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1、最新2022年教師招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試1of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and se
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3、2年教師招聘考試專家命題預(yù)測(cè)試卷(小學(xué)語(yǔ)文)及答案總分值:100分第一局部教育理論與實(shí)踐一、填空題每空0.5分,共5分1.語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生的形成與開(kāi)展。2.語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的和。3.、是課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能。4.自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)模式是指教學(xué)活動(dòng)以為主,教師的教學(xué)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生自學(xué)始終的教學(xué)模式。二、判斷題每題1分,共5分1.工具性與邏輯性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的根本特點(diǎn)。()2.校外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)。()3.環(huán)境對(duì)兒童的開(kāi)展既有積極作用也有消極作用。()4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。()5.教育必須適應(yīng)兒童的身心開(kāi)展水平。()第二局部
4、專業(yè)根底知識(shí)一、積累與運(yùn)用26分一填空題6分1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或填充成語(yǔ)4分貪lnyn釀mn滅chu躇含辛苦角清楚笑容可名其實(shí)2.小說(shuō)的三要素是人物、。2分二單項(xiàng)選擇題每題2分,共4分1.以下各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是。A.引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命,但傳播速度快,如果不想方法找到它的演變?cè)?,病情很容易迅速蔓延,給人類健康帶來(lái)巨大威脅B.3月5日那天,我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng),這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神,參與支援行動(dòng),效勞青年創(chuàng)業(yè),建設(shè)和諧城市C.社區(qū)主任接受采訪時(shí)表示,去年大家做了很多調(diào)解工作,今年會(huì)更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助,讓他們不再那么痛苦、那
5、么不知所措D.這次開(kāi)展論壇在上海舉行,參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流2.以下各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)。A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的,不必尋根究底,你們還是大事化小、小事化了吧B.身處春秋鼎盛的時(shí)代,我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該發(fā)奮有為,積極向上,刻苦學(xué)習(xí),為國(guó)家和社會(huì)多作奉獻(xiàn)C.這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議,但他說(shuō)的話發(fā)自肺腑,句句實(shí)在,沒(méi)有套話和假話,因此我們要更加重視D.今年有四到六成的作品流拍,成交總額同比減少一半,這說(shuō)明以往超過(guò)底價(jià)數(shù)十倍成交的火爆場(chǎng)面已明日黃花三默寫(xiě)題
6、11分1.前事不忘,。1分2.根據(jù)舉例,在每一個(gè)成語(yǔ)中填入一組意思相反的字。4分例:爭(zhēng)先恐后驚()動(dòng)()弄()成()揚(yáng)()避()轉(zhuǎn)()為()3.,不亦說(shuō)乎?1分4.,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。1分5.?景陽(yáng)岡?一文節(jié)選自我國(guó)四大名著之一的,其余三大名著分別是、和。4分四判斷題每題1分,共5分1.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹這一組詞感情色彩相同,都是褒義詞。()2.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。與“兩個(gè)新舊社會(huì),真是鮮明的比照啊!都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。()3.“海燕出版社出版的?世界文學(xué)名著漫畫(huà)本?解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。這句話假設(shè)縮寫(xiě),應(yīng)該是“出版社解決
7、了難題。()4.藺相如對(duì)手下的人說(shuō):“秦王我都不怕,我會(huì)怕廉將軍嗎?改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是,藺相如對(duì)手下的人說(shuō):“秦王他都不怕,他更不會(huì)怕廉將軍。()5.孫慎是我國(guó)著名的革命音樂(lè)家,鎮(zhèn)海人。()=2二、閱讀能力考查34分一古詩(shī)詞鑒賞4分閱讀下面這首唐詩(shī),答復(fù)以下問(wèn)題。赤壁唐杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。1.?赤壁?是一首懷古詠史之作,是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁這個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng),有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。詩(shī)人是由什么引發(fā)“懷古之幽情的?2分2.有人認(rèn)為這首詩(shī)的第四句可改為“國(guó)破人亡在此朝,你怎么看?2分二科技文閱讀10分在走向茫茫宇宙的過(guò)程中,神通廣闊的航天器是人類征服宇
8、宙的最有力的武器。航天器可分為無(wú)人和載人兩種。無(wú)人航天器包括人造地球衛(wèi)星、空間探測(cè)器和空間平臺(tái)等;載人航天器包括載人飛船、空間站、航天飛機(jī)、空天飛機(jī)等。其中,正在研究的“空天飛機(jī),有人將其譽(yù)為21世紀(jì)的“全能超級(jí)明星??仗祜w機(jī)是美國(guó)國(guó)家航天委員會(huì)正在設(shè)計(jì)的一種最新型的航天交通工具,它的全稱是“國(guó)家航天航空飛機(jī)。在理論上,它結(jié)合了航空、航天兩大領(lǐng)域的技術(shù)精華,既有水平起飛、水平降落和可重復(fù)使用的航空技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),又具有高速、高空等航天技術(shù)優(yōu)點(diǎn),是集航空、航天一體化的高技術(shù)密集的航空交通工具,具有極為誘人的開(kāi)展前景。目前,英、法、德、日等國(guó)家已經(jīng)各自推出了自己的開(kāi)發(fā)方案,在空天飛機(jī)的研究上展開(kāi)了劇烈
9、的競(jìng)爭(zhēng),從而在全球掀起了一股“空天飛機(jī)熱,引起了世界的普遍關(guān)注。專家認(rèn)為,空天飛機(jī)的投入使用,將給未來(lái)的空間方案帶來(lái)更加光明的前景,將使人們的空間旅行和航空觀念發(fā)生革命性的變化??仗祜w機(jī)可以水平起飛,采用航空噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和火箭發(fā)動(dòng)機(jī)兩種推進(jìn)系統(tǒng),可謂是“空和“天的完美結(jié)合。它具有異乎尋常的性能。最高時(shí)速達(dá)3萬(wàn)千米,這是第一宇宙速度。繞地飛行高度從零高度直達(dá)200千米以上的繞地軌道高度。起降方便,不受“發(fā)射窗口天氣和起降地帶的限制。一機(jī)多用,既可作為太空作業(yè)平臺(tái),又可從事太空和常規(guī)軍事活動(dòng)。最重要的是,空天飛機(jī)較之現(xiàn)今的航天飛機(jī)發(fā)射有效載荷入軌的費(fèi)用要低90%,而且不需要規(guī)模龐大、設(shè)備復(fù)雜的航天發(fā)
10、射場(chǎng)。至于在太空中完成航天飛機(jī)能完成的發(fā)射、回收、維修衛(wèi)星和飛船等航天器的任務(wù),就更加簡(jiǎn)便易行了??仗祜w機(jī)將是人類在21世紀(jì)最引人注目的研究課題。在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜里,當(dāng)我們仰望黑漆漆的夜空,看到劃過(guò)的一道流光,或許就是人類乘坐空天飛機(jī)在太空飛行的軌跡。1.這篇文章說(shuō)明的中心是什么?2分2.文中說(shuō)明的“空天飛機(jī)的特點(diǎn)是什么?2分3.第一段“在理論上,它結(jié)合了航空、航天兩大領(lǐng)域的技術(shù)精華一句中,“在理論上可以刪掉嗎?為什么?2分4.第一段用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么?3分5.第三段是怎樣說(shuō)明空天飛機(jī)“異乎尋常的性能的?3分三文言文閱讀10分閱讀下面的文言文,然后答復(fù)以下問(wèn)題。李迪字復(fù)古,其先趙郡人
11、。曾祖避五代亂,徙家濮。迪深厚有器局,嘗攜其所為文見(jiàn)柳開(kāi),開(kāi)奇之,曰:“公輔才也。舉進(jìn)士第一,擢知制誥。真宗幸亳,為留守判官,遂知亳州。亡卒群剽城邑,發(fā)兵捕之,久不得。迪至,悉罷所發(fā)兵,陰聽(tīng)察知賊區(qū)處,部勒曉銳士,擒賊,斬以徇。嘗歸沐,忽傳詔對(duì)內(nèi)東門,出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)頻歲蝗旱,問(wèn)何以濟(jì),迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用,那么賦斂寬,民不勞矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,當(dāng)出金帛數(shù)百萬(wàn)借三司。迪曰:“天子于財(cái)無(wú)內(nèi)外,愿下詔賜三司,以示恩德,何必曰借。帝悅。初,上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫,以章獻(xiàn)起于寒微,不可母天下,章獻(xiàn)深銜之。天禧中,拜給事中。周懷政之誅,帝怒甚,欲責(zé)及太子,群
12、臣莫敢言。迪沉著奏曰:“陛下有幾子,乃欲為此計(jì)。上大寤,由是獨(dú)誅懷政。仁宗即位,章獻(xiàn)太后預(yù)政,貶寇準(zhǔn)雷州,以迪朋黨傅會(huì),貶衡州。丁謂使人迫之,謂敗,知河南府。來(lái)朝京師,時(shí)太后垂簾,語(yǔ)迪曰:“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事,殆過(guò)矣。今日吾保養(yǎng)天子至此,卿以為何如?迪對(duì)曰:“臣受先帝厚恩,今日見(jiàn)天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。太后亦喜。知徐州,迪欲行縣因祠岳為上祈年,仁宗語(yǔ)輔臣曰:“祈禱非迪所宜,其毋令往。元昊攻延州,武事久弛,守將或?yàn)樗员鼙?,迪愿守邊,詔不許,然甚壯其意。李迪賢相也,方仁宗初立,章獻(xiàn)臨朝,頗挾其才,將有專制之患,迪正色危言,能使宦官近習(xí),不敢窺覦。而仁宗君德日就,章獻(xiàn)亦全令名,古人所
13、謂社稷臣,于斯見(jiàn)之。選自?宋史李迪傳?,有刪改1.對(duì)以下句子中加點(diǎn)字的解釋,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。1分A.開(kāi)奇之,曰:“公輔才也。奇:奇妙B.以章獻(xiàn)起于寒微起:出身C.上大寤,由是獨(dú)誅懷政誅:懲罰D.元昊攻延州,武事久弛馳:延緩2.以下各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是。1分A.李迪字復(fù)古,其先趙郡人祈禱非迪所宜,其毋令往B.發(fā)兵捕之,久不得周懷政之誅,帝怒甚C.是頻歲蝗旱,問(wèn)何以濟(jì)迪請(qǐng)發(fā)內(nèi)藏庫(kù)以佐國(guó)用D.陛下有幾子,乃欲為此計(jì)臣不知皇太后盛德,乃至于此3.以下句子中,都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡的一組是。2分迪深厚有器局部勒驍銳士,擒賊,斬以徇上將立章獻(xiàn)后,迪屢上疏諫以迪朋黨傅會(huì),貶衡州迪
14、欲行縣因祠岳為上祈年守將或?yàn)樗员鼙?,迪愿守邊A.B.C.D.4.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。2分A.李迪本來(lái)是趙郡人,為了躲避五代的戰(zhàn)亂,他與家人搬家來(lái)到濮地,并以文為媒,結(jié)識(shí)了柳開(kāi)B.李迪不同意章獻(xiàn)做皇后,因?yàn)檫@件事,他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù),所以貶官衡州C.周懷政事件使皇帝非常生氣,他想懲罰太子。李迪不畏眾怒,挺身而出,說(shuō)服皇帝改變了初衷D.仁宗登基,章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙,但兩人為了朝廷的利益,最終還是和好了5.將以下句子翻譯成現(xiàn)代文。(1)語(yǔ)迪曰:“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事,殆過(guò)矣。2分(2)詔不許,然甚壯其意。2分四現(xiàn)代文閱讀10分閱讀下面的文字,然后
15、答復(fù)以下問(wèn)題。從一個(gè)微笑開(kāi)始劉心武又是一年春柳綠。春光爛漫,心里卻絲絲憂郁絞纏,問(wèn)依依垂柳,怎么辦?不要害怕開(kāi)始,生活總是把我們送到起點(diǎn),勇敢些,請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑,迎上前!一些固有的格局被打破了,現(xiàn)出一些陌生的局面,對(duì)面是何人?周遭何冷然?心慌慌,真想退回到從前,但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里,無(wú)妨對(duì)鏡沉思,從現(xiàn)出一個(gè)微笑開(kāi)始,讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi),在心頭凝結(jié)為坦然。是的,眼前將會(huì)有更多的變故、更多的失落、更多的背叛,也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑,穿過(guò)世事的云煙,就可以學(xué)著應(yīng)變,努力耕耘,收獲果實(shí),并提升認(rèn)知,強(qiáng)健心弦,迎向幸福的此岸。地球上的生
16、靈中,唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平,他人的微笑達(dá)成理解,自我的微笑那么是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患,一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢,卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福,他的生命中必有隱藏的遺憾。我們往往因成功而狂喜不已,或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然,開(kāi)懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然悸動(dòng),然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘,唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味,超越悲歡。他人的微笑,真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑,也不必怒目相視,仍可報(bào)之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑,也無(wú)妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗,強(qiáng)似哀兵必勝,那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。微笑毋庸學(xué)習(xí),生而俱會(huì),然而微笑的能
17、力卻有可能退化。倘假設(shè)一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒,那么,他應(yīng)該像防癌一樣,趕快采取措施,甚至對(duì)鏡自視,把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始,重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng),再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)清晨,向著天邊第一縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天,面對(duì)著地上第一棵新草;在每一個(gè)起點(diǎn),遙望著也許還看不到的地平線相信吧,從一個(gè)微笑開(kāi)始,那就離成功很近,離幸福不遠(yuǎn)!(選自?開(kāi)發(fā)心大陸?,吉林人民出版社)1.文章第段“又是一年春柳綠中為何用“柳而不用“草?2分2.賞析第段畫(huà)線句子的修辭手法及其作用。3分3.聯(lián)系全文,分三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)?3分4.以下對(duì)本文的分
18、析鑒賞,正確的兩項(xiàng)是。2分A.本文是一劑調(diào)適心靈的良藥,號(hào)召大家從一個(gè)微笑開(kāi)始,坦然地面對(duì)世界、社會(huì)和自己B.本文采用象征手法,用了如?白楊禮贊?一樣托物言志的手法C.這篇文章和一首歌的歌詞“請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下有異曲同工之妙D.作者認(rèn)為,只要微笑就會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福E.本文在語(yǔ)言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力,就內(nèi)容而言,也做到了條分縷析,使論點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分三、寫(xiě)作30分仔細(xì)閱讀下面材料,根據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際,自擬題目,寫(xiě)一篇作文。(1)慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。孟郊?游子吟?(2)中央電視臺(tái)有一那么公益廣告:一位孝順的媳婦工
19、作一天后,打來(lái)一盆洗腳水,為婆婆洗腳。年幼的孩子見(jiàn)了媽媽的這一舉動(dòng),也打了一盆洗腳水,一顛一顛地端到媽媽面前,說(shuō):“我也要給你洗腳。要求:1內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;2詩(shī)歌除外,文體不限;3不少于600字。參考答案及解析第一局部教育理論與實(shí)踐一、填空題1.語(yǔ)文素養(yǎng)2.平等對(duì)話主人組織者引導(dǎo)者3.導(dǎo)向功能診斷功能決策功能促進(jìn)開(kāi)展功能4.學(xué)生自學(xué)二、判斷題1.錯(cuò)。解析:新課標(biāo)就語(yǔ)文課程的性質(zhì)在前言局部指出:“工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的根本特點(diǎn)。2.錯(cuò)。解析:校外活動(dòng)不是課堂教學(xué)的延續(xù),而是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好自愿參加的活動(dòng)。3.對(duì)。解析:略4.錯(cuò)。解析:教育的多元化包括教育
20、思想、教育目標(biāo)、辦學(xué)模式、教學(xué)形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等的多元化,它是社會(huì)生活的多元化和人的個(gè)性化要求在教育上的反映。5.對(duì)。解析:略第二局部專業(yè)根底知識(shí)一、積累與運(yùn)用一填空題1.婪醞泯躊茹棱掬副2.故事情節(jié)環(huán)境自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境二單項(xiàng)選擇題1.【答案】C。解析:A項(xiàng)“病情很容易迅速蔓延暗換主語(yǔ)造成搭配不當(dāng),原來(lái)的主語(yǔ)是“甲型流感病毒,可在后一個(gè)分句“不想方法找到它演變的原理,病情很容易迅速蔓延的關(guān)聯(lián)詞“如果前加“我們。B項(xiàng)缺謂語(yǔ),應(yīng)在“學(xué)雷鋒活動(dòng)前補(bǔ)出謂語(yǔ)“開(kāi)展;D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),將“為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流改為“發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行了為期兩天的各種交流。應(yīng)選C項(xiàng)。2.【答案】B。解析:尋根究底:尋找根源
21、,追究?jī)?nèi)幕,弄清來(lái)龍去脈。與語(yǔ)境義相符合。春秋鼎盛:春秋,指年齡;鼎盛,正當(dāng)旺盛之時(shí)。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對(duì)象應(yīng)該是人,不能用于修飾“時(shí)代等,使用對(duì)象錯(cuò)誤。崇論宏議:指高明宏大的議論或見(jiàn)解。與語(yǔ)境義相符合。明日黃花:原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。應(yīng)選B項(xiàng)。三默寫(xiě)題1.后事之師2.驚天動(dòng)地弄巧成拙揚(yáng)長(zhǎng)避短轉(zhuǎn)危為安3.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)4.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳5.?水滸傳?西游記?紅樓夢(mèng)?三國(guó)演義?四判斷題1.錯(cuò)。解析:“守株待兔是貶義詞,其他的是褒義詞。2.對(duì)。解析:略3.錯(cuò)。解析:原句應(yīng)縮寫(xiě)為“?世界文學(xué)名著漫畫(huà)本?解決了難題。4.錯(cuò)。解析:藺相如
22、對(duì)手下的人說(shuō):“秦王我都不怕,我會(huì)怕廉將軍嗎?改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是,藺相如對(duì)手下的人說(shuō)秦王他都不怕,他更不會(huì)怕廉將軍。5.錯(cuò)。解析:孫慎是我國(guó)著名的作曲家、音樂(lè)活動(dòng)家,而不是革命音樂(lè)家。二、閱讀能力考查一古詩(shī)詞鑒賞1.詩(shī)人是由一件古物引起對(duì)前朝人物和事跡的感慨。在那次大戰(zhàn)中,遺留下來(lái)的一把折斷了的鐵戟,漂浮在水底沙中,經(jīng)過(guò)了六百多年還沒(méi)有被時(shí)光銷蝕掉,經(jīng)過(guò)自己一番磨洗,鑒定了它確實(shí)是赤壁之戰(zhàn)的遺物,不禁引發(fā)了“懷古之幽情2.假設(shè)改為“國(guó)破人亡在此朝意思自然沒(méi)錯(cuò),但詩(shī)卻失去了味道。用形象思維觀察生活,別出心裁地反映生活,乃是詩(shī)的生命。杜牧運(yùn)用“銅雀春深鎖二喬這一富于形象性的詩(shī)句,以小見(jiàn)大,正是此詩(shī)
23、藝術(shù)處理上獨(dú)特的成功之處。言之有理即可二科技文閱讀1.空天飛機(jī)是人類21世紀(jì)普遍關(guān)注的研究課題。或空天飛機(jī)具有極為誘人的開(kāi)展前景2.“空天飛機(jī)既有水平起飛、水平降落和可重復(fù)使用的航空技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),又具有高速、高空等航天技術(shù)優(yōu)點(diǎn)。3.不可以。“在理論上準(zhǔn)確地說(shuō)明了空天飛機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn)目前還只是預(yù)測(cè),沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)。從反面說(shuō)“如果刪掉,說(shuō)明了已成為現(xiàn)實(shí),就不準(zhǔn)確了也可4.分類別。突出說(shuō)明了空天飛機(jī)的特點(diǎn)。5.用總分關(guān)系說(shuō)明空天飛機(jī)異乎尋常的性能:先總說(shuō)空天飛機(jī)是“空和“天的完美結(jié)合,然后分條說(shuō)明。三文言文閱讀1.【答案】B。解析:奇:意動(dòng)用法,認(rèn)為驚奇;誅:誅殺;弛:松弛。應(yīng)選B項(xiàng)。2.【答案】D。解析
24、:A項(xiàng)中第一個(gè)其是代詞,代李迪;第二個(gè)其表祈使,當(dāng),可。B項(xiàng)中第一個(gè)之是代詞,代亡卒;第二個(gè)之取消句子的獨(dú)立性,不譯。C項(xiàng)中第一個(gè)以是介詞,“以何的倒裝,憑借;第二個(gè)以是連詞,來(lái)。D項(xiàng)中的乃都是副詞,竟然。3.【答案】C。解析:說(shuō)的是李迪有才情,、與“膽量非凡無(wú)關(guān),所以排除ABD項(xiàng),選C。4.【答案】D。解析:A項(xiàng)中不是李迪“為了躲避五代的戰(zhàn)亂,他與家人搬家來(lái)到濮地,而是他的曾祖。B項(xiàng)中不是“立即,是“仁宗即位,章獻(xiàn)太后預(yù)政之后。C項(xiàng)中“不畏眾怒錯(cuò),“怒的只有皇帝。應(yīng)選D項(xiàng)。5.(1)(章獻(xiàn)太后告訴李迪說(shuō):“你先前不想讓我參與國(guó)家政事,(從現(xiàn)在看)大概是你錯(cuò)了!(2)仁宗皇帝下詔不批準(zhǔn),但卻覺(jué)
25、得他很有豪氣。參考譯文:李迪字復(fù)古,他的祖先是趙郡人。曾祖父躲避五代戰(zhàn)亂,把家遷徙到濮。李迪深厚有器量學(xué)識(shí),曾經(jīng)攜帶自己寫(xiě)的文章去見(jiàn)柳開(kāi),柳開(kāi)很賞識(shí),說(shuō):“先生有輔才。后來(lái)參加科舉考試,舉士、進(jìn)士均第一名,被升做知制誥。真宗駕臨亳,李迪是留守判官,于是就任亳州知縣。一群逃兵洗劫城邑,政府發(fā)兵搜捕,很久沒(méi)有抓到。李迪到了之后,讓所發(fā)的士兵休息,暗中察訪流寇的去處,部署曉諭精銳士卒,一舉擒獲流賊,斬首后示眾。李迪曾經(jīng)回家沐浴,突然被傳詔在東門面見(jiàn)皇上,皇上拿出三司使馬元方上報(bào)的國(guó)家一年的收入與支出數(shù)目給李迪看。當(dāng)時(shí)正值連年蝗災(zāi)旱災(zāi),皇上問(wèn)李迪如何渡過(guò)難關(guān),李迪請(qǐng)求翻開(kāi)內(nèi)府藏庫(kù)來(lái)幫助國(guó)家,這樣賦稅可
26、以寬松一些,老百姓就不會(huì)過(guò)于勞苦了。皇帝說(shuō):“朕想讓李士衡替代馬元方,等他到,應(yīng)當(dāng)拿出金帛數(shù)百萬(wàn)借給三司。李迪說(shuō):“天子在財(cái)物上沒(méi)有內(nèi)外之分,希望下詔賜給三司,來(lái)表示陛下的恩德,何必說(shuō)借?;实酆芸鞓?lè)。起初,皇上將立章獻(xiàn)為皇后,李迪屢次上疏勸諫,因?yàn)檎芦I(xiàn)出身寒微,不可母儀天下,章獻(xiàn)深深地痛恨他。天禧年間,李迪任給事中。周懷政的死令皇帝非常生氣,想責(zé)怪到太子,群臣沒(méi)有人敢說(shuō)話。李迪沉著上奏說(shuō):“陛下有幾個(gè)皇子,竟然要出這個(gè)策略?;噬匣腥淮笪颍虼酥徽D殺了周懷政。仁宗即位后,章獻(xiàn)太后干預(yù)政事,貶寇準(zhǔn)到雷州,因?yàn)橛欣畹辖Y(jié)黨營(yíng)私的傳言,貶李迪到衡州。丁謂派人脅迫他,沒(méi)有成功,李迪任職于河南府。來(lái)京師朝見(jiàn)
27、皇上,當(dāng)時(shí)太后垂簾,(章獻(xiàn)太后告訴李迪說(shuō):“你先前不想讓我參與國(guó)家政事,(從現(xiàn)在看)大概是你錯(cuò)了!現(xiàn)在我保護(hù)培養(yǎng)天子到這里,你以為怎么樣?李迪答復(fù)說(shuō):“我受先帝深厚恩德,現(xiàn)在見(jiàn)到天子圣明,我不知皇太后盛德,竟然到這種地步。太后也快樂(lè)。李迪任徐州知州,想到縣里借祭祠之際為皇上祈年,仁宗對(duì)輔臣說(shuō):“祈禱不是李迪所應(yīng)當(dāng)做的,還是讓他不要去做。元昊攻打延州,軍事長(zhǎng)久松懈,守將借其他名義躲避戰(zhàn)事,李迪愿意戍守邊疆,仁宗皇帝下詔不批準(zhǔn),但卻覺(jué)得他很有豪氣。李迪是賢相。當(dāng)仁宗初立,章獻(xiàn)臨朝親政,很倚仗自己的才能,將有專制之隱患,李迪義正詞嚴(yán),能使宦官遵守宮中規(guī)章而不敢有非分之想,等仁宗皇帝的聲望與才能一天天顯露出來(lái)后,章獻(xiàn)也保全了好的名聲,古人所說(shuō)的社稷臣在這里就看到了
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