臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案

1、臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案總則一、培養(yǎng)目標(biāo)1、堅持四項基本原則，樹立無產(chǎn)階級世界觀，遵紀(jì)守法，品德良好，有獻身科學(xué)事業(yè)的決心，有創(chuàng)造精神，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高級衛(wèi)生人才。2、在本學(xué)科領(lǐng)域具有堅實、寬廣的理論基礎(chǔ)，深入系統(tǒng)的專業(yè)知識，及扎實的相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識。具有獨立進行教學(xué)、科研和實際工作的能力，在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)造性成果。3、至少掌握一門外國語，熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有較強的外文寫作能力和熟練的外語交流能力，可進行國際學(xué)術(shù)交流。 4、身體健康，精力充沛，能堅持教學(xué)、醫(yī)療和科研實踐的學(xué)習(xí)。二、學(xué)制與學(xué)習(xí)時間安排博士生學(xué)制一般為三年。有特殊原因不能

2、按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)者，允許申請延長學(xué)習(xí)時間。博士生是以科學(xué)研究工作為主，重點培養(yǎng)獨立從事科研工作的能力，完成的工作具有創(chuàng)新性。博士生用于課程學(xué)習(xí)的時間累計在半年左右，其余時間用于科學(xué)研究和撰寫論文。三年具體安排如下：第一學(xué)年：學(xué)習(xí)培養(yǎng)計劃中規(guī)定的必修和選修課程，確立科研工作及學(xué)位研究課題，查閱文獻，撰寫文獻綜述，完成開題。第二學(xué)年第三學(xué)年：通過開題，進行課題研究，寫出論文，發(fā)表論文中部分內(nèi)容，進行論文答辯。三、課程學(xué)習(xí)及要求 博士生課程分為學(xué)位課程與非學(xué)位課程，前者包括公共必修課與專業(yè)基礎(chǔ)課，后者為前沿進展課。 、學(xué)位課程1、公共必修課科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義理淪英語基礎(chǔ)與寫作高級統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用分子

3、生物學(xué)循證醫(yī)學(xué) 2、專業(yè)基礎(chǔ)課 根據(jù)博士生本人的基礎(chǔ)以及專業(yè)需要，在我校開設(shè)的研究生基礎(chǔ)理論課和實驗技術(shù)課中選修。不能以碩士生階段所學(xué)的課程代替；在碩士生階段所學(xué)的課程也不宜再選修。3、專業(yè)外語由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量外文文獻資料，通過學(xué)習(xí)掌握本學(xué)科內(nèi)較先進的專業(yè)知識。、非學(xué)位課程 在我校開設(shè)的研究生前沿課程中進行選修、非醫(yī)學(xué)院校的碩士畢業(yè)生攻讀醫(yī)學(xué)博士學(xué)位者，應(yīng)補學(xué)碩士學(xué)位課程中的相關(guān)課程，如所學(xué)的博士學(xué)位課程與應(yīng)補的課程相同，且考試成績合格，可免修。四、學(xué)術(shù)性活動 為擴大博士生知識面，及時了解世界醫(yī)學(xué)新動態(tài)，要求博士生于在讀期間完成一定要求的學(xué)術(shù)活動，至少參加規(guī)定的院校級、地區(qū)性

4、10次、全國性以上2次學(xué)術(shù)活動。學(xué)術(shù)活動包括以下：參加?；蛟合到M織的學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論會 參加全國或地區(qū)性學(xué)術(shù)會議 參加在國內(nèi)舉辦的國際學(xué)術(shù)會議 參加在國外舉辦的國際學(xué)術(shù)會議 在校或院系組織的學(xué)術(shù)會議上做學(xué)術(shù)報告 在全國性學(xué)術(shù)會議的大會上做學(xué)術(shù)報告 在全國性學(xué)術(shù)會議的大會上做分組學(xué)術(shù)報告 在國際學(xué)術(shù)會議上做學(xué)術(shù)報告 博士生在參加學(xué)術(shù)報告后，將學(xué)術(shù)會議或?qū)W術(shù)報告題目、時間填入新疆醫(yī)科大學(xué)研究生培養(yǎng)手冊。五、中期考核 博士生應(yīng)在第四學(xué)期內(nèi)完成中期考核?？疾椴┦可欠窬哂辛己玫恼嗡刭|(zhì)和思想品德，是否掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，是否具有開展科學(xué)研究的能力。業(yè)務(wù)考核包括綜合考試和開題評

5、議。中期考核小組由考試委員會組織進行，考試委員會應(yīng)由導(dǎo)師提名，經(jīng)院學(xué)位分委會審核并報校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)。中期考核要求博士生做中期工作匯報（匯報內(nèi)容包括開題評價、研究工作進展情況和存在問題）。六、學(xué)位論文工作學(xué)位論文是培養(yǎng)博士生科研能力與創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，博士生在學(xué)位論文工作中必須具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)作風(fēng)。博士學(xué)位論文的要求：表明作者具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力；應(yīng)在學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)新性成果，應(yīng)對我國的社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)具有定的理論意義和實用價值，為本學(xué)科的發(fā)展做出貢獻。 為了保證學(xué)位論文質(zhì)量，加強論文工作的過程管理，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行開題報告制度、學(xué)位論文預(yù)答辯制度和論文答辯制度

6、。在論文工作過程中，院、系(教研室)及導(dǎo)師從以下幾個環(huán)節(jié)把關(guān)：、選題要根據(jù)專業(yè)特點，選題起點要高，要選擇學(xué)科前沿領(lǐng)域的課題，要有創(chuàng)新性，或?qū)ξ覈鐣?jīng)濟發(fā)展有重要意義的課題，但要注意現(xiàn)有人力、物力、財力條件。、開題評議 博士生需完成一篇本研究領(lǐng)域的文獻綜述，所閱讀文獻一般應(yīng)在百篇以上。開題前需填寫新疆醫(yī)科大學(xué)研究生培養(yǎng)手冊(一式一份)，經(jīng)導(dǎo)師、教研室和主管院長批準(zhǔn)簽字。開題評議委員會由教授或相當(dāng)職稱的專家組成；委員會成員應(yīng)包括本專業(yè)專家，相鄰專業(yè)專家和校外單位的專家。開題評議時，博士生做開題報告，由評議委員會就博士生研究課題的科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性等方面進行評議，最后提出是否可通過的意見并簽字

7、。開題評議書一經(jīng)正式批準(zhǔn)，不得隨意變動，如有特殊情況必須由本人提出書面報告，說明理由，經(jīng)導(dǎo)師、教研室、學(xué)院批準(zhǔn)后方可變動，變動較大時由學(xué)院決定重新開題。 、論文撰寫 博士生應(yīng)根據(jù)研究結(jié)果，認(rèn)真撰寫學(xué)位論文。論文必須簡潔明白，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，概念清楚，計算無誤，圖表正確，數(shù)據(jù)可靠，理論有據(jù)。在論文中應(yīng)對本人的創(chuàng)新性成果做出詳細(xì)的闡述，闡明本領(lǐng)域前人已有的成果和貢獻。如果博士生期間的科研工作系本人在碩士期間研究工作的繼續(xù)和深入，其碩士學(xué)位論文的成果可以在博士論文中引用，而不能作為取得博士學(xué)位的成果。學(xué)位論文撰寫的具體要求見新疆醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范。、論文發(fā)表 科研型博士生在學(xué)期間必須至少有3篇

8、論文發(fā)表，其中1篇在國內(nèi)核心期刊發(fā)表或接受。以上論文必須是第一作者（應(yīng)注明為新疆醫(yī)科大學(xué)在讀研究生），并且是博士生期間的科研成果，署名為新疆醫(yī)科大學(xué)（再加上所在研究機構(gòu)，或兩個單位并列）；文獻綜述和論文摘要不計在其內(nèi)。 博士生在申請學(xué)位論文答辯時，必須經(jīng)過學(xué)位論文答辯前資格審核。七、學(xué)位論文答辯與學(xué)位授予工作 博士生完成論文工作，通過規(guī)定的課程考試，方可申請學(xué)位論文答辯。博士生在正式答辯前，應(yīng)進行預(yù)答辯，為學(xué)位論文答辯做充足的準(zhǔn)備。學(xué)位論文答辯與學(xué)位授予按照新疆醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位授予條例執(zhí)行。八、研究生的指導(dǎo)與管理在博士生入學(xué)后三個月內(nèi)，導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和學(xué)生的特點制定培養(yǎng)計劃。在培養(yǎng)計劃

9、中，應(yīng)對博士生的課程學(xué)習(xí)、文獻閱讀、學(xué)位論文工作及教學(xué)實踐等任務(wù)的預(yù)期目標(biāo)和進度做出安排和要求。培養(yǎng)計劃需經(jīng)教研室同意、院審批后執(zhí)行，同時報研究生院備查。培養(yǎng)計劃一經(jīng)批準(zhǔn)，不得變動，如有變動，需經(jīng)導(dǎo)師同意，經(jīng)教研室和學(xué)院同意后，由院報研究生學(xué)院批準(zhǔn)備案。博士生的指導(dǎo)方式采取導(dǎo)師個別指導(dǎo)和指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的辦法。指導(dǎo)小組至少由三人組成(含導(dǎo)師)，其成員應(yīng)具有教授或副教授或相當(dāng)職稱。指導(dǎo)小組成員由導(dǎo)師提名，經(jīng)教研室、學(xué)院同意，報研究生學(xué)院批準(zhǔn)。各教研室和導(dǎo)師應(yīng)加強對博士生的管理，組織他們參加教研室的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項集體活動，并鼓勵他們積極參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動。學(xué)院主管研究生工作辦公室

10、應(yīng)按照學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定加強對博士生的管理，并協(xié)助有關(guān)部門做好政治思想工作。內(nèi)科學(xué)（心血管?。I(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、高血壓病、冠心病、心血管病的介入性診斷與治療、無創(chuàng)性心功能檢查和臨床心臟電生理、心血管超聲影像二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1

11、、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則內(nèi)科學(xué)（血液?。I(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、血液系統(tǒng)惡性腫瘤的發(fā)病機制及防治研究、造血干祖細(xì)胞移植研究、血小板疾病

12、的免疫學(xué)二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則內(nèi)科學(xué)（呼吸系?。I(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新

13、性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、慢性阻塞性肺疾病與支氣管哮喘、肺間質(zhì)病及肺部腫瘤的診治、臨床呼吸病理生理學(xué)、呼吸疾病的發(fā)病機制及防治研究、睡眠呼吸障礙性疾病二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研

14、究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則內(nèi)科學(xué)（消化系?。I(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、消化道疾病動力學(xué)研究、胃腸道疾病疾及腫瘤的臨床與基礎(chǔ)、內(nèi)窺鏡下消化道疾病的臨床與基礎(chǔ)、消化系統(tǒng)疾病的循證醫(yī)學(xué)研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程 1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課:

15、根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則內(nèi)科學(xué)（內(nèi)分泌與代謝?。I(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、新疆維吾爾族2型糖

16、尿病發(fā)病機制研究、甲狀腺疾病的預(yù)防與治療二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則內(nèi)科學(xué)（腎?。I(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)

17、科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、腎臟疾病的基礎(chǔ)與臨床研究、腎移植相關(guān)移植免疫學(xué)研究、持續(xù)床旁血液濾過在多器官功能衰竭綜合征的應(yīng)用及作用機理研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的

18、實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則內(nèi)科學(xué)（傳染?。I(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、肝臟疾病的基礎(chǔ)與臨床研究、艾滋病的基礎(chǔ)與臨床研究、機會性感染的基礎(chǔ)與臨床研究、院內(nèi)感染的基礎(chǔ)與臨床研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：

19、根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則 神經(jīng)內(nèi)科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、腦血管疾病的基礎(chǔ)與治療研究、癲

20、癇以及難治型癲癇的基礎(chǔ)和臨床研究、神經(jīng)系統(tǒng)遺傳性疾病的基因研究、神經(jīng)系統(tǒng)變性病基礎(chǔ)與臨床研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語： 由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課: （根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定）、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 3、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則外科學(xué)（普外）專業(yè)培養(yǎng)具

21、有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、肝、膽、胰外科疾病的實驗研究、甲狀腺、乳腺疾病的實驗研究、消化道腫瘤的實驗研究、包蟲病的病理生理、免疫病理、流行病學(xué)研究、器官移植的實驗研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料，通讀克氏外科學(xué)本專業(yè)內(nèi)容 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定免疫新進展 影像學(xué)新進展 局部解剖 急救醫(yī)學(xué) 普

22、外科新進展 、非學(xué)位課程器官移植新進展講座 動物實驗設(shè)計與方法 腫瘤學(xué)新進展 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則七、參考文獻 鄭樹森外科學(xué)、黃家駟外科學(xué) 克氏外科學(xué)相關(guān)章節(jié) 器官移植學(xué) 肝臟移植 小兒外科學(xué) 血管外科學(xué) 現(xiàn)代腫瘤學(xué) 肝膽外科學(xué) 胃腸外科學(xué) 外科學(xué)（骨外）專業(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后

23、主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、骨腫瘤的臨床及實驗研究、脊柱外科的臨床及實驗研究、關(guān)節(jié)外科的臨床及實驗研究 、骨、關(guān)節(jié)創(chuàng)傷、骨組織工程的臨床及實驗研究 、組織，器官的修復(fù)與重建實驗研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的

24、實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則外科學(xué)（泌尿外）專業(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、泌尿系腫瘤的實驗研究、泌尿系結(jié)石的實驗研究、前列腺疾病的實驗研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位

25、課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則外科學(xué)（胸外）專業(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、食管癌的基礎(chǔ)研究、肺移植的實驗研究、微創(chuàng)手術(shù)的臨床研究、肺癌的基礎(chǔ)

26、與臨床研究、肺包蟲病的基礎(chǔ)與臨床研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則外科學(xué)（心外）專業(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理

27、論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、心臟移植的實驗研究、心臟手術(shù)中心肌、肺保護的研究、微創(chuàng)心臟外科二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、心臟外科學(xué)、冠脈外科學(xué)、大血管外科、心臟大血管解剖與應(yīng)用 、非學(xué)位課程 1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法3、免疫學(xué)進展 4、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)進展 5、現(xiàn)代病理學(xué)進展 6、細(xì)胞生物學(xué)進展 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)

28、實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則外科學(xué)（神外）專業(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、中樞神經(jīng)系腫瘤與基因關(guān)系、腦脊髓血管病與基因關(guān)系、中樞神經(jīng)系統(tǒng)胚胎發(fā)育及比較胚胎學(xué)、神經(jīng)干細(xì)胞移植、癲癇的發(fā)病機理研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課

29、：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程 1、免疫學(xué)進展 2、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)進展 3、現(xiàn)代病理學(xué)進展 4、醫(yī)學(xué)分子細(xì)胞生物學(xué)進展 5、神經(jīng)科學(xué)進展 6、神經(jīng)干細(xì)胞移植進展7、器官移植新進展講座 8、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答辯：具體要求參見總則七、主要相關(guān)學(xué)科神經(jīng)解剖與組織胚胎學(xué)、神經(jīng)病理學(xué)與

30、病理生理學(xué)、免疫學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、麻醉學(xué)。外科學(xué)（燒傷、整形外）專業(yè)培養(yǎng)具有堅實基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)專業(yè)理論，在病因、診斷及治療方面有較強的理論基礎(chǔ)；在本學(xué)科理論或?qū)ｉT技術(shù)方面做出創(chuàng)新性成果；畢業(yè)后主要到醫(yī)學(xué)院校、科研單位以及醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)，從事教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)工作的醫(yī)學(xué)專門人才。一、研究方向、增生性瘢痕形成機制與防治研究、組織或器官缺損修復(fù)再造的實驗研究二、課程設(shè)置、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定、非學(xué)位課程1、器官移植新進展講座 2、動物實驗設(shè)計與方法 三、學(xué)術(shù)活動

31、：具體要求見總則四、教學(xué)實踐可根據(jù)教研室教學(xué)工作情況安排一定數(shù)量的教學(xué)工作1、本科見習(xí)課帶教工作2、留學(xué)生的實踐教學(xué)3、研究生的實踐教學(xué)4、本科實習(xí)生的帶教工作五、中期考核：具體要求參見總則六、學(xué)位論文答：具體要求參見總則臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案總則一、培養(yǎng)目標(biāo)1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻。2、具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能，能獨立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達到主治醫(yī)師的臨床工作水平。3、掌握本學(xué)科

32、堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。4、具有從事臨床科學(xué)研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實踐，選定科研課題，實施科學(xué)研究，完成一篇具有較高臨床應(yīng)用價值的學(xué)位論文并通過答辯。5、至少掌握一門外國語，熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有較強的外文寫作能力和熟練的外語交流能力，可進行國際學(xué)術(shù)交流。 二、學(xué)習(xí)年限及培養(yǎng)方式學(xué)制三年，其中學(xué)位課程學(xué)習(xí)至少半年時間，有特殊原因不能按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)者，允許申請延長學(xué)習(xí)時間。從第二學(xué)期開始進入導(dǎo)師所在科室，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成臨床實踐和科研論文的撰寫。三、培養(yǎng)辦法與要求、第一階段（課程學(xué)習(xí)階段）半年：本階段首先集中學(xué)習(xí)課程半年（無假期）。課程設(shè)置如下：1、學(xué)位公共課

33、科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義理淪 英語基礎(chǔ)與寫作循證醫(yī)學(xué) 2、專業(yè)外國語：由導(dǎo)師指定閱讀適當(dāng)?shù)耐馕膶Ｖ蛳喈?dāng)數(shù)量的外文文獻資料 3、專業(yè)基礎(chǔ)課：根據(jù)各專業(yè)及具體研究方向而設(shè)定 4、按規(guī)定完成參加學(xué)術(shù)講座的次數(shù) 、第二階段（臨床實踐及科研論文撰寫階段）：此階段為2.5年。博士生根據(jù)專業(yè)及導(dǎo)師的要求在本學(xué)科相關(guān)的三級學(xué)科進行一年的輪轉(zhuǎn)。其余一年半的時間隨導(dǎo)師工作，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通過?？婆嘤?xùn)，培養(yǎng)較嚴(yán)密的邏輯思維和較強的分析問題和解決問題的能力。熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能獨立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥，在此基礎(chǔ)上完成博士論文的撰寫和答辯工作。四、科研訓(xùn)練與學(xué)位論文要求在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在臨床工作

34、中進行嚴(yán)格的科研訓(xùn)練，并以臨床醫(yī)療、實踐理論或新技術(shù)研究為課題，利用已有的研究手段進行臨床和臨床應(yīng)用基礎(chǔ)的研究，從中學(xué)會臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法。具備從事臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力，并能結(jié)合本專業(yè)的臨床工作，在規(guī)定的核心期刊以第一作者至少發(fā)表一篇與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（作者單位為新疆醫(yī)科大學(xué)），并完成博士學(xué)位論文的撰寫和答辯工作。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士論文要求：1、論文選題緊密結(jié)合臨床實際2、研究結(jié)果對臨床工作具有一定的應(yīng)用價值3、論文表明申請人具有運用所學(xué)知識解決臨床實際問題和從事臨床科學(xué)研究的能力五、考核方法與要求1、專業(yè)課、專業(yè)外語考試與科研開題工作：在第二學(xué)年第一學(xué)期，由臨床醫(yī)學(xué)院具體組織博士生

35、中期考核工作，包括組織政治思想考核、綜合素質(zhì)測試、專業(yè)課和專業(yè)外語的考試，成績合格者準(zhǔn)予科研論文開題工作。開題時間滿一年者才有資格申請論文答辯。2、臨床能力的考核工作：在第三學(xué)年第二學(xué)期由大學(xué)統(tǒng)一組織成立博士生考核委員會，按臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位博士研究生考核標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)對博士研究生進行臨床能力的考核，臨床能力考核達不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的研究生將延期畢業(yè)，并不準(zhǔn)予進行論文答辯。內(nèi)科學(xué)（心血管病）專業(yè)一、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則。2、專業(yè)課（三級學(xué)科）：以自學(xué)為主，閱讀參考書及有關(guān)文獻，由本學(xué)科組織考試。參考書刊：心血管病專業(yè)：實用心臟病學(xué)、希氏內(nèi)科學(xué)（心血管病部分）、Heart Disease、

36、中華心血管病雜志。專題講座：參加本學(xué)科組織的專題講座，題目附后。3、專業(yè)基礎(chǔ)課：至少2門。選修分子生物學(xué)、免疫學(xué)新進展、病理生理學(xué)新進展、影像學(xué)新進展等專業(yè)開設(shè)的研究生課程。二、臨床能力訓(xùn)練1、本階段理論與技能要求：、完成內(nèi)科各專科訓(xùn)練和住院總醫(yī)師的訓(xùn)練，達到能夠獨立處理內(nèi)科常見病與危重病的診療與搶救工作，達到主治醫(yī)師水平。、能夠獨立進行重癥監(jiān)護，包括心臟監(jiān)護、呼吸監(jiān)測。2、時間安排：?？朴?xùn)練8-10個月，總住院醫(yī)師8-12個月。3、專科訓(xùn)練內(nèi)容及要求應(yīng)側(cè)重?？婆嘤?xùn)。繼續(xù)鞏固二級學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容，熟練掌握?？瞥Ｒ姴〉母黜椑碚摵驮\療技術(shù)，能完成專科病區(qū)高年住院醫(yī)師工作，能承擔(dān)院內(nèi)會診，能帶實習(xí)醫(yī)師晚

37、查房，能組織病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷質(zhì)量檢查，協(xié)助科主任及主治醫(yī)師做好病房管理及行政管理工作。、學(xué)習(xí)病種要求掌握：第一階段所要掌握的病種;心血管急癥（急性冠脈綜合征，急性左心功能不全），高血壓危象，高血壓腦病，主動脈夾層瘤，急性左心功能不全，致命性心律失常、心源性休克。要求熟悉：多發(fā)性動脈炎、妊娠合并心臟病、心臟病與外科手術(shù)的處理、老年性退行性心瓣膜病、X綜合征、馬凡氏綜合征、預(yù)激綜合癥。、理論知識要求掌握：冠心病、高血壓病、心臟瓣膜病、心力衰竭、心律失常、感染性心內(nèi)膜炎、心肌心包病、心血管神經(jīng)官能癥的分類、病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則；人工心臟起搏、心臟電復(fù)律的適應(yīng)證和禁忌證；心血管介

38、入性診斷治療技術(shù)的適應(yīng)證和禁忌證；冠狀動脈造影和心血管病介入性治療的理論依據(jù)和適應(yīng)癥，包括PTCA、瓣膜狹窄的球囊擴張術(shù)、腔內(nèi)電生理檢查術(shù)、射頻消融術(shù)治療復(fù)雜難治性心律失常的理論依據(jù)和適應(yīng)癥。要求熟悉：主動脈內(nèi)氣囊反搏（IABP）的適應(yīng)癥、基本技能要求掌握：典型常見心臟雜音的聽診、心臟超聲檢查和心電檢查診斷、心臟電復(fù)律和電除顫方法、中心靜脈壓測定、一種介入性診斷治療技術(shù)、能獨立主持和組織心肺復(fù)蘇搶救。要求熟練：心包穿刺術(shù)、心臟電生理檢查、心血管影像檢查、心臟起搏器安放、起搏器故障處理、射頻消融術(shù)和心血管介入技術(shù)。、工作量：管理床位數(shù)6-8張，完成病例數(shù)100例/年。、考核指標(biāo)：在學(xué)習(xí)結(jié)束時由本

39、科室研究生指導(dǎo)小組組織考試（包括口試或病例分析以及操作），占成績70%。同時在自我總結(jié)的基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)進行考評，占成績30%。4、住院總醫(yī)師訓(xùn)練基本要求、全面掌握內(nèi)科常見疾病的診斷、處理及預(yù)后判斷，并達到熟練程度。對疑難病例亦有初步分析能力，了解本專業(yè)動態(tài)及主要最新成就，掌握有關(guān)專業(yè)的某些特殊檢查技術(shù)并通曉其理論。、能基本掌握本專業(yè)復(fù)雜急診的處理（復(fù)查）以及各科的內(nèi)科會診。、能掌握內(nèi)科患者合并外科、婦科情況的處理原則。、能組織住院醫(yī)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷檢查。、能通曉本科各項行政組織工作的規(guī)律，在必要時協(xié)助科主任進行某些行政工作。、能領(lǐng)導(dǎo)下級住院醫(yī)師及實習(xí)醫(yī)師的臨床工作。三、

40、科研訓(xùn)練在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行課題工作，完成一篇博士學(xué)位論文，具體要求見總則。附：內(nèi)科學(xué)（心血管?。I(yè)專題講座題目序 號題 目1心血管疾病的現(xiàn)代與未來2不典型心梗的心電圖診斷3心肌梗塞并發(fā)癥及處理4急性心梗的溶栓治療5心力衰竭的近代概念及治療進展6血管擴張劑的臨床應(yīng)用7放射診斷8激光醫(yī)學(xué)在心血管領(lǐng)域的應(yīng)用9心導(dǎo)管技術(shù)與血液動力學(xué)分析10冠狀造影術(shù)11心血管病的介入治療12心肌炎與心肌病13高血壓病治療的現(xiàn)代觀點14高脂血癥15心臟瓣膜病16猝死17心律失常18心律失常的藥物治療19臨床心臟電生理檢查20射頻病灶消融術(shù)21人工心臟起搏術(shù)22超聲心動圖23心管內(nèi)超聲24老年期高血壓25右心梗塞26心梗

41、治療27心動過速的非藥物治療28心臟病與妊娠29主動脈夾層內(nèi)科學(xué)（血液?。I(yè)一、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則。2、專業(yè)課（三級學(xué)科）：以自學(xué)為主，閱讀參考書及有關(guān)文獻，由本學(xué)科組織考試。參考書刊：血液病專著、中華血液學(xué)雜志、國外醫(yī)學(xué)輸血及血液分冊、Blood、Wintrobes Hemotology。專題講座：參加本學(xué)科組織的專題講座，題目附后。3、專業(yè)基礎(chǔ)課：至少2門。選修分子生物學(xué)、免疫學(xué)新進展、病理生理學(xué)新進展、影像學(xué)新進展等專業(yè)開設(shè)的研究生課程。二、臨床能力訓(xùn)練1、本階段理論與技能要求：、完成內(nèi)科各專科訓(xùn)練和住院總醫(yī)師的訓(xùn)練，達到能夠獨立處理內(nèi)科常見病與危重病的診療與搶救工

42、作，達到主治醫(yī)師水平。、能夠獨立進行重癥監(jiān)護，包括心臟監(jiān)護、呼吸監(jiān)測、給氧、機械通氣、循環(huán)支持。2、時間安排：專科訓(xùn)練8-10個月，總住院醫(yī)師8-12個月。3、?？朴?xùn)練內(nèi)容及要求應(yīng)側(cè)重?？婆嘤?xùn)。繼續(xù)鞏固二級學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容，熟練掌握專科常見病的各項理論和診療技術(shù)，能完成專科病區(qū)高年住院醫(yī)師工作，能承擔(dān)院內(nèi)會診，能帶實習(xí)醫(yī)師晚查房，能組織病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷質(zhì)量檢查，協(xié)助科主任及主治醫(yī)師做好病房管理及行政管理工作。、學(xué)習(xí)病種要求掌握：缺鐵性貧血、巨幼細(xì)胞性貧血、再生障礙性貧血、溶血性貧血（自身免疫性溶血性貧血、陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿及海洋性貧血）、始發(fā)性貧血、出血性疾?。―IC及特發(fā)性血小板減少性紫癜

43、）、急性白血病和慢性粒細(xì)胞性白血病、淋巴瘤、白細(xì)胞減少癥及粒細(xì)胞缺乏癥、造血系統(tǒng)藥物應(yīng)用、血液病及造血干細(xì)胞移植病人的抗感染治療等。要求熟悉：遺傳性球形紅細(xì)胞增多癥、骨髓增生異常綜合征（MDS）、骨髓增殖性疾?。ㄕ嫘约t細(xì)胞增多癥、原發(fā)性骨髓纖維化、原發(fā)性血小板增多癥）、慢性淋巴細(xì)胞白血病、多發(fā)性骨髓瘤、惡性組織細(xì)胞病、脾功能亢進、少見與特殊類型白血病、血友病、血管性血友病、血小板功能障礙性疾病、成分輸血及輸血反應(yīng)。、理論知識要求掌握：上述各類貧血的臨床表現(xiàn)和血液學(xué)特點、發(fā)病原因、診斷依據(jù)、鑒別診斷及治療方案，全血細(xì)胞減少的鑒別，急性白血病的MIC-M分型和意義，白血病的診治進展；溶血性貧血分類

44、、臨床表現(xiàn)和實驗室檢查、以及血管內(nèi)和血管外溶血的特點；正常止血和凝血機理、出血性疾病的分類、出血特點、實驗室診斷（篩選試驗及確診試驗）及治療；特發(fā)性血小板減少性紫癜的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療方案和藥物治療；淋巴瘤分類、分期、診斷依據(jù)及治療；粒細(xì)胞缺乏癥的診斷和治療。其它漿細(xì)胞病的診斷與鑒別診斷，免疫抑制劑的臨床應(yīng)用。要求熟悉：遺傳性球形紅細(xì)胞增多癥、慢性淋巴細(xì)胞白血病、多發(fā)性骨髓瘤及脾功能亢進等的臨床特征、診斷依據(jù)、鑒別診斷及治療原則；MDS的分類及治療原則；成分輸血的指征及各種輸血反應(yīng)的處理；骨髓增殖性疾病及常見凝血功能障礙性疾病的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷；細(xì)胞因子及單克隆抗

45、體的臨床應(yīng)用，造血干細(xì)胞培養(yǎng)，造血干細(xì)胞移植的種類和臨床應(yīng)用、適應(yīng)癥睡臨床應(yīng)用，基因診斷和治療。、臨床技能要求掌握：輸血、束臂試驗、骨髓穿刺及其涂片、骨髓細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢查、骨髓活檢的技術(shù)和適應(yīng)癥、腰椎穿刺及鞘內(nèi)注射。要求熟練：各種溶血、出凝血常用實驗室檢查的原理及方法。血漿置換療法、骨髓移植和PBSCT采集技術(shù)和回輸技術(shù)。、工作量：管理床位數(shù)6-8張，完成病歷數(shù)100份/年。、考核指標(biāo)：在學(xué)習(xí)結(jié)束時由本科室研究生指導(dǎo)小組組織考試（包括口試或病例分析以及操作），占成績70%。同時在自我總結(jié)的基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)進行考評，占成績30%。4、住院總醫(yī)師訓(xùn)練基本要求、全面掌握內(nèi)科常見疾病

46、的診斷、處理及預(yù)后判斷，并達到熟練程度。對疑難病例亦有初步分析能力，了解本專業(yè)動態(tài)及主要最新成就，掌握有關(guān)專業(yè)的某些特殊檢查技術(shù)并通曉其理論。、能基本掌握本專業(yè)復(fù)雜急診的處理（復(fù)查）以及各科的內(nèi)科會診。、能掌握內(nèi)科患者合并外科、婦科情況的處理原則。、能組織住院醫(yī)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷檢查。、能通曉本科各項行政組織工作的規(guī)律，在必要時協(xié)助科主任進行某些行政工作。、能領(lǐng)導(dǎo)下級住院醫(yī)師及實習(xí)醫(yī)師的臨床工作。三、科研訓(xùn)練在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行課題工作，完成一篇博士學(xué)位論文，具體要求見總則。附：內(nèi)科學(xué)（血液病）專業(yè)專題講座題目序號血液病專業(yè)1貧血的診治新進展2出血性疾病診斷與治療3白血病診斷與治療4MDS的診治進

47、展5DIC診斷與治療6粒細(xì)胞缺乏感染性疾病的處理7淋巴瘤的診斷與治療8造血干細(xì)胞移植治療惡性血液病進展內(nèi)科學(xué)（呼吸系?。I(yè)一、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)課（三級學(xué)科）：以自學(xué)為主，閱讀參考書及有關(guān)文獻，由本學(xué)科組織考試。參考書刊：呼吸系病專業(yè)：實用肺病學(xué)、現(xiàn)代呼吸內(nèi)科學(xué)、有關(guān)肺結(jié)核、肺癌等各種呼吸專著、中華結(jié)核和呼吸雜志、國外醫(yī)學(xué)呼吸分冊、Am J Respir Crit Care Med、Eur Respir J、Chest、Thorax。專題講座：參加本學(xué)科組織的專題講座，題目附后3、專業(yè)基礎(chǔ)課：至少2門選修分子生物學(xué)、免疫學(xué)新進展、病理生理學(xué)新進展、影像學(xué)新進展等專

48、業(yè)開設(shè)的研究生課程。二、臨床能力訓(xùn)練1、本階段理論與技能要求：、完成內(nèi)科各?？朴?xùn)練和住院總醫(yī)師的訓(xùn)練，達到能夠獨立處理內(nèi)科常見病與危重病的診療與搶救工作，達到主治醫(yī)師水平。、能夠獨立進行重癥監(jiān)護，包括心臟監(jiān)護、呼吸監(jiān)測、給氧、機械通氣、循環(huán)支持。2、時間安排：?？朴?xùn)練8-10個月，總住院醫(yī)師8-12個月。3、?？朴?xùn)練內(nèi)容及要求應(yīng)側(cè)重專科培訓(xùn)，繼續(xù)鞏固二級學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容，熟練掌握?？瞥Ｒ姴〉母黜椑碚摵驮\療技術(shù)，能完成?？撇^(qū)高年住院醫(yī)師工作，能承擔(dān)院內(nèi)會診，能帶實習(xí)醫(yī)師晚查房，能組織病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷質(zhì)量檢查，協(xié)助科主任及主治醫(yī)師做好病房管理及行政管理工作。、學(xué)習(xí)病種要求掌握：呼吸系統(tǒng)疾病的常見癥

49、狀、體征和鑒別診斷要點，包括慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺部感染性疾病、肺結(jié)核、肺部腫瘤、胸膜腔疾病的診治、彌漫性肺間質(zhì)纖維化、咯血、呼吸衰竭、肺栓塞、睡眠呼吸障礙性疾病。肺真菌病、免疫功能缺陷患者肺部感染、結(jié)締組織病的肺部病變、肺部良性腫瘤和其它惡性腫瘤、急性呼吸窘迫綜合征、彌漫性肺間質(zhì)纖維化、肺栓塞。要求熟悉：全身疾病的肺部表現(xiàn)、睡眠呼吸障礙性疾病的診治。睡眠呼吸暫停綜合征、肺嗜酸細(xì)胞增多癥、肺肉芽腫性疾病、胸膜間皮瘤、放射性肺炎、縱膈腫瘤、肺寄生蟲病。、理論知識要求掌握：以上要求掌握病種的發(fā)病機理、臨床分型、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和治療；呼吸系統(tǒng)解剖、生理、常規(guī)肺功能測定、動脈血氣分析

50、、胸部X線、CT讀片。肺的非呼吸功能、呼吸系統(tǒng)疾病的核醫(yī)學(xué)檢查、肺功能臨床應(yīng)用，以及上述要求掌握病種的有關(guān)理論，掌握良惡性胸水鑒別。要求熟悉：上述病種的有關(guān)理論和知識進展。、基本技能要求掌握：動脈采血、給氧、吸痰、體位引流、常見胸部X線CT讀片、胸腔閉式引流、重癥呼吸監(jiān)護及機械通氣應(yīng)用、纖維支氣管鏡檢查、多導(dǎo)睡眠監(jiān)測。常規(guī)肺功能測定、基本掌握呼吸監(jiān)護的診療技術(shù)。要求熟練：支氣管肺泡灌洗、胸膜活檢、肺活檢、胸部CT。胸部CT讀片、纖維支氣管鏡檢查、支氣管肺泡灌洗液檢查、痰脫落細(xì)胞檢查、胸腔置管引流、肺活檢。、工作量：管理床位數(shù)8-10張，完成病歷數(shù)100份/年。、考核指標(biāo)：在學(xué)習(xí)結(jié)束時由本科室研

51、究生指導(dǎo)小組組織考試（包括口試或病例分析以及操作），占成績70%。同時在自我總結(jié)的基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)進行考評，占成績30%。4、住院總醫(yī)師訓(xùn)練基本要求、全面掌握內(nèi)科常見疾病的診斷、處理及預(yù)后判斷，并達到熟練程度。對疑難病例亦有初步分析能力，了解本專業(yè)動態(tài)及主要最新成就，掌握有關(guān)專業(yè)的某些特殊檢查技術(shù)并通曉其理論。、能基本掌握本專業(yè)復(fù)雜急診的處理（復(fù)查）以及各科的內(nèi)科會診。、能掌握內(nèi)科患者合并外科、婦科情況的處理原則。、能組織住院醫(yī)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷檢查。、能通曉本科各項行政組織工作的規(guī)律，在必要時協(xié)助科主任進行某些行政工作。、能領(lǐng)導(dǎo)下級住院醫(yī)師及實習(xí)醫(yī)師的臨床工作。三、科研訓(xùn)

52、練在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行課題工作，完成一篇博士學(xué)位論文，具體要求見總則。附：內(nèi)科學(xué)（呼吸系?。I(yè)專題講座題目序號呼吸病專業(yè)1肺癌的診斷與治療2呼吸重癥監(jiān)護及呼吸機應(yīng)用3纖維支氣管鏡的臨床應(yīng)用4支氣管哮喘進展5抗生素的合理應(yīng)用6肺結(jié)核病治療進展7睡眠呼吸障礙性疾病8胸腔積液的診斷與鑒別診斷9血氣分析的臨床應(yīng)用10慢性阻塞性肺病（COPD）的現(xiàn)代認(rèn)識11肺彌漫性病變的診治12肺功能的臨床應(yīng)用13肺栓塞的診治14肺間質(zhì)纖維化的診治15ARDS（急性呼吸窘迫綜合征）16肺心病與呼衰的進展17咯血診斷治療內(nèi)科學(xué)（消化系?。I(yè) 一、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)課（三級學(xué)科）：以自學(xué)為主，閱

53、讀參考書及有關(guān)文獻，由本學(xué)科組織考試。參考書刊：消化系病專業(yè)：中華消化雜志、現(xiàn)代胃腸病學(xué)、國外醫(yī)學(xué)消化分冊、胃腸病學(xué)、現(xiàn)代胃腸病診斷與治療、消化內(nèi)鏡學(xué)、希氏內(nèi)科學(xué)（消化疾病部分）、Gastroenterology。專題講座：參加本學(xué)科組織的專題講座，題目附后3、專業(yè)基礎(chǔ)課：至少2門選修分子生物學(xué)、免疫學(xué)新進展、病理生理學(xué)新進展、影像學(xué)新進展等專業(yè)開設(shè)的研究生課程。二、臨床能力訓(xùn)練1、本階段理論與技能要求：、完成內(nèi)科各?？朴?xùn)練和住院總醫(yī)師的訓(xùn)練，達到能夠獨立處理內(nèi)科常見病與危重病的診療與搶救工作，達到主治醫(yī)師水平。、能夠獨立進行重癥監(jiān)護，包括心臟監(jiān)護、呼吸監(jiān)測、給氧、機械通氣、循環(huán)支持。2、時間

54、安排：?？朴?xùn)練8-10個月，總住院醫(yī)師8-12個月。3、?？朴?xùn)練內(nèi)容及要求應(yīng)側(cè)重?？婆嘤?xùn)。繼續(xù)鞏固二級學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容，熟練掌握專科常見病的各項理論和診療技術(shù)，能完成?？撇^(qū)高年住院醫(yī)師工作，能承擔(dān)院內(nèi)會診，能帶實習(xí)醫(yī)師晚查房，能組織病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷質(zhì)量檢查，協(xié)助科主任及主治醫(yī)師做好病房管理及行政管理工作。、學(xué)習(xí)病種要求掌握：食管癌、胃癌、結(jié)腸癌、胃腸道淋巴瘤、食管-賁門粘膜撕裂癥、原發(fā)性腹膜炎、門靜脈血栓形成、缺血性腸病、抗菌藥物相關(guān)性腸炎。要求熟悉：胃腸道憩室、息肉、血管畸形，胃腸內(nèi)分泌激素相關(guān)性疾病，如胃泌素瘤。、理論知識要求掌握：常見胃粘膜病變的病理改變及臨床意義，腹水的鑒別診斷及治療方

55、法，慢性腹瀉的病理生理及鑒別診斷，腹痛和腹塊的診斷與鑒別診斷；以上要求掌握病種的病因、診斷、鑒別診斷與治療原則。要求熟悉：胃腸內(nèi)分泌激素種類及相關(guān)疾病，如Z-E綜合征、VIP瘤、吸收不良綜合征，門脈高壓非手術(shù)治療新進展，腹水濃縮回輸?shù)呐R床應(yīng)用。、基本技能要求掌握：胃鏡檢查、肝膿瘍穿刺技術(shù)、常見病胃腸X光片診斷。要求熟練：結(jié)腸鏡，腹腔鏡，腹部B超，CT，MRI，PCR技術(shù)，胃腸及膽道壓力測定及功能檢查，核醫(yī)學(xué)檢查的適應(yīng)癥、禁忌癥、診斷意義和治療內(nèi)鏡的臨床應(yīng)用。、工作量：管理床位數(shù)8-10張，完成病歷數(shù)100份/年。、考核指標(biāo)：在學(xué)習(xí)結(jié)束時由本科室研究生指導(dǎo)小組組織考試（包括口試或病例分析以及操作

56、），占成績70%。同時在自我總結(jié)的基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)進行考評，占成績30%。4、住院總醫(yī)師訓(xùn)練基本要求、全面掌握內(nèi)科常見疾病的診斷、處理及預(yù)后判斷，并達到熟練程度。對疑難病例亦有初步分析能力，了解本專業(yè)動態(tài)及主要最新成就，掌握有關(guān)專業(yè)的某些特殊檢查技術(shù)并通曉其理論。、能基本掌握本專業(yè)復(fù)雜急診的處理（復(fù)查）以及各科的內(nèi)科會診。、能掌握內(nèi)科患者合并外科、婦科情況的處理原則。、能組織住院醫(yī)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷檢查。、能通曉本科各項行政組織工作的規(guī)律，在必要時協(xié)助科主任進行某些行政工作。、能領(lǐng)導(dǎo)下級住院醫(yī)師及實習(xí)醫(yī)師的臨床工作。三、科研訓(xùn)練在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行課題工作，完成一篇博士學(xué)位論文

57、，具體要求見總則。附：內(nèi)科學(xué)（消化系病）專業(yè)專題講座題目序號消化專業(yè)1急性腹痛的診斷及鑒別診斷2消化道出血的診斷及治療3黃疸的診斷及鑒別診斷4肝炎病原學(xué)及肝功能檢查指標(biāo)的臨床意義5大腸癌的研究進展6炎癥性腸病的研究進展7ERCP8EMR9GCP10上胃腸內(nèi)鏡下各種疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)11重癥胰腺炎12消化性潰瘍病13癌基因、抑癌基因與胃癌的關(guān)系14幽門螺桿菌及其相關(guān)疾病15消化系統(tǒng)用藥新進展16胃粘膜病理17早期胃癌18胃腸道內(nèi)分泌學(xué)19胃粘膜屏障機制20PCR技術(shù)的臨床應(yīng)用21CA19-9、CEA、CA125及乳糖呼吸試驗在臨床上的應(yīng)用22胃腸道淋巴瘤23胃腸道動力學(xué)24穩(wěn)定性核素在消化性疾病中的

58、臨床應(yīng)用25小腸吸收不良綜合征26食道靜脈曲張的硬化治療27腹水的診斷及鑒別診斷28消化道的氣鋇雙重造影檢查29腹部CT檢查30腹部B超檢查31科研方法及設(shè)計32食道、胃、大腸、ERCP讀片課33Hp致病機理及其與上胃腸道疾病的關(guān)系34Hp感染的治療研究35功能性消化不良（FD）36胃腸運動（二次）（胃，小腸，大腸）37肝臟疾病診治進展38門脈高壓性胃病39早期胃癌的診斷40肝硬化腹水的診斷與治療進展41胃食管反流?。℅ERD）42異常食管動力性疾病43常見消化道腫瘤的鑒別診斷內(nèi)科學(xué)（內(nèi)分泌與代謝?。I(yè)一、學(xué)位課程1、公共必修課：同培養(yǎng)方案總則2、專業(yè)課（三級學(xué)科）：以自學(xué)為主，閱讀參考書及

59、有關(guān)文獻，由本學(xué)科組織考試。參考書刊：內(nèi)分泌與代謝病專業(yè)：實用內(nèi)科學(xué)、現(xiàn)代內(nèi)分泌診療手冊、中華內(nèi)分泌代謝雜志、國外醫(yī)學(xué)內(nèi)分泌分冊、Basic and Clinical Endocrinology、Endocrinology and Metalolism、Diabetes Care、diabetes。專題講座：參加本學(xué)科組織的專題講座，題目附后3、專業(yè)基礎(chǔ)課：至少2門選修分子生物學(xué)、免疫學(xué)新進展、病理生理學(xué)新進展、影像學(xué)新進展等專業(yè)開設(shè)的研究生課程。二、臨床能力訓(xùn)練1、本階段理論與技能要求：、完成內(nèi)科各?？朴?xùn)練和住院總醫(yī)師的訓(xùn)練，達到能夠獨立處理內(nèi)科常見病與危重病的診療與搶救工作，達到主治醫(yī)師水

60、平。、能夠獨立進行重癥監(jiān)護，包括心臟監(jiān)護、呼吸監(jiān)測、給氧、機械通氣、循環(huán)支持。2、時間安排：?？朴?xùn)練8-10個月，總住院醫(yī)師8-12個月。3、?？朴?xùn)練內(nèi)容及要求應(yīng)側(cè)重專科培訓(xùn)。繼續(xù)鞏固二級學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容，熟練掌握?？瞥Ｒ姴〉母黜椑碚摵驮\療技術(shù)，能完成專科病區(qū)高年住院醫(yī)師工作，能承擔(dān)院內(nèi)會診，能帶實習(xí)醫(yī)師晚查房，能組織病房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病歷質(zhì)量檢查，協(xié)助科主任及主治醫(yī)師做好病房管理及行政管理工作。、學(xué)習(xí)病種要求掌握：糖尿病、糖尿病急慢性并發(fā)癥、糖尿病酮癥酸中毒、Grave,s 病、甲狀腺功能減退、甲狀腺炎、甲狀腺結(jié)節(jié)及甲狀腺腫大、垂體疾病、腎上腺疾病、性腺疾病、甲狀旁腺疾病及其他代謝性骨病、嘌呤代謝性