大班端午節(jié)教案

1、Word - 11 -大班端午節(jié)教案 大班慶端午節(jié)活動方案 主題來源： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動手力量，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解屈原的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。 目標(biāo)： 1、寧靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容； 2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)； 3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感 （難點(diǎn)）; 預(yù)備： 1、實(shí)物：扎好的艾

2、葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子 2、圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過程： 導(dǎo)入： 播放背景音樂，師生律動出場-乘火車（進(jìn)站） 一、開頭部分1、打招呼 2、手指嬉戲-手指歌 二、基礎(chǔ)部分 1、談話導(dǎo)入，展現(xiàn)粽子，引出故事 （1）小伴侶看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜愛吃哪一種粽子？ (2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒爭論后，老師揭示答案：五月五，端午節(jié)） 2、觀賞故事（要求幼兒寧靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、依據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故

3、事的理解 ( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？ （2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？ （3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？ 依據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。 4、拓展延長 （1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感） （2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒爭論）師：除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有很多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們熟悉這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行爭論） 師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展現(xiàn)相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合，加深印象） 老師小結(jié)：從

4、端午節(jié)開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳奇能降服鬼怪。 向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳奇：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了端午節(jié)。吃粽子本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去損害屈原的遺體；賽龍舟相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香

5、的藥物，寓意是祛毒長命。 三、學(xué)習(xí)兒歌1、觀賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）4、認(rèn)讀字寶寶龍舟、艾葉、粽子 四、嬉戲部分-蘿卜蹲老師出示圖片，幼兒依據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作 五、活動結(jié)束（播放背景音樂，嬉戲退場）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許很多多，你們喜愛過端午節(jié)嗎？假設(shè)今日就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)？ 師：那就讓我們用最喧鬧的方式來慶祝吧！ 帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟嬉戲走出活動室（通過嬉戲增進(jìn)對端午節(jié)習(xí)俗的熟悉 ） 教案模板 大班社會活動教案歡樂的端午節(jié) 活動目標(biāo) 1.情感目標(biāo)：體驗過端午節(jié)的歡樂，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好。 2.熟悉目標(biāo)：

6、知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。 3.力量目標(biāo)：主動參加端午節(jié)活動，能與同伴溝通共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。 活動預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：幼兒與家長共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。 2.物質(zhì)預(yù)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來歷的圖片；賽龍舟視頻等。 活動過程： 1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對端午節(jié)愛好。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。 （2）提問：你看到了什么？這是什么競賽？為什么要賽龍舟？ 2.引導(dǎo)幼兒溝通、爭論，了解端午節(jié)的由來。 （1）鼓舞幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式溝通共享已獲得的相關(guān)閱歷。 （2）提問：什么時間過端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來的？ （3）老師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理

7、、提升閱歷。 3.以多種形式關(guān)心幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。 （1）提問：端午節(jié)人們會做哪些事？ （2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié) 的各種習(xí)俗。 （3）鼓舞幼兒用自己寵愛的方式，表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。 （4）梳理提升閱歷。 4.幼兒品嘗并溝通各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗節(jié)日的歡樂。 活動延長： 美工區(qū)：為大家預(yù)備制作粽子的材料，區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。 建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)龍舟圖片，鼓舞大家搭建龍舟。 端午節(jié)活動教案(小、中、大班) 一、設(shè)計思索 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初

8、步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷： 農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。 “五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。 端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種外形、多種口味的。 端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。 二、各年齡段主題活動目標(biāo) （一）小班 1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2、通過實(shí)踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。 （二）中班 1、知道端午節(jié)是我國的傳

9、統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣； 2、知道屈原是我國古代的愛國詩人，激發(fā)愛國情感； 3、喜愛和大家一起共度端午節(jié)，樂觀參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的歡樂。 （三）大班 1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等； 2、樂觀參加調(diào)查、溝通、制作、爭論等活動，用多種方式表達(dá)自己對節(jié)日的閱歷與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境； 3、具有較強(qiáng)的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的歡樂。 三、主題活動實(shí)施概況 四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 （一） 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景； 2、班級中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，

10、懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等； 3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)覺、收獲與體驗： (1) 中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發(fā)覺”等為標(biāo)題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展?fàn)顩r，如：有關(guān)端午節(jié)的問題以及對端午的傳奇與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等； (2) 小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動狀況； 4、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料，如： (1) 圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片； (2) 體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲； (3) 動手區(qū)：中、大班供應(yīng)紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓

11、幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。 5、家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展?fàn)顩r等。 （二）資源利用 1、請家長幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)閱歷； 2、請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂； 3、在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像。 五、主要教育活動方案 （一） 小班 活動預(yù)備： 1、故事錄音。 2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。 活動過程： 1、引出話題 小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸

12、一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 活動介紹： 淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。 小結(jié)：粽子的外形真好玩！ 2、品嘗粽子，并敘述。 熟悉粽葉。 T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 幼兒品嘗。 T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)

13、備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？ 幼兒敘述粽子的餡及它的味道。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! 3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。 五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。 棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。 五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。 （二） 中班 活動一：屈原的故事 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標(biāo)： 1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能仔細(xì)傾聽老師和同伴的敘述，樂

14、于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。 活動預(yù)備： 有關(guān)屈原的故事的圖片。 活動過程： 1、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。 指導(dǎo)語：人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。) 3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 活動二：童謠拍手歌 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標(biāo)： 1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感愛好。 2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)閱歷，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗

15、編編、說說、玩玩的樂趣。 活動預(yù)備： 1、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。 2、幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 活動過程： 1、觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。 (1) 溝通有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的閱歷。 指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動? (2) 觀賞童謠拍手歌，理解主要內(nèi)容 指導(dǎo)語：在這首童謠里，你聽到了什么?你有什么聽不懂的地方?(依據(jù)幼兒的爭論、溝通狀況，關(guān)心幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。) 2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手嬉戲的玩法。 (1) 嘗試?yán)收b童謠。 (2) 爭論拍手嬉戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。 指導(dǎo)語：這首童謠的名字叫什么?為什么叫拍手歌?我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。) (3) 兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 （三） 大班 活動：我知道的端午節(jié) 主要涉