家庭教育征文-好家風(fēng)從我做起

1、家庭教育征文 好家風(fēng)從我做起中華民族有著幾千年悠久歷史，文明家風(fēng)的傳承，承載著一個民族的思想延續(xù),人們喜歡以家訓(xùn)的方式傳承家風(fēng)。每個好的家庭都要有好的家風(fēng)，從我生長的環(huán)境中感知，我也在有意識地將它傳承好家風(fēng)從我做起。 我有兩個活潑可愛的孩子，一個上小學(xué)了，另一個在幼兒園。兩個孩子的教育問題給我提出莫大的挑戰(zhàn)，好在我有一個良好的家庭氛圍。我們夫妻倆都是教師，而夫家祖孫三代出了好多的老師，2014年被連云港市評為“教師世家”；我們家的人都喜歡讀書，從爺爺?shù)摹氨鼱T夜讀”，到父母的沉浸書海，2016年被連云港市婦聯(lián)評為“書香家庭”，諸此種種，都為我們良好家風(fēng)的形成無形中構(gòu)建了良好的“框架”。我的孩子們

2、感受其中，秉承祖制即可。我來簡述對好家風(fēng)養(yǎng)成的一些做法和想法。 首先，打造和諧的家庭氛圍。我們家庭成員相處和諧、快樂，基本沒吵過架，這使孩子能健康成長。家風(fēng)對孩子的影響很大，在家庭教育中處于重要地位。家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處世的態(tài)度和行為準則。良好的行為習(xí)慣和健康的思想觀念會形成良好的家風(fēng)；不良的行為習(xí)慣和不健康的思想觀念會形成不良的家風(fēng)。 其次，引導(dǎo)孩子走獨立的路，這是我們教育孩子關(guān)鍵性的問題。”陶行知先生也曾說：讓孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的飯才是英雄漢。獨立自主是健康人格的標志之一，它對孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及孩子成年后事業(yè)的成功和家庭

3、生活的美滿都具有非常重要的影響作用。也可以說，它是孩子持續(xù)發(fā)展的堅強后盾。如果我們希望孩子將來能成長為一株迎風(fēng)而立的大樹，而不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小草，在實際生活中讓孩子經(jīng)受錘煉，學(xué)會獨立生活。因為未來的路要靠他們自己去走。生活中的獨立性來源于以下一些的小事的養(yǎng)成。 1.老師布置的作業(yè)一定獨立完成。這些她都做得挺好的。平時的作業(yè)都是她自己獨立完成的，包括參加演講比賽的演講稿，平時的征文，各種手工作業(yè)甚至成長檔案。每學(xué)期學(xué)校都會有寒假實踐作業(yè)和暑假實踐作業(yè)，我會帶孩子到學(xué)習(xí)用品店幫其選購需要的材料，由她自己完成，當然也會根據(jù)孩子的想法提出一些建議。 2.生活自理。本著“大人放手，孩子動手”的原則，

4、要求孩子自己的事情自己做。在現(xiàn)實生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩。因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認為，吃飯、穿、脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的，小孩長大了自然就會。其實這些觀念都是不正確的。不給孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子發(fā)展自理能力的權(quán)利，久而久之，孩子也就喪失了獨立性。因此，我們家就本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。但這必須保證孩子安全，一些從一年級開始，她就是自己起床、刷牙、梳頭、整理書包，自己的事情自己做；二年級，自己的房間屬于自己，自己來整理；三年級開始學(xué)習(xí)做飯，先從米飯開始，會炒簡單的菜。 3.分擔家務(wù)。飯后

5、幫媽媽收拾碗筷，自己的事情自己做，幼兒園的小寶寶也開始幫媽媽整理沙發(fā)，掃地等。我常常對孩子曉之以理，告訴他們，爸爸媽媽每天除了上班以外，回到家還要做很多事情，都很辛苦的，讓她懂得體諒爸爸、媽媽，幫忙做一些孩子力所能及的家務(wù)勞動，這樣就能逐步形成勞動習(xí)慣。 第三，培養(yǎng)孩子寬厚待人的性格對孩子的成長是很重要的，而且我也重視對孩子進行良好品格的培養(yǎng)教育。比如，教育孩子不要斤斤計較，教育孩子對人不要尖刻，應(yīng)該多體諒他人等。有一次開著三輪車帶孩子出去游玩，在一個路口等紅燈時，一位老大爺?shù)碾妱榆囁查g把我車鏡給撞掉了，巨大的碰撞聲和車子的晃動，孩子們驚魂未定未定之時，老大爺擔憂地詢問情況，雖然我也也害怕了一

6、陣，但是我知道應(yīng)該給孩子樹立一個寬以待人的好榜樣。孩子一開始還發(fā)牢騷，埋怨老大爺騎車把我們的車鏡撞壞了，聽到我說“沒關(guān)系，不用賠！”，看到我的態(tài)度后就靜靜地看著媽媽發(fā)生的一切。類似的經(jīng)歷不斷地對孩子的性格產(chǎn)生良好的影響，我覺得這樣對孩子的成長是有利的。 第四，注意培養(yǎng)孩子健康的心理。注重禮儀培養(yǎng)，言傳身教。人們常說孩子是父母的影子，父母的言談舉止對孩子的影響至關(guān)重要。因此，我們平時都很注意。比如，有客人來我們家時，我們都是斟茶倒水，熱情招待，因此，現(xiàn)在有客人來，不管有錢沒錢，帶不帶禮物，孩子也是熱情地打招呼，和我們一起招待客人。我和她爸爸都是人民教師，工作也是非常的辛苦，同時也在不斷的努力。這

7、個奮斗過程，她是能感受得到的，我相信也潛移默化地影響著她。她爸爸的電腦技術(shù)尚可，經(jīng)常會有同事和鄰居打電話來尋求幫助修電腦，這讓她特別崇拜她爸爸，事事以爸爸為榜樣。在這樣的環(huán)境里，我想她不會成為那種無所事事的人。 最后，傳承尊重長者、孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家里養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，到社會中才能做到關(guān)心朋友、同事，才能做到對祖國的忠誠。在教育中我很重視培養(yǎng)孩子尊敬長者、孝敬父母的好習(xí)慣。自組建家庭以來，我們相親、相敬、相愛，真誠相處，家庭團結(jié)和睦，關(guān)心老人、孝敬雙方父母，噓寒問暖。行為舉止以身作則，言傳身教。孩子三歲時， 婆婆晚上出門散步，孩子跑過去跟奶奶說晚上黑，多注意安全；還有一次，大孩子抱著自己的存錢罐給奶奶說這里有錢，給奶奶用，當時感動的婆婆眼圈紅了，一個勁地說“我的乖孫女，乖孫子，奶奶沒白疼”，我雖然也很吃驚、很感動，但我認為這是應(yīng)該的。讓孩子了解我們做父母的為他和家庭所付出的辛苦，孩子會逐