3-教科版科學五年級下冊第二單元過關檢測卷（基礎題）

1、第二單元過關檢測卷（基礎卷）（時間：60分鐘 滿分：100分）一、選擇題。（40分）1下列這些船中，穩(wěn)定性最差的是（ ）。A獨木舟 B搖櫓木船 C帆船 D輪船2下列（ ）是由風力作為動力的。A木筏 B氣墊船 C帆船 D蒸汽船3在制作竹筏時，遇到問題，正確的態(tài)度應該是（ ）。A放棄，重新制作一個 B承認失敗，不再繼續(xù)C反思原因，改進方法，解決問題 D不放棄，直接在原有的竹筏上改進，不用畫圖與討論4如圖，屬于制作竹筏過程的（ ）環(huán)節(jié)。A提出問題 B明確任務 C制訂方案 D實施方案5用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，是因為（ ）。A它的重量大 B造船的鋼鐵比較特殊 C它的體積大 D無法確定6如圖，三個體

2、積相同的小球，根據(jù)它們在水中的沉浮狀況，（ ）肯定是空心的。A木球 B銅球 C鋁球 D無法確定7在水中下沉的物體，想辦法增大它的（ ），物體就可能在水中上浮。A重量 B體積 C高度 D長度8將完全相同的鋁箔做成如下圖的兩艘船，甲的體積大于乙的體積，裝載的貨物相比（ ）。A甲多 B相等 C乙多 D無法確定9下面做法利用到了水的浮力的是（ ）。 A用雨傘擋雨 B用泳圈游泳 C用水洗澡 D水中憋氣10如圖，兩艘用相同重量的橡皮泥制作的小船，下列說法不正確的是（ ）。A甲船放人水中只受到浮力的作用 B橡皮泥船能承載物體是因為甲船捏成船型增加了體積C甲船的載重量大于乙船的載重量 D甲船的載重量大是因為甲

3、船的體積大于乙船11同一物體入水的體積越大，它受到水的浮力越大，如圖，在鐵塊下沉的過程中，它受到的水的浮力變化是（ ）。A過程中浮力變大 B整個過程中浮力變大 C過程中浮力變小 D無法判斷12在下列幾種情形中，物體受到水的浮力增加的是（ ）。A從海水中走向沙灘的游泳者 B正在碼頭卸貨物的輪船C海面上往深處下潛的潛水艇 D飛機在航母上起飛13陽陽用鋁箔紙做了一艘小船，為了增加小船裝載貨物時的穩(wěn)定性，他想了幾種方法。下列選項中，起不到作用的方法是（ ）。A把小船分隔成幾個船艙來增加穩(wěn)定性 B選擇不易滾動的墊圈作為裝載的貨物C選擇小一些的面盆作為裝水的容器 D增加鋁箔小船的底面積14將一塊體積為25

4、立方厘米的實心橡皮泥放進一個裝有200毫升水的量杯里，此時量杯的水面刻度為（ ）（1立方厘米=1毫升）。A25毫升 B200毫升 C225毫升 D175毫升15一個密封的空瓶子，它會浮在水面上，往瓶子里加入一些水，瓶子仍浮在水面上。這個變化過程中，（ ）。A瓶子受到的浮力變大了 B瓶子受到的浮力變小了C瓶子受到的浮力沒有發(fā)生變化 D以上說法都不正確16給模型船安裝一個風帆，這樣讓模型船行駛的動力是（ ）。A人力 B風力 C電力 D蒸汽17如圖，用相同品質、相同體積的橡皮泥捏成兩只同樣形狀和大小的小船放入裝有相同水量的燒杯中，甲圖小船裝了15個墊圈，乙圖小船裝了20個墊圈，請判斷最后燒杯中的水面

5、高度為（ ）。A甲圖中燒杯水面高 B乙圖中燒杯水面高 C甲、乙圖中燒杯的水面一樣高 D無法判斷18當撥動舵葉的方向如右圖時，船偏轉的方向是（ ）。A B C D19設計我們的小船時，需要綜合考慮很多因素，下列說法不正確的是（ ）。A為了小船保持一定方向，可以給它裝上船舵試試B相比風帆，電動風輪或蒸汽裝置可以持續(xù)提供動力C制訂方案時，需要考慮船的大小、形狀、材料、載重量、穩(wěn)定性等等D設計時只要考慮小車的性能，不用考慮成本因素20下列說法不正確的是（ ）。A渡輪的穩(wěn)定性好與它寬大的底面積有關B潛艇靠調(diào)節(jié)自身的體積和浮力的大小來下潛和上浮C在制作過程中發(fā)現(xiàn)新問題，可以及時在設計圖和經(jīng)費預算上作出調(diào)整

6、D造一艘船是一項工程，需要與他人合作二、填空題。（每空2分，共28分）1獨木舟具有裝載量_、穩(wěn)定性_的特點。當獨木舟受力_，不易側翻。2船在水中行駛時，會受到_對它的阻力作用。不同形狀的船首在行駛中受到的阻力_（填“相同”或“不同”）。3竹筏通過加大_，增加_，比獨木舟更穩(wěn)定，裝載的貨物也更多。4把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向_的力，這個力我們稱它為水的_。5下沉的物體也受到_的作用，方向_。還受到_力。6如圖所示，由同種材料做成的三塊大小不同的實心積木，如果甲積木放入水中是沉的，那么乙、丙兩塊積木放入水中是_的；如果丙積木放入水中是浮的，那么甲、乙兩塊積木

7、放入水中是_的。三、實驗探究題。（每空2分，共32分）1陽陽為了探究船首的形狀與船受到水的阻力的關系，做了如下實驗。請你幫忙補充完整。（14分）（1）實驗步驟：A在船型模型上畫出_形和_形兩個不同的形狀。B再將畫好的形狀進行裁剪。C在細線的一端系上墊圈，再分別系在兩個不同形狀的木片前方。D同時將兩個不同形狀的木片放入水中測試，比較它們在水中行駛的快慢。E實驗重復三次，及時記錄。（2）實驗中，必須改變的條件是_，保持相同條件的是_、_、_等等。（3）實驗結論：_形船首更有利于減小船在水中受的阻力。2奇奇學習了船的研究單元后準備設計制作一艘小船。（8分）（1）首先，奇奇需要做的是（ ）。A畫出設計

8、圖 B明確任務 C制作 D測試（2）奇奇準備做一艘載重量達到250克，有自己的動力，能把貨物運送到目的地，盡可能省錢的小船。他需要考慮以下（ ）等方面。（多選題）A船體材料 B船的穩(wěn)定性 C動力系統(tǒng) D成本費用（3）奇奇做了一艘如圖所示的小船，這艘小船的動力是_。（4）奇奇在測試的過程中發(fā)現(xiàn)小船不能直線行駛，可以建議他安裝一個_來控制船的航行方向。3陽陽為了研究魚兒在水中自由沉浮的原因，進行了下面的實驗：將一條魚放在一個裝滿水的大玻璃瓶內(nèi)，然后將插有玻璃管的瓶塞塞緊瓶口（見右圖）。陽陽發(fā)現(xiàn)，每次魚向上游時玻璃管中的水位就上升，向下游時，玻璃管中的水位就下降。（10分）（1）在上游的過程中，魚的重量不變，體積_，受到水的浮力_，魚就上浮。向下游時，體積_，受到水的浮力_，魚就下沉。（填“增加”或“減少”）（2）潛水艇與魚兒在水中自由沉浮的原因不同，潛水艇是靠調(diào)節(jié)自身的_來實現(xiàn)下潛和上浮的。參考答案一、1A 2C 3C 4C 5C 6C 7B 8A 9B 10A 11A12C 13C 14C 15A 16B 17B 18A