年7月至20152全國各地高中歷史名題分解材料題主題式地方管理

1、注：本資料由中學(xué)歷史教學(xué)園地獨家提供。試題精選從 2014 年7 月至 2015 年 2 月而成，去除各地重復(fù)各地214套高中歷史名題，按材料題式分解試題，包括 5 個非選擇題，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史交流使用，因時間有限，遺漏和錯誤，望廣大指正、批評。同時園地希望各位尊重園地和分解的成果，請該資料到其它、博客和交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)其 IP，合作！中學(xué)歷史教學(xué)園地名題精解欄目材料題式分解分解、整理：地方管理1（2015湖南中學(xué)高三月考一25）（20 分）閱讀下列材料：材料一 由于山川形便原則是促成地方割據(jù)的一個重要，因此從秦代一開始，者便有意識地采用了犬牙交錯的原則與之相抗衡。隋唐時

2、期之所以強(qiáng)調(diào)山川形便原則時期，這一原則更發(fā)展得淋漓盡致。另外，無論是基層政區(qū)還是上層政區(qū)，其地理分布變化的總趨勢都是從北密南稀到南密北稀的逆轉(zhuǎn)，由秦代北方是南方的兩倍余，到隋代南致相等：到清中葉，南方政區(qū)近于北方的兩倍。摘編自體國經(jīng)野之道材料二 1928 午 7 月，規(guī)定“市”分特別市和普通市兩種，特別市直屬國民政府，普通市隸屬于省凡首都和滿百萬以上的都市，以及其他有特殊情形的都市，經(jīng)過的批準(zhǔn)，可以設(shè)為特別市。從有關(guān)市設(shè)置的資料來看，在相當(dāng)長的時間中，人口和是批準(zhǔn)各地設(shè)市的主要標(biāo)準(zhǔn)。在時期設(shè)立的 151 個市中，規(guī)模的等級越高，沿海省份所占的也就越高，至于數(shù)量眾多的大城市，可以說絕大多數(shù)都集中

3、在沿海省份。摘編自等的文章材料三 英國英格蘭地區(qū) 1888 年建立現(xiàn)代地方制度時，實行新縣制，將原來 38 個傳統(tǒng)縣改設(shè)成 48 個行政縣20 世紀(jì) 60 年代以來，地方多次重組，地方總數(shù)減少，許多地方特別是大都市區(qū)地方被合并。另外，發(fā)達(dá)國家的小城市和小城鎮(zhèn)非常發(fā)達(dá)，數(shù)量眾多。、國外行政區(qū)劃調(diào)整的經(jīng)驗及對我國的啟示請回答：（1）據(jù)材料一，概括中國古代行政區(qū)劃的基本原則。（2 分）結(jié)合所學(xué)知識，簡要評述古代地方行政區(qū)劃變遷。（6 分）（2）據(jù)材料二，簡述近代中國政區(qū)變化的特點。（2 分）結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析其原因。（6分）（3）據(jù)上述材料，簡述中西方行政區(qū)劃演變當(dāng)前城鎮(zhèn)化建設(shè)的啟示。（4 分）

4、【考點】古代中國的政治制度；近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與的曲折發(fā)展；地方管理【】（1）第一小問考查獲取與解讀材料信息的能力，據(jù)材料一“由于山川形便原則是促成地方割據(jù)的一個重要”可知原則為山川形變，“者便有意識地采用了犬牙交錯的原則與之相抗衡”可知原則為犬牙交錯，又據(jù)材料一“其地理分布變化的總趨勢都是從北密南稀到南密北稀的逆轉(zhuǎn)”可知原則還與經(jīng)濟(jì)和的變化有關(guān)；第二小問考查歷史探究與評價能力，評述首先要明確評述對象與角度，本小問評述對象為古代地方行政區(qū)劃變遷，角度主要考慮對政治、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，據(jù)材料一“由于山川形便原則是促成地方割據(jù)的一個重要”和“者便有意識地采用了犬牙交錯的原則與之相抗衡”可知政治

5、上加強(qiáng)中央，遏制地方割據(jù)，促進(jìn)多民族國家的發(fā)展，又據(jù)材料一“其地理分布變化的總趨勢都是從北密南稀到南密北稀的逆轉(zhuǎn)”可知經(jīng)濟(jì)上了農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展，聯(lián)系所學(xué)知識可知上鞏固了和認(rèn)同意識。（2）第一小問考查獲取與解讀材料信息的能力，據(jù)材料二“規(guī)定“市”分特別市和普通市兩種，特別市直屬，普通市隸屬于省”和“凡首都和滿百萬以上的都市，以及其他有特殊情形的都市，經(jīng)過的批準(zhǔn)，可以設(shè)為特別市”可知城市型政區(qū)出現(xiàn)并初步發(fā)展，據(jù)材料二“和是批準(zhǔn)各地設(shè)市的主要標(biāo)準(zhǔn)”和“人口規(guī)模的等級越高，沿海省份所占的也就越高”可知以城市為依據(jù)劃分的政區(qū)分布不平衡；第二小問考查探究歷史原因的能力，原因要考慮經(jīng)濟(jì)和政

6、治雙重，也要兼顧內(nèi)外因，經(jīng)濟(jì)上國內(nèi)方面近代自然經(jīng)濟(jì)逐步，民族工商業(yè)發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展畸形，國際方面外來經(jīng)濟(jì)沖擊，政治上進(jìn)程加快，城市經(jīng)濟(jì)的輻射和引導(dǎo)功能。（3）本小問考查對材料信息的獲取與解讀能力，題干要求“據(jù)上述材料”就是要綜合三則材料，據(jù)材料二“規(guī)定“市”分特別市和普通市兩種，特別市直屬，普通市隸屬于省”和“凡首都和滿百萬以上的都市，以及其他有特殊情形的都市，經(jīng)過的批準(zhǔn)，可以設(shè)為特別市”可知城市型政區(qū)出現(xiàn)并初步發(fā)展，相較于材料一而言出城市型政區(qū)取代地域型政區(qū)模式，據(jù)材料二“和是批準(zhǔn)各地設(shè)市的主要標(biāo)準(zhǔn)”可知根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要不斷調(diào)整政區(qū)劃分，據(jù)材料三“地方多次重組，地方總數(shù)減少，許多地方特別是

7、大都市區(qū)地方被合并”和“發(fā)達(dá)國家的小城市和小城鎮(zhèn)非常發(fā)達(dá)，數(shù)量眾多”可知簡化政區(qū)劃分，發(fā)展小城鎮(zhèn)。【】（1）原則：山川形便；犬牙交錯；依經(jīng)濟(jì)和變化不斷調(diào)整。（2 分）評述：以政治目的為主，加強(qiáng)，遏制地方割據(jù)，促進(jìn)多民族國家的發(fā)展；了農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展；上鞏固了和認(rèn)同意識。（6 分）（2）特點：城市型政區(qū)出現(xiàn)并初步發(fā)展；以城市為依據(jù)劃分的政區(qū)分布不平衡。（2 分）原因：近代自然經(jīng)濟(jì)逐步；外來經(jīng)濟(jì)沖擊；民族工商業(yè)發(fā)展；進(jìn)程加快；城市經(jīng)濟(jì)的輻射和引導(dǎo)功能；社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展畸形。（6 分）（3）啟示：城市型政區(qū)取代地域型政區(qū)模式；根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要不斷調(diào)整政區(qū)劃分；簡化政區(qū)劃分，發(fā)展小城鎮(zhèn)。

8、（任答兩點給 4 分）2（2015教學(xué)合作高三 10 月聯(lián)考27）閱讀材料，完成下列要求。（15 分）材料一 郡縣之制垂二千年而弗能改矣，合古下皆安之秦之所滅者六國耳，非盡滅三代之所封也。則分之為郡，分之為縣，可長民者皆居民上為天下計，則（郡縣制）害不如之滋也多矣。讀通鑒論材料二 寓之意于郡縣之中，而天下治矣。之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。人者，盡四海之內(nèi)為我郡縣猶也，人人而疑之，事事而制之有司之官無肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國烏得而不羈？郡縣論材料三 在的復(fù)合里，人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的，然后把各分得的那部分權(quán)力再分給幾個分立的部門。因此，人民的權(quán)力就有了雙重保障。兩

9、種將互相控制，同時各又控制自己。等黨人回答下列問題：（1）根據(jù)材料一概括郡縣制的看法。（2 分）材料二中“其專在下”、“其專在上”各指什么，體現(xiàn)了怎樣的主張？（4 分）（2）材料三體現(xiàn)了的哪些主要？（4 分）結(jié)合上述材料談?wù)勀銓Φ胤叫姓芾碇贫鹊睦斫?。? 分）時期的政治制度；秦制度的形成；共和制的確立；地方管理主【考點】題【】（1）第一小問考查對材料的理解，“郡縣之制垂二千年而弗能改矣，合古下皆安之”、“ 為天下計，則（郡縣制）害不如之滋也多矣”說明對郡縣制的肯定，認(rèn)為其有利于；第二小問考查對材料“其專在下”、“其專在上”的認(rèn)識，前者涉及分封制，說明地方權(quán)力大，后者涉及郡縣制，說明君主專權(quán)；

10、第三小問考查對材料的理解，將兩者結(jié)合就是的主張。（2）第一小問考查對材料的概括，“在的復(fù)合里，人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的”體現(xiàn)了和州的關(guān)系，即實行的是制，“然后把各分得的那部分權(quán)力再分給幾個分立的部門”說明不同部門之間的制衡關(guān)系，體現(xiàn)了分權(quán)制衡原則；第二小問需要結(jié)合三則材料談對地方行政管理制度的理解，實際就是談和分權(quán)的關(guān)系，需要從分封制、郡縣制和制中總結(jié)?！尽浚?）看法：郡縣制影響深遠(yuǎn)，有利于。（2 分）“其專在下”：指地方權(quán)力過大“其專在上”：指君主。（2 分）主張：郡縣制缺陷在于實行主義制度，主張將地方分權(quán)和相結(jié)合。（2分）（2）：制、分權(quán)制衡。（2 分）理解：地方行政管理制度的設(shè)計

11、應(yīng)做到適度與分權(quán)相結(jié)合。適度有利于政，避免；適度分權(quán)有利于調(diào)動地方的積極性，利于地方發(fā)展。（5 分）府的3（2015江蘇無錫高三第一學(xué)期期中21）有學(xué)者認(rèn)為：“就歷史經(jīng)驗論，任何一制度，絕不能有利而無弊。任何一制度，亦絕不能歷久而不變。歷史上一切以往制度俱如是?！遍喿x下列材料：材料一 “天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣”，且“天子之政行于郡，制其守宰，不制其候王”唐論材料二 江浙省調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事物，若是一一咨稟，誠恐緩不及事。（如今）凡有調(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動管錢，不須咨稟，交他每（們）從便區(qū)處。元等南臺備要材料三 知之所以變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)

12、變而為乎？曰：不能。有圣人起，寓之意于郡縣之中，而天下治矣之失，其專在下；郡縣之失，其專在上詩請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，漢朝推行的地方行度及其出現(xiàn)。（3 分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納元行省擁有的權(quán)力。（2 分）（3）據(jù)材料三，概括關(guān)于我國古代地方行度的看法。（3 分）（4）綜合上述材料，就加強(qiáng)對地方管理，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2 分）時期的政治制度；秦制度的形成；漢到元政治制度的演變；地方管【考點】理【】（1）第一小問結(jié)合材料一中“立宗子，封功臣”和“天子之政行于郡，制其守宰，不制其候王”可以判定漢朝推行的地方行度為郡國并行制度；第二小問結(jié)合實行“推恩令”的背景作答，即隨著諸的

13、強(qiáng)大，國家行政命令難以在封國內(nèi)推行；。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，結(jié)合材料二中的“（如今）凡有調(diào)遣軍情重視及創(chuàng)動管錢，不須咨稟，交他每（們）從便區(qū)處”可以得出行省擁有緊急事務(wù)處置權(quán)。（3）結(jié)合材料三中的“寓之意于郡縣之中，而天下治矣”出肯定了郡縣制（社會不可實行分封制），提出“寓于郡縣之中”的主張；結(jié)合材料“之失，其專在下；郡縣之失，其專在上”可以得出分封制的弊端在于地方權(quán)力過大，郡縣制的弊端在于權(quán)力過于集中。（4）結(jié)合古代中國政治制度的特點，以及三則材料，特別是材料三的主張，可以得出認(rèn)識為：正確吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)；加強(qiáng)對地方管理是的需要；強(qiáng)化對地方管理的同時須適當(dāng)放權(quán)增強(qiáng)地方

14、的積極性對地方管理應(yīng)該隨著時代的變化而變化?！尽浚?）制度：郡國并行制。（1 分）問題：隨著諸的強(qiáng)大，國家行政命令難以在封國內(nèi)推行；。（2 分）（2）權(quán)力：行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)；行使權(quán)力時受節(jié)制；行省擁有緊急事務(wù)處置權(quán)。（任答 2 點，2 分）（3）看法：肯定了郡縣制（社會不可實行分封制）；提出“寓于郡縣之中”的主張；分封制的弊端在于地方權(quán)力過大，郡縣制的弊端在于權(quán)力過于集中。（3 分）（4）認(rèn)識：正確吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)；加強(qiáng)對地方管理是的需要；強(qiáng)化對地方管理的同時須適當(dāng)放權(quán)增強(qiáng)地方的積極性；對地方管理應(yīng)該隨著時代的變化而變化。（任答 2 點，2 分；言之有理也可酌情給分）4（2015江蘇蘇北

15、四市一模21）（12 分）中國傳統(tǒng)社會始終著與地方關(guān)系調(diào)處的難題。閱讀下列材料：材料一 西周以同姓兄弟或所封的諸已非過去承認(rèn)的原有邦國，而是以為背景，在原有眾多邦國的地域內(nèi)人為“插隊”進(jìn)去，很像“摻沙子”。分封出去的邦國，按“授民授土”的原則，仍是“有其土、田、人民”的地方實體，并實行世襲，地方擁有實權(quán)。西周明顯是二元，而不是一元的與地方權(quán)力并存共榮。王家范中國歷史通論材料二 漢之郡國守相丞尉、縣令長、相及丞尉雖不能用本地人，但他們的屬吏必為本地人。如（郡）主簿于屬吏中最為親近，猶今之長，功曹總領(lǐng)眾曹，群吏進(jìn)退賞罰皆由之故其權(quán)極重。嚴(yán)耕望中國地方行度材料三 無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，總

16、是在直接掌握某些基本權(quán)力（如主要軍隊、官吏任用等）的同時，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省于。顯而易見，元行省制是以來郡縣制模式的較高級演化形態(tài)，明顯優(yōu)于單純的或單純的地方分權(quán)。李治安元代行省制的特點與歷史作用請回答：（1）據(jù)材料一，分析周王室在原有邦國內(nèi)“摻沙子”的意圖。這一舉措對西周產(chǎn)生了怎樣影響？（4 分）（2）據(jù)材料二，漢代地方任用的特點。這反映出與地方關(guān)系如何？（4 分）（3）據(jù)材料三，元朝行省制度在權(quán)力運行方面的特征。（2 分）（4）綜合上述材料，概括古代中國地方權(quán)力的變化趨勢。（2 分）時期的政治制度；漢到元政治制度的演變；古代中國政治制度的特點；地方【考點】管理【】（1）

17、第一小問從西周分封制的意圖來考慮，西周通過分封同姓兄弟或來加強(qiáng)中央對，西周；第二小問根據(jù)材料一“西周明顯是二元，而不是一元的與地方權(quán)力并存共榮”來概括。（2）第一小問根據(jù)材料二“漢之郡國守相丞尉、縣令長、相及丞尉雖不能用本地人，但他們的屬吏必為本地人”來概括；第二小問從郡縣制的作用來回答。（3）根據(jù)材料三“ 無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，總是在直接掌握某些基本權(quán)力（如主要、官吏任用等）的同時，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省于”，結(jié)合所學(xué)知識回答。（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，中國古代演變趨勢是地方權(quán)力不斷削弱，權(quán)力不斷加強(qiáng)?！尽浚?）意圖：加強(qiáng)對地方的管理。（2 分）影響：形成了二元體制

18、。（2 分）（2）特點：郡縣長官由任命，不用本地人；（2 分）屬吏為本地人。（1 分）關(guān)系：加強(qiáng)對地方的管理（或答地方仍有較大權(quán)力）。（1 分）（3）特征：行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時受到節(jié)制。（2 分）（4）趨勢：地方性（地方權(quán)力）削弱，權(quán)力集中于。（2 分）5（2015浙江寧波高三期末26）（16 分）多民族國家的形成和發(fā)展歷史上一個重要的現(xiàn)象。閱讀材料，回答問題。材料一材料二 （五年十二月）諭兵部：向來云貴川廣以及楚省各土司，僻在邊隅，肆為，擾害地方，剽掠行旅，且彼此互相仇殺，爭奪不休。而于所轄苗蠻，尤復(fù)任意，草菅民命，多端，不可悉數(shù)。是以朕命督撫等悉心籌畫，可否令其改土歸流，各遵。世

19、宗憲卷材料三 2001 年 2 月 28 日，第九屆常務(wù)第二十次會議通過了中華人民民族區(qū)域自治法修改案。對于一貫積極主張通過民族區(qū)域自治制度保障少數(shù)民族利益的中民來說，能夠在中鮮明地提出民族域要對內(nèi)實行各族居民在政治權(quán)利上的、對外加入的經(jīng)濟(jì)體系和市場，并且提出促使少數(shù)民族吸收國家主流文化的主張，不啻為一個性的變化。國家與民族問題（1）依據(jù)材料一，平定六國后秦朝疆域擴(kuò)大的兩個主要區(qū)域。任選其中一個區(qū)域，根據(jù)所學(xué)知識概述秦朝加強(qiáng)對其控制的主要舉措。（4 分）（2）依據(jù)材料二，概括實行“改土歸流”的原因。聯(lián)系所學(xué)知識，清朝政策的基本原則。（8 分）（3）依據(jù)材料三，分析我國修改中民族區(qū)域自治法的意義。（4 分）民【考點】秦制度的形成；明清君主制度的加強(qiáng)；開放以來與的