向“距離”挑戰(zhàn)教學(xué)課件人民版

1、科學(xué)勃興技術(shù)革新文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動經(jīng)典力學(xué)、量子理論、相對論、進(jìn)化論等三次科學(xué)技術(shù)革命第1頁，共22頁。本課時知識結(jié)構(gòu)萬能原動機(jī)與“蒸汽機(jī)時代”（瓦特）“科“”技”結(jié)合與電力的廣泛應(yīng)用與“電氣時代”（法拉第、西門子等）現(xiàn)代信息技術(shù)與信息時代向“距離”挑戰(zhàn)人類文明的引擎第2頁，共22頁。 “1784年的一天英國的國王前來參觀瓦特和他的合伙人博爾頓的工廠，當(dāng)國王問他們正在忙什么時，他說：“陛下，我正忙于制造一種君主們夢寐以求的商品?！眹醪唤獾貑栠@種商品到底是什么時，博爾頓回答道：“是力量，陛下。” 大國崛起 請問這是一種什么樣的力量呢？第3頁，共22頁。瓦特和蒸汽機(jī)1782年，瓦特制成了改良的蒸汽

2、機(jī)，人類社會由此進(jìn)入“蒸汽時代”第4頁，共22頁。二、第二次科技革命“電氣時代”的到來1、電氣技術(shù)的發(fā)展時間人物（國家）成就18311838雅可比（俄） 實用電動機(jī)186618701882法拉第（英）西門子（德）商用價值直流電動機(jī)格拉姆（比）電燈、電話、電車、電報愛迪生（美）紐約中心發(fā)電廠發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象大功率發(fā)電機(jī)2、電氣技術(shù)興起發(fā)展的意義電力廣泛應(yīng)用；進(jìn)入電氣時代（ 19C末20C初）第5頁，共22頁。 出生在英國一個鐵匠的貧困家庭，只上過兩年小學(xué)，14歲當(dāng)裝訂書籍的學(xué)徒。在七年的學(xué)徒期間，利用訂書的空閑時間，如饑似渴、廢寢忘食地閱讀了許多自然科學(xué)的書籍。后來，他毛遂自薦，在22歲時當(dāng)了大

3、化學(xué)家戴維的實驗助手。1831年，法拉第經(jīng)過7年反復(fù)試驗，發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗示意圖法拉第第6頁，共22頁。發(fā)電機(jī)1866年，德意志科學(xué)家西門子研制成發(fā)電機(jī) 第7頁，共22頁。美國人愛迪生創(chuàng)建第一個發(fā)電站。英國倫敦首批用上電燈的馬路 愛迪生（18471931），美國著名發(fā)明大王，一生完成了2 000多種發(fā)明，平均每12天半就有一項發(fā)明，其中包括電燈、留聲機(jī)、發(fā)報機(jī)、電影、電車、蓄電池、打字機(jī)、水泥等等。1931年月10月18日，愛迪生在西奧倫治逝世，終年84歲，1931年10月21日，全美國熄燈以示哀悼。 第8頁，共22頁。思考與第一次工業(yè)革命工業(yè)相比，第二次工業(yè)革命有哪些

4、特點？（1）重工業(yè)部門（2）科學(xué)和技術(shù)真正結(jié)合，（3）超出一國范圍，許多國家?guī)缀跬瑫r開始，（4）許多國家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行。（5）進(jìn)入電氣時代第9頁，共22頁。電子管晶體管集成電路大規(guī)模集成電路計算機(jī)的發(fā)展歷史圖說歷史第10頁，共22頁?；ヂ?lián)網(wǎng)誕生于1969年，當(dāng)時美國出于“冷戰(zhàn)”爭霸的需要，加緊信息技術(shù)的研究和開發(fā)，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。目前，互聯(lián)網(wǎng)由于其全球性、雙向性、即時性和容量無限性等特點，已迅速超越各種傳統(tǒng)媒體，成為人們獲取信息的主要渠道。因特網(wǎng)被人們稱為“第四媒體”。改變世界的網(wǎng)絡(luò)知識延伸第11頁，共22頁。 收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上談心、 資料檢索、瀏覽新聞、 休閑游戲、網(wǎng)上購物、 遠(yuǎn)

5、程教育、 遠(yuǎn)程醫(yī)療暢所欲言請你結(jié)合自身感受談一談，人們利用網(wǎng)絡(luò)能做些什么？第12頁，共22頁。輕松時刻！ 下面是四扇“魔法門”，進(jìn)入不同的每扇門，你都將化身為不同的人。請站在他的立場上說出你會用網(wǎng)絡(luò)做什么？1243第13頁，共22頁。 材料1 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們可以通過電子郵件在最短的時間內(nèi)傳遞信息，或點開視窗與對方面對面交流。另外，我們還可以在網(wǎng)上購物，看電視，聽音樂，獲取世界各地的新聞，搜索各種資料。網(wǎng)絡(luò)幾乎“無所不能” 材料2 網(wǎng)絡(luò)的弊端是我們不容忽視的重大問題。網(wǎng)上信息良莠不齊，青少年尤其容易受到有害信息的影響。例如，原本品學(xué)兼優(yōu)的張某，因沉迷網(wǎng)絡(luò)，偷走家中的2000元出走。之后，由于

6、涉嫌搶劫殺人而被捕。2003年6月，北京一家網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，奪走了25位年輕人的生命。近年來，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而犯罪或自殺的青少年不計其數(shù)。根據(jù)材料及剛才的游戲，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識?！居懻撎骄俊康?4頁，共22頁?；ヂ?lián)網(wǎng)縮短了全球的“距離” ，加強(qiáng)了世界的聯(lián)系，使世界連成密不可分的整體。（3）互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。使人們的工作、生活、娛樂、 學(xué)習(xí)、社交、教育方式等發(fā)生了革命性的變化。積極影響（2）推動了世界文明的進(jìn)程，人類進(jìn)入了信息時代。消極影響1、過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不能自拔，會影響人們的學(xué)業(yè)和工作.2、不健康的信息和網(wǎng)站會腐蝕人們的思想，不利于身心健康.3、網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社會使一些人癡迷、迷失自

7、我、甚至導(dǎo)致家庭破裂.4、網(wǎng)絡(luò)犯罪也是信息化社會常見的一種犯罪現(xiàn)象：如網(wǎng)絡(luò)詐騙、電腦黑客、網(wǎng)絡(luò)病毒等。趨利避害第15頁，共22頁。大家好，我是唐三藏，奉唐王之命到西天取經(jīng)，這一路上還真是艱辛哪第16頁，共22頁。我是本.拉登,最近比較憔悴，哎，都是讓美國人給害的，一言難盡啊第17頁，共22頁。上網(wǎng)真有趣呀，就是鼠標(biāo)太大，不好使第18頁，共22頁。懲奸除惡，為民除害，不放過一個壞人，不冤枉一個好人。第19頁，共22頁。1、它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)革命的成果？ABCDEF第一次的是（ ），第二次的是（ ）， 第三次的是（ ）CABDEF小試牛刀第20頁，共22頁。2、20世紀(jì)科技發(fā)展中，最引人注目

8、的成就是 A、汽車 B、飛機(jī) C、電子計算機(jī) D、電視 3、美國人貝爾根據(jù)什么原理，發(fā)明了電話機(jī) A、電磁感應(yīng) B、電磁波 C、短波 D、無線電4、19世紀(jì)70年代開始，推動了汽車工業(yè)、航空工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展的技術(shù)是 A、高效率的內(nèi)燃機(jī)進(jìn)入推廣使用階段B、蒸汽機(jī)的使用 C、發(fā)電機(jī)的使用 D、直流電動機(jī)的發(fā)明和使用第21頁，共22頁。1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。華羅庚5、自學(xué)，不怕起

9、點低，就怕不到底。華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基9、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起。莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。歌德11 莫等閑白了少年頭，空悲切。 意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿江紅。12 人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清

10、）申居鄖西巖贅語。13 山積而高，澤積而長。 意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。 意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之晁氏客語15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。 意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅持有恒。16 為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自朱熹語錄17 學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。 意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。 意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會以為已經(jīng)學(xué)到