何運用草紙。培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，做事認真的態(tài)度的核心素養(yǎng)。教學重點培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學難點而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。教具學具多媒體課件教學流程個人思考 市點標注一、導入.填空：開火車填空問：78接近哪個整十數(shù)？87等于幾十減幾？仿照前二題，想后兩題怎樣做？.豎式計

16、算學生在練習本上獨立完成。二、新授一、自學環(huán)節(jié)：出示例4:請同學們根據(jù)自己從“銷售清單”中獲得的信息幫收銀員算一算應(yīng)收多少錢？ 學生獨立思考，列出算式。組織學生匯報。學生獨立思考，列出算式并試著計算出結(jié)果。小組內(nèi)交流，說說自己解決問題的思路及方法。學生討論交流。二、互學環(huán)節(jié)：同桌互相說說列豎式的過程。小結(jié)：用豎式計算連加時應(yīng)注意什么？培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)，善于思考的能力。設(shè)疑：請大家?guī)托〖t的爸爸算一算應(yīng)該準備多少錢才夠呢？可以用不同的方法 解答。小組合作，討論，交流把小組討論的結(jié)果寫在答題紙上。小組代表上臺展示，并說出解題的思路。比較哪一種方法更好。1.完成練習九第3題(1)獨立嘗試(2)匯報說說

17、計算方法。小結(jié)：收銀員收錢要準確，因此要精確計算；而爸爸應(yīng)該準備多少錢才夠，不 需要精確計算，估一估就行。我們以后在解決問題的時候，要認真分析具體情 況，再靈活選擇解決的策略。使學生更好的選擇方法進行估算。解決實際問題時，要認真分析具體情況，再 靈活選擇解決的策略。鞏固應(yīng)用：.練習九第3題.游戲一找朋友練習九第4題.拓展題：見資料袋通過本課學習，你有什么收獲？學生之間自由交流自己的收獲。板書設(shè)計：萬以內(nèi)的減法(例4）例4558+225+166=560+230+17055 8=560+40022 5=960（元）+ 1161694 9課后反思:課題萬以內(nèi)的減法(練習九 1)何課日期：授課日期：教

18、學目標.在自學互學的環(huán)節(jié)中， 探索并掌握筆算三位數(shù)加、減法的計算方法。用多種方法解決問題。.在交流感悟中，提高學生的計算能力。體驗算法的多樣化；.在互學環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對數(shù)學的濃厚興趣的核心素養(yǎng)。教學重點培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學難點培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教具學具多媒體課件教學流 程個人思考 重點標注一、導入1、口算53+7= 76+9=500+700= 70+400=60+80=450-70=880-500= 44+39=50-26= 720-40=以“開火車”的形式完成口算題目?？梢哉埧谒闼俣瓤斓膶W生說一說自己的方法。二、練習一、自學環(huán)節(jié)：.練習九第1題(1)先說一說十位、百位

19、各怎樣減。小組代表匯報，其他同學進行補充和評價。(2)用豎式計算，并說出豎式計算的時候應(yīng)該注意些什么？(抽六人進行板演)小組代表匯報，其他同學進行補充和評價。要把各個數(shù)位對齊，從個位開始相加減。哪一位滿十就要向前一位進1。.練習九第8題要求獨立思考。引導提問相應(yīng)板書。以小組為單位進行估計活動。二、互學環(huán)節(jié)：兩人一組進行計算；一個人計算，另一人驗算；一張卡片算完后交換。五張卡 片完成后進行集體交流。小組匯報。.認真觀察，思考問題，自由回答。.匯報.進行學習游戲活動三、導學環(huán)節(jié)：要求學生說一說是怎樣進行驗算的？.練習九第2題獨立完成后，然后進行集體交流。.練習九第7題(1)要求學生獨立思考，在小組

20、內(nèi)說一說自己是怎樣填的。(2)完成后請學生進行小組交流。小組成員輪流提問，其他人解決問題，并把算式列在自己的課堂練習本上。學習了這節(jié)課，你們有什么收獲？還有哪些疑問？請學生自由說一說這節(jié)課的收獲。板書設(shè)計:練習九438-256=392-178=940-59=105-42=想：十位和百位怎樣減?課后反思:課題萬以內(nèi)的減法(練習九 2)凜日期:一授課日期：教學目標.在自學互學的環(huán)節(jié)中， 探索并掌握筆算三位數(shù)加、減法的計算方法。用多種方法解決問題。.在交流感悟中，提高學生的計算能力。體驗算法的多樣化；.在互學環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣.培養(yǎng)對數(shù)學的濃厚興趣的核心素養(yǎng)。教學重點培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

21、教學難點而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。教具學具多媒體課件教學流程個人思考 市點標注一、導入1、口算53+7=76+9=880-500= 44+39=500+700= 70+400= 50-26=720-40=60+80=450-70=以“開火車”的形式完成算題目。可以請算速度快的學生說一說自己的方法。一、自學環(huán)節(jié)：.練習九第9題(1)先說一說十位、百位各怎樣減。小組代表匯報，其他同學進行補充和評價。(2)用豎式計算，并說出豎式計算的時候應(yīng)該注意些什么？要把各個數(shù)位對齊，從個位開始相加減。哪一位滿十就要向前一位進1。(抽六人進行板演)培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)，善于思考的能力。小組代表上

22、臺展示，并說出解題的思路。比較哪一種方法更好。.完成練習九第3題.練習九第10題以小組為單位進行估計活動。要求獨立思考。引導提問相應(yīng)板書。二、互學環(huán)節(jié)：兩人一組進行計算；一個人計算，另一人驗算；一張卡片算完后交換。五張卡 片完成后進行集體交流。小組匯報。.認真觀察，思考問題，自由回答。.匯報.進行學習游戲活動三、導學環(huán)節(jié)：要求學生說一說是怎樣進行驗算的？.練習九第12題獨立完成后，然后進行集體交流。小組成員輪流提問，其他人解決問題，并把算式列在自己的課堂練習本上。.練習九第11題(1)要求學生獨立思考，在小組內(nèi)說一說自己是怎樣填的。(2)完成后請學生進行小組交流。學習了這節(jié)課，你們有什么收獲？

23、還有哪些疑問？請學生自由說一說這節(jié)課的收獲。板書設(shè)計：練習九980-76=256+475=806-327=638+94=課后反思:課題萬以內(nèi)的加減法（整理與復習）備課日期授課日期：教學目標.讓學生通過自學和互學，進行整理和復習，弄清本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。.在學生的交流、感悟中，培養(yǎng)學生簡單的整理、歸納的能力。.通過互學環(huán)節(jié)，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。學會合作，學會分享。教學重點通過對本單兀學習內(nèi)容的整理和復習以及練習，使學生能較好地總結(jié)本單兀所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。教學難點提高計算的速度和準確度。教具學具多媒體課件教學流程

24、個人思芍 重點標注一、導入本單元，我們學習了哪些內(nèi)容？學生同桌交流。學生在小組內(nèi)互相交流、各抒己見，教師巡視，掌握學生整理的情況。二、新授一、自學環(huán)節(jié)：昨天老師布置同學們回家對第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減進行整理和復習，現(xiàn)在給大家一段時間，把整理的結(jié)果在小組內(nèi)正互相交流一下，小組長作好記錄。小組1:筆算加法、筆算減法。小組2:還有用數(shù)學解決生活中的問題、加減法的驗算。二、互學環(huán)節(jié)：小組匯報，同學們都整理得非常全面，我們就先針對筆算加減法用數(shù)學來進行復習。小組3:我們小組還知道筆算加法又分：兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位、三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位，筆算減法又分連續(xù)退位減和被減數(shù)十位是0的連續(xù)退位。三、導學環(huán)節(jié)

25、：.嘗試編題，抽象法則。師：誰能分別編一道兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加連續(xù)退位減？學生針對每種類型分別編題。進一步夯實對萬以內(nèi)加減法計算算理和步驟的掌握，熟練運用適宜的方法進行驗算。.筆算加法應(yīng)注意什么？減法呢？它們共同的地方是什么？不同的又是什么呢？生1:筆算加法要相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位相加滿十向前一位進1。生2:筆算減法要注意：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位不夠減，從前一位退1。.同學們說得非常正確，那我們在計算的時候，哪位同學還有特別想提醒同學們注意的地方？師：接下來做老師發(fā)給你的練習題第一題，做對一道，就可以從最上面圈一面小紅旗。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)，善于思考的能力。通過本課學習，你有什么收獲呢？學生自由交流自己的收獲。板書設(shè)計：整理與復習37+225= 263+678=324-143=701-4-7=得數(shù)大于200的算式打(M159+97( ) 969-789() 104+89 ()300-101()課后反思:課題萬以內(nèi)的加減法(練習十 )何課日期：授課日期：教學目標.使學生