七年級(jí)語(yǔ)文第五單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)語(yǔ)文第五單元作文數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌曲？（學(xué)生自 由發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱 的同學(xué)也可以跟著一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。

2、師：你們很聰明。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的 特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什

3、么要求，我們要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度 一，注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫 成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)，也可以寫鄰居或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事

4、情都必須突出他的某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了 一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛唱歌、愛畫畫、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾 人、孝敬父母（4）脾氣：如膽大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴

5、的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，明確特 點(diǎn)。）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）32019-08-15習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌

6、曲？（學(xué)生自 由發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱 的同學(xué)也可以跟著一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。師：你們很聰明。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可 以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的

7、 特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什么要求，我們要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度 一，注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)

8、，也可以寫鄰居或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事情都必須突出他的某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛唱歌、愛畫畫、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球

9、打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾 人、孝敬父母（4）脾氣：如膽大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，明確特點(diǎn)。）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）32019-08-15習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)

10、言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌曲？（學(xué)生自 由發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱的同學(xué)也可以跟著一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。師：你們很聰明。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲

11、找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可 以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的 特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什么要求，我們要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，

12、本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度 一，注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫 成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)，也可以寫鄰居或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事情都必須突出他的某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎

13、語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛唱歌、愛回回、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾人、孝敬父母（4）脾氣：如膽大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，明確特 點(diǎn)O ）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最

14、 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）32019-08-15習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌曲？（學(xué)生自 由發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱 的同學(xué)也可以跟著

15、一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。師：你們很聰明。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可 以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的 特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：

16、今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什么要求，我們要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度 一，注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫 成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)，也可以寫鄰居或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩

17、件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事情都必須突出他的某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛唱歌、愛回國(guó)、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾 人、孝敬父母（4）脾氣：如膽

18、大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，明確特 點(diǎn)。）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）32019-08-15習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中

19、心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌曲？（學(xué)生自 由發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱 的同學(xué)也可以跟著一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。師：你們很聰明。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可 以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。

20、二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的 特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什么要求，我們要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度 一，注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自

21、由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫 成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)，也可以寫鄰居或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事情都必須突出他的某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然

22、，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了 一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛唱歌、愛回回、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾 人、孝敬父母（4）脾氣：如膽大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，明確特 點(diǎn)。）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的

23、頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）32019-08-15習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌曲？（學(xué)生自 由發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱 的同學(xué)也可以跟著一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。

24、聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。師：你們很聰明。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可 以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的 特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一

25、步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什么要求，我們要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度 一，注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫 成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)，也可以寫鄰居或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)

26、關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事情都必須突出他的某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛唱歌、愛圓國(guó)、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾 人、孝敬父母（4）脾氣：如膽大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一

27、定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，明確特 點(diǎn)。）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）32019-08-15習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人

28、物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌曲？（學(xué)生自 由發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱 的同學(xué)也可以跟著一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。師：你們很聰明。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可 以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)

29、角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的 特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什么要求，我們要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度 一，注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫

30、 成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)，也可以寫鄰居或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事情都必須突出他的某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛

31、唱歌、愛回回、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾 人、孝敬父母（4）脾氣：如膽大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，明確特點(diǎn)。）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）320

32、19-08-15習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌曲？（學(xué)生自 由發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱 的同學(xué)也可以跟著一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。師：你們很聰明

33、。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可 以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的 特點(diǎn)。角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什么要求，我們

34、要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度,注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫 成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)，也可以寫鄰居或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事情都必須突出他的

35、某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了 一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛唱歌、愛畫畫、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾 人、孝敬父母（4）脾氣：如膽大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生

36、自由發(fā)言，明確特 點(diǎn)。）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）32019-08-15習(xí)作要求：1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、 神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種描寫表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過具體的事寫出人物的品質(zhì)。一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？都喜歡聽什么歌曲？（學(xué)生自 由

37、發(fā)言）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們來(lái)聽聽吧，想唱 的同學(xué)也可以跟著一起唱。（播放歌曲找朋友）師：這首歌曲我們?cè)偈煜げ贿^了，這就是我們學(xué)過的歌曲找 朋友。聽完這首歌，我想同學(xué)們一定知道我們今天要學(xué)習(xí)哪個(gè) 單元的作文。生：第五單元。師：你們很聰明。師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，讓我們一起來(lái)讀讀本次習(xí)作的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生熟悉的歌曲找朋友來(lái)導(dǎo)入習(xí)作，可 以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂的氣氛，自然地導(dǎo)入至習(xí)作的 新課中。二、審題立意1、師：好。習(xí)作的內(nèi)容我們已經(jīng)知道了。讀了習(xí)作內(nèi)容我們 知道本次習(xí)作有幾個(gè)角度？（兩個(gè)）。是的，角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的 特點(diǎn)。角度二，

38、發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的 經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。師：今天這節(jié)作文課，老師就以角度一為例，對(duì)本單元的作文 進(jìn)行講解。2、師：寫作文，我們第一步要做什么呢？（板書：審題。）對(duì)。 習(xí)作中，我們將它稱為“審題立意”，習(xí)作有什么要求，我們要 清楚，這一點(diǎn)十分重要，否則，就有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，后 果很嚴(yán)重的。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x角度 一，注意聯(lián)系關(guān)鍵詞，說說本次習(xí)作的要求。（學(xué)生自由說本次習(xí)作的關(guān)鍵詞及習(xí)作要求）關(guān)鍵詞一，小伙伴：本次作文是寫小伙伴之間的故事，如果寫 成爸爸、媽媽或者其他人是不行的。選擇一位小伙伴來(lái)寫，這位 小伙伴不一定是同學(xué)，也可以寫鄰居

39、或者親戚。關(guān)鍵詞二，一兩件事，告訴我們可以寫一件事，也可以寫兩件 事，但是這兩件事最好是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。關(guān)鍵詞三，特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。很好，那么這三個(gè)關(guān)鍵詞中，最重要的是哪一個(gè)？（特點(diǎn)）。 是的，不管你寫小伙伴的幾件事，所寫的事情都必須突出他的某 一特點(diǎn)。3、特點(diǎn)是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方。談到特點(diǎn)，老師 有幾個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？4、說得好，記人物的時(shí)候，我們就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫， 才能讓人一目了然，給人留下深刻的印象。老師大概將特點(diǎn)歸納 了一番，特點(diǎn)可以成這么幾類：（1）愛好：如愛唱歌、愛畫畫、愛跳舞、愛踢球（2）特長(zhǎng)：如：會(huì)畫畫、書法好、作文好、數(shù)學(xué)好、球打得 好（3）品德：如，樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心殘疾 人、孝敬父母（4）脾氣：如膽大、愛哭、火爆脾氣、牛脾氣師：同學(xué)們，在我們的生活中，你一定有自己的小伙伴，他們 也一定有自己獨(dú)特的地方，我們稱之為特點(diǎn)，你能用一句簡(jiǎn)單的 話向我們介紹你的小伙伴的特點(diǎn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，明確特 點(diǎn)O ）5、今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話來(lái)介紹你最 熟悉、最要好的小伙伴的特點(diǎn)。三、擴(kuò)散聯(lián)想（選材）1、師：看來(lái)，小伙伴的特點(diǎn)已經(jīng)在你的頭腦留下了深刻的印 象，那么在習(xí)作中，我們可以通過什么來(lái)表現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢？（事例）3