2018年度長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校

1、 - 22 -2018年度長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校質(zhì)量報(bào)告1.學(xué)校情況1.1學(xué)校概況長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校位于城區(qū)德化門東街16號(hào)，是1987年2月經(jīng)市政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的一所以培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等工科專業(yè)技術(shù)人才為主的中等職業(yè)學(xué)校，隸屬于長(zhǎng)治市教育局，1990年被省教育廳評(píng)估為第四批合格職業(yè)中學(xué)，2012年被評(píng)為山西省首批中等職業(yè)教育內(nèi)部管理四星級(jí)學(xué)校。學(xué)校占地總面積為20.8畝，校舍建筑面積21600多平方米。現(xiàn)有在編教職員工156人，其中專任教師137人，高級(jí)職稱23人，中級(jí)職稱50人。目前共開(kāi)設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、機(jī)電技術(shù)應(yīng)

2、用等9個(gè)專業(yè)30個(gè)教學(xué)班，在校生1304人。建校三十年來(lái)，在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的職業(yè)教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行“校企合作、工學(xué)一體”的辦學(xué)模式，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)擁有一技之長(zhǎng)的實(shí)用型技術(shù)人才為目標(biāo)，先后為我市各行各業(yè)培養(yǎng)輸送了兩萬(wàn)余名合格的技能人才。由于多年來(lái)辦學(xué)指導(dǎo)思想正確、方向明確，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平逐步提高，學(xué)校先后被評(píng)為先后被評(píng)為長(zhǎng)治市模范單位、長(zhǎng)治市依法治校示范校、長(zhǎng)治市學(xué)校及周邊治安秩序整頓先進(jìn)集體、長(zhǎng)治市平安校園創(chuàng)建先進(jìn)集體、長(zhǎng)治市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、長(zhǎng)治市教育質(zhì)量提升先進(jìn)

3、單位。1.2學(xué)生情況學(xué)校的招生對(duì)象主要為全市范圍內(nèi)的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，招生類型分為職業(yè)中專（含三二分段）和職業(yè)高中兩大類，生源以各縣區(qū)農(nóng)村家庭子女居多，農(nóng)村富裕家庭子女和城市生源相對(duì)較少。2018年，學(xué)校共招生346人，比2017年減少17人; 2017年在校生規(guī)模為1304人，比2017年增加281人。目前學(xué)校共設(shè)置的7大類9個(gè)專業(yè)中，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人數(shù)最多，達(dá)到了330人，約占全校總?cè)藬?shù)的25.31%；其次為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)523人，約占全?？?cè)藬?shù)的40.1%；焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生最少，只有6人。2018年畢業(yè)生為387人， 2017年畢業(yè)生為427人。學(xué)校在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，充分利

4、用現(xiàn)有教學(xué)資源，積極開(kāi)展對(duì)外培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)。2018年學(xué)校及下屬企業(yè)長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校駕駛員培訓(xùn)學(xué)校共培訓(xùn)各類學(xué)員1100人，較2017年減少1500余人。長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校2018年各專業(yè)在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表專 業(yè)2016級(jí)2017級(jí)2018級(jí)合 計(jì)汽車運(yùn)用與維修11113782330會(huì)計(jì)3824062電子商務(wù)18183773光電儀器制造與維修018018焊接技術(shù)應(yīng)用6006機(jī)電技術(shù)應(yīng)用1402539高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理051823美術(shù)設(shè)計(jì)與制作213346100旅游服務(wù)與管理2765092社會(huì)文化藝術(shù)002323農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理27382388計(jì)算機(jī)應(yīng)用10611992317計(jì)算機(jī)

5、平面設(shè)計(jì)72610133合 計(jì)44051834613041.3教師隊(duì)伍學(xué)?，F(xiàn)有專任教師137名，其中公共基礎(chǔ)課教師50名，專業(yè)課教師87名，有“雙師型”教師45人，“雙師型”教師約占專業(yè)課教師的51.72%，與2017年相比沒(méi)有明顯變化。2018年生師比例為9.21:1，與2017年相比，降低了1.01%。學(xué)校外聘兼職教師8名,占專業(yè)課教師的9.19%；專任教師中本科以上學(xué)歷110人，占比80.29%，本科以下學(xué)歷1人；專任教師碩士以上學(xué)歷5人,占專任教師比例3.64%；專任教師中高級(jí)職稱教師23人，占比16.78%，與2017年相比沒(méi)有明顯變化。1.4設(shè)施設(shè)備學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，汽車運(yùn)用與

6、維修專業(yè)現(xiàn)有汽車整車教學(xué)平臺(tái)、汽車混合動(dòng)力系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、剪式舉升機(jī)、汽車基本技能聯(lián)網(wǎng)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、純電動(dòng)汽車教學(xué)平臺(tái)等設(shè)施設(shè)備，價(jià)值總額384.17萬(wàn)元；光電儀器制造與維修專業(yè)有光纖激光打標(biāo)機(jī)、金屬激光切割機(jī)、3D半導(dǎo)體泵浦激光內(nèi)雕機(jī)等設(shè)施設(shè)備，價(jià)值約131.9萬(wàn)元；機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)有電工電子電拖設(shè)備、電工電子及自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置、維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合裝置、教學(xué)演示設(shè)備等，價(jià)值約164.76萬(wàn)元；現(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)252余臺(tái)。2018年學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值837.09萬(wàn)元，在校生1304人，生均設(shè)備值為6419.40元， 2018年生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位0.6個(gè)，較2017年增長(zhǎng)了0.

7、1個(gè)，增長(zhǎng)率為20%。學(xué)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)資料20886冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)21冊(cè)，較2017年增長(zhǎng)了800冊(cè)，增長(zhǎng)率為9.6%。2.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)學(xué)校認(rèn)真貫徹中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約，能夠按照公約要求，制定具有本校特色、符合學(xué)生實(shí)際的長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范，并實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，行為養(yǎng)成效果明顯。針對(duì)中職學(xué)生絕大多數(shù)是直接走向各行各業(yè)一線工作崗位這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我校開(kāi)展了“企業(yè)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、誠(chéng)信感恩、遵章守紀(jì)、吃苦耐勞、創(chuàng)業(yè)樂(lè)業(yè)等方面的意識(shí)，受到了用人單位的好評(píng)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

8、、英語(yǔ)、德育、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等公共基礎(chǔ)課程，并按照各科教學(xué)大綱嚴(yán)格實(shí)施日常教學(xué)。每學(xué)期，學(xué)校都要組織進(jìn)行校內(nèi)文化課統(tǒng)考，總體合格率達(dá)到了93.45%以上，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)文化課合格率最高，達(dá)到了98.49%，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)次之，也達(dá)到了97.89%。對(duì)文化課不合格的同學(xué)，學(xué)校，每年根據(jù)實(shí)際情況會(huì)安排1至2次文化課補(bǔ)考，補(bǔ)考合格率達(dá)到了100%。為加強(qiáng)各專業(yè)學(xué)生實(shí)操技能培養(yǎng)，學(xué)校每年都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格鑒定和校內(nèi)專業(yè)測(cè)評(píng)。在組織的各級(jí)各類職業(yè)資格鑒定中，參加鑒定的所有學(xué)生均取得了相關(guān)或相近專業(yè)的初、中級(jí)職業(yè)技能資格證書(shū)，合格率達(dá)100%。在校內(nèi)組織的專業(yè)技能測(cè)試中，各專業(yè)學(xué)生均能

9、順利掌握相應(yīng)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)踐操作技能。根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校及時(shí)研究制定了2018年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方案，并安排體育教研組有計(jì)劃地組織2017級(jí)、2018級(jí)在校生進(jìn)行健康體質(zhì)測(cè)試。經(jīng)過(guò)對(duì)708名學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)22.36%。學(xué)校2018年畢業(yè)生為387人，畢業(yè)率為96.89%，比2017年提高了8.23%。2.2在校體驗(yàn)為了解學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的滿意度，更好地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，學(xué)校按50%的比例抽取了各專業(yè)的在校生513名和邀請(qǐng)了近三屆畢業(yè)生120名通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行了專題調(diào)研。本次調(diào)研共發(fā)放各類調(diào)查問(wèn)卷633份，主要從理論學(xué)習(xí)滿意

10、度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度和畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，回收了623份調(diào)查問(wèn)卷，回收率達(dá)到98.42%。學(xué)生對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的所有項(xiàng)目滿意率都在91.12%之上，其中對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的滿意程度達(dá)到了98.36%，對(duì)校園文化與社團(tuán)活動(dòng)的滿意程度為97.57%，對(duì)校園安全的滿意程度為93.89%，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的滿意程度和對(duì)學(xué)校生活畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意程度為93.97%。學(xué)生對(duì)所有項(xiàng)目不滿意的比率均低于2.31%。長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校學(xué)生在校體驗(yàn)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表序號(hào)項(xiàng)目滿意程度（%）很滿意滿意一般不滿意1對(duì)理論學(xué)習(xí)的滿意度31.79 6

11、0.55 5.64 2.022對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的滿意度36.45 61.91 1.36 0.283對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的滿意度34.85 56.27 6.88 1.894校園文化與社團(tuán)活動(dòng)的滿意度33.78 63.79 2.09 0.345對(duì)學(xué)校生活的滿意度29.24 61.88 6.57 2.316對(duì)校園安全的滿意度30.97 62.92 4.99 1.127畢業(yè)生對(duì)學(xué)?？傮w工作的滿意度35.93 58.04 5.09 0.942.3資助情況學(xué)校按照中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)政策的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，機(jī)構(gòu)健全，程序規(guī)范，組織嚴(yán)密，基本做到了家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校滿意。對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金實(shí)行?？顚Ｓ谩Ｙ~核算，并每年堅(jiān)持

12、從事業(yè)經(jīng)費(fèi)中提取5%的資金用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。2018年學(xué)校落實(shí)免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金262.1萬(wàn)元。2018年學(xué)校落實(shí)助學(xué)金資金29.6萬(wàn)元，其中2018年春季學(xué)期，學(xué)校享受助學(xué)金政策的學(xué)生數(shù)為149人，助學(xué)金資金14.9萬(wàn)元；2018年秋季學(xué)期，學(xué)校享受助學(xué)金政策的學(xué)生數(shù)為148人，助學(xué)金資金14.8萬(wàn)元。2.4就業(yè)質(zhì)量2018年，學(xué)校畢業(yè)學(xué)生數(shù)為387人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為328人，其中直接就業(yè)學(xué)生數(shù)為346人，平均就業(yè)率為89.41%，較7年下降1.49%，對(duì)口就業(yè)率為69.7%，較7年增加20.2%。合法從事正當(dāng)經(jīng)營(yíng)工作的畢業(yè)生數(shù)為243人，其它方式就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為18人。8年升入高一級(jí)學(xué)校

13、學(xué)生數(shù)為126人，較7年增加27人，增長(zhǎng)率為32.43%。從產(chǎn)業(yè)分布來(lái)看，從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為43人，從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為196人，從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為22人。從就業(yè)區(qū)域來(lái)看，在本地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為233人，到異地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為28人。從就業(yè)地點(diǎn)來(lái)看：在城區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為203人，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為58人。從就業(yè)渠道來(lái)看，通過(guò)學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為19人，其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為42人。長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)表就業(yè)合同簽訂情況（人數(shù)）起薪情況社會(huì)保險(xiǎn)情況（人數(shù)）未簽合同1年及以內(nèi)12(含)年23(含)年3年以上平均起薪(元/月)其中：（人數(shù)）沒(méi)有社保三險(xiǎn)

14、五險(xiǎn)三險(xiǎn)一金五險(xiǎn)一金1000及以下1001150015012000200130003000以上2.5職業(yè)發(fā)展針對(duì)大部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差的現(xiàn)狀，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展專業(yè)課程改革、加大技能實(shí)操力度、舉辦技能競(jìng)賽等多種辦法來(lái)提高學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)校適時(shí)開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整心態(tài)、準(zhǔn)確定位，教育學(xué)生樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)、先生存后發(fā)展”、“就業(yè)不如創(chuàng)業(yè)、找飯碗不如造飯碗”的就業(yè)觀。針對(duì)畢業(yè)生絕大多數(shù)是直接走向各行各業(yè)一線工作崗位這個(gè)現(xiàn)實(shí)，學(xué)校近年開(kāi)始逐漸將一些先進(jìn)企業(yè)的文化理念引進(jìn)校園，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、誠(chéng)信

15、感恩、遵章守紀(jì)、吃苦耐勞、創(chuàng)業(yè)樂(lè)業(yè)等方面的意識(shí)。學(xué)校實(shí)行畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證”考核制度，使學(xué)生在畢業(yè)的同時(shí)能夠熟練掌握本專業(yè)所需的基本操作技能，能夠畢業(yè)即上崗。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，專門開(kāi)設(shè)有創(chuàng)業(yè)課程，并不定期進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)校始終以專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，緊緊圍繞我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)格局的變化，對(duì)原有專業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整逐步形成了以汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)為骨干的發(fā)散性專業(yè)群。按照企業(yè)人才需求，及時(shí)拓展新的專業(yè)、拓寬專業(yè)方向，開(kāi)設(shè)能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)變化的新興專業(yè)。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。

16、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備完善，能夠滿足各骨干專業(yè)學(xué)生實(shí)踐操作的需求，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)到了100%。學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)擁有校內(nèi)汽修廠、實(shí)訓(xùn)工房和駕駛員培訓(xùn)學(xué)校等實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生的實(shí)操能力培養(yǎng)提供了良好的平臺(tái)，專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，特色突出，培養(yǎng)出的畢業(yè)生多年來(lái)一直供不應(yīng)求，很多畢業(yè)生成為了當(dāng)?shù)匦袠I(yè)內(nèi)的佼佼者。3.2教育教學(xué)改革學(xué)校按教育部有關(guān)規(guī)定開(kāi)足公共基礎(chǔ)課程，規(guī)范執(zhí)行國(guó)家公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱。8年，學(xué)校開(kāi)設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、光電儀器制造與維修、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理等9個(gè)專業(yè)，其中汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、機(jī)電技術(shù)專業(yè)

17、為省級(jí)中等職業(yè)教育示范專業(yè)為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校不斷改革辦學(xué)模式，以職業(yè)高中和職業(yè)中專學(xué)歷教育為主，以職業(yè)技能培訓(xùn)為輔，實(shí)行校企聯(lián)合、校校聯(lián)合，開(kāi)展多層次辦學(xué)，不斷加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)校重視信息化建設(shè)，各位教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，全校百分之百實(shí)現(xiàn)了多媒體輔助教學(xué)。學(xué)校以課程改革為專業(yè)建設(shè)的核心和重點(diǎn)工作，堅(jiān)持以能力為本位的職教觀念，走“寬基礎(chǔ)、活模塊、重個(gè)性、強(qiáng)技能”的課程改革之路，加強(qiáng)了教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，并在選用國(guó)家中等職業(yè)教育規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，按照精選、更新、充實(shí)、提高的原則，積極開(kāi)發(fā)校本教材，全面推進(jìn)、全方位實(shí)施課程改革。3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

18、學(xué)校始終將培養(yǎng)一定數(shù)量在省市職教領(lǐng)域有影響的教學(xué)名師，作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作中的重要內(nèi)容，并專門制訂了學(xué)校近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)師資隊(duì)伍建設(shè)及培養(yǎng)培訓(xùn)總體規(guī)劃，配有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保證。每年均有計(jì)劃、分批次組織專業(yè)教師(含實(shí)訓(xùn)教師)參加國(guó)家、省、市等各級(jí)教育行政部門組織的各類職業(yè)教育培訓(xùn)。學(xué)校注重“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方式，讓專業(yè)教師深入企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，聘請(qǐng)技術(shù)能手、能工巧匠到校進(jìn)行專題培訓(xùn)，有效提高了專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)了一批既有專業(yè)理論知識(shí)又有豐富實(shí)操技能的優(yōu)秀專業(yè)教師。在學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了每年一屆的“最受學(xué)生歡迎的教師”評(píng)選活動(dòng)。參加長(zhǎng)治市第二屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽汽車維修

19、、動(dòng)畫(huà)片制作和電子商務(wù)等賽項(xiàng)的比賽取得優(yōu)異成績(jī)。在2018年我市舉辦的第二屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，王瑞洋老師榮獲教師組汽車維修基本技能“一等獎(jiǎng)；2018年參加山西省“超星杯”信息化課堂教學(xué)大賽，郭菲老師榮獲比賽“二等獎(jiǎng)”，邢麗老師榮獲“三等獎(jiǎng)”。3.4規(guī)范管理情況學(xué)校堅(jiān)持在教學(xué)常規(guī)管理中抓規(guī)范，先后出臺(tái)了關(guān)于特色課教案編寫(xiě)、教學(xué)常規(guī)檢查與考核、教師教學(xué)量化考核以及教學(xué)違紀(jì)與事故的認(rèn)定等一整套完整并切合本校實(shí)際的制度，用制度來(lái)約束和規(guī)范教師的道德和從業(yè)行為。學(xué)校從各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程開(kāi)設(shè)、教材選用、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教案審批、上下課教師簽到、教務(wù)員考核查崗以及作業(yè)批改、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)都形成了完備的制

20、度體系。學(xué)校成立了聽(tīng)課小組、教案評(píng)議小組，建立了公開(kāi)課制度，開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課相結(jié)合，制定了教學(xué)質(zhì)量分析和反饋制度，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的分析、控制和全面考核。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行期中和期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并有不定時(shí)的教學(xué)抽查，對(duì)檢查或抽查結(jié)果及時(shí)反饋，及時(shí)整改，在突出教學(xué)全過(guò)程管理的同時(shí)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)管隊(duì)伍的建設(shè)，要求工作人員各司其職，通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高自身素質(zhì)，來(lái)逐步適應(yīng)學(xué)生管理新形勢(shì)的發(fā)展。運(yùn)用專人專管，眾人幫管的工作方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，營(yíng)造一種良好的校園氛圍。在學(xué)校各班級(jí)中開(kāi)展了創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，設(shè)置了流動(dòng)紅旗，依照班級(jí)量化考核辦法進(jìn)行評(píng)議，形成班級(jí)

21、間的相互競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，起到相互激勵(lì)作用。建立家校聯(lián)系制度，設(shè)置了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，搭建起了家校溝通的平臺(tái)，為及時(shí)反饋學(xué)生在校和在家信息提供了方便，提高了管理水平。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等校園學(xué)生民主自治組織的管理,堅(jiān)持一周一月一總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)校社團(tuán)干部的工作能力。學(xué)校實(shí)行全員德育輔導(dǎo)員制度，班主任經(jīng)常深入班級(jí)教室和學(xué)生宿舍，持續(xù)地關(guān)心和關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每個(gè)教師都有自己的定點(diǎn)聯(lián)系對(duì)象，每周都要安排一定的時(shí)間去與他們溝通交流。學(xué)校不斷嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，開(kāi)源節(jié)流，操作規(guī)范，全面落實(shí)收支兩條線的規(guī)定，把有限資金都用在了刀刃上，辦了很多實(shí)事。嚴(yán)格公用資金的管理和使用，規(guī)范工資、

22、津貼發(fā)放，大力實(shí)施“陽(yáng)光收費(fèi)”，堅(jiān)持和完善收費(fèi)公示制度。學(xué)校資產(chǎn)管理體系完備，有嚴(yán)格的采購(gòu)、管理、使用、維護(hù)和報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)儀器、辦公用具等大宗物資由市集中采購(gòu)中心實(shí)行統(tǒng)一招標(biāo)購(gòu)買。固定資產(chǎn)帳目清晰，專人專管，資產(chǎn)出入庫(kù)房，記錄完善。學(xué)校緊緊圍繞“為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校食堂人員全部持健康證上崗，定期進(jìn)行體檢。學(xué)校每天派專人不定期深入食堂檢查、監(jiān)督，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，價(jià)格關(guān)，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校設(shè)置有專門的醫(yī)務(wù)室，配備有專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，建立有學(xué)生健康檔案。注重做好衛(wèi)生、防疫工作，定期堅(jiān)持在校園各角落消毒，有效防止了傳染疾病的傳

23、播。加大了校園綠化投入，營(yíng)造了生態(tài)、安全、文明、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，保障了教育教學(xué)的有序開(kāi)展。學(xué)校建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值

24、班、防火防災(zāi)安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都基本做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種意外事故處置預(yù)案制度。利用班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、體育課、安全課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展常規(guī)檢查，堅(jiān)持每月開(kāi)展一次安全隱患、矛盾糾紛排查工作，建立安

25、全臺(tái)賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷加大科研力度，以科研促教改，積極組織教師參加各項(xiàng)課題研究工作，取得了較好的研究成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好，富于開(kāi)拓創(chuàng)新精神。各處室中層干部均從教學(xué)一線選拔，實(shí)行競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)錄用。學(xué)校專門制定了管理隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須參加市級(jí)以上培訓(xùn)，中層干部必須參加校級(jí)以上培訓(xùn)，力求做到管理干部先培訓(xùn)后上崗，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使其專業(yè)化、多能化。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，職責(zé)清晰，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，關(guān)系融洽，為學(xué)校的改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校各處室，功能齊全，內(nèi)容更新及時(shí)，在日常管理中發(fā)揮著重要作用，基本實(shí)現(xiàn)了

26、管理工作信息化。3.5德育工作情況學(xué)校牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的育人理念，實(shí)行大德育教育，構(gòu)建了以校黨支部、政教處、團(tuán)委、班主任和德育教師為主的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定，開(kāi)足、開(kāi)好職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生等德育課程，并要求全體教師要充分利用課堂主渠道進(jìn)行德育滲透教育。學(xué)校堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為主線，以常規(guī)檢查為抓手，以德育活動(dòng)為載體，創(chuàng)新德育形式，突出德育重點(diǎn)，全員育人，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，不斷增強(qiáng)德育工作針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)校先后舉辦了一系列豐富多彩的德育活動(dòng),如：“感恩教育”演講賽、學(xué)生志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的督查工作，

27、依托學(xué)生宣傳員通過(guò)校園廣播臺(tái)及時(shí)報(bào)道好人好事，宣講學(xué)生日常行為規(guī)范，增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理、自我養(yǎng)成意識(shí)。學(xué)校設(shè)立專門的心理輔導(dǎo)室，開(kāi)設(shè)有心理健康教育課程，定期舉辦心理講座。高度重視校園文化建設(shè)，注重將校園文化建設(shè)融入到學(xué)校的德育工作中來(lái)。學(xué)校的辦學(xué)思想、育人理念、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、是校園文化建設(shè)的靈魂與核心，我校在這方面做了大量研究和實(shí)踐工作，現(xiàn)在逐步理出了我們的校訓(xùn)是“博思、尚學(xué)、勵(lì)志、競(jìng)業(yè)”，我們的辦學(xué)理念是“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治?！?，我們的辦學(xué)目標(biāo)定位為“為企業(yè)培養(yǎng)品優(yōu)、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、善干的優(yōu)秀技能型人才”，我們的管理理念是“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓教

28、師發(fā)展、讓社會(huì)滿意”，逐漸形成了“樂(lè)學(xué)、勤練、至藝、至誠(chéng)”的校風(fēng)、“熱心、善誘、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 ”的教風(fēng)、“求真知、勤學(xué)多思好問(wèn)、做真人、文明藝精惜時(shí)”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校師生“精、氣、神”煥然一新。引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，組織開(kāi)展文明風(fēng)采活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，提升校園文化層次。把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)需求的陣地，使之成為課堂的延伸和補(bǔ)充。學(xué)校每年專門撥付經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，使社團(tuán)活動(dòng)有了資金的保障，這為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和加強(qiáng)校園文化建設(shè)搭建了廣闊的平臺(tái)。3.6黨建情況我校積極組織開(kāi)展“三基”建設(shè)工作，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)校整體工作的基礎(chǔ)和保障作用，成效明顯。我們專門組織相關(guān)教職工進(jìn)行了基本能力

29、培訓(xùn)，并開(kāi)展了專業(yè)能力測(cè)試，經(jīng)測(cè)評(píng)，中層領(lǐng)導(dǎo)和普通教師的優(yōu)秀率分別達(dá)到了42%和57%。9至10月間，我們結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)校近年來(lái)制定出臺(tái)的有關(guān)制度進(jìn)行了修訂、補(bǔ)充和完善，按照工作職責(zé)、工作流程、管理制度三大塊分類，形成了長(zhǎng)治市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)校管理制度匯編，組織校內(nèi)各科室圍繞“三個(gè)對(duì)照”開(kāi)展了“標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論”，各科室針對(duì)自己的工作實(shí)際梳理出了工作中存在的問(wèn)題，并提出了切實(shí)可行的解決措施，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校工作的科學(xué)、有序發(fā)展。為此，我校的“三基”建設(shè)工作得到了市教育局“三基”建設(shè)驗(yàn)收組的一致好評(píng)。貫徹落實(shí)市委扶貧辦、市委組織部有關(guān)幫扶工作精神，我校選派共產(chǎn)黨員王志平、劉敬煥分別擔(dān)任了武鄉(xiāng)縣豐州鎮(zhèn)

30、王路村、南村的駐村第一書(shū)記。原美峰、晉建智同志組成市二職扶貧工作隊(duì)常年駐扎王路村，進(jìn)行實(shí)地幫扶。為加大對(duì)扶貧工作的支持力度，改善幫扶村村民信息閉塞的劣勢(shì)，我校為王路村捐贈(zèng)20臺(tái)電腦，并專門安排教師到村中對(duì)捐贈(zèng)電腦進(jìn)行安裝調(diào)試，同時(shí)組織教師到王路村對(duì)村民進(jìn)行了一對(duì)一的手工編織技能和電子商務(wù)技能培訓(xùn)。期間，扶貧編織隊(duì)教師帶領(lǐng)王路村民加班加點(diǎn)趕制的串珠手工藝品進(jìn)駐首屆中國(guó)農(nóng)民豐收博覽會(huì)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大參觀者的一致好評(píng)。另外，根據(jù)長(zhǎng)治市消費(fèi)扶貧實(shí)施方案和長(zhǎng)治市教育系統(tǒng)實(shí)施消費(fèi)扶貧方案的要求，我校及時(shí)啟動(dòng)了消費(fèi)扶貧行動(dòng)，共完成“以購(gòu)代捐”任務(wù)19494元。4校企合作4.1校企合作開(kāi)展情況和效果201

31、8年,我校積極調(diào)研企業(yè)用工需求，不斷拓寬校企合作路子，加強(qiáng)了和本市用人單位的合作，積極拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道，與長(zhǎng)治市飛路公司、成功汽車集團(tuán)、錦程4S店、易淘電子商務(wù)公司、欣鑫合電子商務(wù)有限公司等市內(nèi)多家知名企業(yè)建立了較為穩(wěn)定的就業(yè)基地關(guān)系。以企業(yè)進(jìn)校召開(kāi)“專場(chǎng)招聘會(huì)”的形式，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生有效就業(yè)，促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)率的不斷提高。建立了畢業(yè)生就業(yè)跟蹤制度，學(xué)校想方設(shè)法去了解學(xué)生就業(yè)后的情況，對(duì)他們的思想狀況、勞動(dòng)態(tài)度、工資待遇、權(quán)利保障、是否適應(yīng)崗位等情況，進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與就業(yè)的積極性，逐步鞏固學(xué)生的就業(yè)率和穩(wěn)定性，讓他們真正能就業(yè)，愿就業(yè)，就好業(yè)。4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況學(xué)校在本地通

32、過(guò)多方考察，為學(xué)生精心選擇實(shí)習(xí)企業(yè)，并同擬實(shí)習(xí)企業(yè)提前簽訂學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議，確保學(xué)生的合法權(quán)益。實(shí)習(xí)期間，學(xué)校與實(shí)習(xí)單位、學(xué)生監(jiān)護(hù)人三方分別簽定實(shí)習(xí)合同，并為每一位實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買了實(shí)習(xí)安全責(zé)任保險(xiǎn)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，每一位實(shí)習(xí)學(xué)生均需接受學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)共同組織的實(shí)習(xí)考核。5社會(huì)貢獻(xiàn)5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)學(xué)校重視技能人才的培養(yǎng)，8年在各級(jí)各類技能大賽中均取得較好成績(jī)。汽修專業(yè)：在2018年我市舉辦的第二屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，由刁東花、程芙蓉、王晨宇、王旭斌老師輔導(dǎo)的黃瀟帥、孫陽(yáng)、韓榮宇等10名同學(xué)一舉包攬了玻璃升降器拆裝、汽車維修基本技能、發(fā)動(dòng)機(jī)正時(shí)皮帶拆裝、車輪定位與二級(jí)維護(hù)等四個(gè)學(xué)生項(xiàng)目的“一等獎(jiǎng)”

33、；楊壯壯、劉佳蓉等4名同學(xué)榮獲玻璃升降器拆裝、汽車維修基本技能、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢測(cè)“二等獎(jiǎng)”。信息技術(shù)專業(yè)：在2018年我市舉辦的第二屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，由王巧蓮老師輔導(dǎo)的宋瀟瀚同學(xué)榮獲動(dòng)畫(huà)片制作個(gè)人“一等獎(jiǎng)”；王巧蓮、韓剛老師輔導(dǎo)的曹磊、董思涵、牛欣茹、郭星堯四名同學(xué)榮獲電子商務(wù)團(tuán)體比賽“一等獎(jiǎng)”； 王巧蓮老師輔導(dǎo)的李姝、李郁斌榮獲動(dòng)畫(huà)片制作、數(shù)字影音后期制作“二等獎(jiǎng)”； 王巧蓮、魏曦老師輔導(dǎo)的李家黎、李慧慧、李嘉祥、崔毅等四名同學(xué)分別榮獲動(dòng)畫(huà)片制作、數(shù)字影音后期制作、投影片制作、圖為混排與電子表格“三等獎(jiǎng)”。在2018年我市舉辦的第二屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè):由邢小英老師

34、輔導(dǎo)的程佳敏、秦雨婷、楊一帆、趙乾坤四名同學(xué)，榮獲ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)體比賽“一等獎(jiǎng)”； 邢小英、李秀云老師輔導(dǎo)的王丹丹、付語(yǔ)同學(xué)榮獲會(huì)計(jì)電算化個(gè)人賽“三等獎(jiǎng)”。在2018年我市舉辦的第二屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，由趙鑫、鄭嬋玲老師輔導(dǎo)的蔣沂霖、王鑫潔同學(xué)，分別榮獲導(dǎo)游大賽二、三等獎(jiǎng)。5.2社會(huì)服務(wù)學(xué)校的汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地長(zhǎng)治市二職駕校在滿足汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的前提下，不斷加大社會(huì)服務(wù)力度，年培訓(xùn)駕駛員能力達(dá)2760人，現(xiàn)已成為我市僅有的幾所具備一定經(jīng)營(yíng)規(guī)模和辦學(xué)實(shí)力的駕駛員培訓(xùn)基地之一，曾被譽(yù)為“上黨地區(qū)駕駛員成長(zhǎng)的搖籃”。5.3對(duì)口支援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視對(duì)口扶貧工作，專門安排一定經(jīng)費(fèi)

35、用于幫助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難子女接受全免費(fèi)職業(yè)教育，并設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金制度。6.舉辦者履責(zé)6.1經(jīng)費(fèi)2018年學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金262.1萬(wàn)元，生均財(cái)政撥款約2472.6元。6.2政策措施學(xué)校高度重視制度創(chuàng)新工作，一年來(lái)，在廣泛收集全體師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，本著人性化設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則，先后修訂完成了教職工考勤制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等規(guī)章制度，形成了比較完善的、可操作性較強(qiáng)的一整套有效、規(guī)范的管理制度。堅(jiān)持實(shí)行教職工代表大會(huì)制度，吸收教職工參加學(xué)校管理、集思廣益、群策群力，充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理和民主監(jiān)督作用。根據(jù)省、市政府關(guān)于事業(yè)單位人事制度改革的文件要求，進(jìn)行了崗位設(shè)置，定崗定員，對(duì)教職員工按德、

36、能、勤、績(jī)進(jìn)行量化考核，在分配上打破了“大鍋飯，一鍋粥”，變身份管理為崗位管理，變福利待遇為考核激勵(lì)，逐步形成了教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。在人事管理上實(shí)行全員聘任制，對(duì)教師和專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)深化內(nèi)部人事制度改革，啟動(dòng)校內(nèi)崗位考核運(yùn)行機(jī)制，用機(jī)制培養(yǎng)人才，用機(jī)制留住人才，用機(jī)制使用人才，逐步實(shí)現(xiàn)了“干多干少不一樣”、“干好干壞不一樣”。7.特色創(chuàng)新案例一：學(xué)生管理是職業(yè)院校面臨的一大難題，辦好職校的根本在于做好學(xué)生工作。針對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為習(xí)慣差和心理素質(zhì)差的特點(diǎn)，我們?cè)谌泄k職業(yè)院校中首倡全員準(zhǔn)軍事化管理和大課間模式，構(gòu)建了以校黨支部、政教處、團(tuán)委、軍事教員、班主任和德育教師為主的全員育人、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的全方位立體式管理網(wǎng)絡(luò)，取得了明顯成效。學(xué)生嚴(yán)格按照鳴號(hào)起床，課前集合、大課間、吃飯排隊(duì)、晚自習(xí)后集合點(diǎn)名等一日常規(guī)安排進(jìn)行合理、有序的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)近兩年的適應(yīng)性訓(xùn)練，完全解決了學(xué)生的遲到、早退問(wèn)題，抽煙現(xiàn)象基本杜絕，學(xué)生的懂規(guī)矩、守紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間觀念和集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。案例二:學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家、省市有關(guān)資助政策，堅(jiān)持以生為本，通過(guò)“五抓五定”，積極施行精準(zhǔn)管理，逐步建立了完善的學(xué)