2022小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)例文兩篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)例文兩篇 為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的才能與程度，適應(yīng)新形勢(shì)下教導(dǎo)改革與進(jìn)展的需要，教導(dǎo)局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來(lái)自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬大亮堂的教室里一起議論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐厚的學(xué)識(shí)以及精湛的理論論述，給了我猛烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和操縱了新課改的進(jìn)展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教導(dǎo)觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。 一、鞏固自身師德修養(yǎng) 教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。

2、在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有對(duì)比廣博的學(xué)識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的模范，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，表示自身的人格魅力。教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師的人格是舉行教導(dǎo)的基石?！庇纱丝梢?jiàn)，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代確實(shí)健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，磨練自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。 二、豐厚的培訓(xùn)內(nèi)容 這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了好多心血，他們根據(jù)要求用心籌備，毫無(wú)留存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。在學(xué)

3、習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又舉行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課，且專(zhuān)心寫(xiě)評(píng)課稿等。學(xué)員們除了專(zhuān)心完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位舉行議論、發(fā)言，接著在班上輪替發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然好多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新掃視自己，我察覺(jué)了自身的大量缺乏，一路走下來(lái)，填補(bǔ)了我平日教學(xué)中的好多“漏洞”。 三、勞碌而充實(shí)的每天 培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽(tīng)課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過(guò)得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱心以及專(zhuān)心研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開(kāi)心的事就是坐在教室里分組議論，遇到問(wèn)題大家彼此交換。老師們做好作業(yè)

4、后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同共享。這讓我體會(huì)到了全體老師們儼然一個(gè)和暖而奮進(jìn)的大家庭。 四、培訓(xùn)鼓舞著我 培訓(xùn)雖然已經(jīng)終止，可是留給我的斟酌卻沒(méi)有那么快就停滯，我知道在強(qiáng)烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下，我務(wù)必以良好的心態(tài)對(duì)付工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。教導(dǎo)是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在變，對(duì)人才的要求也在變，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教導(dǎo)需要。為此，我還應(yīng)鞏固長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能

5、夠抑制的。愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目的。 這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機(jī)遇。教導(dǎo)局給我們供給了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐厚的學(xué)識(shí)，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽(tīng)到教師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不成荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教導(dǎo)改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想信念，我定會(huì)更加努力，鞏固學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完備自己，為教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

6、 范文二 短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校舉行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看，女教師居多，惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將展現(xiàn)一種新處境，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教導(dǎo)好下一代的責(zé)任，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。 本次培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教導(dǎo)，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安好及防護(hù)，班級(jí)管理、聽(tīng)課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課

7、等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)： 一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加領(lǐng)會(huì)的熟悉。 在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學(xué)識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是模范，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教導(dǎo)的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第

8、三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心進(jìn)展。第四，教師是父母?！皭?ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、對(duì)等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要擅長(zhǎng)察覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，教師是摯友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的摯友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)成知心摯友一樣。結(jié)果，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂得教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并實(shí)時(shí)賦予實(shí)時(shí)的扶助和排解，培養(yǎng)

9、學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對(duì)教師工作的根本內(nèi)涵也有了對(duì)比明確的熟悉，熟悉到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，四處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和對(duì)比扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有靈巧的思維，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多激勵(lì)、多撫慰、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)譏諷的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)、要挾的話(huà)，這些都是作為

10、一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。 二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作供給了大量實(shí)際日用的方法和策略。 通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)科的培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，務(wù)必具備最根本的六要素既：專(zhuān)心備課，專(zhuān)心上課，專(zhuān)心設(shè)計(jì)作業(yè)，專(zhuān)心輔導(dǎo)，專(zhuān)心組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成片面，備課中要打定三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安置及備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教導(dǎo)教學(xué)中舉行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在教學(xué)上理應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)學(xué)識(shí)的奇怪心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，變更傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新

11、學(xué)識(shí)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)識(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。更加是在新課程改革的背景下，確定要專(zhuān)心地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)模樣迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有才能地教好這門(mén)學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處采納我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地磨練，努力地學(xué)習(xí)。 三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作彌漫了信仰和動(dòng)力。 本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的激勵(lì)。激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;激勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色;激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的浪花。這些激勵(lì)使我