利用信息技術(shù)健全學(xué)生人格

1、利用信息技術(shù) 健全學(xué)生人格摘要：以信息技術(shù)的方式入手點(diǎn)滴教育小事，教學(xué)生做到“四個(gè)”學(xué)會(huì)。1.教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師首先在班上開展讀書活動(dòng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)讀書；其次讓學(xué)生每月寫出讀書的心得體會(huì)，對(duì)典型的學(xué)生和書寫漂亮無錯(cuò)字的作業(yè)本以多媒體方式展示給學(xué)生看。2. 教學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)。盡可能讓學(xué)生多參加一些義務(wù)勞動(dòng)，對(duì)于突出的學(xué)生或網(wǎng)上下載的相關(guān)資料用多媒體播放給學(xué)生看。3.教學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛。對(duì)留守兒童進(jìn)行了關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的給予重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)生病的學(xué)生、老師付藥費(fèi)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情地感化。4.教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的過程中，老師依然側(cè)重于小事，利用現(xiàn)代信息技術(shù)強(qiáng)化學(xué)生榮辱觀和社會(huì)主

2、義核心價(jià)值觀教育。關(guān)鍵詞：利用 信息 技術(shù) 健全 人格正文：近年來，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于課堂，給教育教學(xué)帶來了事半功倍的效果。筆者也抓住這一機(jī)遇，以信息技術(shù)的方式入手點(diǎn)滴教育小事，教學(xué)生做到“四個(gè)”學(xué)會(huì)，培養(yǎng)著他們健全的人格。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為做到這一點(diǎn)，老師首先在班上開展讀書活動(dòng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。在讀書中做到讀好書，在寫讀書心得體會(huì)或作讀書筆記中做到姿勢(shì)正確，眼睛與書本的距離合乎要求。為促進(jìn)學(xué)生良好讀寫習(xí)慣養(yǎng)成，老師事先拍攝DV片或在網(wǎng)上下載相關(guān)內(nèi)容，播放給學(xué)生看，并讓他們對(duì)照電子白板中學(xué)生的讀寫姿勢(shì)，糾正自己不規(guī)范的地方。在這一過程中，老師還把坐姿優(yōu)美的學(xué)生、書寫工整無錯(cuò)題，鋼筆字漂亮的作業(yè)

3、本進(jìn)行拍攝制成課件，進(jìn)行宣傳播放。這樣讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。每期班上還開展一次手抄報(bào)和演講比賽活動(dòng)，用紅榜對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并推薦為學(xué)校升旗手。對(duì)比賽情景，用相機(jī)進(jìn)行記錄，爾后又制作成課件，在電子白板上重現(xiàn)，讓學(xué)生加深印象，起潛移默化的教育作用。 其次讓學(xué)生每月寫出讀書的心得體會(huì)，對(duì)佳作列入“發(fā)表園地”或推薦給?？?，供交流與分享。除此之外，老師還讓學(xué)生利用班會(huì)課時(shí)間，交流自己在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中得到的收獲。將老師主張的合作、探究、創(chuàng)新或自主性學(xué)習(xí)等方法，選定其中一種化作自己行之有效的學(xué)習(xí)模式。不少學(xué)生選擇適合自己的方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，且見成效。在“讀書”“謳歌祖國成就”“學(xué)習(xí)雙百人物”和“我尊敬的教師

4、”等征文和知識(shí)競(jìng)賽中，陳佳、張躍輝、王永興等8名同學(xué)獲縣市一二等獎(jiǎng)。在學(xué)情調(diào)查中，學(xué)生成績名列全縣前茅，受到家長和學(xué)校好評(píng)。教學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng) 為強(qiáng)化勞動(dòng)光榮這一教育，盡可能讓學(xué)生多參加一些義務(wù)勞動(dòng)。班上管理的公共區(qū)域，實(shí)行大組負(fù)責(zé)制。每天由誰打掃，課余巡視誰負(fù)責(zé)，檢查的學(xué)生干部又是誰，都用提示牌標(biāo)出。還把打掃衛(wèi)生不盡職，有死角的地方用攝像機(jī)拍下來，制成DV在屏幕曝光，然后大家進(jìn)行討論。這樣不斷增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，使公區(qū)無臟物，地面清潔衛(wèi)生。對(duì)于打掃教室、擦桌椅門窗等勞動(dòng)，老師也參與其中。在全縣開展的“三城同創(chuàng)”中，班上多次組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間到社區(qū)清運(yùn)垃圾，到街頭擦洗柵欄，到墻邊治理“牛皮癬”

5、。老師還響亮給學(xué)生提出學(xué)會(huì)勞動(dòng)的要求：在家里每天洗一次碗，每周幫長輩洗一次衣服，煮一頓飯，炒一次菜，每期種一盆花。學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的情況讓有條件的家長用攝像機(jī)或相機(jī)拍下來傳到老師的QQ里，不具備條件的家庭就填寫學(xué)校提供的家校聯(lián)系卡進(jìn)行反饋。種植花草情況就在“花草聚會(huì)”上展示。還通過野炊等活動(dòng)了解學(xué)生烹調(diào)技能。學(xué)生勞動(dòng)的情境家長或班級(jí)都通過鏡頭記錄。老師收集后整理制作成多媒體，在班會(huì)播放，讓學(xué)生產(chǎn)生振奮，互相鼓勵(lì)，不斷強(qiáng)化勞動(dòng)光榮，好逸惡勞恥辱的意識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師又拍攝清潔工人一大早就起床打掃街道，搬運(yùn)垃圾的鏡頭，用課件方式播放給學(xué)生看。又讓學(xué)生與清潔工一道打掃清潔衛(wèi)生，體驗(yàn)清

6、潔工人的辛勞，認(rèn)識(shí)到清潔工的不平凡，產(chǎn)生尊重清潔工的思想感情。從而管住自己的口，不亂吐痰，管住自己的手，不亂扔贓物。還讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。近年來，班上學(xué)生動(dòng)手制作的小發(fā)明作品12件獲縣、市、省及全國一二三等獎(jiǎng)。2013年8月學(xué)生漆泊希、廖炎坤的小發(fā)明作品停水自閉裝置代表四川省小學(xué)組參加了在南京舉辦的全國第28屆創(chuàng)新大賽，并獲二等獎(jiǎng)。老師又將該作品的制作過程實(shí)拍，利用媒體技術(shù)讓本班和外班學(xué)生觀看，使大家從中獲得知識(shí)，產(chǎn)生靈感做出一件件作品，在2014年縣、市、省組織的青少年科技創(chuàng)新大賽中，6件作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)。三，教學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛 在這一體驗(yàn)中，班上對(duì)2名家庭較困難的學(xué)生進(jìn)行了慰問，并送

7、了衣服和學(xué)習(xí)用品。對(duì)留守兒童進(jìn)行了關(guān)愛，評(píng)先進(jìn)向他們傾斜，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的給予重點(diǎn)輔導(dǎo)，老師還噓寒問暖。對(duì)生病的學(xué)生、老師付藥費(fèi)。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情地感化。凡要求學(xué)生做到的，老師身先垂范，用行動(dòng)，用語言溫暖著學(xué)生，讓他們陽光生活并在和諧的班集體中陶冶著情操，塑造著靈魂。學(xué)生鐘明患白血病，老師帶頭捐款，全班學(xué)生也百分百行動(dòng)，將積攢的零花錢和平時(shí)拾廢的收入864元全部捐出，鐘明的父母感動(dòng)得熱淚盈眶，鄰居們也翹指夸贊！在慰問唐家灣社區(qū)10戶貧困戶和社區(qū)老干部時(shí)，班上師生捐錢買大米150公斤，菜油18公斤，這一愛的奉獻(xiàn)在社會(huì)反響強(qiáng)烈。在向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心中，老師把翻錄中央臺(tái)播放的災(zāi)情片和全國各

8、地大力救援的鏡頭播放給學(xué)生看，使學(xué)生愛心涌動(dòng)。老師一例例關(guān)愛之舉，不斷影響著學(xué)生，學(xué)生也學(xué)會(huì)了關(guān)愛。成為學(xué)校最先上交捐款的班。這一善舉，帶動(dòng)了各年級(jí)。因此，全校師生共為災(zāi)區(qū)捐款5.9萬元，還有價(jià)值近萬元的用書，文具及書包等用品。愛心的升發(fā)逐漸在學(xué)生幼小心靈中生根、開花。平時(shí)班上出名的掌中寶、王亞尼、石明、何應(yīng)全等學(xué)生知道了好吃的東西首先要讓大人吃，再不像以前那樣據(jù)為己有了。并在吃飯時(shí)首先先讓大人或者客人先入座。朱禮、李先應(yīng)、陳靜文等一大批同學(xué)，在家不但要為父母提東西、洗菜、泡茶、端菜，打洗腳水而且還堅(jiān)持為父母錘錘背，揉揉肩，從點(diǎn)滴小事中感恩著父母。這些范例老師又用多媒體展示，給學(xué)生心靈一種震撼

9、！讓大家從父母的辛勞中，感悟到從小事做起，做一個(gè)孝順父母和關(guān)愛他人的好少年。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人 著名教育家陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做人”。在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的過程中，老師依然側(cè)重于小事，強(qiáng)化學(xué)生榮辱觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。要求學(xué)生對(duì)人要誠實(shí)，守信用，不見利忘義，不損人利已，與人相處關(guān)系和諧，做事不能只顧自己，多考慮他人。要遵守國家法紀(jì)，不胡作非為，不以大欺小，要樂于吃苦，不怕挫折，有錯(cuò)就改。知錯(cuò)就改就是一種進(jìn)步。對(duì)能展示的教育圖片和一系列的教育案例以及一些相關(guān)的場(chǎng)景均利用多媒體手段讓學(xué)生觀看。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)會(huì)做人的教育，全班形成了有錯(cuò)就改的良好風(fēng)氣。劉洋是出名的調(diào)皮生

10、，他帶頭改缺點(diǎn)后，全班課堂秩序井然，科任老師也十分滿意，再不為他不守紀(jì)律影響全班而發(fā)愁。劉洋是家庭得寵的寶兒，要穿名牌服裝，要吃高檔海鮮，父母必須照辦。對(duì)人也缺少同情心，表現(xiàn)令人憂慮?，F(xiàn)在他進(jìn)步了，在為魯?shù)闉?zāi)區(qū)小伙伴的獻(xiàn)愛心中，他慷慨解蘘，把自己平時(shí)積攢下來的500元壓歲錢全部捐了出來，父母知道后贊不絕口。老師還讓學(xué)生在校內(nèi)和校外做到一個(gè)樣；老師在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣；有監(jiān)督人員和沒有監(jiān)督人員在場(chǎng)一個(gè)樣。讓學(xué)生隨時(shí)告誡自己，當(dāng)好遵紀(jì)守法的小公民。做到不踐踏花草樹木；不損壞路燈以及大家共同擁有的設(shè)施，并要求堅(jiān)持正義，明辨是非；不拿別人的東西；過街走人行道；見到需要幫助的人，及時(shí)給于力所能及的幫助；遇到壞人時(shí)，要斗智不要斗勇，做到善于保護(hù)自己。這些內(nèi)容老師在網(wǎng)上下載或利用一些現(xiàn)場(chǎng)抓拍的場(chǎng)景，通過多媒體讓學(xué)生觀看，使他們的行為規(guī)范到倡導(dǎo)的層面上來。為求實(shí)效，班上每天輪流安排一個(gè)小隊(duì)執(zhí)勤，學(xué)生中午和晚上放學(xué)按路隊(duì)行進(jìn)。對(duì)本班和外班學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行勸導(dǎo)。這樣一來學(xué)生中違紀(jì)的現(xiàn)象極少，不徇私情，堅(jiān)持正義者多。學(xué)生張三，李小明，陳勇等人還向老師舉報(bào)他們的好朋友以大欺