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文檔簡(jiǎn)介
1、第一單元 習(xí)禮儀,講文明 第一課 塑造自己的良好形象中等職業(yè)教育德育課程國(guó)家規(guī)劃新教材第1頁(yè),共35頁(yè)。正確認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)你自己知己知彼,百戰(zhàn)不殆知人者智 自知者明第2頁(yè),共35頁(yè)。正確認(rèn)識(shí)自己的方法比較法:一是與別人比較。要善于吸收別人的長(zhǎng)處,克服自己的缺點(diǎn)。二是與自己比較。與自己的過(guò)去比較,客觀地對(duì)待過(guò)去的自己,現(xiàn)在的自己,恰當(dāng)?shù)卮_立自己發(fā)展的方向。 自評(píng)法:通過(guò)分析認(rèn)識(shí)自己,即從生理自我、心理自我、社會(huì)自我來(lái)全面深刻地了解自己。認(rèn)識(shí)自己的外在特征比較容易,而要把握自己的心理必須經(jīng)常反省自己,并通過(guò)內(nèi)心的自我分析、自我解剖及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。 他評(píng)法:古人云,以人為鏡,可以知得失。別人對(duì)自己
2、的態(tài)度和看法猶如一面鏡子,通過(guò)這面鏡子,可以看見(jiàn)自己和評(píng)價(jià)自己。 心理測(cè)驗(yàn)法:可以在心理健康老師的指導(dǎo)下,通過(guò)心理測(cè)試工具來(lái)認(rèn)識(shí)自己。第一課 塑造自己的良好形象第3頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象(二)做自尊自信的人1、自尊的含義自尊即自我尊重,是在接受自己、相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存在及尊重自己價(jià)值的一種積極心態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)自己尊重自己希望得到他人的尊重尊重他人3、自尊的意義自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀,能夠自覺(jué)地約束自己,不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、形象的事,并能夠用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。第4頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【故事:李四光找“油”】第5頁(yè),
3、共35頁(yè)??纯聪旅娴耐瑢W(xué),他們的自尊和自信出了什么問(wèn)題?A同學(xué):我,一個(gè)男孩子,個(gè)子還不到170cm,站在人群中總是覺(jué)得比別人矮一截,唉!B同學(xué):雖然我十分努力,老師都夸我有禮貌,同學(xué)也喜歡和我交往,但文化課的成績(jī)就是不高,我注定是沒(méi)有什么大作為的。A同學(xué)和C同學(xué)分別把自尊和自信建立在什么基礎(chǔ)上了? 第一課 塑造自己的良好形象第6頁(yè),共35頁(yè)。愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話,7歲才會(huì)認(rèn)字,老師的評(píng)價(jià)是:“反應(yīng)遲鈍,滿腦子不切實(shí)際的幻想?!睈?ài)因斯坦后來(lái)成為舉世聞名的科學(xué)家,他死后,還有許多科學(xué)家在研究他的大腦和常人的不同之處?!緪?ài)因斯坦的故事】第一課 塑造自己的良好形象第7頁(yè),共35頁(yè)。【故事:羅丹的故事
4、】 羅丹的父親曾抱怨自己有個(gè)白癡兒子。在眾人眼中,他也是個(gè)前途無(wú)“亮”的學(xué)生,藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō):孺子不可教也。羅丹后來(lái)成了法國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義雕塑家。第一課 塑造自己的良好形象第8頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象 我國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平身高158cm; 建立了世界上第一個(gè)蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)、深受前蘇聯(lián)人民愛(ài)戴的列寧身高146cm; 曾橫掃全歐洲,被無(wú)數(shù)人崇拜的拿破倫身高162cm; 男人氣十足的俄羅斯總統(tǒng)普京身高170cm;第9頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象自信的含義自信是一個(gè)人自己相信自己的心理,是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理,是對(duì)自己力
5、量的充分肯定。 第10頁(yè),共35頁(yè)。擊劍隊(duì)隊(duì)員金晶 珍惜自己的人格尊嚴(yán)第一課 塑造自己的良好形象第11頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象1、人格的含義人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力的總和,通常也指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)。2、健康人格的的基本特征3、中職學(xué)生健康人格的塑造從小事做起,優(yōu)化自己的人格注重社會(huì)實(shí)踐,堅(jiān)持知行統(tǒng)一強(qiáng)化自我教育意識(shí),加強(qiáng)自我意志磨練積極融入集體第12頁(yè),共35頁(yè)。第一單元 習(xí)禮儀,講文明 二、禮儀修養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力第一課 塑造自己的良好形象 中等職業(yè)教育德育課程國(guó)家規(guī)劃新教材第13頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象(一)個(gè)人禮儀打造良好的“第一印象”1、個(gè)人禮儀的含義個(gè)人
6、禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則,是個(gè)人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定,是個(gè)人道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。第14頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象 有一位倫理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):當(dāng)他以不同的儀表在同一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)時(shí),得到的反應(yīng) 卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣 飾、端莊的面孔出現(xiàn)時(shí),顯得 頗有風(fēng)度,大家對(duì)他禮貌有加; 當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣 時(shí),人們對(duì)他不屑一顧。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)你有何啟示?第15頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【小金的面試】第16頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象第17頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象2、
7、個(gè)人禮儀的基本要求儀容儀表:儀容儀表整潔端莊,言談舉止真摯大方,服裝飾物搭配得體,表情自然舒展。儀態(tài)舉止姿勢(shì)端莊優(yōu)雅:“站如松,行如風(fēng),坐如鐘,臥如弓?!北砬樽匀皇嬲故謩?shì)簡(jiǎn)潔明確第18頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象2、個(gè)人禮儀的基本要求語(yǔ)言談吐:措辭謙遜文雅;語(yǔ)音大小適宜;語(yǔ)氣平易近人;語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn);語(yǔ)態(tài)親切誠(chéng)懇。服裝服飾:要自然得體、協(xié)調(diào)大方,遵守約定俗成的規(guī)范或原則 第19頁(yè),共35頁(yè)。個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德魅力個(gè)人禮儀的核心是:尊重他人,與人友善,表里如一。 第一課 塑造自己的良好形象故事:【微笑的魅力】第20頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象(二)加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)的作用加強(qiáng)
8、個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì),體現(xiàn)自身價(jià)值。加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往,營(yíng)造和諧友善的氣氛。加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于促進(jìn)社會(huì)文 明,加快社會(huì)發(fā)展進(jìn)程第21頁(yè),共35頁(yè)。個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn),要加強(qiáng)自律,學(xué)會(huì)自我約束。 提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn),懂得自尊自愛(ài)。 提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn),主意言行適度得體。 第一課 塑造自己的良好形象故事:【僅僅是一口痰嗎】第22頁(yè),共35頁(yè)。 中等職業(yè)教育德育課程第一單元 習(xí)禮儀,講文明 三、交往禮儀營(yíng)造和諧人際關(guān)系第一課 塑造自己的良好形象 第23頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象交往禮儀的基本要求 風(fēng)總要和太陽(yáng)爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的力量大。風(fēng)說(shuō):我可以證明我
9、的力量是巨大的。你看,地上正走著一位身披大衣的老者,我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是,太陽(yáng)躲進(jìn)烏云里,風(fēng)使出它所有的威力狂吹,但是,風(fēng)吹得越大,那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后,等到風(fēng)筋疲力盡停下來(lái)時(shí),太陽(yáng)從云彩里鉆了出來(lái),對(duì)那位老者投去和氣的微笑。不久,那位老者便用手將他前額的汗水拭去,并輕輕脫掉身上的大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)親切地說(shuō):“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。”這段寓言給我們帶來(lái)什么啟示?第24頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】平等互尊誠(chéng)實(shí)守信團(tuán)結(jié)友愛(ài)互利互助交往禮儀的基本要求2、交往禮儀的基本要求第25頁(yè),共35頁(yè)。交往禮儀的適用范圍 由于人際交往的廣泛性和多樣性
10、,交往禮儀也有不同的要求。在校學(xué)校車充了解與我們密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等基本禮儀規(guī)范。校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀的基本規(guī)范 校園禮儀主要指同學(xué)之間、師生之間以及與學(xué)校工作人員之間的禮儀。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)要有禮貌、衣著打扮要符合學(xué)生身份,在食堂、宿舍等公共場(chǎng)所要遵守紀(jì)律等。第一課 塑造自己的良好形象第26頁(yè),共35頁(yè)。交往禮儀重親和交往禮儀的核心:尊重和友好 交往禮儀的重要性: 第一課 塑造自己的良好形象乘坐出租車的禮儀 乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時(shí),女的坐邊上,不坐中間。應(yīng)照顧長(zhǎng)輩和女士先上車。下車一般是男士或晚輩先下,然后照顧長(zhǎng)輩或女士后下。注意帶
11、好隨身物品,不要將垃圾、廢棄物品留在車上。 乘坐轎車的位次安排的常規(guī)是:右高左低,后高前低,交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的道德意義 ? 第27頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象梅蘭芳與齊白石 1913年,19歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一舉成名。在此期間,他結(jié)識(shí)了一些知名畫家,也包括齊白石。有一次,梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客,這天所到賓客多是達(dá)官顯貴,衣飾錦繡,光彩耀人,只有齊白石布衣粗履,顯得十分寒酸,在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒,主人滿面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳,滿座賓客見(jiàn)了都一下子站起來(lái)歡迎,爭(zhēng)先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見(jiàn)齊白石孤單單地坐在一旁,立即擠出人群向齊白
12、石走去,恭恭敬敬地叫了一聲:“老師!”然后便同他親切地交談起來(lái)。這場(chǎng)景使在座者大為驚訝。齊白石深為感動(dòng),事后特地畫了一幅雪中送炭贈(zèng)與梅蘭芳。 第28頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象(三)自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范 我接觸的手有的能拒人千里之外;也有些人的手充滿陽(yáng)光,你會(huì)感到很溫暖。 海倫凱勒 1.從小事做起,注意細(xì)節(jié)。 第29頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】2. 平等待人,尊重他人。 第30頁(yè),共35頁(yè)。導(dǎo) 言【引思明理】 “愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”。 孟子第31頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【思明理】4.增強(qiáng)意志力,提高自控力,逐步克服自身的不良習(xí)
13、慣 。 第32頁(yè),共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】 科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它,究竟是給人帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難,全取決于人自己,而不取決于工具。刀子在人類生活上是有用的,但它也能用來(lái)殺人。愛(ài)因斯坦第33頁(yè),共35頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)交往也須講文明第34頁(yè),共35頁(yè)。5、世上最美好的事是:我已經(jīng)長(zhǎng)大,父母還未老;我有能力報(bào)答,父母仍然健康。6、沒(méi)什么可怕的,大家都一樣,在試探中不斷前行。7、時(shí)間就像一張網(wǎng),你撒在哪里,你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯(cuò)了,可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)。有些事一開始就是錯(cuò)的,可只有到最后才不得不承認(rèn)。8、世上的事,只要肯用心去學(xué),沒(méi)有一件是太晚的。要始終保持敬
14、畏之心,對(duì)陽(yáng)光,對(duì)美,對(duì)痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變,多懂一些道理,明白一些事理,畢竟每個(gè)人都是越活越現(xiàn)實(shí)。10、山有封頂,還有彼岸,慢慢長(zhǎng)途,終有回轉(zhuǎn),余味苦澀,終有回甘。11、人生就像是一個(gè)馬爾可夫鏈,你的未來(lái)取決于你當(dāng)下正在做的事,而無(wú)關(guān)于過(guò)去做完的事。12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果兩者你都不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),那你就選擇善良。13、時(shí)間,抓住了就是黃金,虛度了就是流水。理想,努力了才叫夢(mèng)想,放棄了那只是妄想。努力,雖然未必會(huì)收獲,但放棄,就一定一無(wú)所獲。14、一個(gè)人的知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長(zhǎng),就必須通過(guò)磨練。若是自己沒(méi)有盡力,就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開口抱怨很容易,但
15、是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨,那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘,面對(duì)一切,用倔強(qiáng)的驕傲,活出無(wú)人能及的精彩。5、人生每天都要笑,生活的下一秒發(fā)生什么,我們誰(shuí)也不知道。所以,放下心里的糾結(jié),放下腦中的煩惱,放下生活的不愉快,活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂(lè),百般形態(tài),不如在心里全部淡然處之,輕輕一笑,讓心更自在,生命更恒久。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。6、人性本善,純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾,把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道,每個(gè)人的心靈深處,不管烏云密布還是陰淤蒼茫,但依然有一道彩虹,亮麗于心中某處。7、每個(gè)人的心里,都藏著一個(gè)了不起
16、的自己,只要你不頹廢,不消極,一直悄悄醞釀著樂(lè)觀,培養(yǎng)著豁達(dá),堅(jiān)持著善良,只要在路上,就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方!8、不要活在別人眼中,更不要活在別人嘴中。世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變,你能做到的只有改變你自己!9、欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天賜,不都是一路披荊斬棘才換來(lái)的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你會(huì)覺(jué)得解脫。但舌頭總會(huì)不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔,一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無(wú)視,留下的那個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在,偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需要時(shí)間的,但牙總是要拔,因?yàn)樘?,所以終歸還是要放手,隨它去。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平,你想要比別人強(qiáng),你就必須去做別人不想做的事,你想要
17、過(guò)更好的生活,你就必須去承受更多的困難,承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人,才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。13、不同的人生,有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn),少抱怨上蒼的不公,把握屬于自己的幸福。你,我,我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng),擦干眼淚;給自己一份自信,不卑不亢;給自己一份灑脫,悠然前行。輕輕品,靜靜藏。為了看陽(yáng)光,我來(lái)到這世上;為了與陽(yáng)光同行,我笑對(duì)憂傷。15、總不能流血就喊痛,怕黑就開燈,想念就聯(lián)系,疲憊就放空,被孤立就討好,脆弱就想家,不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼,終究是要長(zhǎng)大,最漆黑的那段路終要自己走完。5、從來(lái)不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起來(lái),才是最大的榮耀。6、這個(gè)世界到處充滿著不公平,我們能做的不僅僅是接受,還要試著做一些反抗。7、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人,
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