2022年寧夏銀川市第一中學(xué)高三下學(xué)期第五次調(diào)研考試歷史試題(含解析)

1、2022高考?xì)v史模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1如

2、圖是1938年發(fā)表的時(shí)政漫畫，漫畫中的章魚得意洋洋。對(duì)該漫畫內(nèi)容解讀正確的是A國際聯(lián)盟支持日本擴(kuò)大戰(zhàn)爭B日本美化對(duì)中國的侵略戰(zhàn)爭C中國戰(zhàn)場的形勢處于危急關(guān)頭D持久戰(zhàn)打擊了日軍的囂張氣焰2西周以來王位繼承制度規(guī)定實(shí)行“嫡長子繼承制”，而清朝皇位繼承制度不斷變化，曾先后出現(xiàn)汗位推選制、嫡長子皇位繼承制、秘密建儲(chǔ)制、懿旨確立嗣君等四種模式。這一變化主要反映了清朝A強(qiáng)化了王族家天下制度B封建專制統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重C君主專制權(quán)力不斷強(qiáng)化D皇位繼承制度的多樣性31942年11月下旬，日軍即將進(jìn)攻香港時(shí)，廣東人民抗日游擊隊(duì)（中共東江縱隊(duì)前身）即接到了正在香港開會(huì)的該隊(duì)政委尹林平的指示：“作好應(yīng)變的準(zhǔn)備，一旦戰(zhàn)事發(fā)

3、生，立即派部隊(duì)進(jìn)入港九地區(qū)，開展敵后游擊戰(zhàn)爭?！边@表明了A國共兩黨共同合作抗日B香港得到反法西斯國家支持C日本在淪陷區(qū)統(tǒng)治加強(qiáng)D中共對(duì)香港抗戰(zhàn)的重要貢獻(xiàn)4公元前594年，梭倫進(jìn)行改革。對(duì)此事件表述正確的是A梭倫改革發(fā)生于公元前6世紀(jì)末B當(dāng)時(shí)雅典處于“古典時(shí)代”C梭倫改革兼顧貴族與平民的利益D雅典民主政治由此最終確立52012年9月10日，日本政府最終通過對(duì)釣魚島實(shí)施所謂“國有化”的方針。隨后，人民日報(bào)發(fā)表論：二戰(zhàn)歷史不容翻案。從國際法層面看，日本“國有化”釣魚島違反了聯(lián)合國家宣言 開羅宣言 雅爾塔協(xié)議 波茨坦公告ABCD6 “他是中國古代社會(huì)的最后一位君主，又是近代中國的第一位君主”。“他”是

4、A乾隆皇帝B道光皇帝C光緒皇帝D宣統(tǒng)皇帝71955年萬隆會(huì)議后，西方國家將數(shù)百億美元從印尼、馬來西亞、泰國等地轉(zhuǎn)入香港銀行，香港的銀行家不得不將沉積的資金以極低的利息貸出。廣東省委主要負(fù)責(zé)人向毛澤東和中央提出了利用香港銀行的國際游資引入國內(nèi)建設(shè)的想法，毛澤東表示贊同。毛澤東意在A打破對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往的孤立局面B重視與亞非國家的經(jīng)濟(jì)合作C創(chuàng)造社會(huì)主義建設(shè)的有利條件D緩解大躍進(jìn)造成的經(jīng)濟(jì)困難8通常認(rèn)為,甲午戰(zhàn)爭中清廷的慘敗標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。但是也有一些學(xué)者認(rèn)為這一劃分過于刻板化,甲午戰(zhàn)后洋務(wù)運(yùn)動(dòng)依舊繼續(xù)。后者觀點(diǎn)主要是著眼于A民族資本主義的發(fā)展B培養(yǎng)了大量人才C中國近代化的發(fā)展D清政府推行“新政”

5、9下表記錄的學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，正確運(yùn)用歷史學(xué)習(xí)基本方法、論證過程較為科學(xué)準(zhǔn)確的是AABBCCDD10唐朝宰相議事的場所：A政事堂B南書房C軍機(jī)處D文淵閣11孔子不僅懂得當(dāng)時(shí)現(xiàn)行的禮，他還注重禮的沿革和本源。“禮”最重大的是祭，推究祭的心理根據(jù)，是人類的孝悌之心，推廣孝悌之心就是“仁”。由此可推知，孔子主張A統(tǒng)治者應(yīng)發(fā)揚(yáng)祖先崇拜以維護(hù)統(tǒng)治B百姓應(yīng)接受現(xiàn)實(shí)維護(hù)政治秩序C把“仁”的精神注入“禮”的軀殼D把諸子百家學(xué)說融進(jìn)儒家思想12在中國傳統(tǒng)社會(huì)中，商人是傳統(tǒng)教育貶抑的對(duì)象，然而商人在近代經(jīng)濟(jì)力量增強(qiáng)、社會(huì)地位上升，成為連接教育與社會(huì)、教育與經(jīng)濟(jì)的中介。材料反映A商人成為中國教育近代化的主力B社會(huì)變

6、遷改變商人與教育的關(guān)系C近代教育嚴(yán)重阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展D近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)推動(dòng)政治改良二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）雙元革命材料一 18世紀(jì)下半葉，歐洲爆發(fā)了兩場影響深遠(yuǎn)的革命，進(jìn)一步推動(dòng)了歐洲乃至世界人類文明的發(fā)展進(jìn)程。這兩場革命分別是18世紀(jì)60年代從英國發(fā)起的第一次工業(yè)革命和1789爆發(fā)的法國大革命。這兩場革命的方式雖然不盡相同，但卻都摧毀了各自國家原有的社會(huì)秩序。同時(shí)英國工業(yè)革命和法國大革命都產(chǎn)生了巨大的擴(kuò)散效應(yīng)，后來波及到整個(gè)歐洲乃至世界。所有近代國家?guī)缀醵际?8世紀(jì)雙元革命的產(chǎn)物。其一，工業(yè)革命奠定了工業(yè)化的經(jīng)濟(jì)體制，它塑造了一種崇尚效率與數(shù)量的文化；其二就是法國大革命

7、所塑造出的現(xiàn)代民主制。前者在資本主義不斷追求經(jīng)濟(jì)成長與全球擴(kuò)張的帶動(dòng)下，創(chuàng)造了具有無限潛力的生產(chǎn)制度；后者建立了資本主義社會(huì)公共制度的主要模型。改寫自英國歷史學(xué)家艾瑞克霍布斯鮑姆革命的年代：17891848材料二 國際文化出版公司出版的革命的年代：17891848封面（1）霍氏所說的“革命的年代”為何始以1789年，終以1848年？（2）國際文化出版公司出版的革命的年代：17891848封面上配上“一場世界革命從英國和法國這對(duì)孿生火山口向外噴發(fā)”意在表達(dá)怎樣的信息？（3）對(duì)霍氏所言“雙元革命”的歷史影響，你怎么看？14（20分）俄彼得變政記系康有為在戊戌年間進(jìn)呈的第一冊書，凡七千余言。以下為節(jié)

8、選內(nèi)容：材料一 乃考俄之始，乃以八萬兵敗于瑞典萬人，乃割邊地于瑞國。無學(xué)校，無練兵，無通商，無制造良工，愚冥狉榛，既蠢既頑，昧塞小弱，岌岌殆亡，固有甚于我中國者。大彼得知時(shí)從變，應(yīng)天而作，奮其武勇，破棄千年自尊自愚之習(xí)，排卻群臣沮撓大計(jì)之說用是數(shù)十年而文明大辟，開地萬里，為霸地球。嗚呼！凡數(shù)百年一姓之國，既危既弱者，宜鑒于斯。材料二 考彼得之能辟地萬里、創(chuàng)霸大地者，豈有他哉？不過紆尊降貴，游歷師學(xué)而已。以欲變法自強(qiáng)之故，而師學(xué)他國；非徒紆尊降貴，且不惜易服為仆隸、辱身為工匠焉。凡強(qiáng)敵之長技，必通曉而摹仿之；凡萬國之美法，必采擇而變行之。此其神武獨(dú)授，破盡格式，操縱自在，動(dòng)作非常，以發(fā)揚(yáng)神智，丕

9、變國俗。其舉動(dòng)為千古英王之所無，故其創(chuàng)業(yè)遂為大地萬國之雄霸。易曰：天行健。又曰：武人為于大君。書曰：錫王勇智。詩曰：武王桓撥。彼得大力自運(yùn)，乾坤擂垠，剛武健撥，勇智天錫，宜其遠(yuǎn)撫長駕，創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)，聲威赫然也。問題（1）結(jié)合材料一，“大彼得知時(shí)從變”是指哪一事件？該事件對(duì)俄國的發(fā)展有何影響？（2）結(jié)合材料一、二，作者認(rèn)為彼得能夠“開地萬里”“為霸地球”的原因有哪些？（不得照抄原文）（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)，你如何看待康有為進(jìn)呈的俄彼得變政記？參考答案（含詳細(xì)解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、C【答案解析】漫畫中，日本以

10、八爪魚的形象出現(xiàn)，其中它的四個(gè)觸角已經(jīng)將中國的上海、蒙古、東北、華北四個(gè)地區(qū)牢牢纏住，臉上露出得意的笑容，其他四個(gè)觸角還在向外延伸，而站在一旁的國際聯(lián)盟睡一副驚訝但又無動(dòng)于衷的形象出現(xiàn)，聯(lián)系所學(xué)，1938年，日軍正處于瘋狂進(jìn)攻階段，中國大片國土淪亡，故選C；國際聯(lián)盟并沒有支持日軍，排除A；漫畫描寫了日軍的貪得無厭，并沒有美化日軍，排除B；材料看不出日軍的氣焰被打擊，因?yàn)椤八膫€(gè)觸角已經(jīng)將中國的上海、蒙古、東北、華北四個(gè)地區(qū)牢牢纏住”，排除D。故選C。2、B【答案解析】皇位繼承制度應(yīng)該是非常固定的，即“嫡長子繼承制”，但清朝皇位繼承制度不斷變化其實(shí)也反映了封建專制統(tǒng)治危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重，選B是符合題意的

11、，正確；選項(xiàng)A在材料中沒有明確的體現(xiàn)，不符合題意，排除；皇位繼承制度不斷變化是封建專制統(tǒng)治的危機(jī)而非君主專制權(quán)力不斷強(qiáng)化，選項(xiàng)C不符合題意，排除；選項(xiàng)D不是“主要反映”，不是材料主旨，不符合題意，排除；故本題選B。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于要明白清朝皇位繼承制度的混亂反映了封建專制統(tǒng)治的危機(jī)。3、D【答案解析】依據(jù)材料中信息可知，在香港淪陷前，中共領(lǐng)導(dǎo)人做出了“在香港開展敵后游擊戰(zhàn)爭”的指示，可知中共對(duì)香港的抗戰(zhàn)做出了重要貢獻(xiàn)，因此D選項(xiàng)正確；兩黨合作抗日、反法西斯國家的態(tài)度和日本在淪陷區(qū)的統(tǒng)治情況材料均未體現(xiàn)，其他選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。4、C【答案解析】結(jié)合所學(xué)可知，雅典梭倫改革既不遷就貴族，也

12、不偏袒平民，一定程度上改變了貴族專權(quán)的局面，故C項(xiàng)正確；公元前594年為前6世紀(jì)初，排除A項(xiàng)；古典希臘時(shí)期是古希臘的一個(gè)歷史時(shí)期，大約為公元前五到四世紀(jì)，排除B項(xiàng)；梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，并非確立，排除D項(xiàng)。故選C。5、C【答案解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后期的開羅宣言、波茨坦公告等國際文件，宣布釣魚島等為中國領(lǐng)土，日本將其國有化違背了這些國際法，符合題意，C項(xiàng)正確；聯(lián)合國家宣言和雅爾塔協(xié)議沒有專門明確釣魚島等是中國領(lǐng)土，不符合題意，與之組合的ABD三錯(cuò)誤。6、B【答案解析】從材料中可以看了，這位皇帝跨越了中國古代與近代這一時(shí)期，結(jié)合所學(xué)可知，道光皇帝在位的時(shí)間是1820-1850年

13、，包含了1840年中國近代史的開端，正好處在這一時(shí)期，故B項(xiàng)正確；排除ACD項(xiàng)。7、C【答案解析】從材料中的時(shí)間信息“1955年”來看，這一時(shí)期利用香港銀行的國際游資引入國內(nèi)建設(shè)，是為了即將開展的全面建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)造有利條件。故答案為C項(xiàng)。當(dāng)時(shí)新中國與社會(huì)主義國家之間有經(jīng)濟(jì)交往，排除A項(xiàng)；材料中利用的是西方國家的國際游資，排除B項(xiàng)；1955年大躍進(jìn)尚未發(fā)動(dòng)，排除D項(xiàng)。8、C【答案解析】依據(jù)所學(xué)可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然失敗，但是其對(duì)于中國經(jīng)濟(jì)、思想近代化的思想并未停止，因此有些學(xué)者認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)依舊繼續(xù)。C正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的刺激只是民族資本主義產(chǎn)生的一個(gè)因素，即使沒有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生民族資本主義，A排除；

14、材料未說明培養(yǎng)的人才是近代創(chuàng)新型人才還是封建統(tǒng)治的人才，B排除；清政府“新政”是推行資本主義制度，而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)要求維護(hù)封建制度，二者主張不同，D排除。故選C。9、B【答案解析】德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，通過頒布德意志帝國憲法使德國確立了君主制立憲制和聯(lián)邦制體制，促進(jìn)了德國的資本主義發(fā)展，B正確；土地私有制的確立最早可以追溯到戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法，A錯(cuò)在時(shí)間和普遍的說法，排除；蘇聯(lián)在1928年后就廢止了新經(jīng)濟(jì)政策，推行工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化道路，C排除；僅從衣食住行的變化是無法推出改革開放創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)增長的奇跡的結(jié)論，D排除。故選B。10、A【答案解析】根據(jù)所學(xué)可知唐朝宰相議事的場所是政事堂，故

15、選A；南書房是清朝康熙時(shí)設(shè)立的，軍機(jī)處是清代雍正時(shí)設(shè)置的，文淵閣是明朝、清朝藏書的地方，均不符題意，BCD錯(cuò)誤。11、C【答案解析】孔子認(rèn)為禮是最大的祭，認(rèn)為祭的心理根據(jù)是人的孝悌之心，而孝悌之心與仁相關(guān)，由此可知，孔子將仁的精神注入禮的軀殼，C正確；A脫離題干主旨，排除；題干體現(xiàn)了孔子將禮和仁結(jié)合，未對(duì)百姓提出要求，排除B；諸子百家局面是戰(zhàn)國時(shí)期，排除D。12、B【答案解析】材料反映了商人與教育的關(guān)系經(jīng)歷了從“傳統(tǒng)教育貶抑的對(duì)象”到“連接教育與社會(huì)、教育與經(jīng)濟(jì)的中介”的變化，而“商人在近代經(jīng)濟(jì)力量增強(qiáng)、社會(huì)地位上升”則是造成這一變化的原因，故選B；材料沒有體現(xiàn)商人在教育近代化中的主次地位，A

16、錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)近代教育阻礙商品經(jīng)濟(jì)，且教育的近代化總體上來說有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除C項(xiàng)；“政治改良”在材料中沒有涉及，D錯(cuò)誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）1789年法國大革命爆發(fā)1848年共產(chǎn)黨宣言發(fā)表標(biāo)志新的（無產(chǎn)階級(jí)）革命高潮的到來。（2）旨在強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命和法國大革命對(duì)世界文明進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響，工業(yè)革命影響了世界經(jīng)濟(jì)、文化，導(dǎo)致世界格局的變化，法國大革命則深刻影響資產(chǎn)階級(jí)民主政治和資本主義公共制度（此處也可強(qiáng)度法國民法典的影響）（3）水平1：全面、辯證、歷史地評(píng)價(jià)工業(yè)革命和法國大革命的歷史影響。全面，即從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等多角度，對(duì)歐洲及歐洲以外的美洲和亞洲

17、的影響，對(duì)當(dāng)時(shí)和對(duì)現(xiàn)代的影響；辯證即積極消極兩方面，尤其是注意到工業(yè)革命的消極影響，如環(huán)境、如資產(chǎn)階級(jí)為追求利益而不擇手段，如法國革命的殘酷性等，注意到在1819世紀(jì)這樣的具體時(shí)代（資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代）的時(shí)代性，即不必過于苛求革命。論據(jù)充分，論證合理，且邏輯嚴(yán)明。水平2：全面、辯證、歷史三者只涉及兩視角。論據(jù)較充分，邏輯上沒有明顯錯(cuò)誤。水平3：全面、辯證、歷史三者只涉及一個(gè)視角，論據(jù)缺乏，邏輯不清?！敬鸢附馕觥浚?）根據(jù)材料“革命的年代：17891848”可知開始是1789年法國大革命爆發(fā)，因?yàn)檫@場大革命為以后的各國革命樹立了榜樣，它動(dòng)搖了歐洲其他國家封建制度的基礎(chǔ)，推動(dòng)了整個(gè)歐洲和美洲的資本主

18、義的發(fā)展；1848年歐洲爆發(fā)大革命，1789-1848是資本主義高速發(fā)展，社會(huì)沖突最為激烈的一個(gè)年代，故稱之為革命年代。而同年馬克思主義誕生，即1848年共產(chǎn)黨宣言發(fā)表，標(biāo)志無產(chǎn)階級(jí)革命高潮的到來。因此終止到1848年。（2）根據(jù)材料一“兩場革命分別是18世紀(jì)60年代從英國發(fā)起的第一次工業(yè)革命和1789爆發(fā)的法國大革命”、材料二“一場世界革命從英國和法國這對(duì)孿生火山口向外噴發(fā)”結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析可知是在強(qiáng)調(diào)英國工業(yè)革命和法國革命對(duì)世界的影響。主要從工業(yè)革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)文化影響，法國革命對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主政治的影響來回答。（3）本題的歷史影響要分別從英國工業(yè)革命和法國大革命影響進(jìn)行分析，要辯證的看待，首

19、先要全面的從積極性來分析，主要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，看到法國革命對(duì)歐洲、美洲和亞洲的影響；其次從消極性來看待，特別是工業(yè)革命帶來環(huán)境污染、資產(chǎn)階級(jí)追求利益的金錢至上思想，法國革命的殘酷性等進(jìn)行分析。論述的時(shí)候要求論據(jù)充分，邏輯正確。14、（1）彼得一世改革；改革促使俄國文明開化，國力由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，領(lǐng)土廣袤等。（2）順應(yīng)歷史潮流，善于抓住變法時(shí)機(jī)；放下帝王的架子，虛心學(xué)習(xí)外國，把所學(xué)于本國有用的技術(shù)、知識(shí)都應(yīng)用到改革中；力排眾議，打擊頑固守舊勢力。（3）核心觀點(diǎn)：以康有為為代表的清末有識(shí)之士借“彼得變法興俄”的擬構(gòu)情節(jié)、為其敷上儒家的倫理觀念，寄托著他們政治改革的理想、訴求。/以由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的俄國案例為身處危亡之際的中國提供了可借鑒的發(fā)展模式