高三化學化學反應的應用

1、中學高一化學備課組化學反應的應用反應原理裝置分析實驗演示問題討論化學方程式氧化劑：MnO2 還原劑：HCl離子方程式MnO2 4H 2Cl Mn2 Cl2 2H2OMnO2 + 4HCl（濃）= MnCl2 Cl2 2H2O失2e得2eMnO2 + 4HCl（濃）= MnCl2 Cl2 2H2O一套完整的氯氣制取裝置應該包括哪幾步？氣體收集裝置尾氣處理裝置氣體凈化裝置氣體發(fā)生裝置根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選用根據(jù)氣體的水溶性和對空氣的相對密度選用尾氣有毒或污染空氣，不能直接排空向上排空氣法向下排空氣法排水法點燃用試劑吸收固體固體固體液體固體(液體)液體根據(jù)氣體的性質和制取要求選擇除雜、干燥發(fā)生

2、裝置凈化裝置收集裝置尾氣處理裝置固體反應物加熱制氣例如：氧氣等固體和液體混合制氣例如：氫氣、二氧化碳等有液體反應物，反應需要加熱例如：氯氣、氯化氫等氣體發(fā)生裝置 凈 化 裝 置固態(tài)試劑液態(tài)試劑收集比空氣重的氣體例如：氧氣、 氯氣收集難溶或微溶于水的氣體例如：氧氣、氫氣 一氧化碳收集比空氣輕的氣體例如：氫氣、氨氣氣體收集裝置尾氣的處理難以吸收的可以點燃處理，選用D。練習：請選出Cl2 、HCl 、CO尾氣處理的裝置ABCD說明：吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的氣體用裝置A；若氣體在吸收劑中溶速快且溶解度極大，易倒吸，選用B；少量尾氣可以集于氣球中，選用C；討論：制取氯氣的過程中可能產生哪些雜

3、質氣體，如何除去，A瓶中是什么試劑，用于除去哪種雜質？那B瓶呢？A B C D發(fā)生裝置-除雜裝置干燥裝置-收集裝置-吸收裝置問題討論1.為什么不能加強熱？2.還能選用其他試劑反應制取氯氣嗎？3.工業(yè)上制取氯氣的方法？防止氯化氫揮發(fā)用KMnO4或者KClO3代替MnO2或者用濃硫酸和氯化鈉代替HCl電解食鹽水問題討論1.為什么不能加強熱？答：濃鹽酸有較強的揮發(fā)性，若加強熱會使氯氣中有大量的氯化氫雜質，另外也降低了HCl的利用率。2.還能選用其他試劑反應制取氯氣嗎？3.工業(yè)上制取氯氣的方法？答：電解飽和食鹽水可以得到氯氣、氫氣和氫氧化鈉答：可以用高錳酸鉀(氯酸鉀)和濃鹽酸反應2KMnO4 16HC

4、l 2KCl 2MnCl2 5Cl2 8H2O也可以氯化鈉、濃硫酸和MnO2混合制取氯氣2NaCl 3H2SO4 MnO2 2NaHSO4 MnSO4 Cl2 2H2O請思考圖示的裝置都有哪些用途？洗氣和收集作用1.從A口進氣，從B口排出瓶內的空氣，可收集O2、Cl2等比空氣重的氣體2.從B口進氣，從A口排出瓶內的空氣，可收集H2、NH3等比空氣輕的氣體。5.在瓶內充滿水，從B口進氣，將瓶內水從A口壓出，可作為排水取氣裝置。3. 在瓶內加入適量液態(tài)凈化劑，從A口進氣，B口出氣，可作為氣體凈化裝置。4.瓶內加入適量濃硫酸，從A口進氣，B口出氣，可作為氣體干燥裝置。! 可以用排飽和食鹽水的方法收集

5、Cl2氫氣制取的簡易裝置圖實驗步驟 現(xiàn)象結論或解釋 鋅片上有氣泡鋅與稀硫酸反應銅片上無氣泡銅與硫酸不反應銅片上有氣泡?Cu2、原電池工作原理較活潑的金屬失去電子發(fā)生氧化反應，電子從較活潑金屬（負極）通過外電路流向較不活潑的金屬（正極） 。實驗探究形成原電池的條件（可以）（可以）（可以）（不可以）形成條件一：活潑性不同的兩個電極負極：較活潑的金屬正極：較不活潑的金屬、石墨等第一組實驗（可以）（不可以）形成條件二：電極需插進電解質溶液中；第二組實驗實驗探究形成原電池的條件第三組實驗實驗探究形成原電池的條件形成條件三：必須形成閉合回路（不可以）原電池的工作原理較活潑的金屬發(fā)生氧化反應,電子從較活潑的

6、金屬(負極)通過外電路流向較不活潑的金屬(正極)。 電子流向：負極 正極導線兩極相連形成閉合電路組成原電池的條件有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導體）作電極電極材料均插入電解質溶液中1.銅片上的氣體是什么？ 2.氫元素原來以什么形式存在？3. 從電子得失的角度分析，H+如何 轉變成氫氣？思考： 1. 電子從何而來？2. H為何不直接在鋅片上得電子而在銅片上得電子？討論：實驗步驟現(xiàn)象結論或解釋 電流計指針偏轉導線中有電流通過測干電池時，電流計指針偏向 極方向測銅鋅原電池時，電流計指針偏向 片方向鋅片為負極 銅片為正極 正銅ZnCuZnCuABCDEF下列哪些裝置能構成原電池？自己動手做一做

7、。G水果未構成閉合回路負極（鋅片）： Zn 2e - = Zn 2+負極（鋅片）： Zn 2e - = Zn 2+正極（石墨）： 2H+2e - = H2 正極（銅片）： Cu2+ + 2e - = Cu 請將氧化還原反應：Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+Fe比Fe不活潑的金屬或石墨 CuSO4 、CuCl2等設計成一個原電池。負極：正極：電解質溶液：X、Y、Z都是金屬，把X浸入Z的硝酸鹽溶液中，X的表面有Z析出，X與Y組成原電池時，Y為電池的負極。X、Y、Z三種金屬的活動性順序為 AXYZ BXZY CYXZ DYZXCYXZ練一練1.課本習題一、l、3、4，二、l、2、32.回家

8、搜集廢干電池并拆開，弄清它的構造及原理。作業(yè)： ; ; orz25msr ; 青的胳膊回來了，看到那三個高高興興地聊著，就對小青說：“姐，我想去看看小東伢睡在被窩里是什么樣子！”于是，倆人腳步輕輕地走進里屋。就著從外屋透進來的微弱光線，耿英俯身看著熟睡中的小東伢，這小東西此刻看上去實在是太像記憶中兒時的大壯了看著，看著，耿英的思緒不由自主地急速退回到了遙遠的童年時代。那時候，從小習慣于早起的耿英喜歡在早飯前就去找小伙伴大壯去門前不遠的田間地頭，或者那個可愛的田間小沙崗上，踏著晶瑩的露珠兒摘野花玩兒，而壯實憨厚的大壯這個時候經(jīng)常還在被窩里酣睡呢！耿英到現(xiàn)在還清楚地記著，每當她想把睡懶覺的大壯弄醒

9、時，就會拿上一片柔軟的雞毛，在大壯的額頭上輕輕地撓他，而被撓醒了的大壯從來沒有生過氣小青看出了耿英的失神，輕輕地攥住耿英的一只手說：“直子弟弟說得對，將來，你和大壯生的男娃兒，肯定會像小東伢這個模樣！”耿英豁然回過神兒來，直起身來不好意思地笑笑，悄聲兒對小青說：“姐，大壯真得很像姐夫，而小東伢現(xiàn)在的這個睡樣兒，也和大壯娃娃時候的模樣幾乎就一模一樣呢！真是怪了，這是怎么的一種緣分?。　毙∏鄤忧榈剡o耿英的手，認真地說：“這是上天安排我們做姐妹！”看她倆人一直不出來，大家也都進來了。而此刻，熟睡中的小東伢根本就不知道有這么多親人正在懷著喜悅的心情圍著他，看他香甜地酣睡呢！看了一會兒，見他確實睡踏實

10、了，大家方才又返回老屋里繼續(xù)說話。43第九十九回 重述往事再淚崩|（重述往事淚漣漣，悲喜交集嘆無常；衣錦還鄉(xiāng)為遺志，童言無忌顯情懷。）飯后，小青把碗筷什么的收拾到一邊，喬氏說：“不忙洗刷！咱們先坐了說話。英丫頭和直伢子，你倆過來坐我身邊！正伢子，你坐那把椅子上慢慢說！青丫頭，東伢子，你倆也抱小東伢坐下來聽?！贝蠹叶及凑諉淌系姆愿滥恕淌系难蹨I再次流淌下來，哽咽著問：“是剛離開的那年夏天，你們的爹就沒了的嗎？怎么沒的？在哪里沒的??？怎么就連尸骨也找不到了呢？還有，你們三個這些年是在哪里落腳的，吃了多少苦?。俊眴淌险f著，轉頭伸手拍著耿直的腿傷心傷肺地說：“直伢子當年才多大一點兒啊。你都說來聽聽，娘娘想知道啊，你們姐姐和東伢子也想知道！”耿正想一想，看著妹妹說：“想說的太多了，從哪里說起