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1、人教版七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷及答案【可打印】考試說明:本試卷五個(gè)大題,滿分 100分,時(shí)間90分鐘。題序一一三四五總分得分一、選擇題(共25個(gè)小題,每題2分,共50分)1、植物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是()A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)2、下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是()A.夏天的大樹下比較涼快B.綠色植物能夠更新空氣C.仙人掌的葉變成了刺狀D.蚯蚓能疏松土壤3、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是()A.食肉動(dòng)物B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者4、能控制生物的發(fā)育和遺傳的是()A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核5、農(nóng)民伯伯米取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不TO

2、勺是(A.人工輔助授粉一一提高植物的結(jié)果率B.給莊稼施肥一一為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物C.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳一一增強(qiáng)光合作用D.把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中一一利于種子萌發(fā) TOC o 1-5 h z 6、渦蟲和水蛇都有口無肛門,但它們卻分別屬于不同的無脊椎動(dòng)物類群.這兩種動(dòng)物 的主要區(qū)別是()A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱還是輻射對(duì)稱B .是單細(xì)胞還是多細(xì)胞C.身體有無分節(jié)D.體表有無外骨骼7、恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因是()A.恒溫動(dòng)物耗氧少B.恒溫動(dòng)物需要的食物少C.恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化D.恒溫動(dòng)物所需的能量少8、在抽血或輸液時(shí),要將針刺入部位的上方(近心端)用膠皮管捆扎起來,下

3、列解釋 中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.目的是減緩或暫時(shí)阻止血液的向心運(yùn)動(dòng)B.動(dòng)脈中血液向心流動(dòng),刺后的傷口出血很少,稍經(jīng)壓迫即可止血C.血管由于血液多而鼓脹起來,從而便于針刺入D.多數(shù)靜脈分布較淺,壁薄,彈性較小,有利于針的刺入 TOC o 1-5 h z 9、老年人易患骨質(zhì)疏松癥,是骨中缺少 ()A.蛋白質(zhì)B.維生素CC.鐵D.鈣10、“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”這句話,用食物鏈來表示,正確的是()A.大魚一小魚一蝦B.陽光一水藻一蝦一小魚一大魚C.蝦一小魚一大魚D.水藻一蝦一小魚一大魚11、下列哪種腺體既是內(nèi)分泌腺,又是外分泌腺()A.胰腺B.唾液腺C.垂體D.性腺12、下列古詩詞描繪了裸子植物的是(

4、)A.采菊東籬下,悠然見南山B .亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)C.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開D .苔痕上階綠,草色入簾青13、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別在人體什么部位開始被化學(xué)性消化?()A. 口腔、口腔、胃B.胃、胃、胃C. 口腔、胃、小腸D口腔、胃、胃以下正確的是(14、圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線,C.傷口流血時(shí),使其止血的是白細(xì)胞D.血漿中含有大分子蛋白質(zhì)、水等多種成分20、如圖為人體部分消化器官的示意圖,甲處阻塞,最可能發(fā)生的是(ab段曲線表示膈肌舒張,膈頂部下降,吸氣bc段曲線表示肋間肌收縮,助骨向上向外運(yùn)動(dòng),呼氣cd段曲線表示肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓ab段和cd段曲線都表示呼氣

5、15、與左心室相連的血管是()A.主動(dòng)脈B .肺動(dòng)脈 C .肺靜脈 D .上下腔靜脈16、將手握成拳,你可以在手背上找到俗稱“青筋”的血管。這些血管不具備的特點(diǎn)是()A.管壁的內(nèi)面有瓣膜B.管壁較薄、彈性小C.管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端D.管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧氣較少、顏色暗紅17、中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”指的是號(hào)脈,這里的“脈”是指( )A.動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.靜脈D.經(jīng)絡(luò)18、中學(xué)生正處于青春期,下列不屬于青春期身體發(fā)育特點(diǎn)的是()A.身高突增B.大腦發(fā)育最快,內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜C.開始出現(xiàn)第二性征D .大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)19、以下是對(duì)某些血管和血液成分的敘述,正確的

6、是()A.醫(yī)生為病人抽血時(shí),針頭刺入的是動(dòng)脈B.靜脈血管管壁的內(nèi)面都有靜脈瓣A.胰腺無法分泌胰液B.胃液無法分解蛋白質(zhì)C.消化脂肪的功能下降D.吸收氨基酸的功能下降21、我國(guó)政府啟動(dòng)的“醬油補(bǔ)鐵工程”是繼食鹽加碘后實(shí)施的又一項(xiàng)全民營(yíng)養(yǎng)工程,“補(bǔ)鐵”和“加碘”分別可以預(yù)防()A.缺鐵性貧血、地方性甲狀腺月中B.夜盲癥、壞血病C.腳氣病、佝僂病D.呆小癥、肢端肥大癥22、植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是 ()A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔23、邊說邊笑吃東西,食物容易誤入氣管,其原因是()A.氣流沖擊,聲門裂開大B.氣流沖擊,喉腔擴(kuò)大C.會(huì)厭軟骨沒能蓋住喉的入口D.環(huán)狀軟骨擴(kuò)大24、

7、把一粒玉米放在火上燒,燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是()A.無機(jī)物、有機(jī)物B.有機(jī)物、無機(jī)物C.無機(jī)物、無機(jī)物D.有機(jī)物、有機(jī)物25、土壤板結(jié)影響農(nóng)作物的正常生長(zhǎng),農(nóng)民田間松土的主要目的是防止(A.缺少無機(jī)鹽影響生長(zhǎng)B,缺少水影響蒸騰作用C.缺少氧氣影響根的呼吸D.缺少二氧化碳影響光合作用二、填空題(共5個(gè)小題,共10分)1、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是。2、有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為 3、人體小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的 ,它的表面有許多絨毛狀突起,叫做,這就大大增加了小腸消化和吸收的面積。4、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件有:種子結(jié)構(gòu)完整,胚是活的,并且渡

8、過 5、木本植物的莖由外到內(nèi)一般由樹皮、 ?木質(zhì)部和四部分構(gòu)成 三、識(shí)圖分析題(共3個(gè)小題,共21分)1、下圖是小張同學(xué)在初中生物學(xué)習(xí)階段繪制的洋蔥表皮細(xì)胞、血細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(1)在甲、乙、丙三圖中,圖 所示為酵母菌細(xì)胞,判斷的依據(jù)是0(2)圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)為 ,是細(xì)胞的控制中心。(3)圖甲所示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 (4)在內(nèi)圖中,數(shù)量最多的是 (填名稱),具有運(yùn)輸氧氣的功能(1)心臟主要由 構(gòu)成,因此它能自動(dòng)有節(jié)律地收縮和舒張,將血液泵至全身。人體血液循環(huán)是單向的,在 A、C和B、D之間有,可以防止血液倒流。(2) D為,它的壁在心臟四個(gè)腔中是最厚的。心臟收縮時(shí),血液從D出發(fā)

9、進(jìn)入E,流經(jīng)全身后回到A,這條循環(huán)路線叫 。另一條循環(huán)路線是。這兩條 途徑同時(shí)進(jìn)行,在心臟處連通在一起。(3)外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),此時(shí)膈肌處于 (選填“收縮”或“舒 張”)狀態(tài)。(4) b表示肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由一的方向流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)到達(dá)F時(shí),血液中氧氣含量。(5)進(jìn)入人體的氧氣最終在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中被利用,為我們的生命活動(dòng)提供能量。3、大豆是我國(guó)常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生(1)大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào))。2、下圖是人體心臟及血液循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體線粒體(2)

10、b過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是 (3)大豆種子結(jié)構(gòu)中的將來可發(fā)育成新的植物體。(4)春天,大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的0種子萌發(fā)的過程中,種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是時(shí),繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:r 常 * 4(5)大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子,原因是 (6)大豆與豆娘(一種昆蟲)相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是 。四、實(shí)驗(yàn)探究題。(共2個(gè)小題,共14分)1、饅頭是中國(guó)特色傳統(tǒng)面食之一。當(dāng)我們咀嚼饅頭時(shí),會(huì)覺得越嚼越甜。生物興趣小 組為了探究咀嚼饅頭變甜的原因進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(1)同學(xué)們推測(cè)咀嚼饅頭變得有甜味是因?yàn)槌霈F(xiàn)糖分的緣故,據(jù)此作出

11、的假設(shè)是:食物中的能量進(jìn)行測(cè)定,請(qǐng)回答相關(guān)問題:0總其才(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示,請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問題:清水2-3葡 鼬液Jml 2nli 趣猾? IS%過的唾液食品名稱花生仁黃豆核桃仁質(zhì)量/g202020水/mL505050溫度上升/c2.21.43攪拌 均勻(1)從小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的冷卻饅頭碎屑步舞1慢頭碎屑步舞之步舞3步驟4步驟1的試管中滴入23滴碘液后顯藍(lán)色,這么做的目的是補(bǔ)全步驟2中的內(nèi)容:1組中滴加,設(shè)置1組的目的是(2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物,燃燒后留下的灰燼主要是 。(3)為了盡量

12、減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置 。(4)花生種子實(shí)際所含能量一般會(huì) (小于/大于)測(cè)定的熱量值。排除操作不當(dāng) 的影響,產(chǎn)生這一差別的可能原因是 (寫出一點(diǎn)即可)。五、資料分析題(共5分)步驟4中,滴加碘液后顯藍(lán)色的是 組實(shí)驗(yàn),原因是(3)通過此次探究活動(dòng),同學(xué)們可得出的結(jié)論是 2、探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來 測(cè)定。已知1mL7K每升高1C需要吸收4.2J (能量單位)的熱能。某興趣小組對(duì)不同 1、閱讀資料,分析回答下列問題。牡丹峰自然保護(hù)區(qū)位于黑龍江省牡丹江市境內(nèi),面積 19468公頃,主要保護(hù)對(duì)象為紅 松闊葉混交林。牡丹峰自然保護(hù)區(qū)是一處原始生態(tài)的

13、自然景觀,也是國(guó)家級(jí)自然保護(hù) 區(qū)。核心區(qū)內(nèi)尚保存有良好的紅松闊葉混交林。區(qū)內(nèi)有多種稀有植物和珍貴動(dòng)物。主 要樹種有紅松、云杉、楊、樺、根、黃菠蘿、水曲柳、胡桃楸等。野生動(dòng)物有梅花 鹿、馬鹿、原麝、猙羽、黑熊、野豬、鴛鴦、貓頭鷹、畫眉等。山川相間,峰臺(tái)并茂,自然景觀優(yōu)美。(1)牡丹峰自然保護(hù)區(qū)屬于什么類型生態(tài)系統(tǒng)?;該生態(tài)系統(tǒng)素有什么之稱? 0(2)請(qǐng)你列舉出資料中出現(xiàn)的裸子植物。 o(3)作為中學(xué)生應(yīng)該如何去保護(hù)家鄉(xiāng)的自然生態(tài)環(huán)境? o參考答案一、選擇題(共25個(gè)小題,每題2分,共50分)1、D2、C3、B4、D5、B6、A7、C8、B9、D10、D11、A12、B13、C14、C15、A16

14、、C17、A18、B19、D20、C21、A22、D23、C24、B25、C二、填空題(共5個(gè)小題,共10分)1、神經(jīng)元 反射2、抗生素3、皺裳小腸絨毛4、休眠期5、形成層 髓三、識(shí)圖分析題(共3個(gè)小題,共21分)1、乙乙圖細(xì)胞有芽體或進(jìn)行出芽生殖(乙圖細(xì)胞為橢圓形并有細(xì)胞壁或液泡)細(xì)胞核線粒體、葉綠體紅細(xì)胞2、心?。∪猓┌昴ぃǚ渴野辏┳笮氖?主動(dòng)脈 體循環(huán) 肺循環(huán)收縮 肺靜脈 升高(增加)線粒體3、 遺傳物質(zhì)(或染色體)的復(fù)制 胚 適宜的溫度 逐漸減少(或減少)子房?jī)?nèi)有多粒胚珠(或有多粒胚珠)系統(tǒng)四、實(shí)驗(yàn)探究題。(共2個(gè)小題,共14分)1、唾液中含有淀粉酶,它能使無甜味的淀粉發(fā)生變化。證明淀粉的存在

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