西交大版2014信息技術教案五年級上16課時

1、信息技術教案2018-2019學年度第一學期五年級信息技術上冊教學計劃教學目標.情感態(tài)度目標：了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式， 培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信 息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識，養(yǎng)成良好的計算機使 用習慣。.知識技能目標：能夠在Powerpiont中插入的圖形、藝術字、文本框等，能夠對插入的對象進行編輯等基 本操作，學會設置幻燈片的切換、自定義動畫。學會各種收集素材的方法。通過學習，使學生 了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流， 進行某些創(chuàng)新設計。.過程方法目標：本期主要采取課堂教師授課方

2、式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。教學重點：能夠在Powerpiont中插入的圖形、藝術字、文本框等，能夠對插入的對象進行編輯等基 本操作，學會設置幻燈片的切換、自定義動畫。學會各種收集素材的方法。通過學習，使學生 了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流， 進行某些創(chuàng)新設計。教學難點：能夠在Powerpiont中插入的圖形、藝術字、文本框等，能夠對插入的對象進行編輯等基 本操作，學會設置幻燈片的切換、自定義動畫。學會各種收集素材的方法。通過學習，使學生 了解并掌握一些學

3、習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流， 進行某些創(chuàng)新設計?？傉n時數：16課時課時安排:起止時間（周次）單元主要內容（課題）課時數第一周開始快樂旅行1第二周自我介紹1第三周展示喜歡的動回片1第四周第一讓圖片“動”起來1第五周單元插入音樂更生動1第六周我是動畫設計師1第七周學習榜樣人物1第八周尋找好朋友1第九周弟多彩的背景1第十周二單增強視覺效果1第周元錦上添花是音樂1第十二周縱橫三國1第十三周第三我的“三國”展1第十四周單元我的“三國”演示效果1第十五周展小風米2第一單元教學計劃單元主題快樂童年單元課時8課時教 學 目 標知識與技能認識PowerPoint ,知道匕的

4、主要用途；能制作間單的標 題幻燈片，對標題進行修飾，并能正確保存；知道打開已有 幻燈片的兩種方式；學會如何插入一張不同版式幻燈片，體 會在幻燈片中的排版方式；,能夠使用插入文本框的方式進行 排版；探索插入藝術字，并設置藝術字格式的方法；能夠熟 練搜集幻燈片制作所需要的照片和文字資料。過 程 與 方 法知道在網絡上搜索并下載圖片的方法；學會將圖片插入 到幻燈片中，并設置圖片的格式；學會通過插入自選圖形來插 入一張圖片,自主探索如何來設置自選圖形格式； 能夠應用圖 形中的一些基本工具，制作簡單的成形作品。情 感 態(tài) 度 價 值 觀使同學們通過自主學習掌握新知識，培養(yǎng)探索新知識的 好習慣，培養(yǎng)學生的

5、動手操作能力和創(chuàng)新意識。學生通過自 主探究、自我創(chuàng)新、合作交流，學習和應用自定義動畫，讓 學生體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲。教學重點學會將圖片插入到幻燈片中，并設置圖片的格式；學會通 過插入自選圖形來插入一張圖片,自主探索如何來設置自選 圖形格式；能夠應用圖形中的一些基本工具，制作簡單的成 形作品。教學難點學會將圖片插入到幻燈片中，并設置圖片的格式；學會通 過插入自選圖形來插入一張圖片,自主探索如何來設置自選 圖形格式；能夠應用圖形中的一些基本工具，制作簡單的成 形作品。教學具準備微機、課件、教學光盤單元反思:第1課 開始快樂旅行教學目標：.認識PowerPoint ,知道它的主要用途；.

6、能制作簡單的標題幻燈片，對標題進行修飾，并能正確保存；.使同學們通過自主學習掌握新知識，培養(yǎng)探索新知識的好習慣。教學重難點：能制作簡單的標題幻燈片，對標題進行修飾，并能正確保存。教 法：啟示法、示范法、講授法學 法：討論法、操作法教學用具：計算機、課件教學過程：一、導入：今天我們將要認識一個新朋友-PowerPoint ,它可以編制電子文稿，可以把文字、聲音、 圖像、影像、動畫等多媒體有機地結全在一起。用它制成一張張幻燈片來表達觀點、演示成果 和傳達信息。有這么多的功能，讓我們一起學習吧！二、新授：.認識 PowerPoint :師演示并講解：找到并打開 PowerPoint的兩種方式。小組學

7、習：打開PowerPoint ,對照書P3,觀察PPT的界面由哪些部分構成？和 Word有哪 些相似之處？請多個同學講述自己的打開方式，說一說界面構成以及與Word的相同與不同之處。師總結。.輸入標題和副標題每本書都有封面，上面有這本書的題目，那么我們制作幻燈片也一樣，要有有一個主題， 現(xiàn)在就讓我來做一張標題幻燈片吧。例如：我們要開一次關于童年趣事的主題隊會，師講解并演示：在這張幻燈片上有提示“單擊此處添加標題”，按照提示輸入標題；在有提示“單擊此處添加副標題”處，按照提示輸入副標題。學生上機實踐：任選主題，制作一張簡單的標題幻燈片。展示學生作品，問：怎樣讓我們的標題看起來更漂亮呢？生：可以改

8、變字體、字號、字型 和字顏色，可以添加背景。.對標題幻燈片進行修飾：學生嘗試：修飾已經做好的標題幻燈片分層完成：字體字號字顏色標題副標題背景幻燈片背景用自選圖形裝飾幻燈片選擇完成較好的學生來演示并解講：第一步：在“開始”選項卡中選擇字號字體字顏色；第二步：選中文本框，在“開始”選項卡中打開“形狀填充”；第三步：選擇“漸變”一“其它漸變”第四步：在“漸變填充”中選擇滿意的顏色和效果。查看放映效果：F5退出放映：在幻燈片放映時，隨時可以單擊鼠標右鍵，單擊“結束放映”.保存演示文稿：單擊保存圖標，在保存對話框中按右圖找到自己的文件夾，在文件名的輸入框中輸入要保存的幻燈片的文件名，最后按“保存”按鈕。

9、注意：保存位置文件名要與主題相符三、學生練習：現(xiàn)在自己制作一張關于標題幻燈片，試一試做到讓自己最滿意。注意：1.標題文字與主題是否合適？修飾的效果是否協(xié)調？保存的位置和文件名是否合適？四、課堂小結：.展示學生作品，教師點評，學生互評。.學生說一說本節(jié)課的收獲。板書設計：第1課：開始快樂旅行.認識 PowerPoint.制作標題幻燈片.修飾標題幻燈片：字體字號字顏色標題副標題背景4.保存文件課后反思:第2課 自我介紹教學目標：.知道打開已有幻燈片的兩種方式；.學會如何插入一張不同版式幻燈片，體會在幻燈片中的排版方式；.能夠使用插入文本框的方式進行排版；.培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新意識。教學重難

10、點：學會如何插入一張不同版式幻燈片， 體會在幻燈片中的排版方式，能夠使用插入文本框的 方式進行排版。教 法：啟示法、示范法、講授法學 法：操作法、討論法教學用具：計算機、多媒體教學課件教學過程：一、導入：上節(jié)課我們學習了如何制作標題幻燈片， 今天讓我們打開上節(jié)課做的幻燈片，繼續(xù)對自己 的作品進行修飾、美化，使自己的幻燈片更加完美。二、新授：.打開文件的方法：問：你的文件保存在哪里呢？你是怎樣打開已保存的文件的？生示范操作并講解。方法一：打開保存位置，鼠標雙擊已有文件。方法二：打開PowerPoint ,打開“文件”菜單，單擊“打開”，在“查找范圍”中選擇保 存文件的路徑，選擇文件，單擊“打開”

11、。.插入一張新幻燈片：展示學生已做好的標題幻燈片，學生互評，師點評，指出問題。首頁已經做好，第二頁你準備做什么內容呢？(指名回答)要開始做第二頁，我們首先要插入一張新的幻燈片。師講解并演示：(1)選擇“開始”選項卡；(2)單擊“新建幻燈片”；3) 一張新的幻燈片插入完成。學生試一試，插入一張新的幻燈片。學生觀察并說一說：新建的幻燈片版式和第一張有什么不同？.選擇幻燈片版式：當我們插入一張新的幻燈片時，就會出現(xiàn)默認的幻燈片版式，如果不是我們想要的版式， 我們也可以更換自己適用的幻燈片版式。師講解并演示：(1)選中你要改變版式的幻燈片；(2)右擊鼠標；(3)在彈出的菜單中選擇合適的幻燈片版式。小組

12、交流并合作完成：是否還有其他的操作方法可以插入一張新的幻燈片？在新建幻燈片時是否可以直接選擇版式？嘗試選擇不同的幻燈片版式，體會在幻燈片中排版是怎樣的。已有的版式能不能改變？選擇什么樣的版式做“自我介紹”頁更合適?小組演示并匯報交流成果。.插入并調整“文本框”：如果想要自己設計版式，可以選擇空白的版式，通過插入“文本框”的方式來設計文字版學生演示：(1)選擇“空白”版式；(2)選擇“插入”選項卡；(3)單擊“文本框”；(4)選擇“橫排文本框”或“垂直文本框”；(5)在工作區(qū)拖出一個文本框，并輸入文字。三、學生練習：根據幻燈片主題，做第二頁的介紹頁。可以選擇已有版式，也可以自己設計版式。.作品是

13、否已包含標題頁和介紹頁？各頁間色彩是否一致？.各頁間文字美化的效果與內容是否協(xié)調？.作品名稱是否與主題相符？是否保存在你自己的文件夾中？提交作業(yè)。四、本課小結：展示自己的作品，通過自評、他評、和師評，使自己的作品更加完美。板書設計：第2課 自我介紹.打開文件的方法.插入一張新幻燈片.選擇幻燈片版式.插入并調整“文本框”課后反思:第3課展示喜歡的動畫片教學目標：.知道在網絡上搜索并下載圖片的方法；.學會將圖片插入到幻燈片中，并設置圖片的格式；.學會通過插入自選圖形來插入一張圖片，自主探索如何來設置自選圖形格式；.探索插入藝術字，并設置藝術字格式的方法。教學重難點：學會將圖片插入到幻燈片中，并設置

14、圖片的格式；探索插入藝術字，并設置藝術字格式的 方法。教 法：示范法、啟示法、合作交流法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機、多媒體教學課件教學過程：一、導入：同學們一定都喜歡看動畫片，你最喜歡看哪部動畫片？(生答)你喜歡動畫片里的哪些人 物呢？為什么？(指答)這節(jié)課，我們就用PPT來向大家展示你喜歡的動畫片。二、新授：.查找并保存圖片問：你想通過什么方式來尋找你喜歡的動畫人物？你準備給你的動畫人物配上什么樣的文 字？試一試，使用網絡來搜尋并保存你喜歡的動畫人物。(小組合作完成)你會保存圖片嗎？生示范并講解：(1)按關健字搜索需要的圖片；(2)在圖片上右擊鼠標，選擇”圖片另存為”；(3)

15、選擇指定的文件夾，起好“文件名”；(4)單擊“保存”。注意：一定要注意保存的位置！將圖片保存在 F盤下自已的文件夾內學生實踐：保存喜歡的動畫圖片.插入圖片：師示范并講解:(1)打開上節(jié)課所創(chuàng)建的文件，插入燈片；(2)在新的幻燈片上右擊鼠標，在“幻 上選擇“空白版式”(3)單擊“插入”-“圖片”，選擇文件z3表格恚相設計 切換圖片里貼畫福篇威居相冊一張新的幻燈片版式”來自文件;(4)找到保存在自已文件夾中的圖片，選中，單擊“插入”觀察下面兩種狀態(tài)下菜單欄有什么不同?A.選中圖片B.不選圖片指名回答，師總結并講解：當選中圖片時，菜單欄會多出一個“格式”選項卡，這時，可 以對圖片的樣式進行設置，當不

16、選圖片時，這個“格式”選項卡就會消失，就無法對圖片的樣 式進行調整了。學生實 踐：插入已保 存的圖片，并 嘗試對圖片 的樣式進行調整師：誰來向大家展示你最喜歡的動畫人物呢？你為什么喜歡它？你對這張圖片做了哪些修飾呢？你想給你的圖片起個什么名字呢？學生作品展示：生1:圖片邊框生2:圖片效果生3:圖片版式口圖片邊框-i上移一層層對齊= ，.圖片效果*e下希一層一固組合殂圖片版式，丸選岸箭悟&族轉，師及時糾正和總結不到之處。VJ會度：14萬否：器再排列大小三3.插入藝術字同學們都給自己動畫圖片起了一個喜歡的名字，下面，請同學們以小組為單位，嘗試使用 “插入”一“藝術字”的方式，將名字插入到你的幻燈片

17、中。 | SA 設計 切磋 里四 胃燈片放聯(lián) 圓 視圖 歸覆碰甲蕈1圜m電貼畫里瓦福圖 相冊 形狀SmartAr.反吞 茬腳 就作 魚本桂豆音口而招藝術享日期K*一名一圖像插醫(yī)蠅S文本小提示：(1)在“插入”選項卡中可以插入藝術字；(2)選中藝術字，會出現(xiàn)“格式”選項卡；(3)在“形狀”中可以對藝術字的文本框進行修;(3)在“文本”中可以對藝術字的格式進行選擇。多插入幾張你喜歡的動畫圖片，對圖片的樣式和位置進行調整；.用藝術字給你的本頁幻燈片設置與內容相適應的標題；.給小組成員講講你的動畫故事。四、學生作品展示，師生點評。板書設計：第3課展示喜歡的動畫片保存圖片：右鍵-另存為插入圖片：插入-圖

18、片 插入藝術字：插入-藝術字課后反思:第4課 讓圖片“動”起來教學目標：.知道放映幻燈片的不同方式，并能靈活運用；.了解幻燈片的不同視圖效果，并能靈活調整幻燈片放映順序；.掌握在PowerPoint中設置自定義動畫的方法。.讓學生通過自主探究、自我創(chuàng)新、合作交流來體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲。教學重難點：知道放映幻燈片的不同方式，并能靈活運用；了解幻燈片的不同視圖效果，并能靈活調整 幻燈片放映順序；掌握在 PowerPoint中設置自定義動畫的方法。教 法：示范法、啟示法、合作交流法學 法：自主探究、上機實踐教學用具：計算機、多媒體教學課件教學過程：一、導入：在上節(jié)課中，我們利用藝術字給幻

19、燈片插入了漂亮的標題和圖片，你插入了什么樣的圖片呢？怎樣才能播放幻燈片？學生嘗試播放，師指名示范。如果順序錯了，你會調整嗎？你能不能使你的演示文稿更活潑有趣呢？二、新授：.放映幻燈片師演示并講解：單擊“幻燈片放映”，選擇“從頭開始”，從第一張幻燈片開始放映；選擇“從當前幻燈片開始”，從選中的幻燈片開始放映。生嘗試兩種操作，觀察有什么不同之處。想一想：在放映幻燈片狀態(tài)下是否可以修改幻燈片的內容？怎樣才能開始修改幻燈片內容？ 小組嘗試并總結。試一試：敲擊鍵盤上的“ F5”，進入放映狀態(tài)時，總是從第幾張幻燈片開始放映？在什么 情況下使用快捷鍵最方便？講解結束放映的兩種方式。.調整幻燈片生操作并觀察：

20、單擊“視圖”，分別選擇“普通視圖”和“幻燈片瀏覽”，會有什么樣不同 效果？生嘗試在不同視圖效果下調整幻燈片順序。想一想：怎樣的狀態(tài)下調整順序更方便？師總結：“普通視圖”比較常用。它將幻燈片、大綱和備注頁視圖集成到一個視圖中，既 可以輸入、編輯和排版文本，也可以輸入備注信息。使用“幻燈片瀏覽”，幻燈片以縮略圖方式排列，可以檢查各個幻燈片是否前后協(xié)調、圖標的位置是否合適等問題。.自定義動畫(1)動畫效果選中需要設置動畫效果的對象，如文本、圖片等。單擊“動畫”選項卡，單擊“添加動畫” 的向下箭頭，選擇一種動畫效果即可。進入 強調 退出 動作路徑這幾種動畫效果，我們都不能按自己的想法設定對象的運動路徑

21、，那么如何才能讓幻燈片 中的文本或圖片，按照自己的意愿運動呢 ？我們只需要事先設置運動物體的運動路徑，當播放 幻燈片時，該物體就會按我們指定的路線進行運動了。(2)動畫窗格單擊“動畫”選項卡，里面有“動畫窗格”，單擊，出現(xiàn)右側的窗格?？梢哉{整動畫出現(xiàn) 的方式以順序。想一想：可以設置“自定義動畫”的對象有哪些？一個對象可以設置多個動畫效果嗎？怎樣快速的改變動畫的播放順序?三、學生上機實踐：合理調整幻燈片的順序，為自己的幻燈片設置合適的自定義動畫， 并用不同方式嘗試播放, 直到調試順暢。四、學生作品展示，師生點評。板書設計：第4課 讓圖片“動”起來.調整幻燈片.自定義動畫 課后反思：普通視圖幻燈片

22、瀏覽第5課插入音樂更生動教學目標：.能夠在幻燈片中正確插入聲音文件，并能正確設置音樂的播放方式；.掌握用幻燈片設計模板來修飾幻燈片的方法；.能根據內容的需要，選擇合適的音樂，體會插入音樂為幻燈片的演示效果帶來的提升。教學重難點：能夠在幻燈片中正確插入聲音文件， 并能正確設置音樂的播放方式；掌握用幻燈片設計模 板來修飾幻燈片的方法。教 法：情景導入法、任務驅動法、講授法學 法：自主探究法、上機實踐法教學用具：計算機、多媒體教學課件教學過程：一、導入：播放一段動畫片的主題音樂，聽一聽，是哪部動畫片的主題音樂？同學們，好聽的主題音樂會讓我們不由自主想到這部好看的動畫片，也能跟著哼唱幾句， 那今天，就

23、這讓這些好聽的音樂走進“我的快樂童年”吧！讓我們一起來試一試，給幻燈片添 加好聽的音樂。二、新授：.在幻燈片中插入音樂師：老師已經下載好了把動畫片的主題曲，現(xiàn)在就給大家看看如何把這個音樂放在幻燈片 里。教講解并示范：(1)點擊“插入”一一“音頻”一一“文件中的音頻”；(2)在“插入音頻”的對話框中，選擇要插入的音樂，單擊“插入”；(3)選中小喇叭，在“動畫”選項卡中選擇“動畫窗格”；(4)右擊音樂文件，選擇“效果選項”，設置播放效果。做一做：學生嘗試插入音樂。想一想：(1)音樂在幻燈片什么狀態(tài)下才可以播放？(2)選擇不同的播放效果有什么區(qū)別？(3)你能使音樂在幻燈片播放的過程中一直響起嗎 ？師

24、總結：默認情況下，當我們看下一張幻燈片時，當前幻燈片的音樂就會停止。如果想要音樂一直響起，需要進一步進行設置。.幻燈片設計模板師：我們要使自己的幻燈片更漂亮，就要對它進行一定的修飾，PowerPoint為我們提供了一些漂亮的模板，只要我們點擊，就可以讓我們的幻燈片立刻漂亮起來。講解并示范：選中要設置的幻燈片，單擊“設計”選項卡，選擇喜歡的樣式；試一試：在樣式模版上右擊鼠標，選擇“應用于所有幻燈片”和“應用于選定幻燈片”，看看有什么不同效果？怎樣能夠取消樣式模版？三、學生上機實踐：.根據動畫片主題，選擇合適的音樂，插入幻燈片并完成設置；.為你的幻燈片選擇合適的樣式。四、本課小結。同學們，這節(jié)課我

25、們學會給幻燈片插入聲音文件，還掌握了幻燈片設計模板的使用方法， 大家可以靈活運用，使自己的幻燈片更漂亮，更生動。板書設計:第5課插入音樂更生動插入音樂：“插入”一一“音頻”一一“文件中的音頻”設計模板：單擊“設計”選項卡，選擇喜歡的樣式課后反思：第6課我是動畫設計師教學目標：.能夠利用“自選圖形”工具進行圖形的繪制；.掌握自選圖形的旋轉、翻轉、組合、拆分的方法；.知道如何插入幻燈片副本、標注；.通過動畫角色的繪制，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。教學重難點：自選圖形的繪制；自選圖形的旋轉、翻轉、組合、拆分等操作。教 法：講授法、示范法、啟示法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機、多媒體教學課件教學過

26、程：一、導入：同學們都喜歡看動畫片嗎？你最喜歡的動畫片是什么呢？為什么？（生各抒己見）今天，我們也來做一名動畫設計師，用自選圖形，設計一個自己最喜歡的動畫角色吧二、新授：.動畫角色的繪制：教師講解并示范：讓我們一起來畫一條可愛的小金魚吧。插入-形狀-選擇需要的基本圖形；拖動鼠標繪制基本圖形；選定圖形，拖動控制點，調整圖形的大小及位置。想一想：如何讓小魚變得更漂亮？選中圖形，出現(xiàn)“格式”選項卡；形狀填充：形狀輪廓：形狀效果：學生嘗試繪制基本圖形。.圖形的組合、旋轉、翻轉和拆分：教師：一條小金魚太寂寞了，我們給它找個小伙伴吧。操作法如下：將組成小魚的所有圖形都選定。在選定的區(qū)域單擊右鍵，再單擊【組

27、合】，這樣小魚就成為一個整體了。選定組合好的小魚，【復制】【粘貼】出一個相同的小魚。選定新的小魚，【格式】-【旋轉】-【水平翻轉】，這樣兩條小魚就面對面了。想一想：如何選中組成小魚的所有圖形（按住Ctrl鍵的同時，進行各部分圖形的選中）（從上至下拖動鼠標至全部選中）.插入幻燈片副本我們的主角已經準備好了，現(xiàn)在讓兩條小魚游向彼此，打個招呼吧！選中幻燈片，單擊【開始】選項卡；再單擊【新建幻燈片】【復制所選幻燈片】。這樣，我們就有了相同的兩張幻燈片了，繼續(xù)重復這樣的操作，調整每張幻燈片的小魚位 置。3、在【繪圖工具欄】【自選圖形】【標注】里選擇一種樣式，作為填寫小魚對話的 地方。4、在標注里輸入小魚

28、的對話。三、學生上機實踐：.繼續(xù)創(chuàng)作動畫故事；.嘗試播放幻燈片。四、學生作品展示：同學們，這節(jié)課我們學會了利用自選圖形來繪制動畫角色， 并通過自選圖形的修飾、旋轉希望同學能利用本節(jié)課的內容，加入自己的想象,我是動畫設計師翻轉、組合等操作讓我們的動畫角色更有趣，讓你的故事更加豐富有趣。板書設計：第六課繪制動畫角色修飾動畫角色旋轉或翻轉復制并播放動畫故事課后反思：第7課學習榜樣人物教學目標：.能夠有選擇的搜集幻燈片制作所需要的圖片資料和文字資料；.熟練掌握使用幻燈片版式制作圖文并茂的幻燈片的方法；.通過嘗試制作幻燈片版式，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。教學重難點：能夠有選擇的搜集幻燈片制作所需

29、要的圖片資料和文字資料；熟練掌握使用幻燈片版式制 作圖文并茂的幻燈片的方法。教 法：任務驅動法、演示法、合作交流法學 法：上機實踐法教學用具：計算機、多媒體教學課件教學過程：、導入:同學們，人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照 亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。在我們成長過程中都會有我們敬佩的榜樣人 物，他們身上的優(yōu)秀品質值得我們學習。 指引你成長的榜樣人物是誰呢？就讓我們在 “我的快 樂童年”里留下他們的身影和事跡吧！二、新授：.選擇資料師：你的榜樣人物是誰呢？來向大家說一說他的事跡吧！你還想了解哪些關于你最喜歡的榜樣人物的事跡呢？你準備怎樣來收集

30、相關的資料呢？讓我們來通過以前所學的方法收集并保存在自己的文件夾里吧。(1)網上收集文字資料對于榜樣人物，網上相關的報道很多，在收集文字資料的時候，一定要進行精簡，提煉關 鍵內容，不能全部放在幻燈片里。(2)輸入相關文字根據我們的了解，也可以直接在幻燈片里輸入你想要的內容。說一說：你收集到了哪些資料。學生嘗試將收集到的資料做成圖文并茂的幻燈片。.圖文排版課件演示：不同版式的榜樣人物介紹觀察：你認為哪一個版式看起來更加簡潔明了，能夠更快讓人們了解到榜樣人物的基本情 況呢？為什么？學生觀察并總結：在我們設計的幻燈片中經常會用到文字和圖片，所以對圖文的編排要做 到簡約、高效，不要讓幻燈片成為文字與圖

31、片的“堆積場”。師講解并演示：啟動PowerPoint,給同學們介紹如何更改幻燈片的各種版式。文字版式、內容版式、文字和內容版式、其它版式三、學生上機實踐：.根據自己需要調整幻燈片版式，繼續(xù)完成作品；.完成的同學可以指導未完成的同學或互相交流完成的作品。想一想：你能嘗試創(chuàng)作一個自己滿意的版式嗎？四、學生作品展示，師生點評。.相互交流自己喜歡的榜樣人物，說一說為什么喜歡他(她).你選擇了哪種版式？布局是否合理？板書設計：第7課學習榜樣人物.選擇資料(1)網上收集文字資料(2)輸入相關文字.圖文排版文字版式、內容版式、文字和內容版式、其它版式課后反思：第8課尋找好朋友教學目標：.能夠用不同的方法收

32、集朋友作品；.知道如何在幻燈片中插入另一個演示文稿；.能夠合理地使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權的習慣。教學重難點：能夠用不同的方法收集朋友作品；知道如何在幻燈片中插入另一個演示文稿。教法：講授法、示范法、合作交流法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機網絡教室、多媒體教學課件教學過程：一、導入：展示學生“我的快樂童年”作品，想想看，作品是否要進一步完善？如果能將好朋友的作品也放在自己的作品中， 讓我們的作品內容更豐富，這樣該有多好呀 你愿意和你的好朋友一起來合成一件作品嗎?二、新授：.保存朋友的作品討論：你想找哪位朋友？如何與他溝通并獲得他的作品？怎樣可以將朋友的作品存在自己的電腦中？

33、使用朋友的作品之前，可以不征求朋友的意見嗎？學生小組討論，并給出意見。合成彼此的作品，可以將留存下我們的友誼。那么，怎樣將朋友的作品收集到自己的電腦 中？可以利用以下方式保存作品。U盤、移動硬盤、手機等存儲設備播放視頻，介紹各類存儲設備及使用方法。想一想：哪種最常用，并方便攜帶和使用？U盤。著重介紹：全稱USB閃存驅動器，它是一種使用 USB接口的微型高容量移動存儲產品, 通過USB接口與電腦連接，實現(xiàn)即插即用。 U盤插好以后，就可以在電腦上操作了。使用U盤的步驟：課件講解A.在電腦中也可以安裝“ U盤小助手”之類的小軟件，幫助管理 U盤；B.在桌面任務欄右側出現(xiàn)圖標，說明 U盤已正常工作了；

34、C.在資源管理器中出現(xiàn)“可移動磁盤”盤符；D.將朋友的作品復制/粘貼到U盤中；作品保存好了，這時要交U盤從電腦上安全拔出。E.點擊圖標，出現(xiàn)“安全刪除硬件”并單擊；F.出現(xiàn)“安全地移除硬件”，這時就可以從成腦拔下 U盤。想一想：如果U盤上的打開狀態(tài)，U盤能安全移除嗎？學生分組實踐，找到正確答案。QQ的文件傳送功能：直接拖動：選中文件拖動至聊天框即可。復制粘貼：選中要傳送的文件或文件夾右鍵點擊“復制”，復制文件以后在聊天框中右鍵選擇“粘貼”。選擇發(fā)送：在聊天框內，選擇傳送文件圖標，選擇要發(fā)送的文件或文件夾，點擊發(fā)送。(3)利用郵箱傳送文件：電子郵件最大的特點是，人們可以在任何地方、任何時間收、發(fā)

35、信件，不受時空的限制， 提供了很大便利。利用郵箱中的“添加附件”就可以發(fā)送文件。想一想：還有沒有其它方法與朋友互傳文件呢？.作品合成出示兩位學生的作品：師講授并示范：現(xiàn)在我們打一位同學的作品51XXX，插入到54XXX作品中。操作 步驟：(1)先打開其中一個文件，單擊“插入”菜單，選擇“幻燈片(從文件)；(2)在“幻燈片(從文件)”對話框中選擇“瀏覽”；(3)在“瀏覽”對話框中選擇個演示文件，再單擊“打開”(4)兩個作品合成一個啦！對合并后的作品，可以整體再進行一些美化處理，統(tǒng)一風格，使幻燈片看起來更加協(xié)調美觀。三、學生上機實踐：.分組合成已完成作品；.對合并后的作品再次進行修飾。四、分組展示

36、學生作品，師生點評。你收集到哪些朋友的作品，你們的作品是什么風格，在制作的過程中有哪些得意之處，用 了一些什么樣的小技巧？板書設計：第8課尋找好朋友.保存作品：U盤、QQ傳送、郵箱發(fā)送.作品合成：單擊“插入”選擇“幻燈片(從文件)選擇文件單擊“打開”課后反思:第二單元教學計劃單元主題流淌的風景單元課時3課時教 學 目 標知識與技能能夠將圖片設置為幻燈片背景，能夠自定義幻燈片的背 景圖案；學會對幻燈片設置切換效果，能夠自定義幻燈片的 切換效果；學會使用格式工廠程序轉換音樂文件，學會設置 幻燈片背景音樂的方法。過 程 與 方 法知道在網絡上搜索并下載圖片的方法；學會將圖片插入 到幻燈片中，并設置圖

37、片的格式；學會通過插入自選圖形來插 入一張圖片,自主探索如何來設置自選圖形格式； 能夠應用圖 形中的一些基本工具，制作簡單的成形作品。情 感 態(tài) 度 價 值 觀能夠主動積極地思考和嘗試將信息技術應用到生活實際 中的方法,并嘗試利用信息技術富有創(chuàng)造性地解決日常生 活和學習中的具體問題。讓學生體驗成功，增強和激發(fā)學生 的求知欲。教學重點能夠從多個渠道收集信息，并能針對具體任務需求篩選 和分類信息。能夠圍繞給定主題，綜合利用相關的工具和材 料設計并制作簡單的多媒體作品。教學難點能夠針對具體任務需求篩選信息，并能綜合利用相關工 具制作多媒體作品；能夠利用信息技術富有創(chuàng)造性地解決日 常生活和學習中的具體

38、問題，并能總結利用信息技術解決問 題的經驗。教學具準備微機、課件、教學光盤單元反思:第九課多彩的背景教學目標：.能夠將圖片設置為幻燈片背景；.能夠自定義幻燈片的背景圖案；.通過制作搜集資料，制作以美麗風景為主題的幻燈片，培養(yǎng)學生養(yǎng)成合理整理歸納有用 信息的習慣，提高動手操作能力和審美能力。教學重難點：能夠將圖片設置為幻燈片背景；能夠自定義幻燈片的背景圖案。教 法：演示法、任務驅動法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機網絡教室、多媒體教學課件教學過程：一、導入新課同學們，我們的大西安除了很多著名的名勝古跡外，還有很多風景秀麗的地方，現(xiàn)在，大 家隨著老師一起看一看吧！播放課件：美麗的西安美麗

39、的風景遍布祖國大地，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，煙波浩渺的湖面，蔚藍 深邃的碧空。你最喜歡哪里的風景呢？我們利用幻燈片，把你最喜歡的風景展示給大家吧。二、講授新課：1.收集整理資料：師：在制作以風景為主題幻燈片前我們要做好準備工作，先對所需要的圖片進行收集和整理。你準備做哪些準備？小組研討并匯報。師總結：我們可以在F盤下自己的文件夾里新建一個文件夾，起名為“流淌的風景”，然 后將我們搜集來的圖片都放在這個文件夾里。學生上機實踐：(1)新建文件夾(2)搜集相關圖片，并保存在新建的文件夾里提示：要確定好要搜索的內容，根據內容輸入關鍵字，有目的的進行搜索。2.將圖片設置為背景師講解并示范：(1

40、)新建一個演示文稿(任選新建方式)；(2)在空白幻燈片右擊鼠標，在快捷菜單中選擇“設置背景格式”；(3)選擇“填充”-“圖片或紋理填充”；(4)單擊“插入自”-“文件”(5)選擇F盤下已經保存好的圖片后單擊“插入”。這樣，我們剛才選中的圖片就成為幻燈片的背景了。這樣將圖片設置背景與我們直接插入一張圖片作為背景的好處是，背景圖片是固定在幻燈片上的，不會隨意移動，便于我們在幻燈片上進行其他操作。學生上機實踐：新建多張幻燈片，插入多張圖片為背。試一試：在插入圖片后，單擊“關閉”按鈕與單擊“全部應用”按鈕會有什么不同效果？你認為在什么情況下需要“全部應用”？3,自定義設置背景我們可以用圖片作為幻燈片背

41、景外，還可以根據自己的喜好設計幻燈片背景。學生嘗試：在“設置背景格式”-“填充”中嘗試其他的填充效果。想一想：不同的選擇會有什么不同的效果？適合用在哪種類型的幻燈片中？師：在設計幻燈片背景時，一定要考慮幻燈片的前景內容， 不可讓背景擾亂我們對前景內 容的效果，背景始終是為了襯托前景，不可喧賓奪主。三、上機實踐：繼續(xù)完成作品四、本課小結：通過節(jié)課我們學會了將圖片設置為幻燈片背景，還學會了自定義幻燈片的背景圖案。在以 后的制作中，我們要靈活運用，根據幻燈片的主題，靈活的選擇如何來設置幻燈片背景。板書設計：第九課多彩的背景1,收集整理資料:2,設置背景圖片 純色 漸變 紋理課后反思:第十課增強視覺效

42、果教學目標：.掌握對幻燈片切換添加動畫效果的方法；.能夠對換片方式、效果選項以及出現(xiàn)時的聲音進行合理的設置；.通過自主設置幻燈片效果，培養(yǎng)學生主動思維、積極實踐意識，增強學生動手操作能力。 教學重難點：.掌握對幻燈片切換添加動畫效果的方法；.能夠對換片方式、效果選項以及出現(xiàn)時的聲音進行合理的設置；教 法：示范法、啟示法、合作交流法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機、多媒體教學課件教學過程：一、導入：學生作品的展示同學們，大家都將自己最喜歡風景圖設置成了幻燈片的背景，在欣賞這些美麗風景的時候，如果再能添加一些視覺上的效果，能使我們的幻燈片放映時更加生動起來。這節(jié)課，我們就一 起來給幻燈片

43、增加一些視覺效果吧！二、新授：.設置幻燈片切換效果問：你認為幻燈片的放映的是什么？生答，師總結?！盎脽羝袚Q”是針對幻燈片頁面進行的播放效果。幻燈片的切換效果可以更好地增強演 示文稿的播放效果。師示范并講解：(1)打開演示文稿，選中某張幻燈片；(2)單擊“切換”選項卡；(3)在出現(xiàn)選項中單擊喜歡的切換效果。學生嘗試：為自己的每一張幻燈片選擇不同的切換效果。試一試：單擊“全部應用”，會出現(xiàn)什么效果？說一說：你為你的幻燈片選擇了什么樣的效果？想一想：幻燈片切換效果在什么狀態(tài)下可以展現(xiàn)？.設置聲音及持續(xù)時間想一想：幻燈片切換的播放速度可以調整嗎？你能在幻燈片切換時添加自己喜歡的聲音嗎？學生嘗試：設置

44、幻燈片的播放速度，并為幻燈片切換時添加聲音。尸.以聲音；的言三口 mm： 034D :效果選項Tj Q漸限師：如果我們對切換效果不滿意，還可以進一步修改這個切換效果。3.改變換片的方式師示范并講解：我們在放映幻燈片時，可以通過單擊鼠標來進行換片， 也可以通過設置讓 幻燈片自己換片，操作方法如下：(1)單擊鼠標換片：選中“換片方式”中的“單擊鼠標時”前面的選擇框。換防式7單擊鼠應時設置白出爵t時間；00:00.00 , W(2)自動換片：選中“設置自動換片時間”，并選擇合適的時長。換I0單擊鼠標時，設置引葫換片面生M：fl5,OT上試一試：設置每張幻燈片的換片方式。想一想：你可以為所有的幻燈片快

45、速的設置一種換片方式嗎？你可以只修改其中一張幻燈片的播放方式嗎？學生播放幻燈片，觀察實際效果。三、交流評價：展示自己的作品，你認為在欣賞變化著的風景時，用哪種切換效果最好？為什么？你為你 的幻燈片設置了什么樣的換片方式？四、本課小結:同學們，通過大家的實踐，都能對幻燈片設置動畫效果，并且還會對幻燈片的切換方式和 和換片聲音進行設置，大家要不斷嘗試，讓我們更好的展示我們最美的風景。板書設計：第十課增強視覺效果.設置幻燈片切換效果.設置聲音及持續(xù)時間.改變換片的方式課后反思：第十一課錦上添花是音樂教學目標：.了解不同的音樂格式，知道如何來查看音樂的格式；.能夠使用格式工廠將音樂轉換成合適的格式；.

46、學會設置幻燈片背景音樂的方法；.通過轉換和設置背景音樂，提高學生對信息技術的綜合應用能力。教學重難點：能夠使用格式工廠將音樂轉換成合適的格式；.學會設置幻燈片背景音樂的方法。教 法：示范法、啟示法、合作交流法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機網絡教室、多媒體教學課件教學過程：一、導入新課：展示學生已添加動畫效果的幻燈片。同學們，在欣賞美麗風景的同時，如果再能配上美妙的音樂，會讓人有心曠神怡的感覺。今天，我們就一起來給這美麗的風景加入動聽的音樂吧二、講授新課：.確定音樂格式問：音樂的類型有很多，如輕音樂、古典音樂，你認為你的風景圖片搭配哪類音樂最合適？ 你知道哪些動聽的背景音樂？生答。師

47、：PowerPoint程序中，在通過幻燈片切換來插入背景音樂時， 對文件格式是有要求的， 只能是WAV&式，WAV&式文件是微軟公司開發(fā)的一種聲音文件格式，也叫波形聲音文件，是 最早的數字音頻格式。其文件較大，但通用性較好，幾乎適合任何程序。怎樣來查看我們的音樂是什么格式呢？師講解并演示：(1)選定一個音樂文件，鼠標右擊文件名彈出快捷菜單，選擇“屬性”；(2)在“屬性”對話框的“常規(guī)”選項卡中，通過類型，我們就可以查看到文件類型。學生實踐：查看并試聽文件夾下的音樂文件，選擇一首喜歡的背景音樂。說一說：你看到了哪些類型的音樂文件？你最喜歡的背景類型是什么格式的音樂？學生小組問交流。.轉換音樂格式

48、同學們選擇的音樂，并不都是WAV&式，為了能將音樂設置為背景音樂，我們需要音樂格 式轉換成我們需要的格式。老師來給大家介紹一款好用的格式轉換軟件-“格式工廠”。師講解并示范：(1)啟動“格式工廠”軟件，在“音頻”轉換區(qū)中，選擇“所有轉到WAV;(2)打開“所有轉到 WAV,點擊“添加文件”；(3)選擇要轉換的音樂文件；(4)單擊“點擊開始”；(5)轉換完成后，單擊“輸出文件夾”，就可以看到已經轉換完成的文件了?！案袷焦S”可以將各種不同格式的音樂文件互相轉換，以適應不同程序的需要，還可以轉換視頻文件。學生上機實踐：將你喜歡的音樂轉換成 WA牝式。.設置背景音樂收集好了合適的音樂文件，確定格式已

49、經轉換為 WAV&式，我們就可以給幻燈片設置背景 音樂了(1)選擇需要設置背景音樂的幻燈片；(2)選擇“切換”選項卡；單擊“聲音”，選擇“其它聲音”；(3)在自己的文件夾中選擇需要的 WA牝式的音樂文件。三、上機實踐.為自己的幻燈片插入合適的音樂文件。.放映幻燈片，檢查音樂文件是否正常播放。提示：背景音樂的選擇要符合幻燈片的內容， 不可以設置太多的音樂，以免影響觀看幻燈 片效果，只在一張中設置即可。.已經完成的同學可以互相指導，并交流完成的作品。四、本課小結：同學們，這節(jié)課我們認識并學會使用了格式工廠軟件的使用方法， 并為我們的幻燈片設置 了美妙的背景音樂，在生活中，我們要靈活動用這些信息技術

50、操作技能， 以提高自己處理信息 的能力。板書設計：第十一課錦上添花是音樂.確定音樂格式 WAV、MP3.轉換音樂格式-格式工廠.設置背景音樂課后反思:第三單元教學計劃單元主題縱橫三國單元課時5課時教 學 目 標知識與技能了解電子報刊的組成，學會電子報刊的主題分析和規(guī)劃； 能夠獲取電子報刊需要的素材、整理獲取的素材。了解標題 頁、目錄頁、展示頁的規(guī)劃與設計，掌握主題演示文稿的制 作方法；學會設置超級鏈接，會使用動作按鈕過 程 與 方 法能夠應用圖形中的一些基本工具，制作簡單的成形作品， 學會使用繪圖筆進行標注，掌握評價幻燈片的科學方法，了 解幻燈片演講的基本要求和技巧。情 感 態(tài) 度 價 值 觀

51、能夠主動積極地思考和嘗試將信息技術應用到生活實際 中的方法,并嘗試利用信息技術富有創(chuàng)造性地解決日常生 活和學習中的具體問題。讓學生體驗成功，增強和激發(fā)學生 的求知欲。教學重點能夠從多個渠道收集信息，并能針對具體任務需求篩選 和分類信息。能夠圍繞給定主題，綜合利用相關的工具和材 料設計并制作簡單的多媒體作品。教學難點能夠針對具體任務需求篩選信息，并能綜合利用相關工 具制作多媒體作品；能夠利用信息技術富有創(chuàng)造性地解決日 常生活和學習中的具體問題，并能總結利用信息技術解決問 題的經驗。教學具準備微機、課件、教學光盤單元反思:第十二課縱橫三國教學目標：.了解制作電子報刊的步驟，知道電子報刊的組成；.能

52、夠對電子報刊的主題進行合理的分析和規(guī)劃；.學會多途徑獲取素材，并能合理的整理素材；.通過制作主題電子報刊，提高學生對信息的綜合處理能力。教學重難點：了解制作電子報刊的步驟，知道電子報刊的組成；能夠對電子報刊的主題進行合理的分析 和規(guī)劃；學會多途徑獲取素材，并能合理的整理素材。教 法：任務驅動法、合作交流法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機網絡教室、多媒體教學課件教學過程：一、導入：欣賞學生制作的優(yōu)秀電子報刊。說一說：制作電子報刊，需要經過哪些步驟？總結：確定主題-規(guī)劃設計-獲取素材-制作作品-評價完善二、新授：.電子報刊的組成：我們剛剛看到的這些可以叫電子報刊也可以叫主題演示文稿，它們

53、通過生動精美的畫面為我們展示了栩栩如生的主題內容。小組交流：你覺得這些電子報刊作品優(yōu)秀嗎？為什么？這樣一份電子報刊都由哪些部分組合而成？指名匯報：(1)優(yōu)秀的電子報刊色彩豐富、圖片逼真、版面美觀，能鮮明地表達思想、情感和創(chuàng)意。(2)幻燈片上主要使用了文字和圖片這兩種素材。想一想：在電子報刊中還可以添加一些什么文件？.主題的確定、分析和規(guī)劃：同學們，三國是我國歷史上東漢與兩晉之間分裂對峙的時期，有魏、蜀、吳三個政權， 演繹了近百年的三國歷史。這節(jié)課，我們就將這段歷史，用電子報刊的形式展現(xiàn)出來。讓我們一起進入三國時期吧。出示自學指導，分組進行主題分析與規(guī)劃：(1)確定主題，分析主要內容。(2)確定

54、素材來源，包括網絡獲取、照片、圖書資料。(3)確定獲取方法，包括網絡下載、掃描、手工輸入。(4)確定具體內容的編排。一個完整的電子報刊包括四種類型的幻燈片：標題頁：展示電子報刊的主題以及制作者的信息。目錄頁：展示電子報刊的內容結構。展示頁：用多張幻燈片來展示具體內容。結束貢：表示電子報刊的結束，通常表達謝意。.收集和整理素材想一想：你打算收集有關三國哪些方面的素材？收集的素材一般情況下包括文字和圖片， 還可以收集相關的音樂文件，我們要對各類素材 進行分類整理。(1)新建一個文件夾；命名為“縱橫三國”；(2)進入“三國縱橫”，冉新建一個文件夾，命名為“素材庫”；(3)進入“素材庫”，再分別建立不

55、同的文件夾，把收集到的素材分類存入文件夾內。三、上機實踐：搜集有關三國的各類資料，完成下表并小組內交流。主題：縱橫三國主要內容素材來源獲取方法檢查：有關三國的內容是否確定？有關三國的資料是否收集到位？四、本課小結：這節(jié)課我們知道了電子報刊的構成元素， 并能對電子報刊的主題進行分析和規(guī)劃， 以此為 基礎收集到了所需要的素材并進行分類整理。下節(jié)課，我們就來制作一份精美的電子報刊吧！板書設計：第十二課縱橫三國確定主題一規(guī)劃設計一獲取素材一制作作品一評價完善課后反思:第十三課我的“三國”展教學目標：.熟悉演示文稿的基本制作過程，合理規(guī)劃演示文稿的各部分內容；.綜合運用個人所掌握知識制作“縱橫三國”的演

56、示文稿；.通過制作完整的演示文稿，提高學生收集和處理信息的能力。教學重難點：熟悉演示文稿的基本制作過程，合理規(guī)劃演示文稿的各部分內容；綜合運用個人呢學知識 制作“縱橫三國”的演示文稿。教 法：任務驅動法、合作交流法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機網絡教室、多媒體教學課件教學過程：一、導入：展示優(yōu)演示文稿。想一想：一個完整的演示文稿由哪些部分構成？師總結：標題頁、目錄頁、展示頁、結束頁。自我檢查：上節(jié)課收集的關于“三國”的資料是否備齊？二、新授：.標題頁想一想：你想制作一個什么風格的標題頁？你打算以什么顏色做為你演示文稿的主色調？標題頁是電子報刊的第一頁，它要通過藝術形象的設計來反映電

57、子報刊的內容，一個標題頁的設計，會直問：標題頁通常應該包含哪些信息？小組討論并總結：題目：醒目并能突出主題的標題，能夠吸大家的觀看欲望，切忌過長過繁鎖。制作人：讓大家更了解作者的情況。背景：使你的主題小報更加的賞心悅目。相關圖片：能夠突出小報的主題內容，讓大家的視覺感更強烈。學生上機實踐：根據自己的規(guī)劃，利用已有素材，制作以“三國”為主題的標題頁。.目錄頁制作好標題頁，你想介紹關于“三國”的哪些內容呢？我們來嘗試制作一個目錄頁，對你 的主題小報做一個整理的規(guī)劃吧。學生上機實踐：制作目錄頁出示制作提示：(1)通過字體、圖片、顏色及其它元素構成小報的目錄頁；(2)目錄頁要保證層次統(tǒng)一、可讀性強、順

58、序明確；(3)要將文中的內容盡可能的以簡捷小標題的方式盡可能的呈現(xiàn)。欣賞學生制作的目錄頁，指出需要注意和調整的問題。.展示頁在制作的過程中，展示頁占有很重要的地位，在制作時，要注意以下問題：(1)對頁面中的圖片和文字進行合理布局；(2)頁面中的圖片和文字要做到齊、整、簡、適這四個字要求；(3)對不同頁中不同層次關系的文字要做到字體、字大小、字顏色統(tǒng)一；(4)展示頁的背景設計要在顏色和風格上保持統(tǒng)一。師展示優(yōu)秀的文稿展示頁，生借鑒并設計規(guī)劃自己的展示頁。.結束頁與標題頁風格一致，寫上結束的話語。三、上機實踐：.生制作完成以“三國”為主題的電子小報。.制作完成后對小報進行修飾：(1)對文字進行修飾

59、；(2)適當調整圖片及文本框的樣式；(3)適當插入自選圖形、圖標、線條等對小報進行裝飾；(4)添加動畫效果和幻燈片切換效果。板書設計：第十三課我的“三國”展標題頁一目錄頁一展小頁一結束頁課后反思:第十四課我的“三國”演示效果教學目標：.了解演示文稿中超鏈接的制作方法；.能夠利用自選圖形、藝術字、文字、圖片等制作超鏈接；.能夠在演示文稿中添加動作按鈕；.通過超鏈接的設置，感受信息交互的便捷性。教學重難點：了解演示文稿中超鏈接的制作方法，能夠利用自選圖形、藝術字、文字、圖片等制作超鏈 接，能夠在演示文稿中添加動作按鈕。教 法：任務驅動法、合作交流法學 法：討論法、上機實踐法教學用具：計算機網絡教室、多媒體教學課件教學過程