2022年《圖形的運動》教案2

1、圖形的運動（三） 教案課題圖形的運動（三）90 ；重點探究圖形成軸對稱或旋轉(zhuǎn)的特點和性質(zhì)；難點能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,能把簡潔圖形旋轉(zhuǎn)教教學(xué)步驟學(xué)1、檢查上次布置的課后作業(yè)及學(xué)校周末作業(yè)完成情形,并作變式練習(xí)步2、師生板書例題問答,引導(dǎo)同學(xué)回憶本章節(jié)詳細學(xué)問驟3、課前限時練習(xí),講練結(jié)合,查驗同學(xué)薄弱點及教4、解疑答惑,引導(dǎo)同學(xué)積極摸索學(xué)5、本堂課內(nèi)容學(xué)問小結(jié)內(nèi)容6、課堂練習(xí)精析精講7、重點學(xué)問提煉與總結(jié)8、本節(jié)課堂總結(jié)與反思教學(xué)內(nèi)容學(xué)問總結(jié)圖形的變換一、軸對稱圖形：一個圖形沿一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形；這條直線叫做它的對稱軸；二、軸對稱圖形的特點

2、：1、對稱點到對稱軸的距離相等；2、對應(yīng)點連線與對稱軸相互垂直；三、旋轉(zhuǎn)： 圖形或物體圍著一個點或一條軸運動的現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)；小結(jié) 1：要把一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清晰,不僅要說清晰是什么在旋轉(zhuǎn),運動起止位置,更重要的是要說清晰旋轉(zhuǎn)環(huán)繞的點,方向以及角度；小結(jié) 2： 通過觀看,我們發(fā)覺風車旋轉(zhuǎn)后,不僅是每個三角形都繞點 O 順時針旋轉(zhuǎn)了 90 ,而且,每條線段,每個頂點,都繞點 O順時針旋轉(zhuǎn)了 90 ；小結(jié) 3：變換旋轉(zhuǎn) 90 時,中心點的位置不變,其他部分都以相同的方向旋轉(zhuǎn) 90旋轉(zhuǎn)后的圖形與旋轉(zhuǎn)前的圖形只是位置發(fā)生了變化,大小不變, 對應(yīng)線段長度不變；課堂練習(xí)：一、填空1圖形旋轉(zhuǎn)有三個關(guān)鍵要素,一是

3、旋轉(zhuǎn)的 （）,二是旋轉(zhuǎn)的 （）,三是旋轉(zhuǎn)的（）；）為中心旋轉(zhuǎn)的；圖形（2）是以點（）為中心旋2圖形（ 1）是以點（轉(zhuǎn)的；圖形（ 3）是以點（）為中心旋轉(zhuǎn)的；題 3 3如圖,指針從A 開頭,順時針旋轉(zhuǎn)了90 到（）點,逆時針旋轉(zhuǎn)了90 到（）點；要從A 旋轉(zhuǎn)到 C,可以按（）時針方向旋轉(zhuǎn)（） ,也可以按（）時針方向旋轉(zhuǎn)（） ；4觀看圖形,填寫空格；號圖形是繞A 點按（）時針方向旋轉(zhuǎn)了（） ；號圖形是繞（）點按順時針方向旋轉(zhuǎn)了（） ；）；題 5 號圖形是繞（）點按（）時針方向旋轉(zhuǎn)了90 ；號圖形是繞（）點按（）時針方向旋轉(zhuǎn)了（5觀看圖形并填空（1）圖 1 繞點“O” 逆時針旋轉(zhuǎn)90 到達圖（）的位

4、置； （2）圖 1 繞點“O”逆時針旋轉(zhuǎn)180 到達圖（）的位置；4 的位置； （4）圖 2 繞點“O”（3）圖 1 繞點“O” 順時針旋轉(zhuǎn)（） 到達圖順時針旋轉(zhuǎn)（） 到達圖4 的位置；）的位置； （6）圖 4 繞點“O”（5）圖 2 繞點“O” 順時針旋轉(zhuǎn)90 到達圖（逆時針旋轉(zhuǎn)90 到達圖（）的位置；二、挑選1將下面的圖案繞點“O” 按順時針方向旋轉(zhuǎn)90 ,得到的圖案是（）；2將以下圖形圍著各自的中心點旋轉(zhuǎn) 來的圖形重合的是（）；120 后,不能與原3由圖形（ 1）不能變?yōu)閳D形（2）的方法是（）；A. 圖形（ 1）繞“O” 點逆時針方向旋轉(zhuǎn) 90 得到圖形（ 2）B. 圖形（ 1）繞“O”

5、 點順時針方向旋轉(zhuǎn)90 得到圖形（ 2）C.圖形（ 1）繞“O” 點逆時針方向旋轉(zhuǎn)270得到圖形（ 2）D.以線段 OP所在的直線為對稱軸畫圖形（1）的軸對稱圖形得到圖形（2）4觀看下圖,是怎樣從圖形 A 得到圖形 B的（）；A. 先順時針旋轉(zhuǎn) 90 ,再向右平移 10 格B. 先逆時針旋轉(zhuǎn) 90 ,再向右平移 10 格C.先順時針旋轉(zhuǎn) 90 ,再向右平移 8 格D.先逆時針旋轉(zhuǎn) 90 ,再向右平移 8 格5中心對稱圖形是指把圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)180 后的圖形和原先的圖形能夠完全重合,下面這些漂亮的軸對稱圖案中,中心對稱的圖形有（）個；A.1 B.2 C.3 D.4 三、解答1將圖 A 繞“O”

6、 點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90 后,得到圖形B；再將圖形B 向右平移5 格,得到圖形C；在圖中畫出圖形B與圖形 C；2觀看圖形,給風車的風葉涂上相應(yīng)的顏色；3如圖,這個圖案是由一個什么樣的圖形經(jīng)過怎樣的變化得到的？是由這個圖案旋轉(zhuǎn)了多少度？幾次呢？4請你用圖（ 1）的四塊拼板,在圖（2）中評出圖（ 3）,并說一說你的操作過程；5如圖的七巧板,通過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的方法在方格紙上設(shè)計你喜愛的圖形；科組長檢查簽字：教誨主任檢查簽字：日期：年月日一、同學(xué)對于本次課的評判課后特殊中意中意一般一般差二、老師評定差1、同學(xué)上次作業(yè)評判：評判好較好2、 同學(xué)本次上課情形評判：作好較好一般差）課后作業(yè)（見下面作業(yè)

7、布置）1、下面的現(xiàn)象中是平移的畫“ ”,是旋轉(zhuǎn)的畫“ ”；（1）索道上運行的觀光纜車；（）（2）推拉窗的移動； （3）鐘面上的分針； （）（4）飛機的螺旋槳（）（5）工作中的電風扇；（）（6）拉動抽屜；（）2、看右圖填空；業(yè)（1）指針從 “ 12” 繞點 A 順時針旋轉(zhuǎn)60 0 到“ 2” ；布置（2）指針從“12” 繞點 A 順時針旋轉(zhuǎn)（0）到“ 3” ；（3）指針從“1” 繞點 A順時針旋轉(zhuǎn)（0）到“ 6” ；（4）指針從“3” 繞點 A順時針旋轉(zhuǎn)300到“ （）” ；（5）指針從“5” 繞點 A順時針旋轉(zhuǎn)600到“ （）” ；（6）指針從“7” 繞點 A順時針旋轉(zhuǎn)（0）到“12” ；3、

8、判定題；正確的在題后的括號里畫“ ” ,錯的畫“ ” ；（1）正方形是軸對稱圖形,它有 4 條對稱軸； （）（2）圓不是軸對稱圖形； （）一、填一填；1. 假如一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就叫（）圖形,那條直線就是（）；）條對稱2. 正方形有（）條對稱軸；等邊三角形有（軸；圓有（）條對稱軸；3. 這些現(xiàn)象哪些是“ 平移” 現(xiàn)象,哪些是“ 旋轉(zhuǎn)” 現(xiàn)象：（1）張叔叔在筆直的大路上開車,方向盤的運動是 （）現(xiàn)象；）現(xiàn)象；（2）升國旗時,國旗的升降運動是（3）媽媽用拖布擦地,是（）現(xiàn)象；）現(xiàn)象；（4）自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（二、畫出以下圖形的對稱軸；三、動手操作；將圖 A繞點 O逆