塑造自己的良好形象教學(xué)課件

1、第一單元 習(xí)禮儀，講文明 第一課 塑造自己的良好形象中等職業(yè)教育德育課程國(guó)家規(guī)劃新教材第1頁(yè)，共35頁(yè)。正確認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)你自己知己知彼，百戰(zhàn)不殆知人者智 自知者明第2頁(yè)，共35頁(yè)。正確認(rèn)識(shí)自己的方法比較法：一是與別人比較。要善于吸收別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺點(diǎn)。二是與自己比較。與自己的過(guò)去比較，客觀地對(duì)待過(guò)去的自己，現(xiàn)在的自己，恰當(dāng)?shù)卮_立自己發(fā)展的方向。 自評(píng)法：通過(guò)分析認(rèn)識(shí)自己，即從生理自我、心理自我、社會(huì)自我來(lái)全面深刻地了解自己。認(rèn)識(shí)自己的外在特征比較容易，而要把握自己的心理必須經(jīng)常反省自己，并通過(guò)內(nèi)心的自我分析、自我解剖及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。 他評(píng)法：古人云，以人為鏡，可以知得失。別人對(duì)自己

2、的態(tài)度和看法猶如一面鏡子，通過(guò)這面鏡子，可以看見(jiàn)自己和評(píng)價(jià)自己。 心理測(cè)驗(yàn)法：可以在心理健康老師的指導(dǎo)下，通過(guò)心理測(cè)試工具來(lái)認(rèn)識(shí)自己。第一課 塑造自己的良好形象第3頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象（二）做自尊自信的人1、自尊的含義自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存在及尊重自己價(jià)值的一種積極心態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)自己尊重自己希望得到他人的尊重尊重他人3、自尊的意義自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀，能夠自覺(jué)地約束自己，不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、形象的事，并能夠用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。第4頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【故事：李四光找“油”】第5頁(yè)，

3、共35頁(yè)。看看下面的同學(xué)，他們的自尊和自信出了什么問(wèn)題？A同學(xué)：我，一個(gè)男孩子，個(gè)子還不到170cm，站在人群中總是覺(jué)得比別人矮一截，唉！B同學(xué)：雖然我十分努力，老師都夸我有禮貌，同學(xué)也喜歡和我交往，但文化課的成績(jī)就是不高，我注定是沒(méi)有什么大作為的。A同學(xué)和C同學(xué)分別把自尊和自信建立在什么基礎(chǔ)上了？ 第一課 塑造自己的良好形象第6頁(yè)，共35頁(yè)。愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師的評(píng)價(jià)是：“反應(yīng)遲鈍，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！睈?ài)因斯坦后來(lái)成為舉世聞名的科學(xué)家，他死后，還有許多科學(xué)家在研究他的大腦和常人的不同之處?！緪?ài)因斯坦的故事】第一課 塑造自己的良好形象第7頁(yè)，共35頁(yè)?！竟适拢毫_丹的故事

4、】 羅丹的父親曾抱怨自己有個(gè)白癡兒子。在眾人眼中，他也是個(gè)前途無(wú)“亮”的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō)：孺子不可教也。羅丹后來(lái)成了法國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義雕塑家。第一課 塑造自己的良好形象第8頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象 我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平身高158cm； 建立了世界上第一個(gè)蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)、深受前蘇聯(lián)人民愛(ài)戴的列寧身高146cm； 曾橫掃全歐洲，被無(wú)數(shù)人崇拜的拿破倫身高162cm； 男人氣十足的俄羅斯總統(tǒng)普京身高170cm；第9頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象自信的含義自信是一個(gè)人自己相信自己的心理，是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力

5、量的充分肯定。 第10頁(yè)，共35頁(yè)。擊劍隊(duì)隊(duì)員金晶 珍惜自己的人格尊嚴(yán)第一課 塑造自己的良好形象第11頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象1、人格的含義人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力的總和，通常也指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)。2、健康人格的的基本特征3、中職學(xué)生健康人格的塑造從小事做起，優(yōu)化自己的人格注重社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持知行統(tǒng)一強(qiáng)化自我教育意識(shí)，加強(qiáng)自我意志磨練積極融入集體第12頁(yè)，共35頁(yè)。第一單元 習(xí)禮儀，講文明 二、禮儀修養(yǎng)彰顯個(gè)人魅力第一課 塑造自己的良好形象 中等職業(yè)教育德育課程國(guó)家規(guī)劃新教材第13頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象（一）個(gè)人禮儀打造良好的“第一印象”1、個(gè)人禮儀的含義個(gè)人

6、禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則，是個(gè)人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定，是個(gè)人道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。第14頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象 有一位倫理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):當(dāng)他以不同的儀表在同一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，得到的反應(yīng) 卻迥然不同。當(dāng)他以整潔的衣 飾、端莊的面孔出現(xiàn)時(shí)，顯得 頗有風(fēng)度，大家對(duì)他禮貌有加； 當(dāng)他打扮成一副流浪漢的模樣 時(shí)，人們對(duì)他不屑一顧。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)你有何啟示？第15頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【小金的面試】第16頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象第17頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象2、

7、個(gè)人禮儀的基本要求儀容儀表：儀容儀表整潔端莊，言談舉止真摯大方，服裝飾物搭配得體，表情自然舒展。儀態(tài)舉止姿勢(shì)端莊優(yōu)雅：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓?！北砬樽匀皇嬲故謩?shì)簡(jiǎn)潔明確第18頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象2、個(gè)人禮儀的基本要求語(yǔ)言談吐:措辭謙遜文雅;語(yǔ)音大小適宜；語(yǔ)氣平易近人；語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)；語(yǔ)態(tài)親切誠(chéng)懇。服裝服飾：要自然得體、協(xié)調(diào)大方，遵守約定俗成的規(guī)范或原則 第19頁(yè)，共35頁(yè)。個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德魅力個(gè)人禮儀的核心是：尊重他人，與人友善，表里如一。 第一課 塑造自己的良好形象故事：【微笑的魅力】第20頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象(二)加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)的作用加強(qiáng)

8、個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營(yíng)造和諧友善的氣氛。加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于促進(jìn)社會(huì)文 明，加快社會(huì)發(fā)展進(jìn)程第21頁(yè)，共35頁(yè)。個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，要加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我約束。 提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，懂得自尊自愛(ài)。 提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，主意言行適度得體。 第一課 塑造自己的良好形象故事：【僅僅是一口痰嗎】第22頁(yè)，共35頁(yè)。 中等職業(yè)教育德育課程第一單元 習(xí)禮儀，講文明 三、交往禮儀營(yíng)造和諧人際關(guān)系第一課 塑造自己的良好形象 第23頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象交往禮儀的基本要求 風(fēng)總要和太陽(yáng)爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的力量大。風(fēng)說(shuō)：我可以證明我

9、的力量是巨大的。你看，地上正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽(yáng)躲進(jìn)烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從云彩里鉆了出來(lái)，對(duì)那位老者投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)親切地說(shuō)：“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！边@段寓言給我們帶來(lái)什么啟示？第24頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】平等互尊誠(chéng)實(shí)守信團(tuán)結(jié)友愛(ài)互利互助交往禮儀的基本要求2、交往禮儀的基本要求第25頁(yè)，共35頁(yè)。交往禮儀的適用范圍 由于人際交往的廣泛性和多樣性

10、，交往禮儀也有不同的要求。在校學(xué)校車充了解與我們密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等基本禮儀規(guī)范。校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀的基本規(guī)范 校園禮儀主要指同學(xué)之間、師生之間以及與學(xué)校工作人員之間的禮儀。同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)要有禮貌、衣著打扮要符合學(xué)生身份，在食堂、宿舍等公共場(chǎng)所要遵守紀(jì)律等。第一課 塑造自己的良好形象第26頁(yè)，共35頁(yè)。交往禮儀重親和交往禮儀的核心：尊重和友好 交往禮儀的重要性： 第一課 塑造自己的良好形象乘坐出租車的禮儀 乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時(shí)，女的坐邊上，不坐中間。應(yīng)照顧長(zhǎng)輩和女士先上車。下車一般是男士或晚輩先下，然后照顧長(zhǎng)輩或女士后下。注意帶

11、好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。 乘坐轎車的位次安排的常規(guī)是：右高左低，后高前低，交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的道德意義 ? 第27頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象梅蘭芳與齊白石 1913年，19歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一舉成名。在此期間，他結(jié)識(shí)了一些知名畫家，也包括齊白石。有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客，這天所到賓客多是達(dá)官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒，主人滿面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿座賓客見(jiàn)了都一下子站起來(lái)歡迎，爭(zhēng)先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見(jiàn)齊白石孤單單地坐在一旁，立即擠出人群向齊白

12、石走去，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師！”然后便同他親切地交談起來(lái)。這場(chǎng)景使在座者大為驚訝。齊白石深為感動(dòng)，事后特地畫了一幅雪中送炭贈(zèng)與梅蘭芳。 第28頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象（三）自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范 我接觸的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充滿陽(yáng)光，你會(huì)感到很溫暖。 海倫凱勒 1.從小事做起，注意細(xì)節(jié)。 第29頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】2. 平等待人，尊重他人。 第30頁(yè)，共35頁(yè)。導(dǎo) 言【引思明理】 “愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。 孟子第31頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【思明理】4.增強(qiáng)意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良習(xí)

13、慣 。 第32頁(yè)，共35頁(yè)。第一課 塑造自己的良好形象【引思明理】 科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子在人類生活上是有用的，但它也能用來(lái)殺人。愛(ài)因斯坦第33頁(yè)，共35頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)交往也須講文明第34頁(yè)，共35頁(yè)。5、世上最美好的事是：我已經(jīng)長(zhǎng)大，父母還未老;我有能力報(bào)答，父母仍然健康。6、沒(méi)什么可怕的，大家都一樣，在試探中不斷前行。7、時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯(cuò)了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)。有些事一開(kāi)始就是錯(cuò)的，可只有到最后才不得不承認(rèn)。8、世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒(méi)有一件是太晚的。要始終保持敬

14、畏之心，對(duì)陽(yáng)光，對(duì)美，對(duì)痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個(gè)人都是越活越現(xiàn)實(shí)。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長(zhǎng)途，終有回轉(zhuǎn)，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個(gè)馬爾可夫鏈，你的未來(lái)取決于你當(dāng)下正在做的事，而無(wú)關(guān)于過(guò)去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，那你就選擇善良。13、時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無(wú)所獲。14、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長(zhǎng)，就必須通過(guò)磨練。若是自己沒(méi)有盡力，就沒(méi)有資格批評(píng)別人不用心。開(kāi)口抱怨很容易，但

15、是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒(méi)有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰(shuí)也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂(lè)，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。6、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，每個(gè)人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起

16、的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂(lè)觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會(huì)因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來(lái)的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會(huì)覺(jué)得解脫。但舌頭總會(huì)不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無(wú)視，留下的那個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需要時(shí)間的，但牙總是要拔，因?yàn)樘?，所以終歸還是要放手，隨它去。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要

17、過(guò)更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；為了與陽(yáng)光同行，我笑對(duì)憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開(kāi)燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長(zhǎng)大，最漆黑的那段路終要自己走完。5、從來(lái)不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來(lái)，才是最大的榮耀。6、這個(gè)世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，